《中班社会警察叔叔本领大教案反思》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、中班社会警察叔叔本领大教案反思　　一、设计意图　　我们现在幸福生活的背后是无数奉献的人们，他们或许不是莫雄，不是超人，没有光鲜亮丽的光环闪耀，也没有丰功伟绩在身，职业没有普通，劳动也没有平凡，让我们的孩子们从现在开始，学会感谢创造我们生活条件的他们。学会从小尊敬身边平凡的人，尊敬每位劳动者。　　二、活动目标　　1.关注并了解交警的工作特点，萌发尊重交通警察的情感　　2.学习简单的交通指挥手势，了解其含义　　3.遵守交通规则，懂得识别过马路的手势语　　4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力　　三、活动过程　　(一)提问导入：幼儿长大想当什么?　　(组织幼儿讨论：如科学家、宁航员、警察等)　　(二)基本过程　　1.交警叔叔是在什么地方指挥交通的?　　2.指导幼儿说出基本简单的交通安全常识　　(红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，行人过马路走斑马线，交督叔叔因为职业性质在马路中间指挥交通，但是我们不能在马路上逗留，避免危险)　　3.扮演并模仿：我跟交警权叔学本领。　　4.拓展提问：支警叔叔，除了指挥交通以外还会做什么工作?　　5.引导幼儿进行总结性谈话。　　感谢交警权权为交通安全的付出，为我们创造良好的交通环境，向交警叔学习，不怕若，不怕累，做个遵交通法规的小朋友。　　四、活动延伸　　1.在角色区开展 “我是小小交通警”的角色游戏，增加幼儿的交通意识，　　2.家长与幼儿外出时，遇到交警叔叔说声：叔叔，您辛苦了!　　五、活动反思　　通过这次活动让幼儿了解到了交警叔叔工作的辛苦，也知道了交警叔叔平常怎样指挥交通。让小朋友们要学会致敬身边的每一位辛勤付出的平凡人，但是这次活动不足之处就是没有教具，活动时长太短，互动部分却少游戏环节，很难吸引小朋友的注意力。2、中班社会警察叔叔你真棒教案反思　　活动目标:　　1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。　　2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。　　3.体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　活动准备:　　1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居"，包括附近的警察局。　　2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张，活动过程：　　一、开始活动1.通过"猜猜我的工作"，引出警察这一主题。　　师："老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么的?"(教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的动作)师："大家猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。"二、基本活动1.了解警察的种类很多，他们的工作也不相同。　　师："在生活中，有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。""他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。""接下来，我们一起分别来了解他们。　　2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。　　(1)了解民警的工作。　　师："大家看看这张图片上是谁?"(出示一张民警图片)师："这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢?"(幼儿举手发言，根据幼儿所说出示相应的图片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。)小结：警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他们抓坏人、抓小偷，你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。　　(2)了解交警的工作。　　师："刚刚了解的人民警察的工作，现在我们来看看交警叔叔。"(出示交警图片)师："请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样?"幼："交警的帽子是白色的，腰带也是白色的，他们戴着白手套，吹口哨。"师："请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的?"幼："他们指挥交通，处理交通事故。"师："交警叔叔们在十字路口指挥车辆，处理交通事故，他们还帮助老人和小孩过马路。"(出示相应图片)小结：大家过马路时要走斑马线，要遵守交通规则，看到红灯亮着要停下来，等到绿灯亮了才能继续走，遇到黄灯亮时，要看看周围有没有车子，慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。　　(3)介绍消防员的工作。　　师："这些警察叔叔是做什么的呢?""对了，他们是去救火的消防员叔叔。"(出示相应图片，接着出示消防用具、消防车的图片)"这辆车是做什么用的呢?""这辆车的车厢里装了很多水，都是用来灭火。""这个东西大家见过吧，它是灭火器。一般的小火，只要用灭火器一喷，在短时间里就不会有火。这个事水泵，消防员接上水管就可以用来灭火了。"小结：大家平时注意不能玩火、玩电，防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火，记得要拨打119找消防员叔叔。　　三、结束活动总结：警察的工作种类有很多，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，牢记电话号码110、119。　　教学反思：　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。3、中班社会活动教案：爸爸本领大教案(附教学反思)　　活动意图：　　爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近， 所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动 《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。　　活动目标：　　1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。　　2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动重点难点：　　活动重点：　　学唱歌曲。　　活动难点：　　有节奏地创编歌词。　　活动准备：　　歌曲《爸爸本领大》。　　活动过程：　　一、导入　　你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)　　小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。　　二、节奏练习：夸夸我爸爸　　拍拍小手，夸夸爸爸的领大。　　例如： X X X X
X X X
　　我的爸爸会开车。 ……　　重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。　　三、学习歌曲：《爸爸本领大》　　夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。　　1、完整欣赏歌曲　　(1)我的爸爸有什么本领?　　(2)我是怎么来夸爸爸本领的?　　小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。　　2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。　　师生共同边拍旋律节奏边念歌词。　　3、幼儿学唱歌曲　　重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。　　四、创编歌词　　我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢?请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗?　　1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。　　2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。　　活动延伸：　　你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。　　活动反思：　　结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。4、中班社会爸爸本领大教案反思　　主题名称：我爱我家活动名称：爸爸本领大(适宜的年龄段：中班)活动目的：　　1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。　　2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。　　3.、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　设计意图：　　无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸，很多孩子会说："我爸爸会开车"、"会赚钱"、"他总是很晚回家"。为什么会晚回家?孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。　　活动采用家园互动方式，把三位"爸爸老师"请进课堂，从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。　　活动准备：　　(一)物质准备：　　1、录像：爸爸生活中的本领2、"爸爸在工作"的照片展览会3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)(二)经验准备：　　1、幼儿在主题开展前期已用"爸爸调查表"向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。　　2、观察过自己爸爸在生活中的本领。　　活动过程：　　一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日?(父亲节)，对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。　　二、爸爸工作中的本领1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗?　　2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到"爸爸在工作的照片展览会"去看看。　　要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的?　　3、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸?猜猜他是做什么工作的?　　5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣?　　6、你们刚才说了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸?(看照片引导幼儿观察后猜想)7、三位爸爸同时出来和大家问好。　　8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸)(1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式)：　　我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的?教他们的外国老师都来自哪些国家?　　师：庄天臣爸爸本领真大，你小时候读书怎么样?没有知识本领就没办法教别人了，所以我们要好好学习。　　(2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装，媒体介入的形式)：猜猜他是做什么工作的?你从哪里看出来的?　　介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。　　师：你怎么知道哪些是坏人呢?　　周爸爸：今天我要给大家讲个小故事。