意见建议：我来给你从抑郁症临床角度解答问题：情况比较严重你去最好去本地的医院找 个专家治疗，也可以来上海。　　
“生命在于运动”，而抑郁症病人要想摆脱困境，也离不开运动。尽量做一些力所能及的事情，对于抑郁病人都是很有帮助的。如写字、画画、唱歌、打球等，都是很好的运动。由于精神上的原因，大多数抑郁病人觉得自己无能、无用，他们不想活动，不想做任何事情，也没有做事情的兴趣和热情。整天呆坐、长吁短叹、终日闭门不出，这些情况在抑郁病人中极为常见。所以家人和朋友一定要劝其多多参加体育锻炼或者运动。　活动对抑郁病人的益处主要体现在：　　　①活动能够使人感觉变好。由于活动以后，不再专注于自身的不良感觉，所以能够适当减弱抑郁的感觉。　　
②活动能减轻疲乏感。因为长时间不活动，呆坐度日，肌 肉极易疲劳。而且由于血液流动缓慢，疲劳恢复更加慢。而一旦活动起来，血流畅通，疲乏的感觉会随之减轻。　　
③活动有助于找回自信。通过活动，可以发现自己的能力没有丧失，甚至发现自己其他的潜能，恢复自信。　　
④活动 改 善了人 的思考能力。通过活动，才会考虑　　抑郁症的原因有哪些1、遗传因素。 2、童年经历：儿童期的不良经历，往往构成成年期发生抑郁症的重要危险因素。　　3、人格因素：人格特征中具有较为明显的焦虑、强迫、冲动等特质的个体，易发生抑郁症。　　4、社会因素：不利的社会因素对于抑郁症的发生有重要影响，婚姻状况的不满意是发生抑郁的重要危险因素，低经济收入家庭中的主要成员易患抑郁症　　5、心理因素：重大的突发或持续时间在2～3个月以上的负性生活事件，对个体抑郁症的发生构成重要影响。　　6、性别因素：流行病学资料显示，女性比男性更易患抑郁症，女性遭受抑郁病症困扰的危险性是男性的2倍。　　7、物质滥用：调查发现，长期饮酒者有50％或以上的个体有抑郁症。此外，其他精神活性物质如阿片类物质和抑郁症的关系也与酒精相类似。　　病情分析：抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越；严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。　　意见建议：抑郁症是严重的精神心理疾病，患病后需要及时到医院接受专业的诊治，避免因为抑郁症的问题而给患者带来更大的损害，造成其他疾病的发生，影响正常生活的进行。对于抑郁症的治疗，可以采取药物、心理、物理等综合性治疗的手法。不要单纯使用药物，平时要注意自身的调节，不要给自己太大的压力，饮食清淡，适度锻炼身体。　　以上是对“得了忧郁症怎么办？在深圳罗湖有那家医院看心理医生比较好的？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！　　多吃一些食含钙类的食物，如黄豆及豆制品、红枣、韭菜、芹菜、蒜苗、鱼、虾、芝麻、冰糖、蜂蜜、核桃、牛奶等。　　忌食酒类及咖啡等食品。　　如果餐前用脑过度，进餐时情绪激动、愤怒，餐后立即用脑、用力工作劳动，均不利于病症的消失。　　三、太极拳煅炼　　尽量做到心、意、气形合一。　　四、音乐疗法　　听轻快欢畅的乐曲，每日数次。　　五、自我按摩　　揉关元：将两手重叠按在关元穴上，顺逆时针各转五十圈，由轻到重，由慢到快。每日一次。　　关元位于小腹肚脐垂直向下三寸处，即肚脐下四横指处。是古代四大养生穴位之一。(其它三穴为足三里、膏肓俞、百劳穴)。中医认为关元位于任脉，具有促进消化、纠正内分泌紊乱、抗衰老的作用。　　我来给你从抑郁症临床角度解答问题：情况比较严重你去最好去本地的医院找 个专家治疗，也可以来上海。　　　抑郁要以调养为主，药物为辅。具体方法：一是坚持每天晨起慢跑锻炼15分钟，增强体质；二是调整思维方法，多数抑郁与情绪关系密切，因此一切顺其自然，保持心态平和最重要；三是睡前洗个热水澡或泡脚半小时，听轻松愉快的音乐；四是养成较规律的生活习惯，有养肝健脾和胃的作用；五是全身放松法 ：在躺下后用意念引导，从头发、眉毛、眼皮、面部、肩部 一直想到脚趾，依次逐步放松；正常呼吸，吸气时想部位，呼气时放松；要做到心平气和；六是按摩法：经常用右手心搓左脚掌心；左手心搓右脚掌心　　以上是对“得了忧郁症怎么办？在深圳罗湖有那家医院看心理医生比较好的？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！显示全部答案>>

简介：医院测智商挂什么科多少钱~瓜妈说：前段时间和大家分享了一个讲比尔盖茨的纪录片，详见：这个内向古怪的孩子成为世界首富，他最感激妈妈给了他温暖的童年底色！有妈妈留言问：智商怎么测？几岁可以测智商？ 这让我想起之前身边有不少朋友讨论：要不要带孩子去做智商检测？比如有个妈妈...
