深圳中科大到底有多强附高管理严格嘛？安全嘛？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2024-04-24 14:50 标签： 中科大到底有多强
伴着九月灿烂的暖阳，深圳莘莘学子陆续到校，开始沉浸于全新的校园学习中。为了迎接学生，不少学校还精心准备了“迎新盲盒”“花样礼包”等惊喜的见面礼，这些惊喜不仅有趣、有料还有益。深大实验 “惟实宝盒”浓缩青春记忆▲深大实验为新生特别定制了帆布包、校徽、水壶、笔袋和行李箱牌。本组图片均由受访单位提供今年，深圳大学附属实验中学为奔向“光明”的学子准备了一个特别的“惟实宝盒”，将祝福与深情作为见面礼送到他们手中。这一份“惟实宝盒”中，浓缩着独属于深大实验的校园风景和青春记忆。不同于创校元年的庄重风格，今年的“惟实宝盒”更多了几分青春活力，配色更为多彩丰富。“宝盒”以象征生命与希望的蓝色为主色调，封面上印有地球图案与“从实验出发”的字样，寓意着新一批惟实学子自接过“宝盒”起便站上了探索理想的新起点。“宝盒”内部分为两层，第一层为三维设计，红色封皮的录取通知书和以校徽为原型的张开翅膀的俏皮大鹏鸟，惹人喜爱。深大实验“光明磊落 博大精深”的校训和“共生共长 惟精惟实”的办学理念则以立体字呈现，十六个字饱含了学校对新生的希冀与期待。打开“宝盒”第二层，映入眼帘的是学校定制的帆布包、校徽、水壶、笔袋和行李箱牌，满满的深大实验元素融入日常用品中，成为陪伴惟实学子征程前路的点点星光。为了帮助学生更好地适应校园生活，学校还定制了校本化课程《高中学科学法指导和初高中衔接课程》，学生可以配合学校推出的大型线上公益课程使用，为新生奠定良好的高中知识基础。深大实验校长刘书安表示，“宝盒”以“惟实”命名，是“惟有实验”的谐音双关含义，表明学生是深大实验的“惟一”，深大实验亦是学生的“惟一”，彼此之间是唯一不二的明智选择。而将到校惊喜以“宝盒”呈现，也蕴含以学生为本的深意。“对于学校而言，每一个学生都是我们的一块宝。”刘书安说。中科附高 老师手写贺卡饱含爱意▲中科附高高一（11）班教室内每一张桌子上都摆放了一个开学礼包。“哇！桌子上竟然有惊喜礼包！”到校当天，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学高一（11）班新生一走进自己的教室，便被眼前的景象惊喜到了。教室内每一个桌子上都摆放了一个到校礼包。每个礼包上都写着不同的祝福，比如好运满满、万事如意、满心欢喜等。礼包内装有旺仔牛奶、文具、本子、笔、手写贺卡等。仔细一看，每一瓶旺仔牛仔的图案都不一样，原来，这是老师根据不同的学生模样专门为其定制的。在老师一笔一画手写的贺卡中，字字句句蕴含着老师对学生浓浓的爱。据了解，为了学生到校后能平稳地过渡到校园生活，中科附高各个班级都设计了师生见面会的主题活动，班主任还准备了特别的迎新方式，让学生回校感受到回家的温暖。高一（4）班举行了迎新主题班会“心怀温暖，精神明亮”。班主任为学生准备了一个名校书签，旨在为学生种下一颗理想的种子；一瓶旺仔，祝愿新生旺旺；一支专属笔，开启高中学习征程。班会课上，班主任让学生们用专属笔写下了个人高中愿景、班级愿景，并一起系在班级愿景墙上，形成共同的愿景，每位学生还写了一封给三年后自己的信，封存好，班主任将保管到毕业典礼时开启。新安中学 “迎新盲盒”装满祝福▲新安中学老师手写祝福。▲新安中学“迎新盲盒”里的向日葵勋章。新安中学（集团）初中部到校首日，学校准备了700多份“迎新盲盒”送给初一新生。