(破案的例子，突出指纹识别技术)教师小结：所以今天我们要好好学本领，带着眼睛去观察和思考。　　(3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装，带好医疗器械的形式)：猜猜他是做什么工作的?他是什么医生?　　沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看看我怎样给他们治病的。(出示银针和娃娃，演示做针灸)幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针?他疼吗?　　沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。　　小结：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今天的本领的。而且他读了很多的书，你们知道吗?他读书很棒的，是一位医学博士。　　三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本领1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有许多的本领以外，在生活中爸爸还有哪些本领呢?(爸爸胆子大，天黑他不怕，可以保护我和妈妈)2、幼儿讨论交流3、看录像：爸爸生活中的本领4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本领?爸爸对你们说了些什么?　　小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不认识路的路通过查阅地图也能找到;有的爸爸做事情计划性强，买东西很爽气的，买完了就走;有的爸爸很勇敢，敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘;爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。　　活动反思：　　第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。5、中班社会谁的本领大教案反思　　设计背景　　小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在“倾听”这一目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息，本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈话，不跑题。在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”。　　活动目标　　1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。　　2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。　　3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。　　重点难点　　重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不同的本领。　　活动准备　　1、大象和猴子木偶各一个，头像各一个。　　2、奖花若干。　　活动过程　　1、出示木偶，以故事情境引出话题。　　师：“森林里，住着一头大象和一只猴子，它们是一对非常好的朋友。可是有一天他俩却吵架了，为什么会吵架呀，原来，他们想比出谁的本领大，大象说，我的本领可大了，猴子说，我的本领也很大，他们比来比去，谁也分不出谁的本领。”　　师：“那么，小朋友你们认为谁的本领大呢?”　　2、幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由。　　师：“刚才有的小朋友认为大象本领大，有的小朋友认为猴子本领，那你为什么会这样认为呢?请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋友。”　　3、小小辩论会。　　师：“刚才小朋友都有自己的想法，那好，今天我们干脆来开个小辩论会，好吗?”　　请全体小朋友起立，幼儿按自己的意愿分为两组：大象队和猴子队。幼儿面对面坐下。　　教师介绍2个组，并让他们为自己加油，激励孩子的情绪。　　教师宣布辩论会规则：　　(1)、要求两队组员轮流讲话，不随便插嘴。　　(2)、哪组小朋友爱动脑筋，遵守规则的奖一个奖花。　　4、辩论会正式开始，教师引导幼儿围绕主题谈话，奖罚分明。　　5、教师对辩论会作小结。　　6、教师设置一个情境：狮子大王想吃椰子，可椰子树在河对面，狮子不会游泳也不会爬树，所以只能请大象和猴子来帮忙，小朋友你们说谁会完成这个任务啊?　　教师小结：这个任务要大象和猴子互相帮助才能完成，他们的本领都很大，要比谁的本领大，要看他的本领用在什么时候，做什么事情。　　7、迁移活动：　　让幼儿说说你还认识哪些小动物，他们有哪些本领?　　教学反思　　此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对大象和猴子只是一些常见功能的认识，谈话的中心只是围绕着大象会吸水、卷动物、身体大等。猴子会爬树、荡秋千等。能够拓展的经验不多，话题也就很难深入下去。如果在课前让孩子回家多了解这两种动物的用处，可能上课后的效果会更好些。在展示的图中因多画一艘船限制了幼儿的思维，是老师没有考虑周到的，在以后准备教具的时应该考虑更多一些。6、中班社会活动谁的本领大教案反思　　活动目标：　　1.尝试协商与合作，提高与人交往的能力。　　2.懂得团结起来力量大的道理。　　3.体验帮助他人的快乐。　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　动画光盘，PPT，“礼物”　　活动过程：　　一、谈话引入　　师：小朋友们，你们知道吗，在森林里面，住着很多的小动物，他们都有各自的本领，让我们看看都有谁吧!　　出示小鸟(小鸟)　　师：对，小鸟，谁知道小鸟有什么本领呢?幼儿回答　　出示青蛙(青蛙)　　师：是的，青蛙，谁知道青蛙有什么本领呢?青蛙能飞吗?　　出示大象(大象)　　师：对，这是大象，谁知道大象有什么本领呢?幼儿回答　　出示小花猫(小猫)　　师：喵，小花猫，谁知道小花猫有什么本领呢?幼儿回答　　教师小结：小朋友们真是太棒了，知道的这么多。每个人都有自己的优点和缺点，不能因为自己的优点而看不起别人。　　二、故事《谁的本领大》　　1、播放动画　　师：有一天，梅花鹿和小猴子吵了起来，究竟是怎么一回事呢?让我们来看看吧! 幼儿观看动画。　　2、师：动画看完了，谁知道梅花鹿和小猴子发生了什么事情呢?(在比谁的本领大)　　小猴子有什么本领?梅花鹿有什么本领?　　你觉得谁的本领大呢?　　谁先摘到了果子?(如果没有梅花鹿驮着小猴子过河，小猴子能摘到果子吗?梅花鹿没有小猴子能自己摘到果子吗?) 他们是怎样互相帮助的?　　他们一起摘到果子以后他们的心情是怎么样呢?(很高兴，并且成为了好朋友)　　3、师幼小结：我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候，可以找找其他人来帮助我们一起解决，相互帮助，共同合作，我们的本领会变的更大。　　三、分装礼物　　师：(接电话)喂，你好，你是谁啊?哦小猴子啊，恩好的好的。　　师：小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗?小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果，想让小朋友们一起去尝尝，想不想去? 那我们给它们也带些小礼物吧!　　师：看看我们都给他们准备了些什么礼物，核桃，枣，栗子，花生，可是这些礼物还没有装进袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!　　(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。　　幼儿分享：幼儿重点说出他这个是怎样装满的。　　师：小朋友们真棒，可以和小朋友们协商解决问题，大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了，可是这还有大大的礼物我实在搬不动，怎么办呢?　　幼儿商量并尝试。　　四、活动结束　　师：小朋友们真棒，能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作，相互帮助。那好，现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!　　活动反思：　　此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。7、中班社会、语言保健老师本领大教案反思　　一、活动目标：　　1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌　　2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识　　3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。　　二、活动准备：　　1.平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。　　2.与保健老师取得联系，确定活动时间。　　三、活动过程：　　1、认识保健老师并初步了解其工作。　　(1)、教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班?保健老师和别的老师有什么不同?　　(2)、小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。　　2、初步了解保健老师的工作内容。　　(1)、提问：保健老师主要做些什么事情呢?　　(2)、幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。　　(3)、幼儿向保健老师咨询、求证。　　(4)、教师引导幼儿总结。　　3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。　　(1)、提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的?　　(2)、幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。　　(3)、提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你对保健老师的喜欢呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给我们体检时我们应该怎样做?　　(4)、幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。　　4.教师小结：　　幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。　　活动建议与提示　　1.如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。　　2.活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们　　3.值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。　　教学反思：　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。8、中班社会活动教案：警察叔叔你真棒教案　　活动目标:　　1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。　　2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。　　3.体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备:　　1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居"，包括附近的警察局。　　2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张。　　活动过程：　　一、开始活动　　1.通过"猜猜我的工作"，引出警察这一主题。　　师："老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么的?"(教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的动作)师："大家猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。"　　二、基本活动　　1.了解警察的种类很多，他们的工作也不相同。　　