瓜妈说：前段时间和大家分享了一个讲比尔盖茨的纪录片，详见：这个内向古怪的孩子成为世界首富，他最感激妈妈给了他温暖的童年底色！有妈妈留言问：智商怎么测？几岁可以测智商？这让我想起之前身边有不少朋友讨论：要不要带孩子去做智商检测？比如有个妈妈和我说，儿子去上篮球课，其他和他差不多年龄的小孩都能专心听老师讲，学得又很快，只有自己的孩子反应迟钝，站在那发傻半天……她心里就很疑惑，自己的娃智商是不是有问题？要不要带他去检查下。还有个妈妈说，就是有点好奇啊，想知道自己的孩子智商到底处于一个什么样的水平，通过专业的测试提前了解下，不好吗？孩子聪不聪明是每个父母都很关心的事情，但有没有必要去做智商检测？如果去的话去哪里测，费用是多少？通过测智商来判断一个孩子“聪不聪明”靠谱吗？相信很多爸妈心里或多或少都有这个的疑问。今天我们就来聊聊这件事情。1智商测验的初衷是什么它都测些啥内容？和我们大部分人理解的，智商测试是为了看一个人有多聪明不同，其实一开始，它的初衷只是为了筛选“智力有缺陷”的儿童。智商，也就是智力商数（Intelligence Quotient，简称IQ），是指通过一系列的标准测试，得出一个人的测验成绩和同年龄人成绩相比的一个指数，从而衡量一个人在其年龄段的智力发展水平。发明世界上第一张智力测试量表，并且最终导致智商（IQ）这一概念诞生的，是一位法国心理学家阿尔弗雷德·比奈（Alfred Binet）。Alfred Binet当时法国为了推广义务教育，急需一种能区分普通儿童和缺陷儿童的检测工具。在这种需求下，比奈于1905年首创了智商测试，受试的孩子除了需要填写量表，也要一一与他面试，他希望通过这个流程，把缺陷儿童和一般儿童区分开来，并给予缺陷儿童更适合他们的教育以及更多的。到了20世纪初，美国的学校入学、公司招聘、移民甄别和军队征兵，都急需一套高效的方法来排除智力有缺陷的人，于是美国人接过改进智力测试的接力棒，智力测试不断进化。到目前为止，比较常见的智商测试有：韦克斯勒（成人、儿童）智商量表；瑞文标准推理测验、斯坦福-比奈智商量表、伍德考克-约翰逊认知能力测验和考夫曼儿童智商测验。那么这些测验究竟测试哪些内容呢？我们以韦克斯勒（简称韦氏）智商测验为例，来了解一下。它经过几个版本的更新升级，第一版出现在1949年，最新版本是2014年秋天的第五版，是目前常用的儿童智商测量工具，经常被心理学家和教育专家应用于世界各地的学校和专业中心。韦氏儿童版测试对象是6到16岁的儿童和青少年。测试内容包括：第一块：Verbal comprehension（语言能力，反映了孩子的口头推理能力，这个方面与孩子掌握的词汇量密切相关）第二块：perceptual reasoning（空间思维能力，考察孩子理解视觉细节和关系的能力，解决谜题和建立几何设计。）第三块：working memory（工作记忆，反映保留和操纵所听到或看到的信息的能力。）第四块：processing speed （处理速度，反映孩子做出正确决定的能力。）可能这个说大家对对测试内容还不是很清晰，我找到了一些韦氏测试具体参考题型，不难看出，它的测试包括对孩子注意力、形状认知、逻辑推理能力等方面的考察。涉及观察力涉及观察力、对形状的认知、推理能力涉及观察力、逻辑推理能力2要不要带孩子去测智商？一个人的智商会不会变？目前，做智商检测可以去医院（儿童保健科、精神卫生科、心理门诊，具体可咨询当地医院）或专业机构，以及在网上自行检测（有免费无版权的、付费有版权的等）。由于智商测试的材料和人员都必须非常专业，需要经过特殊培训才能适用。所以，一般来说，去专业机构、医院测试会比在网上测试准确率更高。