僵尸丧尸上学校园里的保健室护士为什么发作很晚

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-09-13 02:50 标签： 僵尸丧尸上学
可以当爽剧看，甚至还有点喜剧，但很多bug。剧情上感觉想表达的东西很混乱，丧尸片反讽人性、政治之类的很常见，但还穿插着校园霸凌，早孕生子，暗恋，亲情……这么多条线放在一起很杂糅，观感怪怪的，不同情感一直切换。尤其是开头那个肚子疼的女生，镜头一直给到她，我以为是关键的角色，还期待发挥什么作用，竟然自己去厕所生娃了 喜剧是敲锣打鼓吸引丧尸那段哈哈哈哈真是笑不活了，还有隔离和“无症状感染者”真是紧跟时事。还有一些细节很疑惑1.南温召在科学教室那段，有个特写是小白鼠爬到她脚踝上，应该是咬了的，不然为什么给个特写呢，但是后面南温召没有任何异常，也没任何暗示。2.科学老师最后去哪了，看到他被咬完的状态，应该也属于半尸吧？还期待他当尸王后续有点什么动作，结果也一直没出现。3.南拉最后说的“他们来了”那个语气，总感觉像是还有残存的全丧尸等着半尸去收拾（自己瞎猜的）并且半尸对活物是有渴望的，那南拉平时吃什么，动物咩？4.根据剧情来看，被普通丧尸围攻且有很深的执念的可以变成半尸，比如被霸凌女生和尹奎男。尹奎男咬到脖子的（并且恐惧）都变成普通丧尸了，比如粉衣女和射箭男。南拉被咬的时候有保护男二的执念，所以是半尸。总之，不知道跟部位是否一定有关，因为咬到脖子的刚好都恐惧，但一定和情绪有关。所以以此推测，被尹奎男咬到手臂且气愤的男一应该也会成为半尸吧，只不过不知道大爆炸有没有给他炸死。结局也没给特别说明。没看过原漫，听说原漫直接这样结局。不知道剧版会不会有第二季填坑。
我想了一下为什么不喜欢女主？人设不太稳女主前一集还在拼命维护刚被感染的同学，后一集就开始拼命抵触被感染同学的接近。比如女主闺蜜被感染时，女主死抓着不放手，而男主兄弟被感染时，才刚流点鼻血女主就大喊着让他别靠近我们，对比太强烈太双标了。编剧一会儿让女主聪慧冷静，一会儿让女主傻白甜，反复横跳让女主给观众留下的观感不好。演技不行表情木讷女主的演技相对来说不出彩，至少没有配角演的好。粉衣女演出了人性的自私狭隘，悔过时也确实让人觉得唏嘘可怜。更不用说女老师、女班长、射箭女、卷发女了，每一个人设立得住、演技有亮点有记忆点。图是糊了点，不妨碍女主表情木讷要不是站c位实在看不出这是女主。女主表情游离于众人之外女主父亲为救众人牺牲时，女主也是这表情，不禁想到了釜山行胖大叔牺牲自己时妻子的反应。釜山行总体来说，丧尸场面不拉跨、配角刻画细致丰富、逻辑性也禁得住推敲，情感除去狗血三角恋还是不错的。更因如此，女主的缺陷尤为突出，人物设定不够细致稳定，演技木讷流于表面，明明其中不少依靠女主聪慧渡过难关的情节，刷完剧竟然留不下多深的印象。
代入高三的智商背景，接受度会好一些。1.习惯性行为，不是那么容易改变的。裸照女面对着混混拍裸照，明明都被丁真哥救下来了，还回去继续拍，期望者对方能够大发善心。典型的将自己的命根子，交给对方的善心。对方要是有善心还能欺负同学吗？还能校园霸凌吗？可是裸照女和懦弱男真的不知道啊。一个以为自己忍受妥协就能过去，一个以为自己交钱就能结束风波。在未成年人的世界，尤其还处于下位者的逻辑就是这样的。如果一开始就有反抗的勇气他们也不会成为被霸凌的对象。所以他们坚强不起来，很正常。包括打不死的一只眼，变成丧尸了，也没能一下子将自己的思想转变过来。面对过去的大哥，还是条件反射怂了一下，之后才反击，把大哥喂丧尸的。2.成长是循序渐进的。后期裸照女的反抗，其实也是能看到有成长的。变成丧尸后想旧手机换钢盆，闻到办公室有人味吃的却是金鱼，最后才咬的老师。吃了老师的肠子还哇哇吐。打不死的一只眼同样是变异，他直接接受了自己的设定。生前就手刃校长，死后吃几个人怎么了。裸照女不一样，她是从懦弱，试探变强，最后丧心病狂。从弱者向强者的改变。变异病毒被发明的初衷，就是希望弱者能够获得力量，改变自己的处境。反过来说这个剧的主题更像是成长。因此，我是不赞同说人设变来变去的说法。这个年纪的青少年就是变来变去，如果性格很固定，那也不是青少年了。被诟病很大的还有主角团。拿女主来说，她的勇敢是能够看得见的。从自己好朋友变异开始，她维护朋友，窗边拽住朋友，从末日片的角度来说的确不太行。关键是背景没说让他们参与末日丧尸游戏啊。冷不丁的自己好朋友没了，谁接受得了。青山心怀大爱，老妈变成丧尸第一反应也是过去维护，还殴打同学。后来女主的爹没了，她没有再过多犹豫，哭着也走了。因为她还安慰青山来着。此时心理已经开始成长。等到跑过后山，甚至敢拿着棒子跟着那几个勇敢的男孩子一起打丧尸了。剧情的最后也是率先翻墙去看学校，想找班长。我很喜欢这种成长型主角，一开始什么都可以，确实很爽，但是养成系也不错，能够慢慢地看到角色的成长路径，又因为什么改变。3.成年人和未成年人是不同的。争议比较大的就是老师救粉衣女的桥段。说实话，如果这群队伍里老师不去救粉衣女，带领队伍一起逃离，没准生还率会更大。后面的学生能少死一点。但是老师毅然决然牺牲自己，救了一个讲道理在剧情里不该救的人。这不是出自于理性的判断，而是感性上的救赎。从老师的角度来说，是她没有教导好学生，才导致法身猴非丧尸原因死亡。又因为没有及时安抚导致粉衣女作死跑了出去。所以老师追出去是去赎罪，最后一刻让粉衣女安全是尽责。如果都那么理性，遇到情况立马放弃同胞，确实会提高其他人的生存几率，但是这不是人，是机器，是冷血。不是这样的精密的计算就有好结果，正是有些愚蠢的地方，才提高了生存率。遇到受伤的人不放弃，保护弱小的女生，面对冷漠猜忌选择温情与相信。老师的行动，让他们知道，同伴也会犯错，但是强大的人会给予改正的机会。尤其是不定性的年纪，好人与坏人，一念之差。粉衣女最后也明白了自己的错误的地方，听了老师的话，能帮上一些去赎罪也是好的。塞了一堆吃的，准备出去了，结果死了。当然，我认为这个更加合理。因为比起原谅这一课，还应该让他们知道，有些错误可以原谅，有些做了就再也洗不掉了。例如辱骂可以道歉，但是杀人，想都别想，任何人都没有资格替死去的人原谅杀人犯。你的人生可以重来，死去的人就是永远死去了。

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