每个“迎新盲盒”里的礼物各色各样，就像每一份独一无二的精彩属于独一无二的你，充满着未知，给予新生满满的祝福和成长的力量。“迎新盲盒”的礼物涵盖了幸运卡、优秀笔记、学校专属明信片、向日葵勋章、新生入学手册、防疫用品等，还有学校老师手写的祝福，字里行间蕴含着对学子们的谆谆教导与殷切希望。据介绍，盲盒的封面是由学校学生亲自参与设计。今年8月，初中部发起“新生大礼盒，由你来设计”活动，初二（8）班陈思诗单独设计的作品脱颖而出，得票最高，成为今年新生盲盒封面图。“设计的新生盲盒的画面以萌芽绿色为主色，体现的是充满活力的新安中学（集团）初中部。”陈思诗还为新生们送祝福说：“转眼间我已经进入新安中学学习一年，在校园里，不仅有和蔼可亲的老师、团结友爱的同学、美丽的校园风景，你们还会拥有更加阔的舞台，团委、学生会、各种学生社团都将给大家带来展现自我的平台，为你们的成长助力，陪伴你们的校园生活，见证你们在新安中学的成长。”值得一提的是，本次盲盒发放的10份优秀笔记是2022届初三年级高分学长学姐的学习笔记，是学长学姐传承下来宝贵的学习经验，助力新初一学子们学有所得、学有所获、学有所长。深圳晚报记者 王宇 刘夏蓝 陈仪衡
高学历、高素质、高颜值，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（以下简称“中科附高”）“三高智囊团”里少不了青年力量。学霸老师们不仅学习成绩优异、教学能力突出，还横扫各项教育教学类大奖。近日，中科附高英语科组在光明区中学英语教师能力大赛上包揽一二三等奖；体育科组在光明区中小学体育教师教学技能大赛上获得三等奖。为提高光明区英语教师队伍的专业素质，提升教师英语文字和口语表达能力，光明区教科院组织英语教师能力大赛，大赛分为英文写作比赛和英文朗诵比赛。每项比赛分为初赛、复赛和决赛3个环节，经过专家组认真、严格、专业的评审，最终，中科附高李洋老师获高中英语教师英文朗诵比赛一等奖，盘嘉蕙老师获高中英语教师英文写作比赛一等奖，杨璐老师获高中英语教师英文写作比赛二等奖，钟静老师获高中英语教师英文写作比赛三等奖。李洋老师（光明区高中英语教师英文朗诵比赛一等奖）李洋，广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学硕士, 曾获外研社全国英语演讲大赛二等奖、全国大学生英语竞赛二等奖等。本硕期间曾多次赴山区支教，在多所外国语学校实习。指导学生参加“外研社杯”英语素养大赛，获广东省二、三等奖。盘嘉蕙老师（光明区高中英语教师英文写作比赛一等奖）盘嘉蕙，本硕均就读于中山大学，并获英国埃塞克斯大学双硕士学位。曾任中山大学国际翻译学院兼职辅导员、辩论队队长，曾为中国驻加使馆、外交部澜湄合作处、国家汉办等提供笔译服务，并参与《教育走向生本》《无泪而泣》翻译工作。本年度指导学生获“外研社杯”英语素养大赛广东省一等奖，获优秀指导教师一等奖。杨璐老师（光明区高中英语教师英文写作比赛二等奖）杨璐，北京师范大学外国语言学及应用语言学硕士。曾赴美国威廉玛丽大学孔子学院担任汉语教师志愿者，任国际学校英语教师，教授托福英语及综合英语课程。所教学生均进入北美、欧洲、澳洲等高校就读。指导学生获“外研社杯”大赛三等奖。钟静老师（光明区高中英语教师英文写作比赛三等奖）钟静，西南大学硕士研究生。先后3次获全国中学生英语能力大赛“优秀指导老师”；“外研社杯”英语素养大赛广东省决赛一等奖指导老师；深圳市光明区高中英语学科教学先进个人；深圳市光明区高考模拟命题大赛二等奖；教育论文获市级二等奖。