而在网上测试中，付费的又比免费的更准确。虽然在美国、欧洲的幼儿园、小学和中学里，智商测试虽然不是必须，但也很常见。但需要注意的是，学龄前儿童（5岁以前）的智商测试往往可信度不高，波动较大，因此给学龄前儿童进行智商测试并没有什么意义。而且大量研究表明，智商是会变的，不论是人群的智商（每一代人来比较），还是个人的智商（自己和自己比），都是一个变化的值。著名的弗林效应就指出，对于同一套智力测试题，几乎每一代人的成绩都比前一代人要好。弗林研究了数十个国家的智商测试数据，发现每年分数会增加0.3分，也就是每10年增加3分。后续多年的研究证实，全球范围内都存在智商提升的趋势。弗林效应可能与儿童时期营养的改善、教育的普及、家庭教育的重视程度有关。在生活中，我们也经常感叹“现在的小孩太聪明了”，这可能就是我们对“弗林效应”最直接的感受了。另外有大量研究显示一个人的智商也是会随着年龄变化的。家庭环境和教育对智商的影响尤其显著。密歇根大学的心理学家 Richard Nisbett 认为，青少年时期智商的波动较大，而进入成年以后就开始稳定下来。2012年发表在《自然》（Nature）上的一篇研究跟踪了33个12到16岁的青少年4年，在这4年里研究人员进行了若干次智商测试。结果发现这些孩子的智商波动很大，31%的孩子智商显著增加，而这些波动和他们脑部变化有关。他提到照顾者可以用很多生理和心理策略来扩大孩子的头脑，提高他们的智商，比如阅读、和他们交谈，对孩子的行为活动投入更多的热情和包容等。所以，5岁前测智商没有什么意义，5岁后可以测，但也并不是一测定终生的。因为在儿童和青少年时期，人的大脑可塑性高，受到后天的影响很大，这段时期测得的智商并不能视为孩子的终身标签。3智商并不等于智力提高孩子智商有哪些方法？我们想早早地知道孩子的智商指数，很可能是因为我们把智商和智力等同起来了，认为智商分数高的，智力一定高。其实，一个人的智力是一个更广义的、综合的范畴，而智商相对来说，是一个狭义的概念（这也很好理解，除了智商，还有情商），智商测试通过数字、像等，只能度量我们智力范围内一部分可量化的能力；而智力包括思维能力、认识能力、创造能力、适应环境的能力和表达能力。从“智商测试”的题型我们也能看出，大多偏向测试数理能力，对于文科、艺术方面的能力测试几乎是空白的。一个艺术天才，他的创造力显然高于常人，但智商得分可能并不高，所以也不能一概而论，说一个音乐天才或绘画高手智力不好吧。那么我们可以通过哪些方法提高宝宝的智商呢？1，和宝宝多聊天。研究表明，儿童在婴儿时期听到的单词数量与他的语言智商之间存在相关性，我们和他说得越多，孩子的词汇量就越丰富。之前我写过一篇“和你的孩子交谈吧”的TED演讲，父母的语言对孩子的意义，比任何昂贵的早教班都更加深远（详见：这个TED演讲很惊人：娃三岁时的这个能力，能预测到他未来的成就和财富）。2，多阅读。一起亲子阅读可以帮助你和孩子建立情感，也可以帮助他学习。这里分享一个小方法，对于孩子喜欢的书，我们可以重复阅读。因为重复，可以提高孩子的记忆力，当宝宝能预测下一页的内容时，这对他来说是一种乐趣。3，和宝宝玩益智类玩具、做益智类游戏题。智商更多测试的是孩子的专注力、记忆力、数学、空间、运算、逻辑推理等能力。而这些，是可以通过练习提高的。其实也很好理解，智商测试无非就是那些题目，多玩相关的游戏，多做题，多训练，分数自然会提高。益智类游戏书我们之前团的逻辑狗，以及相关的这类书都可以：就是通过游戏的方式，培养孩子数数、形状和颜色、词汇、逻辑思考、比较、概念等能力。4、给孩子独处的时间。