古希腊先哲说：「认识你自己」。但这话说起来简单五个字，做起来可并不容易。一个很简单的例子，你知道自己到底长啥样吗？一个超常见的问题：我们到底长镜子里那样，还是相机里那样呢？▲相机中的自己，也能认出来，但真的感觉丑很多对此，一种流行说法是：「就心理学家研究，人照镜子比照相好看30%」——这种说法又是真的吗？▲你听到的版本，也有可能是「人照镜子时，会自行美化30%」，不过基本一个意思。今天，我们就从科学、心理、经验、分析种种维度，来揭开这个千古谜题的答案！01心理学因素先简要回顾一下，这问题下已被广泛认知的科学解释。首先是「冻脸效应」（the Frozen Face Effect）。大体是说，人会认为视频中的人，比视频截图中的人更好看（可以粗略地理解为，动态往往比静态好看）。简单例子，看下面的动图：▲注意力可能都在忽闪的大眼睛，和灵动的眉毛上吧！但同一动图，如果我们很公平地截其中一个图出来，你可能就会觉得不如动态。▲感觉脸型有点方？鼻子有点短，露鼻孔？而以上还是公平截图，如果要抓光线、表情不到位的时候，静态和动态之间，就能差别两光年：▲林心如这辈子最讨厌的字，可能就是视觉中国吧！但实际上，看同一天的视频截图的话，虽然不如精修图状态好，但肯定没有视觉中国图那么可怕：▲连起来看会比单看一张效果要好，大家也可以试试。虽然冻脸效应已被认为是真实存在，但产生的原因还没有定论。一说是人脑会平均化看到的脸，如果是动态，那么小瑕疵可能就会被「平均」掉。▲之前说过，可能是因为缺陷被平均掉的关系，平均脸往往比原图更好看。你会觉得最右的平均脸，比左边6张更好看吗？我觉得是要帅一些另一说人本身就更习惯于看动态的脸，因此会觉得动态更有吸引力。简妮我个人倒是有个想法：1967年，美国著名心理学家艾伯特·梅拉比等人提出一个著名的公式：人类在沟通中，全部表达的信息=7%语言信息+38%声音信息+55%肢体语言信息。▲比如这段，你可能看到的更多是她的抬眉眨眼咬唇，而忽视一些细节信息（你有注意到她手稍微拧了一下吗）人的注意力是有限的，动态时可能集中在表情、声音、肢体语言等方面，一些小瑕疵会被忽略。但静态时因为缺失了很多信息，注意力过剩，就会关注到平常会被忽略的缺点。依然是截取上面这段动图的一张，你的注意力可能就放在别处了：▲其实这个场景的光线不算太好，上往下的光会强调面部凹凸感，这么看会显出法令纹和颧骨外扩（当然很轻微啦）之前说过，80，90年代的女明星，往往还是动态撩人。但今天的明星，由于需要拍很多硬照、街拍、特写，反而是更强调静态。越来越难以容忍缺陷，也可能是因此。另一个被广泛认同的心理学解释，是「曝光效应」（Mere Exposure Effect），也称「多看效应」，简而言之，看多了就喜欢了，顺眼了。我们用一个小例子来说明，把范冰冰镜像反过来：▲左边是熟悉的范冰冰，有没有觉得右边很难受？范冰冰高低眉这点大家可能都知道，但其实她两眼大小、位置、眼睛挑平程度、两边脸型形状大小都不一样。但平常看惯了她的脸，除了特别明显的眉毛不对称，别的小瑕疵，其实很难看出来（顺眼之后会忽略瑕疵）。但一旦变成镜像反面，虽然理论上这两张图的不对称程度是完全相同的，但上图右会显得难受很多——因为你没有看惯，大脑没有习惯并忽略这些缺陷。对称程度更高的人，这种「落差感」可能会更低：▲张柏芝也不是完全对称的，但翻转过来也不那么难受，因为她更对称。所以，如果你照相，觉得自己很陌生，并且多出了很多平常看不出来的缺陷，不妨从这个思路想想——也许是因为你挺不对称，镜像反面对你来说太「难受」了而已。关于「镜子中的自己」，最流行的说法是，照镜子时，人脑会自动美化30%。换句话说，你要比镜子中的自己丑30%！▲是不是全天下人，都觉得镜子中的自己美不胜收呢？反正我是这样的哈哈哈一种可能的解释是，人眼和相机有白平衡差距——如果你想显得比较厉害，用这个名词就好。解释一下，一张白纸，在不同光线下呈现的颜色肯定是不同的，相机会诚实地拍出来。但人眼会修正光线影响，所以在我们看来，都会是白纸。人像类似：▲你看的时候是右边（人眼修正光线影响后），但你拍出来可能是左边的效果（受光线影响）。（来源：Bright Side,Youtube）对此，我们查了一下论文。人眼会修正光线变化这点，是真实存在的：▲所以你在蓝光下看白纸，你还是会觉得是白纸但至于这个特点，能不能解释「镜子中的自己」和「照片中的自己」特别不一样，就没有论文支撑了。简妮我个人觉得，有点道理，但不能完全解释——我真觉得不止差在颜色啊喂！照片丑很多好吗？而至于流行的「镜子会美化30%」理论，中文网上基本没人说清楚来源，所以之前基本都被当做谣言处理——但我们找到了一篇！▲用力夸我，不要停！（跟流行说法有点出入啦，但我觉得还挺相关的）这个实验是这么设置的：先给大家拍张照。然后用拍的照片，跟丑和美的脸混合，做成11个版本：▲以10%为一个，从比本人丑50%到比本人美50%，再加上本人，总共11个然后测试一下，在这11个版本中大家会觉得哪个更像自己——会不会是比自己实际上更好看的版本呢？实验总共有3个，这里说最直观的一个：给大家随机看11个版本，然后打分，评价每一个版本跟自己的相似程度，从0%（非常不像）-100%（非常像）。而事实证明，我们确实会选择比自己更好看的版本！比自己好看20%的版本，被评价为最像自己：▲这里是11张都打分，另一个测验是大家从11张里选一张最像自己的，那个选出来是比自己好看10%的版本——所以30%是不是传错了呢？严格说来，这个实验证明的其实是「人脑海中自己的形象，会比自己的照片美20%」——但自己的照片，又能否代表自己的真实长相呢？科学家倒没为这个困扰，因为他们发现，虽然人在评价自己和自己的好友时，会倾向于选择更好看的版本（是潜意识自动进行的，不是故意的，科学家认为主要是因为喜欢，而非熟悉）。美20%听起来有点抽象，可以看下面这个具体例子：▲之前的图有点小，这里直观给大家看一下，美化20%大概是什么样的感觉看上图，虽然20%听起来很多，但其实看起来也不算太明显。对比一下，美化版本眼略大也更有神、轮廓问题更弱——这个人应该有咬合问题，唇周显得很紧张，但美化版本这个问题弱很多：▲再放大点看细节，美化版本唇线更清晰，皮肉状态也更平整——上镜会让皮肉缺陷明显很多，也是符合我们后文的观察总结的但如果评价陌生人，就没有这个问题（言下之意，相片还是能反映实际的）。这无疑说明了一件很严重的事：好友滤镜也是真实存在的。如果你恰巧拍了一张很丑的照片，而你的朋友或对象觉得「这就是你啊」，那可能说明，你们的友情爱情有点塑料……02会不会拍很重要但是否上镜也是一个真实存在的问题——有人就是拍照丑很多啊！但如果你问一个摄影师，什么样的人上镜，他多半会先抛给你一个问题：那要看你怎么拍啊？依然是很多人提到过的，焦距不同，拍出来的效果就很不一样：▲焦距太小，脸会变形。焦距太大，脸又会显得扁平。拍摄的距离也有影响：▲保持一定距离之后，脸就不怎么变了——靠太近是变形的重要因素哦！特别提醒一下，手机自拍真的误差非常严重：鼻子会变大、眼睛会变宽、脸会变窄长且凹凸不平——这并不是真实的你！所以我特别受不了人家拿自拍照让我分析，完全可能得出南辕北辙的结论——目前接受度比较高的说法是，1.5m距离平视他拍，50mm焦距，最接近人眼效果。除了相机，光的影响比很多人想象中大：▲这系列有几张，有一张太多人用了，我这换个偏脑袋的——对，这是一个人当我们在现实中看到一个人时，感受是3d的。