师："在生活中，有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。""他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。""接下来，我们一起分别来了解他们。　　2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。　　(1)了解民警的工作。　　师："大家看看这张图片上是谁?"(出示一张民警图片)师："这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢?"(幼儿举手发言，根据幼儿所说出示相应的图片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。)小结：警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他们抓坏人、抓小偷，你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。　　(2)了解交警的工作。　　师："刚刚了解的人民警察的工作，现在我们来看看交警叔叔。"(出示交警图片)师："请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样?"幼："交警的帽子是白色的，腰带也是白色的，他们戴着白手套，吹口哨。"师："请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的?"幼："他们指挥交通，处理交通事故。"师："交警叔叔们在十字路口指挥车辆，处理交通事故，他们还帮助老人和小孩过马路。"(出示相应图片)小结：大家过马路时要走斑马线，要遵守交通规则，看到红灯亮着要停下来，等到绿灯亮了才能继续走，遇到黄灯亮时，要看看周围有没有车子，慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。　　(3)介绍消防员的工作。　　师："这些警察叔叔是做什么的呢?""对了，他们是去救火的消防员叔叔。"(出示相应图片，接着出示消防用具、消防车的图片)"这辆车是做什么用的呢?""这辆车的车厢里装了很多水，都是用来灭火。""这个东西大家见过吧，它是灭火器。一般的小火，只要用灭火器一喷，在短时间里就不会有火。这个事水泵，消防员接上水管就可以用来灭火了。"小结：大家平时注意不能玩火、玩电，防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火，记得要拨打119找消防员叔叔。　　三、结束活动总结：警察的工作种类有很多，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，牢记电话号码110、119。9、中班主题活动教案：五官本领大教案(附教学反思)　　设计背景　　对于四岁的幼儿来说，其自我概念已经开始萌生，他们已经开始初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此有许多的疑问，而要解答这些疑问，首先要让他们认识身体的感官，这是该主题活动开展的主要目的，由于中班年龄小，该主题只设计到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。　　活动目标　　1-激发幼儿自己探索五官的兴趣。　　2-学习用不同的方法了解认识自己的五官。　　3-引导幼儿了解五官的用途。　　4-愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5-培养幼儿敏锐的观察能力。　　重点难点　　重点，用不同的方法认识自己的五官，并能够用汉语表达它们的名称。　　难点，了解五官的用途。　　活动准备　　1-能看，听，闻，尝的物品，如，鲜花，各种甜，咸。酸食品。　　2-手鼓一类的乐器　　活动过程　　一，导入部分　　1教师：”老师最喜欢看你们的小脸了，请小朋友们看一看，说一说我们的小脸上有什么?它们长在笑脸的什么地方”　　2小朋友相互讨论。　　重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练习《五官歌》　　二，展开部分　　1教师：“桌子上有许多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小嘴巴去尝一尝，小鼻子我去闻一闻，看看它们有什么秘密”　　2幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘，并相互说一说自己的发现、　　3教师请个别幼儿说一说自己的发现，以及发现的经过，并总结五官的用途。　　三，结束部分　　教师和幼儿一起念《五官歌》来结束活动　　教学反思　　这节课孩子们掌握了用不同的方法认识了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于我们班都是民族孩子，汉语底子薄，在了解这五官的用途时，掌握的不是很好，需要在今后的课堂中延伸。我个人认为这节课应该用双语教学效果会更好点。10、中班社会谢谢叔叔阿姨教案反思　　活动目标：　　1、使幼儿认识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。　　2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。　　3、教育幼儿要热爱、尊敬他们。　　4、体验游戏的快乐。　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　重点：　　让幼儿认识厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。　　活动准备：　　幼儿用书画面"厨房里的叔叔和阿姨"娃娃家厨房设备(刀、砧板等)　　活动过程：　　一、师幼谈话导入课堂(让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)教师：小朋友们我们每天都要吃营养的饭菜，那是谁为我们准备的这些饭菜呢?　　(幼儿回答)老师：(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。　　二、基本部分。　　1、引导幼儿认识厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦;教育幼儿要尊敬、热爱他们。　　2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。　　教师：你们认识这里的东西吗?　　教师：它们叫什么名字?是用来干什么的?(刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的…)教师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗?　　教师：他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。　　教师：因为我们幼儿园里有那么多的小朋友，老师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等会很辛苦。教师：叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么?　　(引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)教师：叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心;使小朋友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。　　教师：所以啊，我们小朋友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。　　3、请幼儿看幼儿用书画面，欣赏儿歌《炊事员》，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的热爱之情。　　教师：那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们仔细听听儿歌说了些什么。　　(老师朗读儿歌，幼儿进行回答。)教师带领幼儿朗读儿歌。　　三、活动结束。　　教学反思：　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。11、中班语言交警叔叔本领大教案反思　　活动目标：　　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。　　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。　　3、培养幼儿自我保护能力。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1、交警叔叔的图片一张。　　2、孩子们以前做的手工礼物。　　3、准备交警帽子一顶。　　活动过程：　　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。　　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)　　1、这是谁?　　2、他在干什么?　　3、他会对小汽车说什么?　　二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)　　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。　　提问：　　1、交警叔叔都作了哪些事情?　　2、你们喜欢他吗?　　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。　　三、给交警叔叔送礼物　　让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。　　活动反思：　　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。12、中班社会活动警察与司机教案反思　　活动目标　　1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。　　2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　1、小塑料圈每人一个。　　2、了以参与活动，知道遵守交通规则。　　3、在操场上画个大圆圈。　　活动过程　　1、情景感知：　　幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。　　2、幼儿游戏：　　教师启发：“今天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“　　幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。　　幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。　　“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的(红绿灯)自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。　　游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。　　3、讲评结束：　　教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。　　“小司机们，开车回停车场了!”　　活动反思　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在玩游戏的同时，感受到游戏活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。13、中班社会活动我是交通警察教案反思　　活动目标　　1. 通过观察图片和进行游戏，认识交通警察的工作。　　2. 制作交警背心，发展动手能力和创造力。　　3. 发展幼儿的动手能力。　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。　　5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备　　1. 幼儿自备浅色大纸袋。　　2. 交通警察工作的图片。　　3. 彩纸、绳子、三轮车。　　4. 把活动室或户外操场布置成马路，包括十字路口、斑马线、马路等。　　活动过程　　1. 请幼儿想一想，哪一类警察负责指挥交通。　　2. 出示交通警察工作的图片，引导幼儿知道警察有不同的分工。　　3. 请幼儿观察交通警察的服饰，猜猜他们为什么穿荧光背心，引出他们的工作内容及工作环境。　　4. 请幼儿利用浅色大纸袋，设计交通警察的背心。　　5. 