很多妈妈可能觉得，只要孩子醒着，我们需要全天候地娱乐孩子，刺激孩子，但其实这会让孩子精疲力竭，孩子需要一些休息时间来娱乐自己、玩玩具或爬行，这有助于发展孩子的注意力，对孩子以后的学习也是至关重要的。5、给孩子拥抱！一旦孩子知道我们会以一种充满爱和可靠的方式满足他的需要，他就会有动力自己去探索外面的世界。所以在宝宝小的时候，我们可以抱着他，和他做大量的眼神交流。因为“促使孩子们学会交谈的方法是让他们想和其他人交流。”这也是为什么孩子们想给妈妈看一朵花，或者把星星指给奶奶看，他们想要建立一种纽带，而我们需要及时和他们互动和回应。瓜妈最后说：生活中，也会有身边的朋友夸瓜瓜聪明，智商高，开玩笑说要不要去测测？但我没有想过去给瓜瓜测智商，因为我知道，他看起来的“聪明”，背后藏着的都是我和瓜爸培养他的“笨功夫”：多阅读、多陪伴、注重他逻辑思维的培养……智商测试并不能反映智力发育水平，测试的结果反而容易让我们给孩子“贴标签”，想想如果测试出来的分数高，我们会不会放松对孩子的培养，或者孩子某一方面表现地没那么好，我们就会很失望，觉得是他不够努力？对孩子地要求变得特别高。如果测试出来的分数低，是不是会给我们自己和孩子造成心理负担？0—18岁是孩子成长关键期，最容易受到心理暗示。而消极的暗示会让孩子自卑，会给孩子造成终身影响。所以，与其陷入两难的境地，不如抓住最佳时期，好好提高孩子的智商。人是多元智能体，智力和大脑都是极其复杂和神秘的事情，我不会去预测瓜瓜的智商，我更相信每个孩子都拥有无限可能性的未来。妈妈们也来说说，有没有想过带娃去测智商？2000年，医生给钱学森做智力测试，钱学森发脾气：我可是大科学家“你们搞搞清楚好吧？我可是中国的大科学家钱学森，你们给我出这么简单的算术题，到底是什么意思？谁让你们这么做的？”2000年世纪之交，89岁的钱学森到北京解放军301总医院检查身体，突然对医生大发脾气，而这也是钱学森第一次在人前发火，并公开以“大科学家”的身份自居，这是怎么回事呢？当时到底发生了什么事情？竟然让一向温文尔雅，低调做人的钱学森忍不住发了大脾气？
钱学森从1962年开始，截止到1963年2月份，时任国防部第五研究院副院长的钱学森，在国内知名的科技杂志上，相继发表了《物理力学讲义》和《星际航行概论》2部著作。并由中国科学出版社先后出版，获得了数千元的稿费报酬。但是，因为国家当时刚刚结束了三年大自然灾害的困难时期，国内经济环境非常不好，农民土地粮食欠收，根本交不起公粮。所以钱学森也就选择与全国人民一样，勒紧裤带过日子，2笔数千元的稿费到账后，钱学森分文不留。全部上交给了国防第五院的党委小组长，充作钱学森加入中国共产党的党费，为党和国家以及全国人民分忧解劳。
钱学森上世纪60年代，新中国初立，百废待兴，国家经济环境萧条，上至党中央高层首长，下至黎民百姓的生活都非常简朴。周总理日理万机，每月准时都会到国防第五院听取大家汇报工作，一般开会开到很晚，大家饥肠辘辘就得加餐，有时是2片面包，有时是一碗汤面，夜宵钱收大家1毛或者2毛钱。
周总理但国防第五院参加会议的人员，却从来没有掏过这笔钱，全部被钱学森包圆了。大家对此很过意不去，但钱学森却根本不在意，乐呵呵地说道：“我是副院长，工资比你们高出很多，而且你们还是我的得力干将，多出点钱本就是应当应分的。”参加周总理工作汇报会议的人很多，这其中有很多同志，工作人员都不认识，但他们却都认识钱学森。所以第二天会将加餐费的通知单送到钱学森的办公桌上，然后由钱学森统一为大家付款，总共10多元钱。
