只有吃药才能彻底治好我的多动症吃药能治愈吗导致的注意力严重不集中？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-12-31 13:30 标签： 多动症吃药能治愈吗
问题1专注达这类的药孩子可以吃吗，今后会逐渐形成毒瘾吗，国内有没有其他比较稳妥的的方法改善ADHD？答：专注达目前来讲，对于ADHD的药物治疗来讲还是可以服用的。但这里要多说一句，国内流行一些叫“聪明药”的，它的成分是有问题的，会有一些治疗精神分裂的，包括也有治抑郁的作用。目前会有一些，当然是极少数、比较个别的家长会买给孩子吃，这个叫“聪明药”的很危险。包括前两天国际禁毒日也有很多的报道，我身边也有儿科主任提到临床上、在急诊也能接诊到这样的孩子，是以幻觉包括还有自杀这样的表现来到医院的，非常严重、可怕，所以“聪明药”千万不要碰。国内其他稳妥的方法改善ADHD，在这里面一定是全方位的，药物其实只是其中的一个方面，甚至是相对来讲比较小的一个方面。因为我们在前面的课程当中也提到过， ADHD其实会有很多方面的表现，比如说情绪、行为问题，情绪、行为问题它其实不光是专注达这个药物可以解决，还需要我们配合很多SEL的治疗，我们讲叫“社会情绪能力的学习”，包括学校、家庭、社区，其实都需要帮助孩子营造起这样的一个社交，情绪调节的一个环境，帮助他在这个方面有所改善，或者提升孩子这方面的技能。另外像ADHD还有学习学业方面的一些问题，所以从这个角度我们也要有一些学校方面的支持计划。ADHD千万千万别觉得吃药就ok了，或者说我们只需要解决某一方面的问题，其实不是的。ADHD整体上它是一个综合征。但凡讲到综合征，其实会有一系列的表现，这些表现其实都需要了解我们的孩子在这些维度上面哪些可能表现的严重一些，哪些可能没有或者比较轻微一些，然后根据孩子的情况，去进行个性化的治疗方案的选择，包括是不是适合服药？什么时候适合服药？包括什么时候抽动会比较明显一点、比较频繁一点，这些都是需要我们去关注的。包括孩子们，其实他的情绪问题也会比较严重，所以这个时候我们需要去了解孩子的情绪发展是如何的，然后针对孩子情绪方面的需求协作，社会能力、社交方面的需求，去进行针对性的解决。我希望是如果家里有宝贝是 ADHD已经确诊，一定从这个角度全面地去看问题2能具体讲一下麦肯齐计划吗？多少个学校开展的？具体计划内容是什么？效果和反馈怎样？有怎样的意义？答：麦肯齐计划是美国教育部的一个计划，比较早，是关于体育运动对孩子的学习和认知能力的积极影响的。其实美国不止是麦肯齐计划，有非常多类似的，建议大家如果对这个部分感兴趣的话，我推荐给大家一本书叫《运动改造大脑》，是湛庐文化出的，大家可以看一下。我课程当中也提到过这本书，它会给大家讲关于运动，特别是有氧运动对于孩子的认知、智力的发展，注意力的发展有什么样的影响？在这个书里面它是一个比较系统的梳理，在这个书里也讲到了除了麦肯齐计划以外的其他计划，特别是最开始注意到体育运动对儿童学习能力影响的计划的来龙去脉，这儿因为咱们答疑就不多说了。问题3什么是家庭奖励积分计划？答：聊聊我们提到的家庭奖励积分计划，其实也挺简单的。我们可以跟孩子探讨，或者先夫妻两个跟家里参与孩子养育的，比如隔代的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，一起探讨孩子在生活当中哪些生活习惯、哪些学习习惯是我们希望在近期孩子能够有所改善和提升的。同时很重要的是当我们有了初步的想法以后，还要跟孩子一起讨论，把我们的需求或者我们的想法提出来，然后让孩子也去讲讲，觉得这样做好不好？他有什么样的办法一起商量，我们先从哪里切入，比如说先从每天早上几点起床、每天早上自己穿衣服，或者说每天早上自己先上个闹铃，什么时候能出家门，或者说晚上几点睡觉，几点做作业等等，甚至是一些非常细的生活习惯，比如说刷牙坚持的时间等等，这些都可以。关键是我们要梳理出来，我们希望让孩子做到什么，先改善哪些，同时很重要的是要跟孩子去沟通，然后一起来制定这样一个小计划。这个计划会是一个表的形式，这个表就是我们有行动的目标，或者我们有一些希望孩子改善的方面，比如说早上按时起床，这可能是一个行为。比如每天吃饭的时候不要看手机或者iPad，这个可以放一条，当然我们可以把它用正面的方式去引导，每天专心地吃饭。我们其实就跟日历牌似的，每一天我们都有一个可以去打分的地方。这个打分，我们也要跟孩子商量，你做到什么程度可以积多少分，这个都是跟孩子商量来的，我们每天都可以跟孩子有一个打分的过程。同时家庭奖励积分计划，积分有了，那么奖励怎么办呢？其实我们不要直接给到孩子物质的奖励。去用积分来换购的形式结合孩子喜欢的、想要得到的奖励，我们让他有一个时间段，比方说攒够多少分，你就可以换购一个什么东西，这些换购的东西可以是孩子喜欢的玩具、文具，甚至是说出去玩或者是自行车等等都可以。但是有一个原则，除了刚才说的这些东西不能直接给，“你做到了什么，妈妈就给你买什么”，不是这样的，而是你的积分达到了多少，你可以去换购哪些东西，这是第一个原则。第二个原则很重要的就是，我们希望积分换购能够是孩子喜欢的东西，希望得到的东西。第三个原则是不要用屏幕时间作为奖励，比如说你积攒了多少积分，你就可以看电脑、iPad手机多长时间，尽量不要用屏幕时间作为奖惩。还有一个很重要的原则，通过这种积分换购的形式教会孩子持续。大家可以比照一下我们成年人的信用卡积分换购，你攒了很多以后，这个时候非常珍惜，你会看这一档我现在能换的都有哪些，如果没有满意的你会看更高一档，即便积分还没有到，但你发现如果有自己很喜欢的，其实你可以继续坚持下来。对于孩子行为习惯的培养塑造和养成固化，其实也需要经过一定的时间。所以希望是你的积分不要很容易清零，这样孩子可能刚刚养成的一个好习惯，因为积分清零了，没有动力了就又打回原形，所以一定是给到孩子一个充足的时间，让他去形成固化我们希望他养成的这些好的生活习惯，还有学习习惯。孩子们需要有一定的积分换购，我们不用直接的兑换。积分是非常好的，包括我们合作的学校，整个学校都有中国银行专门为他们集团学校开发的代币系统，从一年级到六年级，班里有币，个人也有币，很有意思。孩子们完全是通过这种自觉的形式在进行规则意识自控力的培养，他们学校没有什么挡头，比如说他们有一个非常棒的温室是自动门，你只要过去这个门就会开，但是你会看学校那么多孩子，没有一个人会在温室这个地方蹿过去，因为这个是规则，如果你逾越了的话，是会被扣代币的。

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