老师协助他们在纸袋底部剪一个洞，并把两边剪开，再系上绳子，然后在纸袋上贴上横条彩色纸。　　6. 带领幼儿到活动室或室外操场，请幼儿分别扮演司机和交通警察玩游戏。扮演交通警察的幼儿需穿上自己设计的背心巡逻和指挥交通。　　活动评价　　1. 能说出交通警察的工作。　　2. 能设计交通警察的背心。　　3. 乐于参与集体游戏。　　活动建议　　1. 活动前可与幼儿一起布置马路，并让幼儿认识理解相关的交通规则。　　2. 在游戏前，与幼儿讨论有关的交通规则，并在游戏中遵守规则。　　活动反思　　交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。14、中班社会活动我会帮助警察教案反思　　活动目标　　1. 初步了解公民责任。　　2. 把自己的想法画出来，享受创作的乐趣。　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　把《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 18 -19 页印制成警察工作的图卡。　　图画纸、彩笔。　　活动过程　　1. 出示警察工作的图卡，与幼儿重温警察的工作，引导幼儿知道警察的工作十分忙碌，警察也需要别人的帮助。　　2. 与幼儿讨论如何做个好市民，减轻警察的工作，可引导幼儿从自己做起，从小事做起。　　3. 老师扮演警察，讲解公民责任，如知道案件线索要向警察提供、遵守社会规则和交通规则、发现犯罪事件要及时打电话告诉警察、自我保护等。　　4. 引导幼儿思考自己如何帮助警察，并将自己的想法画下来。　　5. 幼儿之间互相介绍交流帮助警察的方法，学习做一个好市民。　　活动评价　　能说出好市民的行为。　　能将自己帮助警察的方法画下来。　　活动建议　　如果本班家长中有当警察的，可请他(她)来介绍自己的工作，并与幼儿互动，现场回答幼儿的一些提问。　　活动反思　　现在的孩子在成人的精心呵护下，享受着“理所当然”的娇宠，他们不懂得体谅成人，不懂得为成人做一些力所能及的事。尝试让幼儿知道要尊敬长辈，学会关心和帮助他人，并从中体会到快乐，从而有效地促进其心理健康发展。15、中班教学小狗本领大教案反思　　活动目标：　　1.了解狗的外型特征和主要习性。　　2.知道狗是人类的好朋友，增进幼儿热爱狗的情感。　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　活动准备：　　课件、视频。　　活动过程：　　一、说说狗的外形特征和习性。　　1.你在什么地方看到过狗?它是什么样的?　　2.谁和小狗一起玩过?你和小狗发生过有趣的事情吗?狗有什么本领?　　二、说一说狗的本领。　　1.教师讲故事"小狗和小猫"，幼儿讨论：　　2.小狗怎么知道家里煮肉骨头的?　　3.小狗怎么知道山坡那边鲜花很多?　　3.小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了?　　4.狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢?　　三、认识不同类型的狗。　　1.观看视频。　　2.这些狗都帮人们做了什么事情?我们称它们是什么狗?　　四、狗是我们的好朋友。　　狗能帮助我们做这么多事情，你们喜欢它吗?狗是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们?　　附：故事　　小狗和小猫　　小狗和小猫在草地上追赶蝴蝶，忽然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，对小猫说："不玩了，快走，到我家啃骨头去!"它们急急忙忙朝小狗家走去。　　路上，小猫一边咽口水，一边问小狗："你怎么知道家里正在煮骨头?是瞎猜的吧?"小狗说："不是瞎猜的，我闻见肉味儿了。"小狗说得一点儿不错，家里果真煮了一锅骨头。见小狗领来了小猫，狗妈妈热情地请小猫一起啃骨头。啃完骨头洗洗手，小狗、小猫又出去玩了。　　小狗、小猫来到山脚下，小猫说："我们去采花吧?"小狗用鼻子嗅了嗅，说："翻过这个山坡，有好多好多的花。"于是，它们翻过山坡，果然看到了漫山遍野都是鲜花。小猫问小狗："你怎么知道这里有好多花?"小狗说："我们闻到香味儿了。"　　太阳落山，该回家了。小狗到小猫家，小狗说："糟糕，你家的米饭糊了!"小狗、小猫冲进厨房一看："煤气灶上，饭锅已经开始冒烟了......小猫忙喊妈妈。听到喊声，正在看电视的猫妈妈急忙跑来，关了火。猫妈妈对小狗说："谢谢你，多亏你发现得早。"猫妈妈问小狗，你怎么知道米饭糊了?"小猫抢着回答："小狗的鼻子很灵，它一定是闻到糊味儿了。"　　教学反思：　　这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。知道狗是人类的好朋友，萌发保护它的意思。与动物成为好朋友，这是孩子们美好的愿望，通过与他们之间进行的交流，我发现在现实的生活中，幼儿对于狗的了解还是比较详细的。因为在他们的生活中可以经常看见它们，能和它们生活在一起。　　在活动前我先请幼儿在自己生活的周围调查一下身边的狗的品种、主人养它的原因以及这条狗有什么本领等方面的内容，让孩子的零星的经验得到了一个总结便于在活动中进行相互之间的介绍。因此在活动开始的时候，我就请幼儿上台来说一说自己所知道的关于小狗的知识，通过生生之间的互动使幼儿产生对于狗的了解的兴趣，并引导幼儿观察狗对于人类的一些具体的帮助，帮助幼儿感受到狗是人们的好朋友。激发幼儿探索的兴趣，再此基础上我向幼儿讲了小狗的故事，以此对狗的鼻子功能方面进行的知识性的介绍，帮助幼儿提升了已有的经验，丰富了知识。通过介绍、观看等多种的体验使幼儿对于狗的本领等各方面有了一个较详细的了解后，我又引导幼儿能和生活相结合，引导幼儿说说生活中的我们应该怎样和狗相处，应该怎样爱护关心它们，以及对待它们，使幼儿能懂得在生活中要保护它们，真正使它们成为我们的好朋友。在了解以上经验的同时，还要请幼儿保护好自己，对于并不友好，或者，主人不在场的小狗，要注意安全，避免被小狗咬伤。16、中班主题动物本领大教案反思　　活动目标：　　1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。(活动重点)　　2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)　　活动准备：　　(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。　　(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。　　活动过程：　　一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。　　1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)　　2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。　　二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。　　1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。　　2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。　　三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造。　　1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的?(乌龟)为什么?　　2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么?;.来源屈.老师教。案网;(鼓励幼儿大胆交流猜想)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。　　3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。　　(公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解"仿生学"的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机;根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫"仿生学"。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐，我们也要爱护这些小动物。　　四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习，结合"仿生学"的含义大胆猜想可以发明什么物品，并讨论交流自己该如何保护动物。(体现情感目标)　　1、师;小朋友们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们发明什么呢?　　2、师;小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)　　3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。　　活动延伸：　　活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。　　教学反思：　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。17、中班主题大树妈妈本领大教案反思　　目标：　　1.让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。　　2.引导幼儿关心周围的社会生活环境。　　3.感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　准备：　　1.环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。　　2.小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。　　3.小鸟飞音乐带，录音机。　　4.画纸、水彩笔人手一份。　　过程：　　一.开始部分　　1.以小鸟练习飞翔本领导入课题　　放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进(教师)树林。　　二.基本部分　　1.小鸟发现树叶枯黄，讨论原因　　鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。咦!这树的叶子怎么变成枯黄了?这是怎么回事?引导幼儿讨论。　　2.大树妈妈讲述病因　　鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧?“大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了”?　　大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。　　3.引导小鸟为大树妈妈想治病方法　　鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想办法，让大树妈妈的病快点好。　　小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话......　　大树妈妈：你们还是多练习飞的本领，趁早飞走吧!我这病你们救不了的，人类不注意，乱排污水，废气，乱砍树木。哎!没用了......　　小鸟：我想到就大树妈妈的办法了，让人类知道“大树妈妈的本领”。　　4.引导小鸟说出大树妈妈有哪些本领　　(1) 茂盛的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。　　(2)大树妈妈每天把空气打扫干净，让我们呼吸新鲜空气。　　(3)大树妈妈可用自己的身体挡住洪水，保护我们的家园，让我们每天在这儿快快乐乐的生活。　　(4)大树妈妈可把我们的家园打扮得漂亮，我们生活在这儿很幸福。　　5.鸟妈妈总结：大树妈妈的本领真大，如果没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些美丽的家园。　　6.怎样让人类知道这些呢?小鸟各自说说(唱歌、送信、画画......)　　7.幼儿绘画：画出大树妈妈的本领。　　大树妈妈：我还是喜欢你们把我的本领画出来送到人类，让他们知道。　　三.结束部分　　小鸟把画好的画传送到人类手中。　　四.延伸部分　　人类收到画后，就注意保护树木，海广泛栽种树木，使家园更美，为2008年奥运会的胜利举行而做准备。18、中班体育活动小青蛙本领大教案反思　　一、设计意图：　　中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。　　