钱学森1978年，全国政协又亲自给钱学森送来一笔钱，让钱学森感到非常好奇，他近期并未发表任何科学论文，也没有做出任何科研项目的突破，为什么国家会给他送钱呢？而且还是全国政协组织，他是搞科学的，与政协组织的根本不搭边啊。后来，经过详细追问后，钱学森才知道：原来钱学森在1955年弃美归国后，细心的周总理，为了免去钱学森的后顾之忧，就特意安排全国政协聘请钱学森的父亲钱均夫同志，当上了全国政协文史研究馆的专员，每个月都能拿到100元的工资。但这笔钱从1966年开始就停发了，在那段动荡岁月中，钱均夫的身体和精神饱受摧残，最终与1969年因病遗憾离世，享年89岁高龄。1978年，邓公重新出山参加工作时，积极拨乱反正，落实相关政策后，全国政协组织就为钱均夫补发了3000余元的欠发工资，并将其交给了唯一继承人钱学森。
钱均夫钱学森得知情况非常感动，眼含热泪地收下钱后，转头就又全部交了党费，自己一分未留。4年后，钱学森带领研究小组经过夜以继日的研究，终于在科技杂志上出版了《论系统工程》的科学论文。
钱学森但钱学森却将出版社交给他的所有稿费报酬，全部捐给了系统工程研究小组，人人有份，感谢研究小组为国家和人民做出的贡献。钱学森身居高位，学富五车，是中国人民公认的火箭之王和航天之父，是真正的无双国士，地位很高，但他对自己和家人的要求却非常严格。穿的是打满补丁，洗得发白的棉麻布衣，吃的是粗茶淡饭，可他对同志们却非常慷慨，只要是与其他人一起合编的学术论文，出版稿费一律分文不取。总是将一句“我比你的工资高”当成拒绝的借口，而这就是钱学森忠诚为国，竭诚为民，无私奉献的崇高精神风尚和品格。
钱学森上世纪80年代中期，国家在邓公的领导下，全力推行改革开放，经济环境振兴复苏，科教兴国，一切都在向着好的一面发展进步。但钱学森却因为年事已高，大感时力不济，精力大不如前，钱学森不愿意占国家便宜，所以就选择退位让贤，向国家推荐了一名可以接替自己工作的接班人后，慢慢淡出航天科技一线的工作，退居二线。
钱学森90年代中期，82岁高龄，处于耄耋之年的钱学森，突然被医院查出了“双侧股骨头无菌性坏死”。股骨骨膜变得很薄，就算是正常行走都会引发骨质间摩擦疼痛，已经无法正常上下班，负担高强度的研究工作。所以，钱学森也就彻底释怀，只限于在家中工作、学习、写作，坐轮椅出行，处于半退休工作状态。
钱学森2000年世纪之交，钱学森已经89岁高龄，这一年，钱学森积劳成疾，患上了“腰椎楔形骨折”，连轮椅都不能坐了，只能坐在床上工作和学习。为了方便钱学森日常生活，工作人员就专门为他定制了一个木架子，放在床边，可以用于写作和阅读。而也正是从这一年开始，钱学森的身体健康每况愈下，宣布闭门谢客，不再参加任何户外的公开活动。
钱学森病重不久后，钱学森响应党组织的号召，在家人的陪同下，到北京解放军301总医院体检，医生照例对钱学森进行了老年痴呆的智力测试：“钱老，我问你几个问题，100减去7等于多少？”“93啊。”钱学森想也不想就回答道。“那93减去7呢，等于几？”医生笑着继续问道。钱学森皱着眉头，微微停顿了一下：“等于86。”医生继续问：“那钱老，86再减去7呢，等于多少？”钱学森终于察觉到了不对劲，狐疑地看了医生一眼：“等于79。”他觉得医生在怀疑自己的思维能力，而事实上，虽然钱学森已经89岁高龄，但却依然在为国家的强国富民事业日夜操劳，奋战不休，所以钱学森就再也按捺不住心里的火气，突然拔高嗓门质问道：“你什么意思？怀疑我老年痴呆了？思维跟不上了？搞搞清楚好吧？你要知道你现在提问的人是谁？我可是中国的大科学家钱学森，说，到底是谁让你这么问的？”
钱学森医生被钱学森问得一愣，但很快就哈哈大笑起来，把肚子都笑疼了，因为这还是钱学森第一次在公开场合发火，而且还是第一次称呼自己是“大科学家”。不过医生通过这件事情也大概断定，钱学森除了身体上不可逆的一些器官性病变之外，思维如常，根本没有任何老年痴呆的迹象。不过，钱学森虽然年老体衰，身体欠佳，但他退休后的晚年生活，还是丰富多彩的。