但成相时，一切会被「压扁」，即使是以立体著称的欧美人，有时候也会显得很扁平——以鼻子为例，鼻子再高，正面也不一定能看得出。要想拍照显高，需要明确的面块关系，轮廓鲜明：▲左边看不出鼻子高，右边就高很多。左边是一个曲面，右边是三个面。看上图。我个人的经验是，相机更青睐清晰的线条和面块（比如上图右，是三个面，面与面之间界限清晰），而不喜欢曲面。曲面由于没有面块分界，会显得很平，甚至很肿——不仅鼻子是这样，脸也是这样。所以，即使平常看起来已经很立体的人，上镜时也往往要通过修容高光来伪装光影，因为扁平的2D相片，立体感是靠光影呈现的。▲左边没有明确的明暗光影关系，右边明确了，就立体的多人们往往过于关注哪些人长相更「上镜」，而忘记关注相对更可以改变的哪些人「更会拍」。换句话说，上镜不仅是一种「特征」，更加是一种「能力」。找好角度很重要，鼻子短、下巴方、腮帮方、额头窄，低头适合你。大额头、下巴过尖、双下巴，略微仰头适合你。▲证件照很多人会照丑，就是因为照相师经常让你仰头，最后脸就超方……表情也有影响，对镜子好好摸索一下自己适合什么表情，拍照时「有练过」会大不一样：▲左边笑的幅度大了，又有点挤出双下巴，右边好看很多啊当然，还有一种人，具有遗传的「上镜僵硬」问题。《老友记》小钱钱这段，真的看一次笑一次：▲说话的时候都笑的很自然，一说拍照就变成下面那样了，哈哈哈！比如我助手小景，就多次宣称自己整个家族的人拍照都僵硬，有家族遗传的不会拍照，她自拍能比本人丑个100倍。她这种就适合抓拍，跟她聊聊天，让她自己玩。选她状态好的时候，抓拍一张：▲右边这个抓拍是不是很棒？是她朋友拍的。大家可以转发给男朋友或者好朋友，学习一下~03哪些人特别不上镜？另一个永恒的话题是上镜——但这话题没法讨论嘛！因为举例也是用图，那不还是上镜效果嘛？但还是有思路的，欧美人公认比亚洲人更上镜，而他们的长相特征之一是立体。所以很多人说，立体的人更上镜。但什么是立体啊？鼻子高吗？▲这俩鼻子都很高哦！但讲真，这俩的高鼻子在拍正面的时候，其实不太看得出来。甚至有人还觉得她们鼻头大鼻子肉：▲高鼻子很难同时鼻骨细、面块清晰，所以其实高鼻子未必上镜吃香的那又有谁公认上镜呢？章子怡，周迅。她俩鼻子肯定不低，但也不如上面两位：▲有人把她俩上镜归结为两个小尖脸，当然这是因素之一啦，但不全面正如上文所说，相片是2d的，要想不扁平，想要立体，需要光影塑造：▲左边有光影就显得深邃。右边没有光影，就感觉平。而光影什么时候产生呢？对比、高低、落差——所以，比起单个很立体（比如鼻子很高的人），反而是章子怡这种在立体度上麻雀虽小五脏俱全的人，会更上镜。更简单的说，该高的高（不需要很高），该低的低（不需要很低），整体错落有致的人更上镜，因为不会扁平肿胀。▲左边比右边轮廓更清晰，用光影和妆容塑造高低落差感，会显得更立体些如果说章子怡是知名上镜，那汤唯的脸则基本被公认是不上镜的。坊间传闻，李安就说过汤唯的脸不那么好拍，挑角度与光线：▲汤唯的脸比较平和肿，按我们的分析应该是不上镜的。但李安导演拍的真好看啊（利用光影拍出了立体感）！但高低落差也不能保证你有立体感！以詹妮弗劳伦斯为例，她平常虽然会用很重的烟熏，但给人的印象经常是眼睛肿肿的：▲左边看着真像亚洲人……但事实上，如果你看侧面，会发现她眉眼处还是挺立体的，完爆亚洲人是毫无问题的：▲这个深邃程度，肯定不是亚洲人能达到的了，比周迅深邃很多了但她依然正面看起来平平肿肿的——为什么？猜测一，眼部轮廓不清晰（高低落差不明显）；猜测二，双眼皮太窄，显得眼肿。以此可以说通很多事：比如为什么很多人反映自己一上镜眼睛就变很小（因为眼皮窄、轮廓不清晰，显肿）。比如为什么很多女明星后期眼皮脂肪都会变少、双眼皮变宽：▲当然不是越宽越好，但一定程度上可以说明，眼部轮廓清晰和明显双眼皮对于上镜的重要除了双眼皮窄、眼部轮廓不清晰，另一个不上镜的特征，是比较强势的颧骨。之前说过一个脸型的「内圈」「外圈」分析模型，大概是这样：▲平常所谓的脸型是外圈，但中间凸起的一圈（通过光影可以区分）是内圈。为什么我要提内圈外圈呢？还是让我们来看下这组图：▲她的人眼效果，应该接近上中到上右如果用上文的「内圈」「外圈」理论来看，当焦距小（或靠得很近）时，摄影机更多会强调脸型的「内圈」：▲内圈我用黑圈表示，外圈用白圈——可否感觉到，焦距近时更多看黑圈？上镜脸型好的人，不仅需要大众意义上的脸型好，内圈一般也要光滑不突兀，死角才会少：▲就我观察总结，内外圈比较分明（更立体，避免肿和平感），内圈线条也柔和流畅，这是最上镜。特别是近距离特写镜头的长相对比下：▲因为颧骨的存在，刘涛的内圈凹凸感就要强很多，不太适应特写镜头像我这种高颧骨星人就有深刻感受，平常很正常的脸型，一拍照，特别是靠近拍或者自拍，脸型会崎岖得很严重：▲所以你看刘雯很多脸型凹凸不平严重的，都是左边这种近处大头照。右边是全身照我裁的，就好很多。另一佐证是高颧骨大美女李嘉欣，邱淑贞毒唯粉王晶曾形容她和李嘉欣为「最不上镜女明星」。虽然很多网友觉得很愤怒，但我觉得其实可以从褒奖的角度去理解：照片已经这么美，还是不上镜效果，那真人靓绝香江也真的合情合理。但反正，高颧骨所带来的凹凸感，确实很容易被镜头，特别是近距离特写镜头放大很多。适当的填充可以让脸型更圆润，但多了就肿胀僵硬了：▲左边是中期，最近脸型饱满了，死角少一些上面这个观察，一定程度上可以解释现在的人那么爱填充：毕竟，填成一个球就没有凹凸感了，也更适应近处的自拍、特写镜头。▲这个人算蛮适合填充，填充的量也比较恰当的，内圈脸型柔和很多。但填充感比较强的网红脸，虽然自拍死角少甚至很饱满。但跟明星同场，就往往露怯：▲脱离了滤镜，之前微博红人节，一水儿网红都是这个画风的，这还是远照为什么会这样呢？因为镜头不仅挑脸型和内外圈，还特别挑皮肉状态，特别是高清特写镜头。简单例子，张柏芝骨相皮相都顶尖，有人可惜她早期的babyfat。但不可否认，她那会皮肉状态不算好。还好那会不算太高清，泪沟、法令、嘴角纹三纹齐聚，嘴角的肉松松垮垮，还是挺明显的：▲拖沓的皮肉状态，在现实中可能还好，但上镜特别明显镜头真的很残酷，胶原蛋白要刚刚好，皮肤要紧致，填充造成的肿胀感可能在肉眼看还好，但镜头会非常诚实：▲左边是真的皮肉状态好，右边是撑起来的，肿胀感明显特写镜头尤为残酷，比如一直被说脸肿的杨紫，之前还被拍到崩照。但路人饭拍真的还好：▲右边看起来还好啦！但女明星要面对特写镜头啊！皮肉状态有多重要呢？回想一下，女明星里有眼睛小的、有脸方的、有不立体的，但有没有胖的呢？几乎没有吧！另外，欧美人的特征也不止立体，他们的面部脂肪也较亚洲人更少，也可能是「更上镜」的来源之一。很多人上镜可能都有类似感觉：脸一下显得好凹凸、好胖、好平！平常没觉得自己有这么多纹路、凹陷、凸起，镜头里显得好可怕！▲反正就觉得一照相脸上多好多瑕疵……一说是镜头更为「挑剔」啦，但其实，根据上文内容，更可能的解释是（说出来一定会被打）：其实这些问题也一直存在（你照相发现了问题之后，照镜子仔细看，一般也能看出来，不过程度一般没那么严重），只是我们平常看惯了，或者动态注意力限，不会仔细看。但照相机是诚实的、全面的、没有感情色彩的，因此会把所有的问题诚实记录甚至夸大，让你感觉你好像「一下多了很多问题！」但这是不是就意味着，我们就真的等于丑照中那个样，并且要为此降低个人评价，甚至惶惶不可终日呢？简妮我倒也不这么觉得。▲其实人会在各方面都高估自己，又不止长相这一项。所以我坚持认为我就长镜子里那样，只是不上镜哈哈哈哈！