第1篇：小学语文六年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写词语。(10分)
二、比一比再组词。(8分)
三、我能仿照写这几个词语。(6分)
四、选词填空。(5分)
1、春节期间，爸爸带我到中山公园()了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对*国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上()到一场高水平的精*球赛，真是太开心了。
3、我正在()一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
1、光()事实是不行的，必须加以研究分析。
2、博物馆里()着许多出土文物。
五、用关联词语把两句话并成一句话。(8分)
例：我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
1、海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
2、乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。
乡亲们要保*边防战士粮足*满，以便**打击入侵的敌人。
3、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。
蚕儿得到了人们的热情称赞。
4、这篇文章在写法上有些不足之处。
这篇文章的感情真挚，内容具体充实。
六、按要求，理解句子。(6分)
1、为是其智弗若与?曰：非然也。(用自己的话说说这个句子的意思)
2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(从中你感受了什么?)
3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。(为什么不会枯萎了?)
七、日积月累。(12分)
1、人非生而知之者，?《师说》
2、一鼓作气，再而，三而。《左传》
3、种树者，种德者。《墨子》
4、朝看，暮看。《明日歌》
5、在的日子里，在里的我能做些什么呢?只有
罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了;我留着些什么痕迹呢?
八、阅读短文，完成练习。(25分)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋()二人弈，其一人()，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思()而*之。
虽与之()，弗若之矣。为是其()弗若与?曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。(5分)
2、解释加点的字。(4分)
3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。
我还想到了一句名言*句：(4分)
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈!
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神*凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地(①)医生：救救我女儿，救救我女儿!
他不知道，医生该用的*都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的(②)，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?
男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢!
女孩唤一声妈妈，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。
医生说：她能苏醒是个奇迹。
女孩说：我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的*冷冷的井里拉上来
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。(3分)
2、这位女护士做了一件什么事呢?(2分)
3、女孩苏醒是个奇迹，请问是什么创造了这个奇迹?(2分)
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。(2分)
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢?(3分)
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
人教版语文第12册第一单元练习题
一、先写出对应的大写字母，再按字母表顺序重新排列。(4分)
二、看拼音写词语。(6分)
三、按要求写词语。(6分)
1、写近义词：含意()严峻()憧憬()
2、写反义词：含糊()粗暴()兴旺()
四、按一定顺序重新排列词语。(4分)
2、*节劳动节教师节妇女节儿童节
五、修改病句。(4分)
1、那年春天，父亲每天夜里回来得十分很晚。
2、我国人口是世界上最多的国家。
2、风雨送春归，。已是悬崖百丈*，。俏也不争春，。待到，她在丛中笑。
这是写的《》。这首词赞扬了梅花
人总是要死，但死的意义有不同。*古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为*利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削*和**的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为*利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、这段话的中心句是：(2分)
2、解释句子中带点的词：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(4分)
3、怎样的死是重于泰山的，怎样的死是轻于鸿毛的?举出具体例子来说明。(4分)
骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添(烦躁、烦闷)。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊!
傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的解放瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。
这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上*了*，嘣嘣，声音又响又脆。我*起菜*切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿!好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边，手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈(*苦、*勤)了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了
于是，我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一*，又拿了一条凉毛巾，(急步、慢慢)向厨房走去
1、划去括号内不恰当的词语。(3分)
2、联系上下文解释词语。(6分)
3、照样子写句子：(4分)
要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊!
①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那!
4、我向厨房走去，是去做什么?我为什么要这样做?(6分)
5、这篇文章主要是写。(3分)
6、仿照下文的写法，写一段话。(5分)
嘿!好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
看看著名漫画家丁聪画的这幅《成绩100》，你能不能体会到画家的用意呢?把你的看法和想法写下来，题目自己定。
1、文房四宝指的是、、、。
2、给下列成语填上表示颜*的词。
()颜薄命()手起家()梅竹马
()粱一梦()水青山死()复燃
第2篇：小学六年级下册第六单元语文测试卷
导语：语文是基础教育课程体系中的一门科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。下面是小编为大家带来小学六年级下册第六单元语文测试卷，供大家学习参考！
小学六年级下册第六单元语文测试卷
一、积累与运用。(30分)
1、选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
2、结合句子，读拼音，写词语。(4分)
jìngài()的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāiqǐ()智慧的门窗。您的bǔyù()深情，将永远míngkè()在我们心中。
3、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。(4分)
(1)感激起蒙艰难残忍()
(2)敬佩惩诫嗅觉羞愧()
(3)难勘浮现遐想崇奉()
(4)吹*河畔恭敬撇嘴()
4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。(6分)
(1)有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。()()
(2)在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。()
(3)我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。()()
(4)我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。()
5、按要求填空。(7分)
小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________”(填上恰当的名言*句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________!祝愿我的老师________!祝愿我的母校__________(每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复)!