钱学森与邓颖超大姐合照早在1989年夏天的时候，美国纽约召开的“国际技术与技术交流大会”上，就曾经授予了钱学森“小罗克韦尔奖章”和“世界级科技与工程名人”，以及“国际理工研究所名誉成员”等荣誉称号。用来表彰和感谢钱学森为中国火箭及导弹技术、航空和航天技术工程，以及系统工程理论，做出的突破性贡献。这一荣誉奖项是国际理工研究所在1982年设置的科学界最高奖项，每年会评选出3位在国际理工界最有声望的科学家。而自该奖项成立之后，获奖人选一共有16人，而钱学森是唯一一位获得该荣誉奖项的中国人。
钱学森获奖照片消息传出后，中国国防科工委、中国科协还专门联名举行了座谈会，庆祝钱学森为国家夺回世界性荣誉。但钱学森却将这一最高荣誉视作浮云，并不太过在意，钱学森在座谈会上曾发表了“一切荣誉归于集体”的重要讲话：“虽然我在国际技术交流大会上，获得了国际理工界的最高奖项，也是第一个获得该奖项的中国人。这一奖项虽然说是表彰我在中国火箭导弹技术，航天技术和系统工程理论方面做出的一些成就，可是，我认为在这里面，中国两个字是最重要的，也是万万不能缺少的。”
钱学森钱学森说到这儿的时候，整个人突然陷入了美好的回忆之中：“我在美国待了20年，在那里学习生活和工作，但这一切我都是在为日后回到国家，做好准备，想为祖国和人民做点实事，所以我一开始就没打算在美国长期定居生活。所以，如果说我对中国科学界有功劳，那也要归功于党和国家的领导，以及广大科研人员的共同努力，中国科学界能有今天，是千千万万中国科学家，夜以继日工作，用辛勤汗水换来的成果。我认为个人的贡献，与集体的贡献和荣誉相比，太过渺小，所以这份奖项不仅只属于我，也属于千千万万的中国科学家，而至于所谓的系统理论工程，也不是我一个人的功劳，而是大家共同努力的成果。”
钱学森钱学森斩获国际理工界最高奖项2年后，1991年时，钱学森又被党中央授予了“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，以及一级英雄模范奖章。而这也是新中国自成立后，颁发给科研人员的最高荣誉和奖项，有且只有钱学森一人获得。但钱学森却受宠若惊地苦笑道：“中国的导弹、航天以及火箭，那是千千万万劳动人民和科研工作者的伟大成果，而我只是这千千万万人之中的沧海一粟，太渺小了。所以这沉甸甸的荣誉和奖项，我实在受之有愧，它应该属于全国人民，中国人民才是这个世界上最伟大的。”
钱学森获奖老照片在之后颁奖仪式上致答谢词时，钱学森淡淡地说道：“我是中国培养出来的科研工作者，我活着的目的就是报效祖国，服务人民，如果中国人民对我毕生科研工作很满意的话，那才是对我最好的奖赏。”金杯银杯，不如老百姓的口碑，钱学森对此看得非常透彻，也知道自己的毕生追求到底是什么？他当初舍弃美国优渥的生活和工资待遇，不远万里跋山涉水返回中国，就是为了回到东方“种苹果树”，为华夏铸剑，实现强国梦。1982年时，钱学森就曾说过一句话：“中国航空航天事业的成功，并不是某一个人的胜利，而是全国人民的成功，是千万科研人员奋战，以及党和国家领导下的丰碑硕果。而我只是在合适的时间，适逢其会做了一些力所能及的事情罢了。”所以开国元帅聂荣臻写给钱学森的庆贺词题目就是“人民很满意”。
钱学森与孩子们在一起钱学森在退休之后，订阅了很多报纸，几乎囊括国内所有的官方主流报纸，而且，他看报与别人走马观花不一样，他看得非常认真。每字每句都要仔细推敲，而且对每一处重要的节点都做了剪辑和详细的批注，后来，钱学森这些剪辑过得报纸和批注，全部作为他的学习笔记，影印出版。据钱学森的儿子钱永刚同志回忆称：“父亲看书看报纸一直看到最后一天，直到他重病入院之前的几个小时，都手不离书，手不离报纸……”这个认真努力，坚持读书看报，活到老学到老的精神，几乎让所有人都感到汗颜和敬佩。