首先，即使「照相」能反映一个人的物理真实（其实也未必，因为存在镜头畸变），但如果职业不面对镜头，其实绝大多数人还是被通过「人眼」直接感知的。而人眼的特点前文也说了：白平衡；注意力有限可或因为看惯，就能不会关注瑕疵；关注动态信息多过静态成相。因此，对于大多数人来说，静态成相不够好看，并不阻碍你在别人眼中美到发光：▲根据前文，你会发现刘亦菲集齐不上镜，特别是不适合特写的好几个特征——但不妨碍她在路人饭拍美到发光！像我原来其实不太get到刘亦菲的美貌，但真的越研究越沉迷。虽然有些照片依然能看出她的小瑕疵，但整体状态太美，瑕疵真的不重要：▲左边还是能看出颧骨，但who cares！右边看着眼睛好大啊喂，什么仙女流泪啊！古人对水对铜镜梳妆，过去的人照镜子，今人看相机，都是一种「成相效果」，其实平常心对待即可。简单比喻，你会因为哈哈镜中的自己不够好看，就填削自己适应哈哈镜标准吗？不吃镜头饭的话，其实真没必要太在意：▲透过水杯看人，也有大量变形，但你不会因此想要去调整自己呀~美人之美，在皮，在肉，在风骨，在仪态，在巧笑嫣然，更在坚定的内心，充实的大脑。比起纠结每一个细节瑕疵，不妨回到整体，去想清楚，什么才是让你真正发光的东西吧！（不过，简单但让你更上镜的小技巧也是可以研究一下的。这就是下期的话题啦~下期见~）参考资料：1.焦书兰,荆其诚,& 张武田.(1984). 不同时相日光下颜色的恒常性2.Theodore H. Mita,Marshall Dermer,& Jeffrey Knight.(1977). Reversed facial images and the mere-exposure hypothesis3.Post RB,Haberman J,& Iwaki L. (2012 ).The frozen face effect: why static photographs may not do you justice4.Mehrabian Albert. (1971). Silent Messages (1st ed.)5.Epley N,& Whitchurch E.(2008).Mirror,Mirror on the Wall: Enhancement in Self-Recognition6.Post R,Haberman J,Iwaki L,& Whitney D. (2012). The Frozen Face Effect: Why Static Photographs May Not Do You Justice.微信:

我的语文老师作文500字（精选27篇）　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的我的语文老师作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　我的语文老师作文500字 篇1　　老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……　　转上了五年级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师――陈老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。　　陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。　　每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的'面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教育我们，让我们知错能改。　　她作为一名语文老师，她更是认真负责，同学每天回家的作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心;对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢?她又没有加班费?陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。　　陈老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田，陈老师，您永远是我们的好老师!　　我的语文老师作文500字 篇2　　我的语文老师是张老师。张老师四十多岁，高高的个子，乌黑的卷发，那双眼睛不大，但炯炯有神发，时而严厉，时而温柔。鼻梁上架着一副红色宽边眼镜。她的衣着朴素大方，让人觉得和蔼可亲。　　张老师对我们很负责任，尤其是练字时，(.)她更是不敢松懈。记得有一次，我们正在专心致志地练字，张老师正在辅导我们。当她巡视一圈后，快步走到黑板前，对我们说：“请大家抬起头。”说着她从粉笔盒里抽出一支粉笔，说：“我发现同学们的竖写得很不直，希望大家以后注意。”说完转身在黑板上写了两个“师”字，还故意把一个师字写得弯弯扭扭，然后笑着对我们说：“你们看，竖写的.直的多好看，弯的那一个，好像要被风吹倒了似的。"　　我们听了，哄堂大笑。老师又说：“竖写得好不好对字有很大的影响，所以大家要把竖写直呀！”我们听了，个个都把竖写得很挺拔。老师看了，满意地笑了。　　张老师不仅关心我们的学习，还讲究卫生。每天放学后她都会带领我们打扫教室和包管区，晚上她还留下来帮我们检查教室卫生，帮我们排桌子，使我们的教室更加整洁。大扫除时，张老师的身影在教室里来回穿梭。一会教同学扫地，一会儿又拿起了拖把……最令我难忘的是张老师教我们擦玻璃。只见张老师接过抹布，井井有条地擦起来，从上往下，不慌不忙。遇到难擦的地方，她就先哈一口气，再用抹布一擦，干净又明亮。“以后遇到难擦的污渍，用这种方法就可以了。”我们从张老师这里不仅能学到知识，还能学到生活经验。　　张老师真是我们的好老师。　　我的语文老师作文500字 篇3　　在实验小学上了六年的我，在考试中看到一个作文，要求是这样的：哪个语文老师留给你的印象最深？你对她是爱还是恨？看到这，那种“爱恨交织”的感觉便涌上心头！　　我爱她是因为她教学有方，她上课总是绘声绘色，妙趣横生，轻轻松松我们就学会了。记得在二年级的时候，她教我们《小池》这首诗。她在讲台上美美地读了一遍，然后又在黑板上画了“小池”版的彩色粉笔画：粼粼的池水，挨挨挤挤的碧绿的荷叶，粉色、白色形态各异的荷花，嫩绿色的可爱的蜻蜓。不知不觉中我们一起读起了这首诗，好像我们都飞进了这幅画中，你变成了荷花，我变成了蜻蜓，他变成了荷叶……教我们“池”字时，她一边写，一边说：“小池里面也有水”一下子我们就把“池”字给记住了。一会儿教我们蜻蜓的.“蜓”字，她说：“有一种昆虫是绿色的，夏天时爱在庭院里边儿飞，大家猜是什么？”我们异口同声地说：“蜻蜓！”不知不觉中这首诗我们背过了，字也会写了。　　我恨她，是因为她不能一视同仁，也许是因为我不同――我是她的儿子，她总是爱在我犯错的时候严厉地批评我，在上其他课的时候偷偷地来瞄我，看我有没有认真听讲，有没有记笔记，如果没有，下课，那就免不了吃一顿“大餐”了。我希望老师可以一视同仁，公平地对待每一位学生。　　这就是我的语文老师，教学有方的老师，不一视同仁的老师，让我“爱恨交织”的老师。　　