袁海峰老师（光明区中小学体育教师教学技能大赛三等奖）袁海峰，中共党员，南京大学硕士。曾获国家奖学金、省优秀毕业生、南京大学一等奖学金；国家二级运动员、一级裁判员，擅长足球、篮球和田径课程教学；第一作者发表学术论文多篇，参与国家社科基金项目和省级项目等；指导多名学生获区学生运动会前三名，执教区级体育示范课一节；担任区田径运动会裁判员代表并宣誓。该校相关负责人表示，相信在中科附高肥沃的教育土壤里，优秀的青年教师们定将以扎实学识教育学生，用高尚人格感染学生，以榜样精神激励学生，以典范精神鼓舞学生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为全面建设社会主义现代化国家作出新时代的新贡献。（来源：读创）编辑 汪新林（作者：读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 高若云)财经自媒体联盟
点击关注我们哦“如何保证学生在线上课堂的考勤？”光明区教育系统首创新式考勤方法——“签到+随机签到+点名回答问题+课后导出在线时长”的签到和考勤方式，该举措得到市教育局的认可并得以推广。可以说，光明区教育系统在线上教学实施上下足了功夫，各校根据实际情况制定了详细周密的线上教学工作方案，除文化课外还设置了阳光体育运动、艺术鉴赏、爱国主义教育、生活技能提升等多样化的课程。线上授课的年级采取“线上授课+线下自主学习”的教学模式，高三年级则采取全封闭式的“线下集中授课+线上直播”的教学模式。为了做实做细做优线上教学，3月3日上午，光明区教育局召开线上教学视频调度会。会上，区教科院院长彭红玉就光明区教育系统线上教学工作开展情况、学校线上教学的特色进行总结并指出当前线上教学工作需要改进的问题。中科附高、公明中学、百花实验学校、凤凰城实验学校、东周小学等5所学校分别分享了线上教学经验。光明区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长黄汉波在会议中指出，学校需要精准服务做好线上教学工作并全力以赴做好疫情防控工作。精准服务做好线上教学工作（1）加强线上教学指导、统筹、检查、反馈工作，保证资源供给和统筹管理，给师生提供优质的线上教学服务。（2）精准服务学校师生，信息技术人员要与科任教师保持沟通，加强线上教学的趣味性，调动学生课堂的互动性。（3）用心用情做好各项准备工作，将线上课堂打造为学生向往的课堂。（4）做好线上教学经验做法的宣传工作，深入挖掘线上教学的生动事例和实践。全力以赴做好疫情防控工作（1）需清醒认识疫情严峻形势，时刻做好“打大仗、打硬仗、打常仗”的准备。坚决克服麻痹思想，做到思想认识明确到位、防控措施精准到位、应急预案落实到位。（2）做好关键物资的防控和储备工作，确保防控措施落实到位，做好师生员工的心理疏导和人文关怀。（3）继续做好师生健康监测，落实好“日报告”“零报告”等制度，做好重点人员的健康管理并持续推进疫苗接种工作。（4）做好心理健康教育，加强学生的心理疏导，加强重点群体的心理健康跟踪管理。黄汉波还对线上教学情况、高三英语听说考试准备情况和流调工作集中点学校准备情况进行详细了解，对学校提出的问题进行协调解决。暖心！一个都不能少线上教学期间，学校持续跟进每位学生上课情况，前期，光明中学夏升红校长得知学校一同学因家庭变故，一直没有装WiFi，只能用手机流量上网课，学生因流量用完导致无法上网课的情况后，立即与中国电信光明分公司沟通，免除该生前两个月的网课学习流量费用。