延庆孙思升陈桂芬迁连到谁?

  日前,市委对我区领导干部进行调整,市委决定:  叶大华同志任中共北京市延庆区委员会委员、常委。  免去谢文征同志中共北京市延庆区委员会常委、委员职务,调北京市昌平区工作。  根据市委提名建议,经2019年5月6日北京市延庆区二届人民代表大会常务委员会第二十次会议决定:  任命叶大华、陈桂芬同志为北京市延庆区人民政府副区长。  接受谢文征同志辞去北京市延庆区人民政府副区长职务的请求。  叶大华同志基本情况  叶大华,男,汉族,1972年5月出生,浙江永康人,1994年7月参加工作,2002年3月加入中国共产党,大学学历,华东交通大学电气化专业,管理学硕士,教授级高级工程师。  曾任:北京经济技术开发区规划研究设计中心主任(副处级)、城市规划和环境设计研究中心主任、城市管理局副局长;北京市规划委员会经济技术开发区分局副局长;北京市规划委员会丰台分局党组成员、副局长,党组书记、局长;北京市规划委员会(首都规划建设委员会办公室)委员(副局级)。  陈桂芬同志基本情况  陈桂芬,女,汉族,1970年7月出生,北京延庆人,1993年7月参加工作,1993年5月加入中国共产党,市委党校研究生学历,中共北京市委党校公共政策专业。  曾任:延庆县张山营镇党委副书记;延庆县延庆镇党委副书记;中共延庆县委香水园街道工作委员会副书记,延庆县香水园街道办事处主任;中共延庆县委百泉街道工作委员会副书记,延庆县百泉街道办事处主任;延庆县康庄镇党委副书记、镇长;北京市延庆区康庄镇党委副书记、镇长。
新型教研_说题的感悟_陈桂芬 - 百度文库
第8期2015年8月福建教育学院学报
JOURNALOFFUJIANINSTITUTEOFEDUCATIONNO.8Aug.2015
收稿日期:2015-05-20作者简介:陈桂芬(1973-
),女,福建三明人,三明市第九中学高级教师。
新型教研—
——说题的感悟陈桂芬
1
陈联沁
2
(1.三明市第九中学,福建
三明365000;2.尤溪县第一中学,福建尤溪365100)
摘要:说题是一种教育教研展示和讨论活动,对教师理解好数学十分有帮助,说题类似于说课,但与说
课又有区别,说题能使教师知识和认知更系统,能促进教师理论与实践的结合应用,能促进良好教研氛围的形成,能促进教师对某类问题的特征、规律、思想方法进行深入研究,从而形成对这一类问题的整体认识,说题能有效提高教师的专业水平。
关键词:说题;命题立意;集体智慧;专业素质中图分类号:G633.6
文献标识码:A
文章编号:1673-9884(2015)08-0064-03
章建跃在《数学课改需要平常心》一文中指出“教解题不是教数学”
“教好数学的前提是教师自己理解好数学”
。怎样才能更好的理解好数学,最近全省进行一种新型的教研活动———说题,对教师理解好数学十分有帮助。说题类似于说课,但与说课又有区别,说题有两类:有学生说题和没学生说题。常见的说题步骤:展示原题、原题背景、原题解法、原题评析、原题改编、改编说明、改编展示、题后反思,说题的这些环节都促使教师进行深层次反思,促进教师专业化发展。
1.说题促使教师对相应知识认知更系统教师的说题准备所进行的一系列工作,如查阅相关资料,学习相关理论,研究相应板块的知识,并对其分类,对该板块知识的结构、相关试题的来源、考查的目的,考查的知识点等进行分析,教师在做这些工作本身就是促进教师认知结构的系统化。
例如:2014年3月是学科会上的说题(没有学生),原题解法展示:
在△ABC中,角A、B、C所对应的边为a、b、c.(Ⅰ)若cos(π
3-A)=2cosA,求A的值;(Ⅱ)若cosA=1
3
,且△ABC的面积S=槡2c2,求sinC的值。
解:(Ⅰ)
12
cosA+槡3
2sinA=2cosA,得槡
3sinA=3cosA,tanA=槡3,
∵0<A<π,∴A=
π
3
;(Ⅱ)解法一:∵cosA=
13
,∴sinA=由S=
1
2
bcsinA=槡2c2,得b=3c,又由a2=b2+c2
-2bccosA,得a=槡
22c,∵
a
sinA=csinC,∴=csinC,解得sinC=
13解法二:以上同解法一得b=3c,
a=槡22c,∴cosC=
a2+b2-c2
2bc=8c2+9c2-c22c·3c=槡223,∴sinC=
13
解法三:以上同解法一得b=3c,
a=槡22c,∴b2=a2+c2,∴△ABC,是直角三角形,∠B=90°,
sinC=sin(
A)=cosA=13

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