我的语文老师作文500字 篇4　　“严师出高徒”，在古代人们对老师的评价就是无私奉献的，仁爱严厉的，每一个人在学习生涯中会遇到很多很多的好老师，而我遇到的最喜欢的老师也是我今天要写的老师，他就是我们班的语文老师――陈老师。　　她有一头偏金黄色的头发，一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛在时刻关注着我们，督促我们认真上课。她很苗条，但衣着非常整洁，身高比我们的体育委员高一些。　　陈老师有时很严厉，有时很温柔，而幽默时她就可以让我们全班同学哄堂大笑，老师的性格是我们自己定的。　　有一次，我们正在认真的`读课外书，我老是觉得后面有人在叽叽喳喳的说话，我忍不住就转过头来看一下，发现有两个同学在说话。过了一会儿，老师也发现了他们，我以为老师不把这件事当回事儿，但陈老师出乎了我的预料，竟然把那两个同学叫上讲台说了一顿。从这件事之后我明白，老师是铁面无私的。这时我想到了老师开学说的话：没有规矩不成方圆。这件事后，上课说话的现象在我们班越来越少了，触犯纪律和规矩的人也少了，自然而然爱学习和爱读书的人越来越多了。我们班在老师不断的鼓励下和多次的日记练习中，我们班的写作水平有了很大的提高。这也和陈老师每天辛苦的坚持给我们批改日记有很大的关系。　　这就是我们班的语文老师，既严厉又幽默，也很温柔，是一位值得我们尊重和学习优秀教师。　　我的语文老师作文500字 篇5　　我是有两个温暖的地方，一是家，二也就是学校里的教室！　　我有一个老师他对我们很好！她啊有一个红红的脸蛋，我有一次小测试我的语文考的不及格，到了晚上，晚自习第二节的时候全校突然停电了。教室里非常黑我们的校园中穿出来尖叫声，我们的老师先让我们安静下来，我那天正好是值日班长我也让大家安静下来老师先说静息我们全班都趴在桌子上静息了，一会我们的数学老师和英语老师都来了。我们英语老师散着头发像鬼一样，在窗口边趴着我一睁眼吓得我一声尖叫啊！　　我们语文老师开始念成绩了，直到念到我的时候就说张毅航，我看你平时回答问题很积极啊。考试为什么才考这么点啊！你应该考75以上的我说让我考试成绩，75以上我就用方言说中！一会我们数学老师就说让孩子们回寝室吧，语文老师说好的`，然后语文老师就说：孩子们现在回寝室吧！我们说好，我们的教师是在3楼，我的寝室在4楼我们有序的出去下楼我正好才，下一层谁知道突出来电了真是虚惊一场啊！我们语文老师让，我们回教室真是折腾啊。我们有跑到教师里，又说回寝室吧！我心想啊累我们有冲下楼向寝室飞奔过去。　　一进寝室我就在向4楼进发，真的很累我到寝室的时候开始换拖鞋我又开始去刷牙，我一看厕所里全是人真是人山人海啊。我一想我还是先回寝室一会再来刷吧！我等了5分钟又去就没多少人了我刷完牙，回寝室睡觉了！　　我的语文老师说我们的班主任，我最喜欢他了。他就是我们的李勤老师！　　我的语文老师作文500字 篇6　　如果这节课上，文彬不吃零食，伟涛没有睡觉，森涛没有东张西望，而我又在认真的做课堂笔记，那么这节课一定就是语文课。这是为什么呢？因为我们有一位别样的语文老师。　　田老师有一头乌黑也不乏靓丽的长发，两道弯弯的柳叶眉，一双水汪汪的大眼睛，就像两颗诱人的黑葡萄。她那红红的小嘴巴里，装满了许许多多的奇言妙语，每节课都能从她的嘴巴里滑落而出。她长得漂亮，只是让我们爱上她的课堂的一方面。　　最让我们感兴趣的还是她的能说会道，课堂上，她总能把死气沉沉的话语变成美丽生动的乐曲。记得有一次，班上那几个“瞌睡大王”马上就要进入睡眠状态了。田老师立即停了下来，我们以为老师要发威了，都为那几个同学捏一把汗。谁知，她不但没犯脾气，反倒是和颜悦色的说：“针对咱们班现在的听课情况，我来说副对联吧！”老师要说对联，我们立马来了精神，竖着耳朵听。“上联是我讲的津津有味，下联是你听的昏昏欲睡。横批是怎能学会。”老师刚说完，我们都笑了起来，那几个想睡觉的学生却不好意思的低下了头。田老师没有狮子般的咆哮，更没有犀利的讽刺，有的.是幽默语言中的深深教诲。这样一位老师的课堂上，我们还有理由不学吗？　　其实，在我的心里，田老师就是一位魔法师，任何一个不通顺的句子在她的魔法下都会变得通顺而又美妙。夜莺一般的声音深深的吸引着我们每一张渴求知识的小脸。这就是我别样的语文老师。　　我的语文老师作文500字 篇7　　我们的语文老师姓魏，她的个子很高，也爱穿裙子，最经典的表情是皱着眉头。　　她和大部分老师一样，非常严厉。遇到“不良事件”会大发雷霆。如果有同学用过的废纸没有丢进垃圾桶，而是扔在书架上的话，她宁愿一节课都等着那个同学认识到并承认错误。　　她特别喜欢皱眉头，看起来有点严厉。她也爱冷着一张脸，那之后就一定没什么好事了。后来有一次心情好时她告诉我们，如果她一节课都是嘻嘻哈哈地对我们，那节课班里估计就要炸锅了。　　她喜欢穿裙子。一年四季都是如此。最让我们印象深刻的是她那件“销魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相间的奶牛，看起来真有点“牛气”呢！　　她三年级刚接手我们班时对我们说：她爱三样，爱干净，爱节省时间，更爱她的学生。这三点我们都体会到了。她容不得地上有丁点垃圾，也容不得我们在规定时间里没有完成值日，更容不得别的班的同学欺负我们。就拿昨天的事说吧，昨天有校本课程，别的`班的同学到我们班教室上课。第二天，我们发现我们的课桌不是被刻了就是被画了，桌下还有垃圾。于是，魏老师“杀气腾腾”地叫来了那几个同学，直到他们承认错误，最后教育他们下次不能再这样了。　　魏老师虽然严厉，但她对我们的爱我们都有目共睹。她不经常对我们笑，她的笑，可比春雨珍贵多了啊！　　我的语文老师作文500字 篇8　　我有一个文质彬彬、和谐可亲的语文老师，她就是一一温老师。她有一双亮晶晶，珍珠似的大眼睛，还有一张樱桃似的小嘴。她喜欢穿着一件小白裙和一对冰雪似的`高跟鞋，脖子上戴着一条钻石项链，脸上露着美丽的笑容，像一朵盛开的菊花。　　她有时候很严厉，但有时候又很温柔。有一次，有一个同学连续几次不交作业，温老师就罚得他以后都不敢不交作业，我们班的同学都大开眼界了，原来温老师是这么严厉的，可是我不这么认为，为什么呢？因为有一次，我把语文书落在家里了，回到了学校，我也没敢告诉温老师听，而是在上语文课的时候，每个同学都拿出了语文书在读书，唯独我没有，这时我的心就像是在热锅上的蚂蚁那样，??绲靥?个不停，温老师来了，我连看都不敢看温老师，就一直低着头，温老师看见我课桌上没有语文书，就问我：“这位同学，你的语文书呢？”我不敢回答温老师。　　过了一会儿，我还是鼓起勇气告诉了温老师：“我的语文书落在家里了。”我一说完，以为温老师会骂得我狗血淋头，可是温老师却温柔地对我说：“没关系，以后要记得带哟！”我恍然大悟，原来温老师是这么一个温柔、可亲的人，所以在我的眼里温老师是非常亲切、温柔的人，并不是严厉的。　　温老师就像是一个太阳，送给我温暖，温老师就像是一个园丁，在培育我长大，温老师就像是一盏明灯，永远都在照亮着我。　　我的语文老师作文500字 篇9　　记得在五年级上学期刚开学的时候，班里突然来了一位女老师，身穿棕色风衣，脚上穿着一双高跟皮鞋，两只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能够，照亮一切，那天同学们全到教室里了，那位老师便站在讲台上介绍自己，而那位女老师便是我们的语文老师。　　我们的语文老师有个特点，就是又爱发火，又爱笑，而这到底是为什么呢？接下来就随我来看看吧！　　语文老师爱发火，是为什么呢？