德永信2022年11月30日 10:24632本篇文章给大家分享天安门的颜色，以及天安城门图片涂色对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。内容导航：天安门的门是什么颜色的天安门城楼的颜色是被什么染成的？有没有哪位大侠知道天安门围墙的红色标准色值是什么？天安城门简笔画涂色天安门图案象征什么。天安城门图片简笔画涂色Q1：天安门的门是什么颜色的天安门的门是什么颜色的 ？天安门的门应当是红色的 ，天安门的城墙是紫红色的 。Q2：天安门城楼的颜色是被什么染成的？三氧化二铁制作的红颜料，我猜的哈~化学书上有张图，画的是古建筑的红墙，天安门那个应该也是~Q3：有没有哪位大侠知道天安门围墙的红色标准色值是什么？你发的图片 上面是RGB模式的大红色，一般情况各种印刷、喷绘、写真，都认CMYK模式，色值是CMYK模式C0，M100，Y100，K0。下面仿佛宫墙红，但是拍摄的也是RGB模式。准确的宫墙红，应该是CMYK模式C0，M100，Y100，K10。photo shop CMYK模式这样设计，出图后才不会有色差，否则，CMYK模式设计，出图后色差很大。Q4：天安城门简笔画涂色说起北京的天安门相信大家都不陌生，整个天安门红墙黄瓦，门上有五星红旗飘扬，门上还有一副毛主席像，非常开阔壮观。那下面随我一起画天安城门的儿童简笔画，快来学习一下吧。天安城门简笔画涂色 之步骤示例我们可以先用直尺在纸上画出由短到长的6根直线，之后两两把它们连接起来，这样就有了3个梯形，我们用两个11把三个梯形给连接起来。连接起来后，我们可以画一个小圆在最上边的长方形中间，最下面的两个梯形中间的长方形里面，我们先从左边往右边画上4个倒U，大小是逐渐变大，然后以中间为对称轴再画4个倒U。在底下最大的梯形里面，画一个圆圈，两边各一个长方形，再写5个倒U，最中间的倒U是在圆圈下面，最大，往两边的倒U逐个画小一些。然后在梯形的左右两边分别画上3个红旗，最后我们用红色、黄色等给天安门涂上颜色就完成了。天安城门简笔画涂色 步骤1天安城门简笔画涂色 步骤2天安城门简笔画涂色 步骤3天安城门简笔画涂色 步骤4天安城门简笔画涂色 步骤5天安城门简笔画涂色 步骤6天安城门简笔画涂色 步骤7天安城门简笔画涂色 步骤8往右滑动查看更多步骤相关内容天安城门图片简笔画涂色天安城门简笔画涂色天安城门图片简笔画有颜色天安城门的简笔画天安城门图片简笔画涂色正面天安城门简笔画彩色天安城门简笔画涂色一等奖简笔画天安城门和国旗Q5：天安门图案象征什么。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神。中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了！扩展资料：天安门是明清两代北京皇城的正门，始建于明朝永乐十五年（1417年），最初名“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意。设计者为明代御用建筑匠师蒯祥。清朝顺治八年（1651年）更名为天安门。由城台和城楼两部分组成，有汉白玉石的须弥座，总高34.7米。天安门城楼长66米、宽37米。城台下有券门五阙，中间的券门最大，位于北京皇城中轴线上，过去只有皇帝才可以由此出入。正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。民国十四年（1925年）十月十日，故宫博物院成立，天安门开始对民众开放。1949年10月1日，在这里举行了中华人民共和国开国大典，由此被设计入国徽，并成为中华人民共和国的象征。参考资料来源：百度百科—国徽Q6：天安城门图片简笔画涂色说到北京的天安门大家应该不陌生，让眼望去整个天安门红墙黄瓦、雕梁画栋，门上还有一副毛主席像，气势磅礴。那么下面随我一起画天安城门的儿童简笔画，有兴趣的可以一起学习下。天安城门图片简笔画涂色 之步骤示例今天画北京天安门，我们用直尺从上到下画出6条横线，一条比一条长，然后也是从上到下每两条连接起来，这样就变成三个梯形，每两个梯形中间用两条直线连接。然后从上往下，在第一层和第二层的中间画个小圆，下面的两个梯形中间部分，我们在左边从小到大先画4个n，然后隔一点距离再从大到小画4个n。底下梯形里，要画天安门的大门这些细节，我们先画一个圆圈和两个长方形，圆圈下方写个倒U，往两边由大到小各画两个倒U。然后我们在下面两个梯形中间的大长方形两边各自画上3个红旗，最后我们用红色、黄色等给天安门涂上颜色就完成了。天安城门图片简笔画涂色 步骤1天安城门图片简笔画涂色 步骤2天安城门图片简笔画涂色 步骤3天安城门图片简笔画涂色 步骤4天安城门图片简笔画涂色 步骤5天安城门图片简笔画涂色 步骤6天安城门图片简笔画涂色 步骤7天安城门图片简笔画涂色 步骤8往右滑动查看更多步骤相关内容天安城门图片简笔画涂色天安城门简笔画涂色天安城门图片简笔画有颜色天安城门的简笔画天安城门图片简笔画涂色正面天安城门简笔画彩色天安城门简笔画涂色一等奖简笔画天安城门和国旗天安门的颜色的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于天安城门图片涂色、天安门的颜色的信息别忘了在德永信创业网进行查找哦。标签：#天安门的颜色#天安城门图片涂色