6、按要求写句子。(6分)
(1)学好语文一定要加强课外阅读。(改为双重否定句)
(2)多读好书，可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
(3)他的声音真大。(改为夸张句)
二、课文回顾。(12分)
1、从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“_____________________,___________________”。
2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书;数学老师经常以“_______________,__________________”，告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀!这真是“_____________,天涯若比邻”。眼看六年的光*匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。
三、在“难忘小学生活”的综合*学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
四、阅读与理解。(20分)
(一)阅读课文片段，回答问题。(6分)
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(2分)
2.“我”在田老师门下受业四年，听了个故事，播下了。(2分)
3.文中把比作，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。(2分)
(二)课外阅读。(14分)
苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。”苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方?”学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么?”学生们答曰：“草。”
苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草?”学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰*割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的*更好。”
一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
1、给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
2、三个学生除掉杂草的方法分别是什么?苏格拉底的方法是什么?(4分)
3、你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么?(3分)
4、你的心灵有过什么杂草吗?假如有，你想怎么去做呢?(5分)
五、习作与表达。(30分)
回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾;也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。
小学六年级语文下册第六单元测试题参考*
4、(1)取之不尽用之不竭(2)万物复苏(3)身临其境戛然而止(4)迫不及待
5、光*似箭，日月如梭一寸光*一寸金寸金难买寸光*前程似锦心想事成蒸蒸日上
6、(1)学好语文不能不加强课外阅读。
(2)多读好书，可以丰富我们的知识。
(3)他的声音震得大楼都摇晃起来。
1、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
2、读书破万卷虚心使人进步，骄傲使人落后报得三春晖海内存知己光*似箭，日月如梭
对老师的赠言：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
对同学的赠言：你给我最珍贵的礼物-----真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
(一)1、那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事;
(2)上千文学的种子上千个故事春雨点点
(二)1、除去心灵的杂草
2、三个学生除杂草的方法是：用手拔、用镰*割、用火烧。苏格拉底的方法是：在上面种庄稼。
3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
因为这句话告诉了我们一个哲理，要让爱占满我们的灵魂。
4、示例：有。要多做好事，让善良的品质占据我的心灵。
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第3篇：小学六年级下册语文第二单元测试卷
一、请认真地读拼音，端正地写词语。(6分)
二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。(4分)
1、端午节春节重阳节清明节除夕中秋节
2、叔父爸爸伯父祖父哥哥
三、请找出错别字划上“”，改正后写进括号里。(4分)
锋拥而至()肃然启敬()扑实敦厚()美不盛收()
拾金不味()洪堂大笑()夸夸其淡()语重深长()
1、选出句序对调后意思不变的一项。()(1分)
a、人不犯我，我不犯人。b、我为人人，人人为我
我不犯人，人不犯我。人人为我，我为人人
c、屡战屡败，屡败屡战d、艳若桃李，冷若*霜
屡败屡战，屡战屡败冷若*霜，艳若桃李
四、请把下面的句子补充完整。(6分)
1、“，春风送暖入屠苏。千门万户??尤眨。”这是宋代诗人写的《》。这首诗写了哪个传统节日的哪些习俗?