原来有一天是周五，大家都很兴奋，那节正好是语文课，因为那是工作日的最后一天了，所以把大家搞得热血沸腾，终于我们班的淘气包，小陈同学，忍不住了，旁若无人的.说起话来夸张点儿，说是大声嚷嚷嚷嚷，都是因为他大头儿，搞得大家都叫了起来，这时语文老师再也受不了了，使劲拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉头紧皱，怒目圆睁胸的活，像一头被激怒的狮子，而语文老师又爱笑，是怎么回事呢？原来在老师发火之后的某一天，我们仿佛也听话了，变认真的听企讲来，老师讲完课后便抬头看了看时间，闷闷不乐的说，还有大约二十分钟时间大家坐一下，本课的课时练，我们那天不知道吃错了什么药，就连最淘气的小陈同学写的字都漂漂亮亮的，于是课时练老师怕完后冲我们笑了笑直老师发火后的第一个笑容，说今天大家课时练做的不错，表扬大家，我们听完就像吃了蜜枣一样甜。　　我们有一位爱发火又爱笑的语文老师，真是令人羡慕。　　我的语文老师作文500字 篇10　　我们班的语文老师，大约40岁左右，长着一双“会说话”的眼睛。她总是一头乌黑的学生发，整天穿着朴素的衣裳，笑起来很和蔼。平时特别温柔，但是上课的时候，眼睛一瞪，谁见了都怕！　　我们的语文老师就如我们的妈妈一样，一会儿很慈祥，一会儿很严厉。　　有一次，我的手在玩平衡车时不小心摔伤了，骨头有一点儿损伤，接着就包扎了绷带。到了学校，王老师一看见我包扎了绷带的手，就连忙焦急地询问情况，还亲切地问我痛不痛。她轻轻地摸了摸我的手臂，双眼里满是心疼。我从老师那慈母般的眼神里，感受到了王老师对我的.关爱。　　爱不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老师在课堂上认认真真地讲课，而我闲着没事干就在书上偷偷地画画。不管我怎么隐藏，还是被王老师看到了。她没有立马批评我，而是用严肃的眼神瞪着我，一秒、两秒、三秒……直等到我画好了，才走到我身边。我立马抬起头，看见了那令人心惊胆战的眼睛，满脑子的“罪恶感”被狠狠地揪了出来，赶紧把书上的画擦掉，然后挺直着腰背，面向黑板。从此以后，我再也不敢做小动作了。　　王老师，你用心点亮了我的心，以爱培育我的爱，有了你那充满爱的眼睛，我们的成绩会越来越好。我虽然不是你最好的学生，但你一定是我最好的老师！　　我的语文老师作文500字 篇11　　他呀，讲课可生动极了！要是你听不到他说话，还以为他在跳舞呢！有时跳跳华尔滋；有时来一个街舞等等，可真让人陶醉啊。就像讲那篇新闻那样，文章写着我国军队攻破敌人的阵线，浩浩荡荡的百万大军度过了长江，取得了胜利。那时，老师为了让我们感受到那种汹涌澎湃，气势磅礴的感觉，不惜别人的`眼光，在讲台前，举着手，像在领着万人军队，"向前冲啊！ ”老师的一声叫人醒目的声音，都传到每一个同学的耳膜里，就连在开小差的同学为之一振，立刻坐好来，整个教室仿佛陷入在长江上，有炮火声、炸开水花声、呼喊声、碰撞声……此时，我觉得，老师就是战士，创开敌人的阵线；老师就是炮弹，咆哮着向敌人冲去……　　老师虽然讲课很生动，但也有缺点――他的口音。老师他是客家人，来到这儿虽然是挺久的，可是，他的口音还是那么的……还是让我具体地告诉你们吧。有一次，老师举例子给我们听，他说：“……如果，一个家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘骄’吵架，就不好了……”顿时，教师就像往滚油里放水那样，一下子就炸开了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊！”“就是嘛，还是语文老师了，我忍不住了，哈哈……”当大家都在笑时，我望了望老师，他也是不好意思得笑了起来！　　不过在我心中，老师是我的朋友，既然他有缘能教我，我就应该跟老师打成一片，老师，虽然你的语音不准，但你是高尚的，教育我们这帮祖国未来的花朵。你说，我能不喜欢他吗？　　我的语文老师作文500字 篇12　　我有一位和蔼亲切，温柔善良的语文老师――段老师。　　我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的'头发。“咚咚咚”这是我们语文老师高跟鞋的声音。一大清早，就看见了我们语文老师那熟悉的背影。　　一大清早，就听见了我们语文老那清亮喉咙领着同学们读书。晚上同学们和其他老师都走了，但却还看见一个熟悉的背影在那备着明天学要讲的课文，当我们进入了甜美的梦乡时，她还是在工作，只有备完课之后，她才会躺在床上睡觉。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她还是在不断的工作。她有时为了工作忘记了自己要吃晚饭。我们语文老师在所有老师当中是最勤快的一位老师。　　我觉得每天幸福的就是能听到我们语文老师那用温柔细腻的嗓子为我们讲课，教我们做人的道理，如何去做人?我们语文老师每天都给我们上课，即使嗓子哑了也仍坚持着给我们上课，有的老师为了学生一生气就不讲了，但我们段老师不是，每位同学一犯错，她不会怒气冲冲，而是面带微笑去说话，有的老师以为就是一节课不听算拉倒，工资照样给，但我们段老师不是，她总会尽到一个老师的责任，把每节课都上得津津有味。你说这怎么不是一个有着高尚品质的老师?语文老师谢谢您，谢谢您让我懂得了人生的价值，在这最后半年里，我一定会好好学习，不辜负您对我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想对您说一声“老师，您辛苦了!”　　我的语文老师作文500字 篇13　　我们的语文老师，阿德，我和小C总是这样在背后叫他。阿德。阿德。　　用我和小C的话来说，阿德的脸上布满了正常人没有的沧桑感，就像车祸似的。阿德当然算不上什么帅哥，准确地说，他浑身上下看不出哪一点有帅哥的标准的.。阿德长得一副“穷书生”，一看就是一个教书的，先生。　　阿德喜欢在课堂上讲着讲着就扯上他的两个儿子。有一次我和儿子……我儿子读书一到时间就和书88了，打电脑一到时间还赖在电脑前不走……儿子的铅笔盒和这位的同学一样……　　我想啊，阿德在家一定是个好父亲，一个典型的好爸爸。或者说呢，他一定爱子。不然怎么老是儿子长儿子短的呢。哪个当爸爸的不是这样的呢，用阿德的话来说。　　阿德看见班里有一位同学的文章发表在杂志上了，也表现出一副毫不示弱的样子，对我们说，你们老师我啊，不知道发表了多少文章在报纸杂志上呢。一位同学插嘴说，那我怎么从来没看见啊，老师?阿德缓缓地说，哪个人发表文章不用笔名的?全班晕倒。　　对于阿德的教学方法，虽然不是很传统，但是我和小C等其他同学还是很有意见的。小C说，你发现没，阿德有一种特异功能!什么特异功能?小C拍拍我的肩膀，上课时会自动传播催眠信息!恩恩，我想，这应该是阿德教学最大的缺点之一了。不过，也可以化缺点为优点的，哪位同学有失眠的病，找他去应该可以治好了。　　最后呢，希望阿德能天天开心!　　我的语文老师作文500字 篇14　　岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，老师因岁月和时光而堆满了爱的博大和关怀的心态。　　拉开记忆的窗帘，我的脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方驶去。我站在船头眺望，啊!我看见――那次元旦汇演的场面。