二、活动目标　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作(重点)，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势(难点)　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。　　3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。　　4、体验游戏的快乐。　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。　　三、说活动准备：　　1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。　　2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。　　四、活动过程(一)第一个环节：进场热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。　　爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。　　(二)第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。　　1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀?”　　此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。　　2、请几个幼儿进行示范，试一试。　　请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。　　(三)第三个环节：巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。　　2、引导幼儿练习蹲跳。师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。　　创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。　　师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。　　3、音乐停止师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。”　　情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，巩固加深幼儿蹲跳的动作经验，为下一个环节做准备。　　(四)第四环节：游戏“小青蛙吃害虫”　　1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试?”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。　　2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。”　　这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要教师在活动过程中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。　　(五)第五环节：放松活动师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”　　活动反思　　根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。19、中班安全活动标志本领大教案反思　　活动目标：　　1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。　　2.初步尝试设计基本的行为标志。　　3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　1.多媒体课件、交通标志视频2.纸、画笔活动过程：　　一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么?　　(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片(二)情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?　　(三)情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思?　　(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?　　二、判断对与错1.判断停车的位置是否正确2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：　　1.小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。　　2.小结：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。　　四、我是小小设计1.教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师，设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。　　活动延伸1.为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方.2.鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴　　教学反思：　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。20、中班健康活动小青蛙本领大教案反思　　活动目标　　1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。　　2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。　　5.培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。　　活动过程　　1.复习引入　　(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。　　(2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。　　2.学习纵跳触物的动作　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。　　小朋友原地练习2～3遍。　　3.玩《青蛙捉害虫》的游戏　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。　　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。　　4.整理评价　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。　　活动反思　　根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。21、中班主题水的本领大教案反思　　活动目标：　　1、通过品茶、聊天的形式，和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒，才输送到我们家里的”这一信息。　　2、初步培养幼儿的环保意识，懂得要节约用水、保护水源的清洁。　　3、培养幼儿的尝试精神。　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力　　活动准备：　　1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的知识。　　2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。　　3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干4、大张白纸、记号笔活动过程：　　一、品茶，引出今天的谈话内容问题一：水有什么用途?　　问题二：水是从哪来的?　　问题三：江河/水库里的水可以直接饮用吗?　　强调：污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的，不能制成自来水。　　问题四：如果没有水，地球上会怎样?　　问题五：如何保护水源?　　强调：水资源不是取之不尽，用之不绝的。　　活动结束：　　1、绘制水处理的流程图。　　2、绘画“水的本领大”　　教学反思：　　在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。22、中班健康活动小乌龟本领大教案反思　　活动目标：　　1.乐意参加体育活动，体验爬行带来的快乐。　　2.锻炼四肢的肌肉力量，增强自我保护意识和能力。　　3.练习正爬，探索、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作，避免在爬行中相互碰撞。　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　重难点分析：　　重点：掌握四肢着地屈膝倒爬的基本动作，体验爬行带来的快乐。　　难点：能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。　　活动准备：　　物质：相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片若干。　　心理：了解小乌龟爬的生活习性并观察过小乌龟爬。　　活动过程：　　一、导入　　1.活动热身，激发兴趣。(播放欢快音乐)　　我是一只长颈鹿——抬头挺胸走，　　我是一只小小鸟——飞呀飞得高，　　我是一头小小象——甩着鼻子走，　　我是一只小白兔——轻呀轻轻跳，　　我是一只小乌龟——慢呀慢慢爬。　　(带领幼儿模仿乌龟爬行、打滚等动作。)　　2.教师扮演乌龟妈妈，引出课题。　　二、展开　　1.游戏“小乌龟找妈妈”，熟练四肢着地正爬的基本动作。　　⑴讲解游戏玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里(教师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间)，数到10，龟妈妈藏起并说：“聪明的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听声音爬向妈妈。　　⑵强调规则：①要求“小乌龟”屈膝趴在地上。②幼儿数到10后根据声音方向爬向妈妈。　　⑶开展游戏：教师组织幼儿进行游戏2-3遍，熟练四肢着地正爬的基本动作。　　2.学习倒爬的基本动作。　　⑴教师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手脚配合进行。　　⑵组织幼儿进行练习，教师个别指导。　　3.游戏“小乌龟本领大”，体验变换方向爬行的乐趣。　　(出示挂有小鱼的架子放在场地正中)　　⑴讲解游戏玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱们一起听鼓声练本领。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。　　规则：能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼奖励。　　⑵开展游戏：熟练四肢着地正爬的基本动作。　　小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本领，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到骄傲!　　三、结束　　1.播放音乐，教师带领幼儿做放松运动。　　(播放音乐《我爱洗澡》，教师与幼儿互相柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。)　　2.带领幼儿退出场地，结束活动。　　活动反思：　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。23、中班娱乐活动我们的身体本领大教案反思　　一、活动目的　　1、练习由高向下跳的技能。　　2、培养勇敢、大胆的意志品质。　　二、活动准备　　与幼儿人数相等的小椅子若干、沙池。　　三、活动过程　　1、活动身体：　　幼儿随着音乐做游泳热身操：上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳跃运动、全向身运动等。　　2、操作练习：　　(1)、幼儿自由练习从小椅子上向下跳的动作，体验身体的灵活性。　　提问：运动员跳水时的动作是怎样的?我们在练习跳水时应该注意些什么?　　(2)、幼儿交流从高处跳下的方法并互相学习。　　3、学习游戏：　　(1)、共同讨论身体的本领：　　问：在游泳池里我们可以怎样进行跳水?我们的身体还可做哪些动作?　　(2)、幼儿游戏，教师巡回观察，对胆小有困难的孩子进行个别指导。　　4、师生讲评：　　师：今天谁表现得最勇敢?　　5、教师弹《运动员进行曲》幼儿原地踏步结束活动。　　活动反思：　　体育游戏活动是幼儿较为喜欢的活动，通过活动幼儿能感受到原来自己的身体确实有很大的本领，感到十分的自豪。因此，在活动中积极性、主动性都有提高。