钱学森之子钱永刚1999年秋天，9月18号下午，钱学森及其他22名为中国科学事业做出突出贡献的科学家，被党和国家光荣授予了“两弹一星功勋奖章”。2年后，由中国南京紫金山天文台研究员杨建兴同志发现的3763号小行星，正式被命名为“钱学森星”。同年12月份，钱学森荣获第二届“霍英东杰出奖”，至此，钱学森几乎拿遍了国内外全部的科技大奖，可谓是实至名归的人生赢家。
钱学森和夫人蒋英合照2009年10月28号，钱学森突然呕吐不止，家人急忙将他送到解放军301总医院治疗，医生做了全面检查，开了药，钱学森服用后病情好转。但次日上午，钱学森又开始呕吐起来。通过检查CT，终于被医院确诊为“吸入性肺炎”，已经属于严重感染，药石难医，虽然在医生竭尽全力的抢救下，钱学森的病情暂时得到缓解。
钱学森追悼会可就在不久之后，钱学森的病情急剧恶化，肺、肾等器官功能彻底衰竭，无力回天，最后，在2009年的10月31号早晨8点钟，钱学森经抢救无效后，遗憾离世，享年98岁高龄。花费上万元培训儿童专注力，靠谱？“上课容易走神、动作磨蹭拖拉、书写串行漏字……存在两个问题以上，快给孩子补补专注力”。近日发现，一种号称“感觉统合训练”的专注力提升培训班在苏城开设得非常红火。有培训方声称，该课程能大大提升孩子的学习能力，因此，尽管收费动辄上万元，仍受到部分家长追捧。专注力培训是啥？是否真有那么神奇？对此进行调查。基础课程收费万元起步声称医院患儿也能培训一个月前，市民黄女士和上小学一年级的儿子，被家门口一家专注力培训班的工作人员，邀请接受专注力培训评测。“当时感觉工作人员说得字字戳心，我立刻就报了一个班，60课时，1万元左右。”黄女士说，儿子进入小学后，一些学习习惯让自己很头疼，背书时身体摇来晃去，写字要手抠着橡皮，回家的作业也错了很多。工作人员评测后说，这是感统失调引起的专注力不集中，也就是大脑控制不住自己的行为，如不改善会影响孩子未来学习。黄女士告诉，当时自己回忆了一下，觉得好像孩子平衡性确实较差，幼儿园时学跳绳就比其他孩子慢，于是就报了一个班。但现在孩子上课一个多月，感觉提升并不明显，回家问上课内容他支支吾吾，只说一些体育项目玩得挺开心，以前不好的学习习惯还是没有更正。“培训班的老师鼓励我要给孩子时间，实在没有效果也没办法，就当给他报了个兴趣班吧。”专注力培训班教的到底是啥？近日来到园区湖东一家专注力培训机构，这里前台宣传单上写着“3分钟玩出专注力，30天儿童专注力训练方案”等字样。负责接待的客服人员先是询问的孩子有没有写作业时坐不住、走神等表现，得到肯定答复后，她便表示，“这就是专注力不足，需要接受感觉统合的训练，培养大脑和身体相互协调的能力。”培训机构的一楼有专家团队的展板，简介显示每位专家都有资深的学术背景，但客服人员表示，这些专家只负责课程设计，并不在苏州授课，目前教授孩子的主要为毕业于苏州大学或特殊教育学校，具有教育学、心理学背景的老师。跟着客服人员来到二楼教学区，这里有一间约50平方米的体能课活动室，和三间开展注意力和情商品格课的教室，配置平板电脑和手写板。“我们以培训幼儿园和小学低年级孩子为主，教的不是知识，而是吸收知识的能力。”客服人员解释，通过跳绳、滑板等运动以及演讲表达、沙盘游戏、游戏疗法等，能提高孩子身体各部位相互配合的能力，让学习更高效、更专注。