1、中班音乐国旗多美丽教案反思　　活动目标　　1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。　　2.能较准确地唱出附点音符，学会领唱与齐唱的演唱形式。　　3.萌发热爱祖国、爱护国旗的情感。　　4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　重点难点唱出歌曲中附点音符及领唱与齐唱的形式。能较准确地唱出附点音符。　　活动准备1.与歌词配套的图谱一份。　　2.幼儿观看升旗仪式。　　活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。　　1.小朋友们你们见过国旗吗?它是什么样子的呢?(颜色、形状、图案)　　二、学唱歌曲　　1.初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。　　有一首赞美国旗的歌曲，我们一起来听一听。(教师播放第一遍)
听了这首歌，你有什么感受，喜欢这首歌吗?再听一遍，我们跟着哼唱。(教师再次播放)　　2.熟悉歌词，学唱歌曲。
刚刚你都听到了什么?一起来说一说。(按顺序出示图谱)　　3.完整学唱歌曲
我们用钢琴一起来唱唱吧!这里的×.×的小黑点是什么音符?我们一起来唱一唱。(带孩子进行简单的附点发声练习，注意纠正不正确的唱法)　　三、学习领唱与齐唱的形式表演歌曲。　　1.练习领唱与齐唱
我们玩个游戏，我先唱两句，你们接着唱，看谁反应快。这样的唱法叫做领唱。 我们来请一个小朋友来领唱，其他小朋友齐唱。　　2.我们男女生互相领唱，比一比谁唱的好。　　四、结束部分　　听了这首歌，小朋友们都很喜欢，为什么呢?
因为我们是中国人，五星红旗是我们的国旗，是我们中国人的骄傲!　　教后反思这首歌曲是进行曲风格，铿锵有力。歌曲旋律易记易唱，两段式歌词有所变化。为了能更好地完成教学，课前我特意准备了一面较大的五星红旗。这次活动给了孩子很深的教育，他们对国旗内涵有了一定的理解，也有了一份发自内心的崇敬情感。在星期一的升旗仪式上，我看到了我们的孩子一听到国歌响起，就很自然庄重地敬礼，小眼睛深情地注视着国旗。在走廊上、洗手间里经常能听到孩子们哼唱这首好听的歌曲，我听后感到很欣慰。　　教学反思：　　在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。　　音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，(教案出自：幼儿园学习网教案网)记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。　　在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。2、大班社会国旗多美丽教案反思　　活动设计背景　　每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。　　活动目标　　1. 通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。　　2. 通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。　　4. 探索、发现生活中的多样性及特征。　　5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。　　教学重点、难点　　1，如何教幼儿认识国旗。　　2， 如何培养幼儿的爱过主义之情。　　3， 如何教幼儿做国旗。　　活动准备　　中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水　　活动过程　　活动一：(引入)　　小朋友，你们认识国旗吗?知道国旗象征着什么意义吗?今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的倾听。　　活动二：　　幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。　　活动三：教师示范怎样做国旗。　　活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。　　教学反思　　1. 能够让幼儿认识国旗并了解国旗。　　2. 培养了幼儿的爱国主义之情。　　3. 幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。3、中班音乐国旗多美丽教案反思　　活动目标　　1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。　　2.能较准确地唱出附点音符，学会领唱与齐唱的演唱形式。　　3.萌发热爱祖国、爱护国旗的情感。　　4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　重点难点唱出歌曲中附点音符及领唱与齐唱的形式。能较准确地唱出附点音符。　　活动准备1.与歌词配套的图谱一份。　　2.幼儿观看升旗仪式。　　活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。　　1.小朋友们你们见过国旗吗?它是什么样子的呢?(颜色、形状、图案)　　二、学唱歌曲　　1.初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。　　有一首赞美国旗的歌曲，我们一起来听一听。(教师播放第一遍)
听了这首歌，你有什么感受，喜欢这首歌吗?再听一遍，我们跟着哼唱。(教师再次播放)　　2.熟悉歌词，学唱歌曲。
刚刚你都听到了什么?一起来说一说。(按顺序出示图谱)　　3.完整学唱歌曲
我们用钢琴一起来唱唱吧!这里的×.×的小黑点是什么音符?我们一起来唱一唱。(带孩子进行简单的附点发声练习，注意纠正不正确的唱法)　　三、学习领唱与齐唱的形式表演歌曲。　　1.练习领唱与齐唱