这里小编给大家分享一些赞美交警的作文500字，本文共27篇，方便大家学习。篇1：赞美交警作文500字赞美交警作文500字生活中有许多好人，但我们却没有发现。我一直以为交警全都是一副冰山的样子，但是经过一件事，让我对交警的偏见消失了，剩下的只有敬仰、佩服。记得那一次，我骑自行车去奶奶家。我骑自行车的速度也很快，两旁的景色也飞快地闪过了。快到十字路口了，我看到只剩下10秒钟就变成红灯了。我心想：按我现在的速度和时间我肯定能冲过去。让我意想不到的事情发生了，就在我洋洋得意时，那灯像孙悟空的`脸――说变就变。我吓了一跳立刻刹车，可是刹车就像不承认我这个主人似的，怎么刹也停不下来。我愣住了，它平常挺乖的，怎么今天不听话了呢？正当我愣住时，一只手轻轻地拍了一下我的肩膀。我猛地回头，看到了一个我不想看到的人――交警。他平静地对我说：“小朋友，过来一下。”他把我叫去了我认为的“罚款台”，我想：被交警叫去准没好事，不是扣车就是罚款。我忐忑不安地推着车走在后面。到了“罚款台”他接过我手中的车子，我急忙说：“我不就是违反了一次交通规则吗，不用扣车吧？”他笑着说：“不是扣车，是修车。”我见他拿着工具箱，取出工具，一边换刹车一边对我说：“小朋友，以后要遵守交通规则，不然多危险啊。”我听了心里暖暖的，原来交警并不可怕呀！我向他行了个队礼，就骑车走了。我回过头，看见他在对我微笑，他穿着警服站在阳光下浑身都散发着暖暖的光芒……经过那件事，我觉得外表冷酷的人不一定内心也是冷酷的。篇2：赞美交警作文500字走在路上，穿越在大街的每一刻，我都被一些东西感动着;我思想感情的潮水，在放纵奔流着;我想把这一切东西都告诉我身边的朋友，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我心目中最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的交警，我感到他们是最可爱的人。也许有人会摇摇头，表示不赞同，尤其是那些因为爬护栏挨过批评的行人，因为违章受过处罚的司机，他们也许会说：你说的那些交警刻薄死板，没有一点儿人情味，动不动就扣车，罚款。可是我要说，这是由于他没有深入了解我们的交警，对我们的交警误会还深，他们也许还不懂得，交警兢兢业业，不徇私情都是为了求得一方的平安，人民生活的安宁。你看，繁忙的十字路口，红绿灯，永远闪烁着，闪烁着……一位年轻的交警站在红绿灯下，面对着熙熙攘攘的人群和车辆，眼神专注而坚定，时而转身，时而挥动着手臂，老练地做的手势：车辆停下来，让行人安全过路;行人停下来，让车辆行走。偶尔，有人违反交通规则，交警同志会急忙地来到他的面前，严肃而又礼貌地劝告他：“小心行驶，注意交通安全。”有时，老奶奶急着过马路，他会小心翼翼地扶着她，亲切地叮嘱道：大娘，您一路走好。“有时，小孩子迷失方向了，他会耐心地帮小孩找到回家的路。在他的指挥下，那一条条纵横交错的车水马龙，更显得井然有序了。当一名交通警察，是多么不容易呀。无论夏日炎炎，还是寒冬腊月，他都在马路上指挥车辆，维护交通安全，看起来简单，真正做起来，非常人所能想像，大雨，淋湿了衣裳;汗水，浸透了衣裳;寒风，刮破了嘴唇，但他们不能叫苦，不能有丝毫的懈怠，因为稍有疏忽，就会酿成交通事故。交警们不仅在岗艰辛，站在车水马龙的路中央，犹如穿梭在枪林弹雨之中，稍有大意即生意外，甚至会有生命危险。没有吃苦耐劳的精神，没有过人的胆识，能担负这个重任吗?篇3：赞美交警作文500字那天下午，我骑车走在上学的路上。乌云密布，天暗极了，像倒扣了一口大铁锅。上课时分，豆大雨粒从空中砸了下来，雨越下越大，当放学时，我为之一震：水漫上了自行车轮。这一场暴雨。没带雨衣的我急迫万分，冲进雨中，骑上车子就想向家中狂奔。一出校门，我失望了。路上车辆早已把马路堵的水泄不通，根本出不去。怎么办?雨依然下着，打湿了我的校服，一阵寒意随之而来。雨这么大，人这么多，路这么堵，随来管?这时，我看见了那个背影------------是交警。我看到了希望。随着车辆渐渐错开，我来到了交警面前。那一刻，他的样子在我脑中铭记：他穿着整齐的制服，戴着洁白的手套，用他标准的手势，尽自己最大的力量完成自己的使命，使交通不再拥挤，道路更加顺畅。汗水混和着雨水从他的脸上划过，他顾不上擦一擦，依然指挥着交通。那一瞬间，我被感动了。炎热的夏天，太阳照射着他们的皮肤，汗水浸透了他们的衣衫。人们在空调房里乘凉，他们在岗位上执行着自己的使命;寒泠的冬日，北风呼呼地吹着，吹伤了他们的皮肤，吹裂了他们的嘴唇。人们在屋中取暖，他们依然笔直地站在自己的岗位，执行着自己的使命。一年365天，交通安全是人们面临的一大问题。这时，一个人会站出来，因为他们有一个令人骄傲的的名字----------交通警察。他的一个手势，小学生就可以安全通行;他的一个手势，混乱的交通不再拥堵。他的一个手势，违章的人不敢违反违反交通规则。有了他，交通才会更顺畅;有了他，城市会更美好;有了他，家庭会更和睦。那一瞬间，让我感动。交警，你们是这座城市最亮丽的风景线。让我们共同感受生活中的感动吧!让你感动我，我感动你，让这个世界充满感动，充满爱!篇4：赞美交警作文500字绿灯行、红灯站，横过马路左右看;人人遵守好交通，车辆行人都安全。交通------你是一片茫茫的海洋，我只是一叶小舟，航行在你的`航线上，我愿点亮在你的海面上，慢慢靠近那快乐的彼岸，在你的海面上邀游是一种无比的快乐，同时，也是一种痛楚的烦恼，通过那一次次地亲眼所见，我才对此有深深的感受……交通谁来管，当然是我们平凡而又不平凡的交通警察叔叔们来管。不管是春、夏、秋、冬，还是刮风下雨，我们的交通警察叔叔们都坚守着自已的岗位，任劳任怨地管理着交通秩序。去年暑假的一天，我走在那人来人往、熙熙攘攘的街道边，突然，传来一声可怕的叫声，一位三十开外的男青年摩托车骑的特快，撞上前面的“的士”，男青年还是不肯认错，与“的士”司机相互吵起来，马上就招来了许许多多过路的人都来看热闹，把“现场”围了个水泄不通，影响了交通秩序。一会儿来了一位女交警。她敬了一个礼说：“同志、请出示您的驾驶执照。对不起，你违反了交通规则，请您到交警去一下”。女交警疏开人群，畅通了道路。男青年的脸立刻暗了下来，只好跟女交警走了。又一次，是在今年的六月一天中午，我在街道店铺边，一个拿花伞的小女孩不知怎么的，从街道巷子里突然闯出街道上，这时一位小男孩骑着自行车出现在她面前。不好、要撞上了!那男孩大叫一声，连忙刹车，可是、已经来不及了，自行车手把还是重重地撞上了小女孩的左臂。她跌倒在路边，手臂鲜血直流，她的大眼睛含着热泪，小男孩不知所措的站在她身边。二位交警及时赶过来，抱起小女孩，及时将她送往医院，通知两位小孩的家人赶来一同处理交通事故。交警同志在平凡的工作岗位上一丝不苟的工作，站在指挥台上，左右挥手，太阳底下，泪水流淌满面，雨天雨水流的满身都是，但他(她)们为了人民的交通安全，牺牲一个人，幸福为大家。“天上星、亮晶晶”，在我的童年脑海中有一个颗特别的“星”，那就是交通安全的“星”，只要我们心中把交通安全放在第一位，我们的生命才有保障。我们应该从小事做起，学习交通法规，自觉遵守交通规则，做到自己遵守交通，并宣传交通法规。只要大家都自觉遵守了交通规则，安全就会微笑着祝福我们!篇5：赞美交警的作文500字赞美交警的作文500字交警是一个平凡的职业，但平凡中却显得如此伟大。在十字街头，在车辆来往最多的地方总能看见他们熟悉的身影。一年三百六十五天，无论是烈日炎炎，还是寒风刺骨，无论是早晨，还是晚上，交警叔叔总是一如既往地指挥着来往的.车辆和行人，他们是如此得忠于职责。当我穿越马路时，总能看见他们的身影。他们站在斑马线旁，面对来来往往，吵吵闹闹的车辆和人群，一会儿用手势指挥着车辆，一会儿帮助老人和小孩过马路。在他们的指挥下，交通更加顺畅，行人更加有序了。记得有一次，下午放学的时候，天气十分闷热，一位好像是一年级的小朋友正准备过马路，可他看着来来往往的车辆，不由自主地退后了两步，不一会儿，他终于鼓足勇气过马路，但他刚走出几步，一阵刺耳的喇叭声和急促的刹车声，把他吓得飞快地跑回了人行道上。这时，那位交警叔叔看见了，走过去和蔼地说：“小朋友，不要怕，我带你过马路。”说完，他便牵着小朋友的手，左右看了看，一步步平安地走过了马路。然后摸了摸小孩的脑袋，笑了笑，又继续回到了自己的岗位上工作，继续指挥着交通。这时，我对交警叔叔的敬佩之情油然而生。在许多人眼里，也许交通指挥是一个很平凡的工作岗位，但正是因为这平凡的交警叔叔的辛勤工作，换来了城市的交通安全，换来了千千万万个家庭的幸福生活！篇6：赞美交警的作文文章摘要:已经十年了,民工返乡摩托大军路径肇庆市所属市区县公路时,市公安交警不但沿路保平安,还备水备粥备药品……那一队队摩托大军返乡是为了盛大节日的团圆有如一列列南归的大雁怀着对至爱亲人的情感从不同的地方回家一个个归心似箭雁队需要长空晴朗期待着沿途平安无险也需尽可能减少疲劳不希望气候发生突变只求队友与亲人一路顺风不希望有一个掉队的伙伴春节如同磁场集中了一切欢乐与思念这是一年一度的民族大合唱从除夕团圆饭到元宵月圆人民的警察成为自愿的护卫使者他们成为雁队期待的彩虹他们化作寒冬的阳光他们让雁队和谐飞翔他们是人人祈愿的一路平安让一路绿灯亮起来让寒流变暖篇7：交警作文500字10月17日上午，我们4-5个小记者在记者叔叔带领下在庆春路建国路口进行了一次做小交警的任务。首先，交警叔叔跟我们讲交通规则：非机动车要在线内行驶，行人、非机动车要按非机动车、行人指示灯穿马路、要按路标行驶……于是，我们开始执行任务，就是要发卡片给路人，我是和一个人在一队的，我要发15张，她要发17张，我们忙了起来……我先找一个路人，并和他对话：我：（严肃又热情地）伯伯好，你闯了红灯，要遵守交通规则，现在我给你一张卡片，请看看并收下。路人甲：谢谢你哦。还有两次反常的情况，我现在具体说说：我：（认真地）阿姨好，现在我们在搞一个活动，现在请你看看。对方：（一边看一边还我）谢谢哦。我：（开心地）阿姨好，你违反了交通规则……对方：（害羞地溜走了）我：……经过这两次后，我就觉得这两人的举止很奇怪，就问记者叔叔，叔叔说不要跟路人讲他们违反交通，哪怕是真的也不要讲，讲了会造成他们觉得没有面子就走了。另外一个我认为是太忙了，没空，所以不拿走，也有可能是她以为要还我卡片，所以不拿走。但我并不沮丧，又觉得“风雨后总会有彩虹”，也许下一张会成功呢！果然后来的每一张都发成功了。经过一段时间后，我们这一队人全完成了，给任务圆满的画了个句号。活动就结束了。通过本次活动，我们知道了指挥交通多么不容易，所以我们应该感谢交警叔叔们，是他们让我们的生活充满了安全感。交警的职业是多么崇高，又是多么辛苦。假若我能成为一名交警，我将充满无比的喜悦和自豪，因为这个工作是伟大的，也是难得的，更是值得人尊敬的！篇8：交警作文500字记得小学时，我与几个要好的朋友一起去参加义工活动，我们的任务就是帮助交警管理。穿上引人注目的红马夹站在斑马线旁。引导过往的行人，仿佛我们就是一个个小交警。刚开始一切都好好的，人们看到我们都是认真地遵守交通规则，但是慢慢的出现了一些不遵守交通规则的人，他们闯红灯，横穿马路……好在许多人在我们的提醒下改正了，但是还有个别人依旧我行我素，在我们的提醒后还是如此。让我印象深刻的有好几个，当时红灯已经亮了，其他人都已经停下来等红灯，但有一个人依旧“勇往直前”，害得多辆汽车停下来等他，甚至差点引起交通堵塞。那人过了斑马线之后我提醒他不要闯红灯，他表面答应，当他在另一个红灯时依旧如此。闯红灯没出什么事是侥幸，一旦发生危险，那可是件大事。印象最深刻的并不是他，而是另一个态度更恶劣的人。当时已经红灯了，一个五十多岁胖胖的男人，他偏固执地往前走，我叫他回去，他也装作没听见，我上前拉他，他把我甩开，慢慢吞吞地往前走，因此许多汽车停下来等他通过。过了斑马线我拦住了他，问他为什么闯红灯，他不在乎地说：“又没什么关系，反正那些车也不敢撞我。”我十分气愤，但也拿他没办法，当我要严正提醒他时，他已经大摇大摆的走了。经过这一上午的体验，我发现交警的工作不仅要站着被风吹雨淋，被太阳暴晒，还要有耐心地去提醒行人，让他们认真仔细改正自己的错误，好好学习交通规则。虽说有一些小部分的人不遵守规则，但大部分的人都是遵守交通规则的。这一次当交警让我了解了许多，明白了交警工作的辛苦和不易。安全靠着你我他，和谐交通靠大家，交通规则要靠大家去遵守！篇9：交警作文500字下午放学铃响后，我在学校收拾好书包，等着放学。在老师的组织下，我们背着古诗，走着路队，离开了学校。在路上，我心想：晚上回家，我是看动画片还是看书呢？也许我可以把乐高积木拼起来。正当我在路口等红绿灯时，我看到了震撼人心的一幕。绿灯亮了，我与其他几个人一起过马路，可这个红绿灯时间很短，于是我加快了脚步，跑了起来。当我到了马路对面，发现有一个老奶奶正推着轮椅过马路。老奶奶头发白了，戴着一副老花镜，脸上布满了皱纹，驼着背。她才走了一点儿远，我猜她应该是因为坐轮椅过马路不太方便，所以才下来推吧。