2、“，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。这句诗的意思是
五、请依要求改写句子。(6分)
1人们把蒜瓣放进醋里，封起来。
2天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭*。
8、下面九句话排列顺序正确的是()
⑴每天吃过晚饭，他便开始抄书。
⑵他就上山砍柴，把柴卖了买文具，又用木柴代替灯油。
⑶他抄书的范围很大，历史、哲学、医学、化学各方面的书都抄。
⑷晋代人葛洪，从小热爱学习，但家里很穷，无书可读。
⑸后来，他终于成为著名的思想家，在医学、化学方面也有贡献。
⑹可是，有时书借来后还来不及仔细读就要归还了。
⑺他只好背上空箱子，到处去借。
⑻而要抄书，一是没有笔墨纸张，二是白天要劳动。
⑼唯一的办法，就是把书抄下来。
a、⑷⑺⑹⑼⑻⑵⑴⑶⑸b、⑷⑹⑺⑻⑼⑵⑴⑶⑸
c、⑷⑺⑹⑼⑻⑴⑵⑶⑸d、⑷⑺⑹⑻⑼⑶⑴⑵⑸
六、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。(4分)
1、酿酒缸缸好造醋坛坛*
2、下雨天留客天天留我不留
七、根据课文内容填空。
1、豁达乐观的和田维吾尔人，()生活再苦，感觉()甜的。这表现在沙尘暴的夜晚()，恶劣的环境中仍然()()()。
2、泱泱华夏，盛开着56朵民族之花。不同的地区不同的民族，都有着自己独具特*的民风民俗。许多地方的民居特*鲜明，如客家的()，傣家的()，*的()，蒙古的()，土家族的()。各地的艺术也是特*鲜明，如藏戏戴着()演出，而且()，()也不成问题。咱们四川的川戏的绝活()、()、()也是家喻户晓。安徽的()，河南的()浙*的()都很出名。各地的节日风俗百花齐放，如()族的()节，()族的()节，()族的()节。
八、阅读短文，完成练习。(24分)
(一)课文片断(6分)
(二)阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。(18分)
正月十五棒棒会，是家乡纳西族*的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特*很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀!长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有;摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑;压压那根，试试硬不硬;瞄瞄它，瞧瞧直不直;掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
1、“逛”字音序是()，音节是()，部首是()。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：()。(2分)
2、文中我最喜欢的四字词语是：、、、(4分)
3、请用“”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。(4分)
4、人们是怎样仔细挑选棒的?请摘抄有关句子。(1分)
5、这篇短文的主要内容是：
6、请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。(3分)
第三部分：习作(40%)
(一)小练笔。(5分)
过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买*花、爆竹玩。请结合当前我镇禁燃*花爆竹的规定，谈谈你的看法。(80—100字)
2)小学语文第十二册第二单元练习题
一、看拼音写词语。(5分)
1、学校植树时，李景负责提水，汗水湿透了背上的衣服。()
2、秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人，学校组织我们去秋游。()
3、新的一年又开始了，柳树焕发出了生命的活力。()
4、小伟对待学习真是有恒心，有毅力，这次语文测验终于考到了全班第一名。()
三、写出下列繁体字相对应的简化字。(6分)
四、根据词语的不同意思分别造句。(4分)
五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。(11分)
六、自学古诗《书湖*先生壁》，结合注释，写出诗句大意。(6分)
注释：①湖*先生：作者在南京的朋友。②畦(qí)：经过修整的一块块的田地。③排闼(tà)：开门。
七、阅读短文，完成练习。(34分)
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大*两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青*的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑;而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净;太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金*，阳光在水面上跳跃，长*像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青*的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青*的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向*心，使*面上只剩下一线发光的天空，长*犹如一条明亮的小溪。
夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起;连同它们在水面映出的红*的光晕，长*仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在*面划开一条发光的路;于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的*影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向*心，仿佛就要扑跌下来;而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到*面。就像一道道瀑布，凭空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。
1、给下列的字选择正确的读音。(3分)
2、短文中使用了许多描写**的词语，请找出四个。(4分)
3、读句子，写出下划线词语的近义词。(5分)
(1)露水消逝()，橘柚树闪烁()着阳光，绿叶金实。
(2)累累的果实渐渐()从叶子中间显露()出来。
(3)于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳()。
4、文中第3、4、5自然段中加下划线的三个词分别指什么。(6分)
6、读句子，选择正确的*。(4分)
(1)“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是()
①月亮出现的时间不确定，估计不准。
②山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
③作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
(2)长*平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为()
①长*到这里便窄了，像小溪一样。
②长*平缓流淌像小溪一样。
③长*两边都是黑*的山崖的倒影，只剩*心是光亮的，像一条小溪。
祖国的山河十分壮丽，你一定游览过一些地方，有过深切的感受，写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地方吧。当然，如果你愿意，也可以介绍你身边的地方。
你会填这些带数字的成语吗?