当时，最让我们记忆犹新的不是丰富多彩的表演，而是我们的语文老师竟然哭了!那一刻，我们与五(1)班被校长老师留了下来，原因是我们把操场环境弄得太杂乱了;那一刻，我们回到教室时，肖老师训斥了我们一顿后，便留下了悲伤的泪水，我们那种低落的心情油然而生，但肖老师眼里的深情，是幼稚的我们无法体会的，我们个个傻呆呆的，肖老师的眼泪给了我们最好的回应;那一刻，虽然已经过去，但肖老师在我心中闪耀着神圣的光芒，她那种饱含温情的眼神和痛苦悲伤的泪珠，如同一颗重磅炸弹，时时催化着我们幼小的心灵。　　人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的`呼唤，就是老师。是啊!一支小小的康乃馨就能让老师久违笑容的脸阳光的灿烂而绽放。时光荏苒，我们在老师温馨的抚爱下不断成长。老师总是把一缕缕温暖及时雨撒给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。　　在这女性的节日里，让我们一起衷心的祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。”　　我的语文老师作文500字 篇15　　老师好比一棵大树，为我们这些小花小草遮风挡雨；老师好比一个园丁，照顾我们这些温室中的小苗；老师好比一位母亲，看着我们慢慢长大；我有许许多多个老师，其中，最严厉的就是语文老师――张老师了。　　说张老师严厉吗？是，一定的。但凶吗？对女生就是sometime一点点了，可张老师发起火来，班里总是鸦雀无声。而一到下课，张老师就完全变了个样，给我们看看小画片，一起讨论讨论关于书的问题和上课截然不同，但最令我难忘的就是那一次了。　　“丁零零！”随着上课铃响，同学们一如往昔坐在位置上，和课代表一起朗读着课文，刚刚读完，张老师“咚咚咚咚”地走进了教室，我忽然觉得有点不对劲，便又仔细打量了一下张老师，哦！原来张老师的多了一对“熊猫眼’呀！只不过是红眼圈。我开始听到旁边同学们的窃窃私语。　　“张老师怎么啦，看起来张老师好难受哦，不会上不成课了吧？” “应该不会吧，但……”我听着同学的话，也很担忧，害怕张老师真的上不了课，会比其他班慢一步。可张老师环顾了一下，大声说了句：“安静。”便继续像平时一样有声有色地讲起课来。同学们也听得津津有味，仿佛忘了张老师的`红眼圈。　　这就是我的老师――张老师，一个生病却依旧坚持上课的老师。　　我的语文老师作文500字 篇16　　六年级我们班迎来了一位新的语文老师，姓徐，有一个外号叫“曲奇”。总的来说，“曲奇”老师又严厉又和蔼。　　“曲奇”老师，扁圆脸小口，耳上常挂一对星星。她不高不矮，不胖不瘦（尽管她总说自己胖），眼睛不大不小，头发不长不短，但闪着金光的光泽。　　说她又严厉又和蔼，听起来确实有些矛盾，但这事实存在于这样一个不一样的.老师身上。　　说她和蔼，“曲奇”老师不仅像所有老师那样照顾受伤的同学，还经常跟我们开玩笑，甚至带着全班一起跳“街舞”。最令我感动的是，因为在一次体育课上，老师竟说服了其他老师上课。虽然只是一次，但这仍令我们不可思议。这是小学中唯一一次主科老师放弃占课。　　“曲奇”老师严厉也是名不虚传。那个复习期间，老师刚进班便狮子大开口：“你说说你们啊，都要毕业了，还不安分，今天我才上三楼，就听见五楼我们班大吵大闹，整个楼道就我们一个班大吵，你看别的班怎么就安静？今天到办公室，数学老师就向我反映了，说我们班躁动不停，像丢了魂一样！今天下午的道法课，要不就不上了，练坐！”“曲奇”老师瞪着眼，把那一大堆目光全是叉叉的试卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我们投来一个白眼，最后拿起水杯，极慢地凑到嘴边，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……　　其实老师不论严厉与和蔼，不论当时我们在老师面前开心或害怕，都是爱的教育。　　我的语文老师作文500字 篇17　　在我成长的路上，您就像黑夜里的一盏灯，海上的灯塔，指引着我走向正确的方向。我很感谢您，语文老师。　　曾记得，在我上小学三年级的时候，总是调皮，不想学习，上课总是捣蛋。给您带来了数不尽的麻烦，您却一点都不生气，总是耐心地教导我。表情是那么地自然，总是对我笑。　　记得有一次，我很调皮，把我同桌的发夹子给摘下来，然后丢到楼下。我很得意地在那里笑，同桌哭得非常大声，眼泪止不住的流。不知道是谁告诉了您，你急匆匆地跑进来安慰那位女同学。　　等您安抚她不哭以后，叫我去办公室一趟。我想，坏了，事情闹大了，不会告诉我爸爸吧！那可要挨打的。我跟在你的'背后，战战兢兢地走着。　　没想到，您根本就没有要告诉我父母的意思，很认真地对我说：“小强，欺负同学是不对的，你明白吗？还有，如果你不读书的话，以后在社会上会很难立足……”你就这样跟我说了半个钟，我也开始醒悟了。以后，我开始认真听课，做个好学生。　　因为您，使我开阔了视野。从你那我不仅学到了李大钊的坚贞不屈，小海地的善良，以及诸葛亮的智慧，还从你那里懂得了如何认识字词如何计算，如何看地图，也从你那我看到了山清水秀的桂林，巍峨挺拔的泰山，景美人美的大草原......　　谢谢您，我的语文老师。　　我的语文老师作文500字 篇18　　我心中有一位特别崇敬的老师，那就是教我语文的叶老师。　　叶老师身材苗条，留着长发，鼻梁上架着一副精致的眼镜；弯弯的浓眉下有一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄。她脸上总是挂着慈爱的笑容，但叶老师的眼睛却如同火眼金睛，随时都能发现下面的同学在干什么，让我们惊诧佩服不已。　　叶老师对我们每一个同学都细心呵护，关爱我们的`成长。还记得在我二年级期末成绩单上，叶老师这样写道：“在学习和生活中，遇到的不光有成功，还有挫折。老师希望你能承受住失败和挫折，要正确的面对它们，你才会成为一个优秀坚强的人。”在以后的日子里，我牢记叶老师的教诲，努力改变自己，对学习、生活都充满自信，以积极的态度面对失败和挫折，不断取得进步。叶老师，是您的鼓励，造就了我的自信和勇敢。　　叶老师在关心爱护我们同时，还把渊博的知识传授给我们。她的讲课总是那么吸引人，她讲课时而抑扬顿挫，时而疑神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而摇头微笑。叶老师每堂课都会带我们到知识的海洋里遨游、探索，她生动有趣的讲解让我们在开心之余学到了很多知识。　　这就是我们的叶老师。她用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；她用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。啊！叶老师，您是最美的园丁，您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。　　叶老师，感谢您！在您的辛勤抚育下，我正茁壮成长。　　我的语文老师作文500字 篇19　　章老师三十来岁，一米七的个头，长方脸，高高的鼻梁，充满着青春活力。　　章老师是去年秋季，从县实验小学调到丁香镇中心小学轮换支教来的。我们中心学校查校长，知道章老师爱岗敬业、工作认真，分配他授501班语文课。章老师家住在县城里，离我们学校有20多公里，半年多来，他从未迟到早退过一次。