可红灯快亮了，我也不敢上去帮忙，只能心里干着急。我心想：快点，快点！就在这时，左转车道上来了一辆交警的摩托车，坐在后座的交警和前面的交警窃窃私语了几句，然后，坐在后座的交警下了车，上前扶住了老奶奶，而另一位交警则用摩托车向前一绕，挡在了老奶奶身边。交警扶着老奶奶慢慢地走，而另一位交警则指挥车辆绕开。当老奶奶终于过来了，交警们这才上车离开，我终于看到了两位交警的样貌。开车的交警是短发，眉毛既不浓也不淡，眉毛高挺，嘴巴很大。而另一个交警戴着头盔，眉毛浓密，鼻子不高不低，嘴巴也不大不小，笑起来还有两个小酒窝。正当我看得入迷时，妈妈打来电话，问我怎么还没回家。我说遇到一点事，马上到家。回家后，我将这件事告诉妈妈，她也觉得很感动，竖起大拇指给警察小哥点个赞。这件事情虽然很小，但它让我感受到了善良的温暖，我以后一定要向两位交警叔叔学习！篇10：交警作文500字我每次看到交警叔叔在路上主持交通，我都羡慕不已。今天是个非常特殊的日子，因为今天我要去体验当小交警的乐趣，一个晚上我兴奋得翻来覆去，等啊！盼啊！终于，天亮了，我一骨碌就起了床，准备好后，就兴致勃勃地去学校。到了学校，换上令人自豪的交警服后，向目的地出发，在路上有许多人都投来羡慕的目光，还有一位小朋友指着我们说着：“你们看，小交警！”听到这一句话后，我暗自高兴。、到了目的地，我们的任务就开始了，看着车辆和行人在我眼前穿梭，心里即紧张又兴奋。过了一会儿，有一个穿蓝色衣服的婆婆，手拎着菜，从我身旁走过，我刚要说到：“婆……婆……请您……”我还没说完婆婆就过去了，我暗自鼓励：没关系，失败乃成功之母嘛！没过多久，又一个婆婆想闯红灯，我又一次鼓起勇气，彬彬有礼地说：“婆婆请您不要闯红灯！”婆婆点了点头，急忙退了回去。心里的自信之火燃烧了起来。接下来的'几位闯红灯的叔叔阿姨，都被我制止了。我感觉到树在为我欢呼，小草为我喝彩……虽然那天天气很冷，但我心里暖洋洋的。时间过得很快，几个小时的体验结束了，我们的举动得到了大家的肯定，我也取得了一定的成果。也让我感到了交警叔叔一年到头风吹雨打站在那里，是多么的不容易啊！篇11：交警作文500字在回家的路上，我经常看到这样一位交警。这位交警长的帅气极了，他每天都站在三叉路口，皮肤黑黑地，像个外国人，他的眼神很犀利，每时每刻都在注视着交通安全，他们时刻都要保持着最佳的状态，以免交通事故的发生。我看到的这位交警叔叔，每次都站得笔直笔直的，他戴着黑白相间的警帽，帽子上面还有一个闪闪发亮的国徽，手上还戴着洁白无暇的手套，身穿黑色的衣服，裤子，腰上还系着皮带，皮带旁边还有两个小口袋，口袋里面装着手电筒和对讲机，是它们陪伴着交警度过每一天的。在烈热炎炎的夏天，交警叔叔们不怕酷热，，站在十字路口，挥动着双臂，指挥着交通的安全，这时的他们，衣服早已被汗水给湿透，头上的汗水像断了线的珠子，不断地滴落下来。而此时的我们，坐在阴凉的教室里，吹着电风扇，享受着夏天带给我们的乐趣。在寒风凛廪的冬天，交警叔叔们不怕寒冷，依然站在十字路口，指挥着交通的安全，这时的他们，脸已被风吹得通红通红的，衣角也被寒风无情地吹的哗哗作响，而此时的我们，正围坐在火炉边，吃着好吃的，有说有笑的'，开心极了。是你们给了我们畅通的道路，是你们守护了我们的道路安全，我想对你们说；“亲爱的警察叔叔们，我爱你们，你们辛苦了，我代表小学生们，向你们致以最崇高的敬意！”篇12：交警作文500字直到现在，我还是忘不了那位交警伯伯。他个子不高，身材矮阔。穿着的交警服格外引人注目，他头戴雨帽，穿着皮大衣、毛裤和雨靴。他面色有点发黄，头发已经露白，胡碴子也有些长了。虽然戴着手套，可我却能想象他的双手有多粗糙折皱。一般的情况下，他总是按时早早地来到岗位等待上学的学生。从远处看，留意行人与车辆的他像是一棵橡树，高高地立在那里。大冬天的时候，即使太阳还没升起，伯伯也坚持准时到岗。他的手冻得发抖，可他没有时间来搓手，因为，一批又一批的学生正等着他指挥过马路。高年级的学生过去了。小学生又来了，伯伯累得气喘吁吁，声嘶力竭。天上的云朵突然转阴，没一会儿，竟然下起了大雨。我们这批小学生正好迎上老天爷发威，眼看着要成落汤鸡了。滂沱大雨越下越急，丝毫没有停下来的意思。这时，耳边响起了亲切而又熟悉的哨声--交警伯伯的哨声。黄色反光的外套使他仿佛是一盏大雨里的灯。“快走，快走，要红灯了！”伯伯在大雨里不遗余力地叫喊着，我们也随即加快了步伐。到了马路对面后，我想：为什么伯伯在大雨里还要如此尽职尽责，为我们着想呢？回过头去，只见他手拿着警棍，穿着皮靴?着水指挥着交通。我不由得对他心生敬佩。也许，这是一种责任吧。我在心里说。如今，指挥交通的人换成了一位年轻的交警。但我忘不了之前的交警伯伯。篇13：交警作文500字今年四月，班上组织活动，方老师带领我们一起去参观交警大队。当时我认为当交警很容易，去了之后才知道，当交警是很不容易的啊！一进交警大队门，就看见嘟噜叔叔穿着帅帅的警服向我们走来，用普通话给我们打招呼。他首先向我们简单的介绍了交警的工作与职责，也向我们讲解一些常规的知识，比如：要遵守交通法规，不要闯红灯；儿童不要坐三轮车；下雨天开车要慢一点……这些知识我们平时也了解，但经过嘟噜叔叔的耐心讲解，我们的印象更加深刻。说完后，嘟噜叔叔和我们上楼了。哇！楼上有个监控室，通过各个镜头，我们可以看到全部的长沙市，甚至刚才我们从学校来交警大队的路上全部被记录下来了！嘟噜叔叔给我们播放几段实时路况的视频，要我们通过刚才学习的交通法规发现行人及车辆违规的地方。前几个我们都答对了，但最后一个却都把大家难住了，当大家都在沉思之时，突然，王佳屹喊了出来：“实线变道！”王佳屹居然答对了！大家都情不自禁地为她鼓掌。接下来嘟噜叔叔让我们自己找，每个人都有机会。那个东西很奇怪，像车子里的把手，它可以控制电脑将图像放大或缩小，也可以向左或向右。“展览会”快结束了，我们恋恋不舍地准备走，舟妈好像看出了我们的心思，说“大家拍张照吧。”嘟噜叔叔马上叫了一位警察叔叔下来一起合影留念，在交警大队前门拍了一张，在后门也拍了一张。通过这次活动，我们学到了很多知识，我们也认识到了交警工作的重要。我想：假如有一天没有警察叔叔，我们的世界会乱成什么样呢？篇14：交警作文500字直到现在，我还是不能忘记交警叔叔。他不高，矮，宽。他穿的交警服特别显眼。他戴着一顶雨帽，一件皮大衣，一条羊毛裤子和一双雨靴。他看起来有点黄，头发是白色的，胡子有点长。尽管戴着手套，我可以想象他的手有多粗糙和多皱。总的来说，他总是准时早到，等待学生们去上学。从远处看，他像一棵橡树，看着行人和车辆，高高地站在那里。冬天，叔叔坚持要在太阳升起之前准时到达。他的手冻得发抖，但他没有时间去搓，因为一群群学生在等着他去指挥过马路。高年级学生经过。小学生又来了。叔叔气喘吁吁地尖叫着。天空中的云突然变得多云。很快，天下起了大雨。这群小学生刚刚遇到上帝的愤怒，看着他们快要淹死。暴雨越来越大，而且没有停止的意思。这时，一个亲切而熟悉的哨声--交警叔叔的哨声--在我耳边响起。黄色的反光外套让他看起来像大雨中的一盏灯。“走，走，走，红灯！”叔叔在大雨中不遗余力地呼喊，我们也立即加快了步伐。当我穿过街道时，我想:为什么叔叔在大雨中尽了他的职责，却想起了我们？回头一看，我看见他手里拿着一根指挥棒，穿着靴子涉水指挥交通。我不禁钦佩他。也许，这是一种责任。我在心里说。现在，交通管理员已经被一个年轻的交通警察取代了。但我不能忘记交警的前叔叔。篇15：交警作文500字直到现在，我还是忘不了交警叔叔。他又矮又矮又宽。他戴着雨帽，穿着皮衣，裤子和雨靴。他看起来有点黄，头发是白色的，胡子有点长。虽然戴着手套，但我能想象他的手有多粗糙，多皱。一般情况下，他总是早早按时到岗，等学生上学。远远地，看着行人和车辆，他站得像棵橡树一样高。冬天，甚至在太阳升起之前，我叔叔就坚持按时到达。他的手冻得发抖，但他没有时间搓手，因为一群又一群的学生在等着他指挥穿越。高年级学生通过了。小学生又来了，舅舅累得气喘吁吁。，天空中的云突然变成多云，过了一会儿，开始下大雨。我们这群小学生刚刚遇到上帝的震怒，看起来就要变成落汤鸡了。大雨越下越大，根本没有停下来的意思。这时，耳边响起了一声亲切而熟悉的口哨——交警叔叔的口哨。黄色的反光外套让他在大雨中看起来像一盏灯。快，快，要红灯了！大叔在大雨中不遗余力的呼喊，我们立刻加快了脚步。过马路的时候我就想：舅舅为什么要这么尽职尽责，在大雨中为我们着想？回头一看，只见他手里拿着警棍，穿着靴子蹬着水指挥交通。我不禁佩服他。也许，这是一种责任。我心里说。现在，指挥交通的人被一个年轻的交通警察取代了。但是我忘不了曾经的交警叔叔。篇16：赞美交警的句子赞美交警的句子精选1. 这是一尊不屈的塑像，他耸立在路人的心间，在七色花中闪烁时代的精神；这是一道美丽的风景，像街心的喷泉一样，像飘绿的行道树一样，像巍峨高耸的楼群一样，比叶绿，比花红，比楼群壮观，让过往行人驻足观望。2. 交警面对大雨也纹丝不动没有离开自己的岗位半步，时刻坚守着自己的岗位。3. 交警得不畏严寒雨酷热，时刻战斗在自己的岗位上。4. 交警依旧坚守岗位，挺立在站台上，重复着几个单调的动作。5. 我真想为交警叔叔在烈日当空时遮住太阳，我真想为交警叔叔在北风呼啸时递上一件棉袄，交警叔叔在威严的外表下，藏着一颗为人民服务的心，这是一种多么平凡的伟大啊。6. 交警叔叔在他们平凡的岗位上做着不平凡的工作，当我们还沉浸在甜蜜的睡梦中，他们却默默无闻、无怨无悔、日日夜夜地保护着人民的生命和财产安全，为我们筑起了一道道安全网。7. 因为有了交警叔叔，我们才能够高高兴兴地上学，平平安安地回家。8. 每当我们在十字路口，看到交警穿着一身威严的警服，戴着白手套，站在岗顶上，吹着哨子，打着娴熟的手势，指挥着南来北往的车辆、人流，他们这种敬业的精神，总让人肃然起敬。9. 交警这个职业是平凡的，更是伟大的，我要歌颂您，更要赞美您。10. 你可想到这么寒风刺骨的天气，交警叔叔是最辛苦的人，最敬爱的人，他这种一不怕苦，二不怕累为人民服务的精神永远值得我们学习。11. 寒冷的冬天冰天雪地，人们都在家里烤火取暖，而交警叔叔却在马路上站岗。12. 我回头望了望马路中间的交警叔叔，他头上的国徽，在阳光下闪闪发光。13. 送走黑暗迎来曙光，日复一日单调的工作依然充满幻想。往来穿梭的车辆促使你忘却疲累与抱怨，司机们道一声谢谢就心头一热，喊一声“理解万岁”倾诉衷肠。年迈的大娘我扶您过路；天真的孩子千万别紧张；给盲人做一次“眼睛”；为迷路的儿童当一回“爹娘”……你回头一笑，便在路人心目中塑起一个难忘的交警形象！14. 当一名交通警察，是多么不容易呀。无论夏日炎炎，还是寒冬腊月，他都在马路上指挥车辆，维护交通安全，看起来简单，真正做起来，非常人所能想像，大雨，淋湿了衣裳；汗水，浸透了衣裳；寒风，刮破了嘴唇，但他们不能叫苦，不能有丝毫的'懈怠，因为稍有疏忽，就会酿成交通事故。15. 交警们不仅在岗艰辛，站在车水马龙的路中央，犹如穿梭在枪林弹雨之中，稍有大意即生意外，甚至会有生命危险。没有吃苦耐劳的精神，没有过人的胆识，能担负这个重任吗？16. 啊，交警的形象，一尊尊城市雕刻般的身影，春夏秋冬，风霜雨雪，不误一班岗；啊，交警形象，演奏着壮丽的人生，编织着幸福的花环，弹奏着祥和的福音，人类的生活和事业更加温馨，更加辉煌。17. 烈日下，寒风里，迎朝阳，送晨曦，在变幻的红绿灯下，重复着不变的手势，站在小小的岗台上，手势规范，指挥有力，预防事故，惩治违法，无畏无私为人民，微笑中饱含温馨，眼神里充满暖意，维护稳定保平安。18. 你，洒脱大方矫健稳重，在蓝天与大地之间巍然高耸，长时定格于十字路口，潇洒与严肃勾勒出一幅阳刚气魄的画魂。19. 风很狂，雨很猛。但交警叔叔们依然屹立在岗位上，为我们的生命安全遮风挡雨。20. 交警坚守在自己的岗位上为人们带来安全，他们高尚的品质值得我们去学习。21. 交警们，不仅在岗辛苦，站在车水马龙的路中央，犹如穿梭在枪林弹雨中，稍有大意即生意外，甚至有生命危险。没有吃苦耐劳的精神，没有过人的胆识，能担负这个重任吗？篇17：赞美交警的作文300字优选今天是一个风雨交加的日子。我遇见了一个人，他穿着蓝色制服，嘴里吹着口哨，一手撑着雨伞，一手指挥，他就是交警。风很大，雨也很大，那位交警他站着如松树一般，小朋友们放学了，车俩越来越多了，很多车想找地方绕道，又不能退。经过交警的指挥，车越来越少，可是雨越来越大。一位老太太没带伞被雨淋着，被风刮着。那交警把雨伞递给了老太太。交警全身湿淋淋的，我想：“他真伟大，真是好人”!我经过他的身边，把我的伞给了他，他用感动的眼神看着我，说了声“谢谢”。雨渐渐地停了，但他还是如松树一般屹立在风中……我想对他说：“你真伟大!”做为一位交警，这是他的职责。他虽然不怎么说话，但是他有着钢铁般的毅志力，他是我最敬佩的人。篇18：赞美交警的作文300字优选烈日炎炎，我坐在开着空调的车里看到十字路口那挺拔的身影，他穿着警服、戴着警帽，嘴里含着口哨，挥动着双臂指挥着交通。黄豆般的汗滴顺着他被晒得红红的脸往下流，衣服已经湿得可以拧出水来了，他却依然如青松一样笔直、双目观察着川流不息的车辆，哨子不停地发出响亮的声音，认真地指挥交通。太阳将他的影子拉得由长到短、由短到长，他就这样日复一日、年复一年地站在十字路口。正是有了这一个个挺拔的身影，交通才变得通畅，我们的生活才可以平安、幸福。看着这一个个身影，我觉得我们都应该尊敬他们;更应该严格要求自己，遵守交通规则，不闯红灯、不酒驾、不疲劳驾驶，养成良好的交通习惯，为社会平安贡献自己的一分力量。篇19：赞美交警的作文300字优选街道上车水马龙，南来北往的车川流不息。