学校领导和老师同时对家长、学生做思想工作，鼓励学生珍惜学校和社会的爱心帮助，将申请的优惠全部用于网课学习。除了贴心的跟踪服务，光明区教育系统还有贴心的课程设置。中科附高中科附高的全体教职工基本都驻守在校，为每日的线下教研提供了便利，也方便在课室开展线上教学。教师充分利用教室黑板和希沃白板等，最大化地接近真实上课场景。除了文化课的安排外，学校还重视音、体、美、心、博士课堂等课程的开展，学校推出“校园十大歌手线上比赛”活动以及学生线上社团展示活动，尽力减小疫情对教学的影响。公明中学公明中学充分开设劳动、体育、美术、音乐等课程。如让学生们在家里通过拖地、扫地、做饭等方式进行劳动教育；每天两次的体育大课间让学生们舞动青春，释放压力；美术课和音乐课带领孩子们领悟《只此青绿》，提高艺术素养。光明区实验学校光明区实验学校的数学老师为了让学生逐步适应，在第一周的教学设计中，将一课分为两课进行教学，第一课为新授课，第二课为练习课，放慢进度，给学生缓冲适应的时间，力求让学生掌握得更扎实。课前老师们准备了活力的音乐欣赏和小故事暖场，在教学过程中采用抢答、选择答题的方式，调动学生的积极性。在教学设计上，本着扣学情、重基础、激兴趣的原则，进一步落实“双减”，让学生“吃到好吃而又有营养的数学”。长圳学校长圳学校的老师们根据当下课程的设置、学生的发展，制定了独一无二的《居家生活指导》。二年级以“我与冬奥”为主题创建居家学习单，如语文科组设计了“为吉祥物设计一张个人名片”和“介绍自己喜欢的一个运动项目或一位自己喜欢的运动员”两项任务；数学科组则将数学中的七巧板与冬奥会项目结合，精心设计了有趣的《玩转七巧板》活动。凤凰城实验学校凤凰城实验学校坚持“五育并举、动静结合、课内外结合”三原则，研制了“十个一”学习清单，比如一项运动：每天体育运动不少于一小时，1-3年级以跳绳运动为主；一种劳动：每天家务劳动不少于30分钟等。学校还开展了居家版“项目式学习”的实践与探索，探索“一周一主题，一周一项目”项目式学习，让同学们在“春夏秋冬”之旅中逐渐建构知识体系，掌握必备技能，实现综合发展。公明第一小学在经过磨合探索后，公明第一小学形成新的教学模式——“1+N”教学团队（一个主播教师+多个助教）。新模式提升了教学效率，助教老师快速地帮助解答学生互动中提出的疑难，并把课堂笔记范例、本课难点、要点截取图片发在讨论区，提醒学生做好课堂笔记，既保证课堂讲授的效果又让真实学情和真实教研处处推进。下村小学下村小学数学科组以学定教，每节课前布置预习任务，让学生带着问题进入课堂；在课上有限时间内，精讲知识，突破难点，通过针对性的小习题，及时检查学生生成效果，同时根据学生的反馈，穿插趣味活动；课后还鼓励学生撰写数学日志，在文字中玩转数学，写出数学味。语文科组巧妙调整教材内容，先教授古诗等简短内容，利用各项资源，不仅教授课本上的丰富知识，更是拓展了与当下时事相关的冬奥会，结合了《诗词大会》中的经典诗评帮助学生高效理解古诗情境。东周小学东周小学根据线上教学方式的特点，从学生的居家学习的实际情况出发，在确保每日有语数英课程外，还设计了每日阳光运动1小时、音乐欣赏10分钟、爱国主义教育、小小设计家、居家科学站、快乐劳动等课程，让孩子们居家学习也能全面发展。如，体育科组开设了《东周小学趣味武术》系列课程，不仅提升趣味性还让每一个学生都能居家练武术强身体。来源：光明区教育局，以上各学校

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