我们玩个游戏，我先唱两句，你们接着唱，看谁反应快。这样的唱法叫做领唱。 我们来请一个小朋友来领唱，其他小朋友齐唱。　　2.我们男女生互相领唱，比一比谁唱的好。　　四、结束部分　　听了这首歌，小朋友们都很喜欢，为什么呢?
因为我们是中国人，五星红旗是我们的国旗，是我们中国人的骄傲!　　教后反思这首歌曲是进行曲风格，铿锵有力。歌曲旋律易记易唱，两段式歌词有所变化。为了能更好地完成教学，课前我特意准备了一面较大的五星红旗。这次活动给了孩子很深的教育，他们对国旗内涵有了一定的理解，也有了一份发自内心的崇敬情感。在星期一的升旗仪式上，我看到了我们的孩子一听到国歌响起，就很自然庄重地敬礼，小眼睛深情地注视着国旗。在走廊上、洗手间里经常能听到孩子们哼唱这首好听的歌曲，我听后感到很欣慰。　　教学反思：　　在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。　　音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，(教案出自：幼儿园学习网教案网)记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。　　在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。4、中班音乐活动红旗飘飘(附曲谱《国旗多美丽》)教案反思　　活动目标：　　1. 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。　　2. 掌握词：五星红旗 国旗 尊敬。　　3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备：　　1. 国旗及各国国旗的图片。　　2. 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。　　活动过程：　　1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。　　出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。　　2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。　　国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?　　讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?　　回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)　　3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。　　4.学习歌曲《国旗多美丽》　　教师演唱，幼儿欣赏。　　出示歌曲图标，理解歌曲内容。　　听音乐拍节奏。　　幼儿看图标学唱。　　5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。　　5 1 5 3 1 2 3 4 5 - 5 1 5 3 4 3 1 2 -　　国 旗 国 旗 多 美 丽， 天 天 升 在 朝 霞 里，　　国 旗 国 旗 多 美 丽， 五 颗 星 星 照 大 地。　　3 4 5 5 6 6 5 3 - 1 3 5 5 6 5 6 2 3 1　　小 朋 友 们 爱 祖 国， 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼　　祖 国 前 进 我 长 大， 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。　　活动反思：　　音乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理知识,更为重要的应该是要参入多元文化,让学生在学习音乐的同时吸取多方文化,取其精华、弃其糟粕,把精华充实到自己的音乐课堂上,让学生做学习的主人,对音乐课的课程设置也让学生参与其中,让他们说一说自己在音乐课上渴望学习到哪些方面的知识和优美的歌曲。5、幼儿中班歌曲国旗国旗多美丽教案反思　　活动目标：　　1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。　　2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动。　　3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。　　活动准备：　　1、幼儿已参加过升旗仪式。　　2、配套教学磁带/CD国旗一面。　　活动过程：　　一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。　　教师：看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗)，所以国旗又叫五星红旗。　　二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。　　(1)、教师：我们的国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀?恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)　　(2)、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整，谁再来补充一些)　　(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。　　三、新授歌曲　　(1)、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。　　教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。　　(2)、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。　　(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧　　(4)、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。　　(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?　　(6)、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。　　(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，(要把高兴的样子唱出来)　　四、学习领唱和齐唱　　(1)、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。　　教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看(老师先师范一遍，把要求说清楚)　　(2)、请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的)　　(3)、我们大家一起来演唱最后一次。　　(4)、对这节课做评价，活动结束　　活动反思：　　活动之前我制作了图谱，为幼儿学习歌曲、记住歌词起到了很好的作用。之前的连声让幼儿对附点先有了一定的认识，在演唱歌曲时幼儿就更容易学会并进行表演了。6、中班绘画国旗教案反思　　教学目标：　　1.初步认识国旗。　　2.掌握画五角星的技巧。　　3.在操作活动中，体验自我成就感。　　活动重点：正确认识国旗，练习画国旗，具有热爱祖国的初步意识。　　活动难点：正确认识大小五角星的位置并画出来。　　活动准备：国旗一面，绘画工具　　活动环节：　　一、谈话导入。　　师：小朋友，我们星期一早上都会举行什么仪式的呀?(升国旗)师：国旗是什么样子的?(小朋友自由地说一说自己认识的国旗)　　二、开展部分　　1.教师出示国旗，让小朋友们仔细观察。老师："小朋友们这是什么?它上面有什么?国旗是什么颜色的?上面的五角星呢?"　　2.现在我们一起来学一学画国旗，小朋友们想不想学?　　3.老师先教幼儿学习画五角星。(一个人来做操，伸伸手，摸摸左脚，摸摸右脚)幼儿学会后，老师再示范画国旗。 先画一个大大的长方形，然后在左上角画一个大五角星，再在大五角星的旁边画上四个小五角星。最后涂上颜色。　　4.老师展示作品，并让幼儿进行比较黄色星星的大小和位置。　　5.老师给幼儿提供材料，指导幼儿操作。　　6.幼儿绘画，老师巡视指导，对有困难的幼儿进行个别指导。　　三、结束部分：　　1.请幼儿出示自己的作品，并互相进行评价。　　2.把幼儿的作品放在展览区。　　活动延伸：手工贴画《国旗》。　　活动反思：　　考虑到画五角星的难度比较大，在画国旗之前已经安排了一次活动画五角星，为这次活动画国旗打下了基础。这次活动幼儿先通过视频认识国旗，然后进行作画。 引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。　　幼儿都能画出5颗五角星，但是由于对比例掌握得不是很得当，五角星画得不够匀称，排列的不够美观。在后面的教学中还要让幼儿多练习画图形以及掌握适当的比例。7、中班社会祖国多美丽教案反思　　一、活动目标：　　1、结合："十。一"庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。　　2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解"集体"和"合作"两个概念。　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。　　二、活动准备：　　1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。　　2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》　　3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。　　三、活动过程：　　1、活动一：过生日(1)在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜"十月一日"是谁的生日。　　(2)出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。　　(3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。　　2、活动二：美丽的天安门(1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，(花和气球等)(2)教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。　　