无论是严寒还是酷暑，你都会看见一个头戴白色帽子，身穿浅蓝色衣裳，浅蓝色裤子的人。他们就是我们的交警叔叔。当我们在睡觉时，他们就站在大街上指挥车辆，他们总把手伸得直直的，很有精神，无论多久也不会累，好像有使不完的力气。有一天，我从市中心坐车回家，可路上塞车，这时，我隐隐约约看见有人正在指挥交通，我一看原来是我们的交警叔叔。他们一会儿让这边的车走、一会儿让那边的车停，不久，拥堵的道路就疏通开来，我不由的暗暗佩服他们。更让我佩服的是在炎热的夏季，在烈日下还坚守岗位。在寒冷的冬季，他们也在街道上指挥交通。他们只是最普通的交警叔叔，但他们是我们地球的“保护神”。篇20：赞美交警的作文600字赞美交警的作文600字我的家乡建德是一座美丽的小城，她，有着一条条干净平坦的柏油马路，一座座拨地而起的高楼大厦，一辆辆汽车在路上来回穿梭，人们过着无比幸福快乐的日子。而我生活的这座小城，交通也会拥挤，会为市民们带来不便，所以也会有交警来指挥交通。在众多的交警里，令我最敬佩的就是吴水林叔叔。每天早上七点，吴水林叔叔总会准时地出现在新安江程周坞路口。穿着一身交警制服，戴着一双白色手套，脖子上挂着一只口哨，是他全部的装备；奔跑，站立，指挥，护送人们平安过马路是他每天的工作。指挥交通的时候，他和别人不一样，别人是站着，他却是跑着。早上七点是学生们上学的时候，看到学生们来了，他会示意让车子先停下，陪学生先到马路对面。有些学生很大胆，自顾自地往前走，全然没有看到奔跑的车子，吴水林叔叔一边奔跑，一边以最快的`速度拉住快速穿马路的学生。当有车子主动给行人让路时，吴水林叔叔会为他们竖起大拇指，告诉他们你很棒。上下班时间，哨子是他最好的伙伴，一声哨响，一个手势，让大家领会他的意思。看到正在过马路的行人，他示意车子停下，等行人走到斑马线中间，然后他就吹两声哨子，意思是让车子往前开。做完这些动作，吴水林叔叔马上向后转，一边示意让车子停下，一边跑到路口，带着行人继续过马路……在吴水林叔叔看来，人和人之间的感情不仅仅靠言语来传递，一个微笑甚至一个眼神都能表达情感。“我给别人竖大拇指，他们也会给我回应；我给别人传递微笑，别人也会报以微笑。”吴水林叔叔指挥交通时，总会有市民给他竖起大拇指；他扶着孩子老人的手过马路时，总会有人说声谢谢。每天早晨上学或是傍晚放学，我都要经过学校门口的十字路口。而那时候，我基本上都能看见那忙碌的身影——吴水林叔叔。他总是站在车流的中心，尽管不比车子的高大威猛，可他坚定的步伐和铿锵有力的哨声却总能赢得人们的尊重。吴水林叔叔也没少受过伤，在一次交通指挥的过程中，意外发生了。当时他手里正牵着两名学生，小轿车快开到斑马线时，吴水林叔叔示意司机停车，不料车子不但没有听从交警的指挥，而且还在不停地向前进。吴水林叔叔立马将学生往旁边一推，自己则一下子趴在了迎面而来的小轿车前端的引擎盖上，左脚被车轮压了一下。他的受伤牵动了很多过往市民的关注，好在伤势并无大碍，只是一点轻伤。事故发生后，吴水林叔叔让肇事司机车子停在一边等候处理，又转过身走回到斑马线上了。虽然已经打电话通知中队派其他同事过来，但他仍不愿意走，依旧坚守在自己的工作岗位上。等到学生都陆陆续续地离开了校园，同事来接替他的工作，吴水林叔叔这才被肇事司机就近送到了市中医院进行治疗。他最好住院治疗，可他坚持要回家休养。领导只得让吴水林叔叔在停车场休息，不要去站岗。过了没几天，吴水林叔叔就瘸着脚去斑马线上观望，看看车流，看看学生安不安全。几天后，吴水林叔叔实在忍不住了，又在斑马线上跑了起来，他的身影又重新回到了市民的眼中。在我的心中，吴水林叔叔就仿佛是一位天使，保护着市民的安全。我们每一个人都应该向吴水林叔叔学习，对工作认真负责，对学习积极向上，为我们美丽的建德都贡献自己的一份力！篇21： 交警的作文500字每当夏日，望着交通岗上的人影我便不禁敬佩，每当望见车子川流不息，但却排得整整齐齐我又不禁赞美。在风雨中有他们屹立的身影，在烈日下有他们直挺的背影。交通指挥，一个多么平凡的职业，却散发着不平凡的光彩！8月21日，我真真切切的体验了一回当交警的滋味。我戴上了帽子，手举一面小红旗，就开始了！对面的红灯一个接着一个点亮，但还是有不少行人闯了红灯，我挥舞着手中的红旗，摆出停止的手势，上前劝说了一番，他们才退回原位。一次又一次的指挥，使原本精力充沛的我变得垂头丧气。时间一分一秒的过去了，在炎炎夏日下的我已经汗流满面，疲惫不堪，现在我才发现原来当交警这么辛苦，不过我还是很高兴，因为在我们的层层指挥下，那条路已经通顺无比了！当一名交通警察，是多么不容易呀！无论是夏日炎炎，还是寒冬腊月，他们都在马路上指挥车辆，维护交通安全，看起来简单，真正做起来，非常人所能想像，大雨，淋湿了衣裳；汗水，浸透了衣裳；寒风，刮破了嘴唇，但他们从不叫累，从不叫苦，为了生命，他们不管在多么恶劣的环境下，都会坚持守岗，当我过马路时，都可以看见交警们在自己的岗位上比划着老练的手势，这一个个动作是平凡的美，那一声声口哨是平凡的美，有时，我会去问他们，叔叔，你们累吗？但所有的交警都是一个答案：不累！虽然只是两个字，却回答的铿锵有力！在人们眼里，也许交通指挥是一个很普通的工作岗位，但正是因为这平凡的交通警察的辛勤工作，换来了城市的交通安全，换来了千千万万个家庭的幸福生活，交警叔叔，我为你们骄傲！篇22： 交警的作文500字星期一，爸爸和我一起去参加由学校和东宝交警大队共同组织的“我是小小交通警”的活动，让我们体验一次怎样做一名合格的交通警察。活动开始了，我们戴着小红帽，穿着小马甲，拿着口哨跟随着警察叔叔、阿姨来到象山大道原龙泉派出所门前一条斑马线前，在这里劝导要在此过马路的叔叔阿姨、爷爷奶奶，要他们不要在这里过马路。刚到这里，我们便遇到了一位穿着时髦的老奶奶，老奶奶正准备过马路，我连忙抢上前对老奶奶说：“奶奶，请您再往前走一点，那里有条斑马线，您可以在那里过马路。”老奶奶很听劝，听我说完后很配合地去那里过马路了。正在交警阿姨为我们讲解一些道路交通安全知识时，我看见了一位正在机动车道骑自行车逆行的叔叔。我连忙跑过去，吹响了小口哨，对那位叔叔说：“叔叔，你现在正在逆行，而且走的机动车道，请你到前面的斑马线绕道到非机动车道，再走到你的目的地。”我还幽默地补了一句到：“不遵守交通规则，小心罚款扣分哟！”叔叔一听连忙说：“小朋友，对不起！”这位叔叔按照我指引的路线推着自行车快步走开了，嘴里还自言自语道：“现在的小孩子，真是不得了。”后来我们又遇到几位叔叔阿姨、爷爷奶奶，他们想从这里过马路都被我们成功劝导了。半个小时的活动就这样结束了，虽然有几个人不怎么听劝，但我们还是帮助了许多人，也体会到了交警叔叔、阿姨的辛苦。篇23： 交警的作文500字生活中有许多好人，但我们却没有发现。我一直以为交警全都是一副冰山的样子，但是经过一件事，让我对交警的偏见消失了，剩下的只有敬仰、佩服。记得那一次，我骑自行车去奶奶家。我骑自行车的速度也很快，两旁的`景色也飞快地闪过了。快到十字路口了，我看到只剩下10秒钟就变成红灯了。我心想：按我现在的速度和时间我肯定能冲过去。让我意想不到的事情发生了，就在我洋洋得意时，那灯像孙悟空的脸――说变就变。我吓了一跳立刻刹车，可是刹车就像不承认我这个主人似的，怎么刹也停不下来。我愣住了，它平常挺乖的，怎么今天不听话了呢？正当我愣住时，一只手轻轻地拍了一下我的肩膀。我猛地回头，看到了一个我不想看到的人――交警。他平静地对我说：“小朋友，过来一下。”他把我叫去了我认为的“罚款台”，我想：被交警叫去准没好事，不是扣车就是罚款。我忐忑不安地推着车走在后面。到了“罚款台”他接过我手中的车子，我急忙说：“我不就是违反了一次交通规则吗，不用扣车吧？”他笑着说：“不是扣车，是修车。”我见他拿着工具箱，取出工具，一边换刹车一边对我说：“小朋友，以后要遵守交通规则，不然多危险啊。”我听了心里暖暖的，原来交警并不可怕呀！我向他行了个队礼，就骑车走了。我回过头，看见他在对我微笑，他穿着警服站在阳光下浑身都散发着暖暖的光芒……经过那件事，我觉得外表冷酷的人不一定内心也是冷酷的。篇24： 交警的作文500字自懂事起，我对交警没有一点好感。因我家的报刊箱里，常有那么一两封信，每当我把信交给爸爸时，爸爸总是皱着眉头叹气：“唉，超速，被交警罚款200块”，“唉，不按规定行驶，被交警罚款150块”。这样的次数多了，我便有了这样的印象：交警是汽车司机的仇敌，专门欺侮司机。现在，我对交警的印象有了彻底的改变。今年春节，我和妈妈到柯桥万达商场购物。那天，北风呼呼地刮着，风卷着雪花四处飘落，不时落在人们的头上、肩上。公路两边已铺上了白色粉末，公路上汽车并没有减少，还是一辆接一辆地从身边飞过。我和妈妈准备过马路，突然发现有位盲人伯伯用探路棍小心翼翼地敲打着地面，试探着，哆哆嗦嗦地向前走。我的心怦怦直跳。心想：“千万不要出事故啊!，要不要过去扶一下？”我正在犹豫着，只见一位交警“瞿，瞿”两声哨声，双手向司机示意停车，三步并作两步跑上前去，搀着盲人左看右瞧，把盲人送到马路对面的人行道上，并一再叮咛他说：“大雪天您千万要注意交通安全啊！”然后，交警叔叔又回到了马路中间指挥车辆有序前行。我看着交警叔叔，只见他帽子上，肩上都落满了雪花，脸冻得通红，但是一点儿也不畏惧。此时我心中涌起了一股暖流，一种敬佩的感情油然而生，交警的形象在我心目中顿时高大起来，我想：“这和战场上的英雄不是一样的吗？”篇25： 交警的作文500字在我们身边，有这样一群“特殊的交警”。她们不管严冬，还是酷暑都默默无闻地站在斑马线的四个角，像四个交通信号灯护送我们过马路去上学。她们就是我们的老师。有一个冬天的早晨，那天天空还下着大雨。我去上学时，看见老师们虽然都穿着厚厚的衣服，头上都戴着帽子，但是脸还是被凛冽的西北风吹得发紫。我从爸爸的车上下来，迎面吹来的是一阵寒风，我不禁打了个寒颤，冷飕飕的冬雨淋在了我的头上。于是，我迅速冲向斑马线，站在斑马线一端，等着老师发出信号让我们走。这时，我们的班主任金老师，趁着马路上车子停下来的一个间隔，就示意让我们前行。突然，一辆黑色的轿车很不礼貌地朝斑马线驶来，并没有因我们的穿马路而放慢速度。金老师急忙把我们从斑马线上拉了回来，并关切地问：“你们没事吧？”我们刚回过神，笑着说：“谢谢老师，我们没事。”等那辆不礼貌的轿车开走以后，金老师拉着我们的手，非常谨慎地朝着两边看看，见没有车驶来，就把我们送过了马路。当我回头望时，金老师又和其他几位老师在马路上忙碌起来了……望着那一个个忙碌的背影，想着老师们每天都默默无闻地护送我们安全地过马路，日复一日，年复一年。无论是严寒还是酷暑，为了我们的健康成长，她们始终坚守在这个特殊的岗位上。篇26： 交警的作文500字今天下午，我参加了体验当小交警的活动。我们跟着交警叔叔学习了一些简单、常用的指挥手势，并和交警叔叔一起值了勤。既然要值勤，那我们就要先学会指挥手势。交警叔叔首先教了我们一个“停止”手势，这个手势一共有两步，第一步先将左手手掌朝前，然后向上斜举大约45度角；第二步是把手落下，并贴于裤缝。而后，交警叔叔又教给了我们“直行”“左转弯”“左转弯待转”这三个手势。在我们练习了一会儿，基本掌握了这几个手势后，我们就上岗开始执勤了。值勤的岗位一共有两个，一个是路边的岗位，一个是中心岗。我们先来到路边岗，我们的任务是站到路边，看有没有违章的。如果有非机动车过了停止线，我们就要规劝其退回到线内。没过一会儿，第一组在中心岗值勤的同学就下来了，该轮到我们这一组去中心岗执勤了。我们跟着交警叔叔走到岗位上，一边听着他的口令，一边规范地做着指挥手势。说实话，我在中心岗值勤的时候非常紧张，而且我还有个动作差点做错，看来做什么事情不用心是不行的。通过这次体验，我体会到了交警叔叔们的辛苦。因为他们在值勤的时候要站很长时间，还要做许多手势，这真是很累的。我们要理解交警叔叔们，也要尊重他们，更要遵守交通规则，因为如果人人都遵守交通规则，那么交警叔叔也就不用如此辛苦了。篇27： 交警的作文500字在我们身边，有许多可敬的人，比如老师、父母、同学等等。但对于我来说，交警是我最敬佩的人。每天，当我看到马路上川流不息的车辆，来来往往的人群，就会不由地想起我最可敬又严肃的交警们。他们把交通管理得井然有序，为我们疏导道路。记得一次春运期间，我和家人开车从老家回广州，下了高速进入市区时，已经凌晨了。天公不作美，下起来绵绵细雨，这时市内的马路被回城的车辆塞成一团，司机们烦躁不安，“嘀嘀嘀”的喇叭声响成一片。我叹了一口凉气，心想：这大过年的，又是凌晨深夜，又是下雨，当然没有交警啦，有排塞咯，不知猴年马月才能回到家了！突然，一个穿着制服，拿着一部对讲机的严肃的交警，正向前小跑而过，来到十字路口，他笔直地站立着，手不停地指挥着，一会儿向左转，一会儿向右转，一会儿停下，一会儿前进，使用着各种手势，规范有力地指挥车辆通行。不知是雨水还是汗水慢慢地湿透了他的衣服。十分的神奇，交警一到，马路就像被施了魔法，一会功夫，车辆就开始慢慢通行了。在节假日里，当我们出游，享受快乐时，车辆会增加，交警就更忙了。我看着他认真的样子，一股敬意的心油然而生。其实，作为一名交警真的不容易。无论是夜深人静，还是一大清晨；无论是阳光高照，还是风雨交加；无论是烈日炎炎，还是寒风刺骨，我们都能在大街小巷上看见交警熟悉的背影。是交警的辛勤付出，才让我们安全通行。交警，您是我心中最可敬的人！★赞美交警作文500字★赞美粉笔500字作文★敬礼，交警作文★交警作文初中★交警先进事迹范文★交警 辞职报告★交警发言稿★交警工作计划★交警事迹材料★交警简要事迹材料
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