他讲课面向全体学生，常与我们交流、探讨，课堂气氛活跃。批改作业从不马虎，不论是字、词、问答题、分析句子，只要有错的.，都要我们及时订正。我们有不会做的，章老师都会不厌其烦的给我们讲解，让我们弄懂为止。　　我做作业图快，写字不是多横少竖，就是缺胳膊少腿的。章老师语重心长地对我说：“胡健，写字时一定要看清字形，不能随意加减字的笔划。上五年级了，再不能马虎了！”章老师不但关心我们的学习，而且在生活上也无微不至地关怀。前不久的一天早上我去上学，出门没下雨，快到校门时，一道闪电，霹雳震得路边的房子摆动，倾盆大雨从天而降，眼看学校的大门就进不去了，我愣着头向校园冲去，章老师站在教室门口大声喊：“胡健，快过来！”我跑到章老师身边，章老师急切地帮我清扫头上身上的雨水。一股暖流温馨着我的全身。　　章老师轮换支教一年快要结束了，我们全班同学希望他能留下来，教完我们六年级毕业。章老师，你能留下来吗？　　我的语文老师作文500字 篇20　　在那枫叶还未飘动的九月，我来到九中，悄然打开了初一的门。在这里，我认识了一些新的老师和同学，而给我留下最深刻印象的老师便是九中的副校长――我的语文老师李艳老师。　　一个农村孩子来到城市求学，一到新环境，我有很多不适应，我感到孤单和压抑，甚至在一个人时独自流泪，可是在李老师精神的感化下，我很快适应了这里的一切。　　我喜欢听李老师的语文课。在讲台上，李老师总是神采飞扬，粉笔飞动的速率在不断提高，激昂的声音总是到达嗓音的极限。那生动的讲解似一曲古筝，悠扬动听;又似一幅泼墨山水，雅俗共赏。　　我喜欢李老师对我们的`严格要求。由于语文需要扎实的积累，李老师要求我们学习古诗词和文言文要苦下功夫，在考试时做到零差错。还称这是两条碰不得得高压线，谁碰谁就要小心了。要求虽然严格，但这是为了我们的学习，我们都理解老师的良苦用心。　　有一次，我问老师：“语文是什么?”　　老师说：“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神是语文;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著是语文。“烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志也是语文。　　尊敬的李老师：是您，让我寂寞的心灵不再孤独;是您，让我空虚的内心变得充实;是您，让我懂的对生活热爱;是您，让我对未来充满了信心。　　我的语文老师作文500字 篇21　　“师者，所以传道授业解惑也”老师就像一盏指路的灯，照亮前方的道路，这就是我们的语文陈老师。　　陈老师一双炯炯有神的大眼睛，好似黑夜里闪闪发光的星星，弯弯的眉毛像月牙，陈老师有一双能说会道的嘴，下课时经常与同学打成一片，那乌黑的头发好像一根根绸缎，高兴的时候眼睛会眯成一条缝，嘟起那圆嘟嘟的'小嘴巴，露出那洁白的牙齿。生气的时候，两眼会紧紧的盯住那名犯错的同学，眼睛里充满了杀机，好像要将那位同学吃掉。　　陈老师的课堂十分的有趣，有一次在上课的时候，老师请一位同学回答问题，那位同学并没有回答出来，于是，陈老师便对大家说：“这位同学肯定已经把心分到体育课上去了，同学们赶紧把他找回来。”同学们哈哈大笑，有的笑的头直接倒在了桌子上，还有的同学趴在了桌子上，那位回答问题的同学红了脸，坐下之后他认认真真的听完了这一堂课的内容，还回答了一次问题呢！　　你别看老师那么的风趣幽默，其实她也有可怕的一面。老师去找高岩泽订正作业，结果并没有找到，紧接着老师开始了河东狮吼，仍然没有找到高岩泽，于是老师立刻展开了寻找，终于找到了高岩泽，你看，只见她一手拉着他的耳朵，怒气冲冲的把他拉了回来。　　这就是我们的语文陈老师，她对我们和蔼可亲，下课时和我们打成一片。她就是我心目中最好的老师。　　我的语文老师作文500字 篇22　　我的语文老师姓崔，名永兴。　　崔老师微胖，有点啤酒肚，眼睛小小的，个子很高。对我们的学习要求很严格，特别注重锻练我们的自学能力和动手能力。例如，一次上课，我们在学习《四时田园杂兴》这首诗，可大家“昼出耘田夜绩麻”的“昼”字不会读。当我们把乞求的目光投向老师时，老师却硬梆梆的向我们丢了一句：“自己去查字典！”我们只好心不甘，情不愿的动手翻阅字典。　　还有一次上课，老师把第10课讲完后对我们说：“请同学们回家后预习第11课”。一些同学将老师这话当随便说说，没当回事。可是第二天一大早，老师就来检查我们的预习情况。还好，大多数同学完成了老师交待的任务，有少数同学未完成的，只好当众接受老师严厉的批评了。老师批评完后，又语重心长的教我们如何好好预习功课。从这以后，我可再也不敢把老师的话当做耳边风了。　　我们的`语文老师性格变幻莫测，有时和蔼可亲像个大哥哥，有时诙谐幽默像个相声演员，有时深沉孺雅像个大学士，有时却严肃、凶悍像寒冬凛冽的风……。经常将大家搞得头痛。　　不过我们都很喜欢这个胖胖的老师，在他的影响下我们养成了很多好的学习习惯，特别是课外阅读。老师非常重视大家的课外阅读，“课外阅读”这四个字我就是从崔老师口中第一次听到的。正是在崔老师的指导下我们开始爱上了课外阅读，养成了课外阅读的习惯，学习到很多教科书上没有的知识，扩展了我们的视野。　　这就是我的语文老师。　　我的语文老师作文500字 篇23　　我的语文老师有一头黑乎乎的长发。炯炯有神的眼睛。　　我记得有一次上语文课的.时候，全班没有几个同学在认认真真的听课，全都在聚精会神的玩着手里的东西、东张西望或者在说悄悄话。突然，老师转手就把手里的粉笔头摔在粉笔盒里。在东张西望的同学把头转过来了，在玩东西的同学也停了下来，就连那些平常爱说悄悄话的也鸦雀无声。全班没有一个人在说话，连一根头发丝掉地上的声音都能听见，而且我们感觉到有一股寒意从背后冒上。　　接着又听见语文老师那严厉的声音说道:“你们都给我站起来，拿一本书放在头上顶着不许掉下来。”时间一分一秒的过去了，转眼间下课铃已响起。老师让我们坐了下来，我心里想:是不是就这么度过了？结果听见老师说到:“作业写在黑板上。”我们抬起头来便看到老师那大字写着到语文作业。――抄学过的古诗五遍。　　虽然老师有时很严厉，但也有很温柔的时候。我还记得上语文课时头有点晕便趴在课桌上，语文老师看到便问“你怎么了，不舒服吗？”我回答道：“没什么，只是头有点晕。”老师听到急忙让班长代管教室，然后扶我过办公室，拿了张椅子给我坐着，接着在端了一杯热水放在我手上让我喝，再去写了张请假条、打了个电话给妈妈让我妈妈去校门口接我，又叫了两个同学扶我下楼到校门口和一个同学帮我整理书包。　　我的老师，我在这里想对您说:“以前我们惹你生气了，害得我们让您左操心右操心，真是不应该。　　我的语文老师作文500字 篇24　　我最敬佩的人就是我的语文老师了。他无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是他在安慰我；当我的成绩提高时，又是他在鼓励我；当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答他。　　记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是他，是语文老师给了我这个发言的'机会；是他，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。　　