随后，她还指着黑板上其他孩子的学习成绩单“现身说法”，称有的孩子一开始连坐都坐不住，现在经过培训已经能保持端坐60秒，建议带孩子先来接受免费的专注力评测，再确定课时和课目，最基础的费用从9600元起。“错误的学习习惯一旦养成，大了就改不掉了，我们这里教学效果明显，连在医院治疗多动症的孩子都过来培训。”当表达想再观望考虑一下时，客服人员这个强调。不要急于给孩子贴标签专注力训练在家就能做搜索大众点评网发现，苏城开展类似培训的教学机构有四五十家，介绍页面展示的学习内容也大致相同，在相关页面的评论中，家长态度褒贬不一。有一位消费两万元的家长表示，“小朋友上课半年多了，小动作减少很多，作业速度加快不少。”也有对教学效果存疑的家长认为，“亲测没有效果，劝其他家长不要抱太大希望。”通过脑手协调训练，就能提高专注力，这背后有科学依据吗？“家长不要急于给孩子贴上‘感统失调’的标签，感统失调不是病，适用范围非常广泛，不能简单将对学习的不适应归结到这个方面。”园区金鸡湖学校心理老师张钟元表示，感统训练主要针对的是情绪、行为和运动能力方面存在困难的训练，而专注力只是一种心理伴随状态，培训机构将两者混为一谈有以偏概全之嫌。“有研究显示，孩子年龄越小专注力时间越短，强行让低龄孩子长时间集中注意力，对身心发展有害无益。家长要警惕的应该是多动症、自闭症等病理性问题引起的感统失调，不要盲目走入感统训练的误区。”张钟元介绍，从学校日常教学活动中来看，确实有部分低年级孩子在学习上不太适应，表现为自控力差、不守纪律或粗心大意等，但是他们可能在面对自己感兴趣和热爱的事物时，如打球、玩游戏等，就能专注其中，所以并不能片面地说他们就是缺乏专注力。“提高专注力可通过学校和家庭逐渐培养，并不一定要把孩子送到培训机构。”张钟元说，不同年龄段孩子具备的感统能力也不一样，低年级孩子神经系统的发育特点，决定了不可能时时刻刻全神贯注。在学校教学中，老师会针对性设置多个有趣的教学环节，创设教学情境，充分调动学生的学习积极性，培养孩子专注的习惯。“家庭高质量的陪伴，同样能培养孩子的思维能力和专注力。”张钟元支招，孩子放学回家后，家长也要担负起家庭教育的责任，感统训练小游戏如案板滑滑梯，在家就能开展。 爸爸妈妈和孩子可两人一组，利用案板作为“滑梯斜面”，从一端向另一端运送玩具，让孩子找容器把玩具接住，在提高专注力的同时还能收纳玩具，一举两得。警惕病理性专注力低下早诊断早治疗效果更好在医生看来，家长平时应注意和老师定期沟通，如果孩子专注力低下导致学习困难，最好先到医院进行科学评估，再寻求相应的解决方案。“开学一个多月，学习困难门诊的就诊量已有数百，其中约八成都是病理性问题导致，症状以注意缺陷多动障碍为主，就是俗称的多动症。”苏大附儿院儿童保健科副主任医师史晓燕告诉，这部分孩子的表现多为不能安坐、注意力不集中、做作业拖拉、不能遵守纪律、冲动易怒等。“多动症的发病率并不低，在学龄期约为3%-5%，但是这种病常被家长忽略。”史晓燕说，孩子放假一个人在家时因为没有比较，家长不太容易发现问题，开学后在班级群体中表现异常突出，就会引起老师的注意。对于一些厌学或有开学焦虑症的孩子，医生采用心理疏导就能改善问题。但是对于多动症儿童，还要制定包括行为治疗、心理咨询、家长培训等一系列的个性化改善方案，如病情仍然没有改善，医生还将考虑结合药物治疗。“专注力差并不等于孩子智力差，从目前就诊的孩子看，越早治疗，效果越好。”史晓燕说，9岁男孩天天（化名）就是受益者，孩子经评估后确诊为多动症，后来接受药物治疗联合心理行为引导训练，同时，孩子的父母也定期到医院学习儿童家庭行为治疗课程，积极配合医生做好干预。目前，大半年过去了，天天的进步有目共睹，不仅学习成绩有了明显提升，与同学之间的关系也越来越密切。（ 周函）