(3)幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。　　(4)讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。　　3、活动三：吃蛋糕(1)请几个小朋友上来，问"你一个人能吃完这个大蛋糕吗?"(2)"怎样才能吃完这个大蛋糕"再次帮助幼儿理解合作的意义(3)在《中班艺术领域 绘画《我的好朋友》说课稿(2014-04-05 16:29:06)转载▼首先我对文本做个简要的分析。小朋友在小班时已经有了绘画单线条人物的基础，升入中班后，有的孩子已经开始用双线条的画法来画人物了，那么画什么呢?生活中，孩子们最熟悉的就是他们的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐渐加强，特别喜欢和好朋友一起玩，好朋友已经成为他们生活中不可缺少的一部分。为此，我以"我的好朋友"为题，设计了如下活动。　　我将活动的目标确定为：　　1 尝试运用双线条的方法绘画正面人。　　2 能大胆作画，体验绘画活动的乐趣。　　活动的重点是"能画出双线条人物"，难点是"绘画出人物的简单动作"。　　我从幼儿经验和物质材料两方面进行了活动的准备。我们在生活中开展了"我和好朋友"主题活动，丰富经验，积累素材，同时创设主题墙。这也符合《指南》所倡导的，"要鼓励孩子在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累素材。"物质材料有，彩笔、油画棒、纸、关节能活动的小人(介绍小人)、舒缓的背景音乐。　　由于幼儿之间的相互影响和经验的借鉴对孩子绘画的影响特别重大，所以我选择了集体活动的形式。在幼儿坐的时候有意识地安排绘画技能相对较好和相对弱一些的幼儿坐在一起。　　下面我来介绍一下活动的过程。　　过程一，游戏导入，激发兴趣。开展游戏"猜猜我的好朋友"，由小朋友说出自己好朋友的长相、衣着，请其他小朋友猜猜我的好朋友是谁，激发孩子的活动兴趣。　　过程二，请小朋友来到主题墙，找找自己的好朋友，并用小手书空沿着照片的轮廓画一画。　　过程三，也就是本次活动的中心环节。请幼儿大胆用绘画方式表现自己的好朋友。此时，播放背景音乐，在绘画的同时带给孩子美的感受。我会观察幼儿绘画的情况，提供针对性指导。对迟迟不开笔的孩子，我会请他来看看主题墙的照片，说说好朋友什么样，用小手画一画。或者提供活动小人，请小朋友在纸上摆一摆，按轮廓描一描。　　对于仍然是画单线条的孩子，请他摸摸老师的胳膊，感受一下，上边一条线，下边一条线，用两条线来画。　　对于较快画好的小朋友，如果人物没有涂色，我会建议他给好朋友穿上漂亮的衣服，引导他去涂色;如果孩子只是画了单一的人物，在时间充裕的情况下，我会建议他丰富画面，比如：好朋友在哪里?怎样能让大家看出来呢?　　如果小朋友画完了，请小朋友讲一讲"你画的是哪个好朋友?在干什么?讲讲你和好朋友发生了什么有趣的事情?"孩子用画表现不出来的内容可能会用不完整的语言进行讲述，我会帮孩子梳理语言，记录在画纸上，注释作品的同时，发展幼儿的语言表达能力。　　过程四，展示作品，欣赏交流。当大部分孩子完成后，请小朋友把自己的名帖贴到作品上，并把作品贴到主题墙上。请小朋友围坐在前面，说说自己的作品。也可以请小朋友说说你最喜欢哪幅画?喜欢哪儿?引导小朋友从线条、色彩等方面感受和欣赏小朋友的画。由于时间关系，不能满足每个孩子都和大家分享自己作品的需要，所以我会建议小朋友利用饭前、离园前、盥洗、区域等各环节活动，让每个幼儿都有讲述自己作品的机会。　　我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国妈妈生日的愉快。　　活动反思：　　通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿 民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。

天安门填空词语一年级叠词？雄伟的天安门，庄严的天安门、热闹的天安门、高大的天安门、拥挤的天安门、历史悠久的天安门、古色古香的天安门、宏伟的天安门、欢腾的天安门、美丽的天安门、焕然一新的天安门、屹立的天安门等等。什么样的天安门？什么的天安冂填空有：雄伟的天安门，庄严的天安门、热闹的天安门、高大的天安门、拥挤的天安门、历史悠久的天安门、古色古香的天安门、宏伟的天安门、欢腾的天安门、美丽的天安门、焕然一新的天安门、屹立的天安门等等。什么的天安门一年级？雄伟的天安门，壮观的天安门，安静的天安门，热闹的天安门，宏伟的天安门，川流不息的天安门，向往的天安门，历史悠久的天安门。()的天安门()的八达岭长城？庄严神圣的天安门是我们向往的地方，雄伟的八达岭长城以其宏伟的景观、深厚的文化历史内涵而著称于世，是举世闻名的旅游胜地。填空题，雄壮，雄伟，天安门，歌声，怎么填? 可以填:雄伟的歌声，雄壮的天安门吗？不能，应该是雄壮的歌声、雄伟的天安门。雄壮的意思之一：声音洪亮有气势，声音洪亮有气势的意思可以与歌声搭配。而雄伟形容壮丽、高大，与歌声不搭。扩展资料：雄伟近义词：宏伟、富丽、华丽、雄壮、壮丽、伟大、壮伟、高大、广大、宏大、宏壮、庞大、巨大、远大、广博、广阔、宽广、盛大、恢弘、汜博、高峻、魁岸、魁梧、魁伟、嵬峨、嵬巍、巍峨、伟岸。反义词：渺小。例句：1、这幢摩天大厦的雄伟气势令我惊叹。2、大火过后，寺院里的那些雄伟建筑已荡然无存。3、南极洲以它的雄伟和美丽，使我肃然起敬，感到我已经到了一个神秘莫测的地方。雄壮除了声音洪亮有气势的意思外，还有：1、雄伟勇武；2、雄伟壮观。例句：1、受阅的队伍步伐整齐，威武雄壮。2、雄壮的歌声唤起了战士们的斗志。