有一次，我家出了事，是他，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是他，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。　　语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢？　　虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。　　“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……　　啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。　　最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。　　我的语文老师作文500字 篇25　　从一年级到五年级，我的数学老师换了几个，语文老师却没有换。这与年来，我们与语文老师结下了深情厚谊......　　初见老师　　在一年级的时候，想象着自己的老师会是什么样子。叮铃铃，上课铃响了，从门外走进来了一位中年女教师。经过她的介绍，我们才知道她姓曾。她给我的第一印象是和蔼的。　　粉面含春威不露　　后来，老师对我们开始了严加管教。要是你上课说话，做小动作就点你几次名，要是你没完成作业，就会给以你“奖赏”。这使我们上课不敢说话，不敢不完成作业了。　　上课情景　　叮铃铃，上课铃响了，老师走进教室，讲起了课来。老师的眼睛也时不时扫描我们。这时，郭强同学在做小动作，老师用眼睛看着他，并且提高了讲话的声音。郭强一抬头正好跟老师的眼光相遇，郭强吓得一哆嗦，立刻不做小动作了。老师的眼睛像会说话似的，一看就让人直发麻。　　良师益友　　老师不仅是我们的好老师还是我们的.好朋友。一下课，老师便和我们做起游戏来。她看见我们在踢毽子，跑过来和我们一起踢，还比赛呢！她给我的第三印象是：她既是良师又是益友。　　现在老师和我们相处五年多了，她和我们的情谊很深，说也说不完，道也道不尽。　　这就是我的语文老师，一位和蔼可亲的老师；一位教学有方的老师；一位既是良师又是益友的老师。　　我喜欢她！　　我的语文老师作文500字 篇26　　我的语文老师是钱老师，她从三年级开始教我们语文的。　　钱老师的个子高高的，戴着一副红色边框的眼镜。她留着一头短发，还把头发染成了棕色，看起来特别有精神。钱老师的脸上经常带着微笑，显得特别平易近人。　　钱老师很幽默。以前，我们班有很多同学喜欢看一些《阿衰》这样的不良课外书，而且老师提醒过几次，有些同学依旧在那里看。那次，老师跟我们开了个玩笑，老师说：“有的同学整天捧着《阿衰》看，将来要变成‘阿呆’了。”同学们听了哈哈大笑，从那以后，班级里再也没有人看《阿衰》了。还有一次，我们班的同学在上课时偷偷地看《课课通》上面的答案。钱老师发现了，没有批评那位同学，只是幽默地说了一句：“《课课通》是用来帮助你学习的，如果一遇到问题就去找《课课通》，自己不动脑子思考，那你就要变成‘课课不通’了。”那个同学不好意思地把《课课通》收了起来。　　告诉你们一个秘密，钱老师的眼睛还会说话呢。对不一样的人，钱老师的眼睛会说不一样的'话。我的同桌爱做小动作，钱老师发现了，盯了他几秒钟，仿佛在说：“怎么又做小动作了，赶快放下手中的东西，认真听课。”班里哪位同学生病了，钱老师经常关切地询问情况，这时钱老师的眼睛里充满了担心。　　虽然钱老师教我们的时间不长，但是我非常喜欢钱老师。　　我的语文老师作文500字 篇27　　听，一阵急促的脚步声远远传来，不用看，就知道是我们的语文老师来了。我们的语文老师走路像孩子一样快，也像孩子一样有童心。她是同学们喜爱的“童心守护者”。　　语文老师让我和其它同学去参加朗诵比赛。到了比赛前的`中午，语文老师说：“下午小女孩穿白纱裙，白丝袜，白球鞋。男生穿正装校服，下面穿黑裤子，白球鞋。”你们看语文老师多有童心，知道我们喜欢穿什么衣服。　　下午，到了比赛的时间，因为我们的节目靠后，语文老师叫我们出来排练了两遍，在我们的脸上贴上小红旗，在我们女生的嘴唇上抹上口红。你们看这位老师多有童心，知道我们爱打扮。　　到了上台的时间，我们很紧张。语文老师好像看出我们紧张，她快步走过来，对我们说：“你们不用紧张，名次不重要，参加了就好。”我们上了台，表现出了我们风采，获得了优秀奖。比完赛已经六点多了，我们以为语文老师又要脚下生风，飞快地带我们回教室，谁知她却带队走的很慢很慢。哦，她一定是怕我们走太快不安全，才陪我们慢慢走啊！到了教室，语文老师留了一点儿作业就放学了。你们看语文老师多有童心，知道我们已经很累了，就留了很少的作业。　　虽然语文老师不是大名鼎鼎，闻名天下的教育专家，但她在我心中却是最值得尊敬的人。写这篇作文的时候，我好像还听见了她急促的脚步声，看到了她守护我们的身影。她就是我的语文老师――“童心守护者”。【我的语文老师作文500字】相关文章：我的语文老师作文03-15我的语文老师小学作文09-20我的小学语文老师作文09-15我的语文老师高中作文01-21我的语文老师高中作文03-13小学作文：我的语文老师08-10我的语文老师话题作文01-26写我的语文老师初中作文04-08【热门】我的语文老师小学作文11-12【推荐】我的语文老师小学作文11-13

导语膨体隆鼻5mm和8mm的图片区别来看其实就在于术后鼻子的高度不同，想要知道哪一个回缩后更好看？除了跟鼻基础有关外，你所选择的进口或国产的膨体品牌也会有一定影响哦。做过隆鼻的姐妹来说说膨体隆鼻一般垫高几毫米回缩后好看自然啊？膨体隆鼻5mm和8mm的区别大不大呢？担心做了5mm的假体隆鼻会不会太矮跟没做一样。两个实例中就能看出来膨体5毫米和8毫米的隆鼻区别国产立秀膨体隆鼻8mm恢复一年回缩后大概6mm左右【一一】：我做的是国产立秀膨体隆鼻8mm的高度，做之前也关心8毫米膨体隆鼻有多高，术后一年复查的时候鼻子差不多就是6mm左右吧，确实会有一定的回缩。膨体隆鼻5毫米和8毫米的图片区别进口美国射极峰膨体5mm高度会降低，但不会太矮【土豆粘豆包】：闺蜜有上镜需求做的鼻子高，但是我自己不喜欢那样的，面诊的时候就是想要自然的直鼻，高度也不要太夸张，医生给推荐的是射极峰膨体5mm鼻子。刚做完的时候因为肿胀看上去自己觉得还是高，慢慢恢复了一段时间就自然一些了，不过也没有到大家担心的那样太矮了跟没做一样的情况哦。膨体隆鼻做多少mm回缩后才自然好看呢？还不会太矮呢膨体隆鼻做5mm还是8mm还是要看自己鼻基础的，肯定8mm的膨体鼻子要比5mm的鼻子更高一些。如果本身鼻子较低，但想要那种高挺的鼻子就可以选择7.8毫米的高度。如果就是想要自然款的鼻型，其实4毫米、5毫米、6毫米的膨体高度都是可以的。需要提醒的一点是，膨体材料会有一定的压缩率，5mm厚的膨体材料，压实后厚度减少了2mm。考虑这个原因，如果担心隆鼻以后太矮太低，就一定要在术前跟医生沟通好，在高度设计上，会比较佳高度略高出几毫米，回缩恢复后就是自然好看的鼻子。不过压缩率是跟膨体品牌有关的，比如立秀的压缩率就小但材质硬、射极峰材料柔软，压缩率小于5%、菲思挺和旭尔挺比射极峰要小一些、劳斯算是这几款压缩率较小的。通常膨体隆鼻压缩会发生在隆鼻后的6-12个月内，刚做的膨体隆鼻会很高，半年到一年之内高度会降低一些，并逐渐稳定。现在姐妹们知道了吧，膨体隆鼻5毫米和8毫米的区别就要看你想要的术后鼻型是什么样子了？