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摘要 跨省流动就业的参保人员达到待遇领取条件时,必须遵循“户籍地优先、从长原则、从后原则”,确定其待遇领取地:

(一)基本养老保险关系在户籍所在地的,由户籍所在地负责办理待遇领取手续,享受基本养老保险待遇。(二)基本养老保险关系不在户籍所在地,而在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限满10年的,在该地办

理待遇领取手续,享受当地基本养老保险待遇。(三)基本养老保险关系不在户籍所在地,且在其基本养老保

险关系所在地累计缴费年限不满10年的,将其基本养老保险关系转回上一个缴费年限满10年的原参保地办理

待遇领取手续,享受基本养老保险待遇。(四)基本养老保险关系不在户籍所在地,且在每个参保地的累计缴费年限均不满10年的,将其基本养老保险关系及相应资金归集到户籍所在地,由户籍所在地按规定办理待遇领取手续,享受基本养老保险待遇。

工作在沙坪坝区+户口在九龙坡区+应该在哪里退休呢?

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跨省流动就业的参保人员达到待遇领取条件时,必须遵循“户籍地优先、从长原则、从后原则”,确定其待遇领取地:(一)基本养老保险关系在户籍所在地的,由户籍所在地负责办理待遇领取手续,享受基本养老保险待遇。(二)基本养老保险关系不在户籍所在地,而在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限满10年的,在该地办理待遇领取手续,享受当地基本养老保险待遇。(三)基本养老保险关系不在户籍所在地,且在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限不满10年的,将其基本养老保险关系转回上一个缴费年限满10年的原参保地办理待遇领取手续,享受基本养老保险待遇。(四)基本养老保险关系不在户籍所在地,且在每个参保地的累计缴费年限均不满10年的,将其基本养老保险关系及相应资金归集到户籍所在地,由户籍所在地按规定办理待遇领取手续,享受基本养老保险待遇。

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不过虽然人找到了,一些网友倒是开始不依不饶了,这些人认为这名失踪的教师和其家庭应该给公众一个解释,认为这名女教师浪费了公共资源。不得不说这些人的看法,是有一定的问题的。这名女教师的失踪然后又重新被找到,是一个不折不扣的好事。为什么要说是好事呢?因为在我们很多的失踪案件背后,结果往往都是悲剧收场,想象一下,如果最后这名女教师被发现之后是被伤害了或者是遭遇不测了,那么这些要求女教师本人和家庭给个说法的人,还会继续这么想吗?

成都26岁女教师失踪5天后在甘肃天水被找到!疑点重重但值得高兴

在大多数的动用了社会公共资源和群众的关注的一些事件中,如果最终的结果都是好的,那么群众对于自己付出的那部分关注不一定要求的解释。这并不是说围观群众的这些转发和帮助意义不大,而是群众在做这一事情的时候,就不应该去寻求解释。类似于失踪案件,当然很多人感到好奇,但是如果是家属或者本人在对失踪原因上保持沉默,那么围观群众不应该对这个事情保持太多的好奇心,当然更不能说是这个教师以及其背后的家庭浪费公众资源,实际上如果不是利用这个公众资源,那么这名女教师的安危恐怕各位还不知道。

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当然在这个事情结束之后,警方或者是家属都有做出解释或者不作出解释的选择的权利,外界是不能强加给这部分人这个方面的要求的。当然外界既然不能强求解释的,但是外界猜测往往是不能得到彻底的消匿的。就目前看来,编者已经看到了很多关于这名女教师失踪的一些猜测,包括什么家庭逼婚以及精神状态出问题了之类的。其实这些猜测都是对当事人的不尊重,在编者看来,这名女教师的失踪,可能就是一时想不开了而已,而这个想不开,则可能和自己的工作有关。

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这名女教师在失踪前有一个很重要的信息是去送自己学校的材料到教育局,但是结果说是送错了教育局,但是这名女教师在门口一直呆到该教育局下班之后才离开,这一点上可以看出来,这名女教师在做自己的这个工作的时候,应该是心里面有一定的波动的。年轻人的心往往是比较冲动的,在这样的情况下,让一名年轻人多走冤枉路,往往会让她有一些冲动的想法,这是很正常的。而且作为一名教师,为何送学校的材料需要她去,这些都是疑点。

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不得不说,当代年轻教师的工作压力还是非常大的,年轻的教师承受能力有限,所以他们的心理状态,还是值得外界的关注的。尤其是部分教师本身在承受了日常的教育工作范畴之外,还要去帮学校做一些相关的教务方面的工作,这让这部分教师在工作中遇到很多不顺利的时候,就会多想。但是年轻人发泄的方式相对来说都是不理智的,所以离家出走这种可能都是非常有可能的,所以编者在这里还提醒各位,周围有从事教育工作的年轻人,那么还是对这名年轻人保持足够多的关心才好。

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当然可能一些人认为编者这也是在猜测这名女教师的失踪的可能,说起来编者的这个也确实是一个猜测,但是编者的这一猜测,是一个非常善意的猜测,对于我们社会中的一分子而言,对他人保持足够的善意是非常重要的,有的时候真相其实并没有那么重要,毕竟关乎别人隐私的问题,人家有权不讲。不过编者在这里说的年轻教师的身心健康的问题,确实是目前我国的教育体系下存在的一个问题,希望各位对年轻教师比较关心的人,一定要多关心自己周围的年轻教师,不管这个年轻人是自己的朋友还是亲人,请多和他们做一些沟通。

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