职业学校是属于中专还是中职，高职又是什么，有什么分别，是要写在个人简历上的。_百度知道
职业学校是属于中专还是中职，高职又是什么，有什么分别，是要写在个人简历上的。
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即大专=高职，技校）毕业生中职即中等职业教育（职高，中专。简历应看毕业学校是什么性质的，不过现在大都是中专为主。建议写中专。高职是我们现在所说的大专
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专学校和大专学校：中专高职，简称就是高职。中职，有的学校是只有中专或者只有大专
职业学校包括中专和高职
中专又称中职
高职上5年学
中专上3年学
在简历上应该写中专还是中职呢？
这个 抱歉 我也不是很清楚
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出门在外也不愁突出教学中心位置
推进教学做一体化改革--《职教通讯》2012年05期
突出教学中心位置
推进教学做一体化改革
【摘要】：正以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位,既是社会事业和经济发展对应用型人才的实际需求,也是高等职业教育的自身发展要求。针对这一要求,高职院校要按照市场的要求,紧紧依靠行业企业办学,坚持教育与社会生产劳动、实践相结合,切实推进教学做一体化改革,实现人才培养模式由传统的"以学校和课程"为中心向"工学结合、校企合作"转变。长期以来,高职、高专院校一直强调和重视教学工作的中心位置,新形势下如何围绕教学中心位置,充实内涵、练好内功,吸纳外
【作者单位】：
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【分类号】：G712.0【正文快照】：
以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位,既是社会事业和经济发展对应用型人才的实际需求,也是高等职业教育的自身发展要求。针对这一要求,高职院校要按照市场的要求,紧紧依靠行业企业办学,坚持教育与社会生产劳动、实践相结合,切实推进教学做一体化改革,实现人才培养模式
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浅析高职院校评价研究
【摘要】：高职院校评价作为教育评价领域中的重要组成部分,肩负着检验高职院校教学质量、考核教师、测评绩效、引领发展等重要使命。通过对已有相关研究成果进行统计分析后发现,在过去十余年中,高职院校评价研究大致经历了起步、发展、深入三个阶段,显现出研究队伍日益壮大、研究内容逐步宽泛、研究方法不断丰富等特点。随着高职院校内涵式发展的渐进,高职院校评价研究工作还应在改进评价标准、优化评价指标、拓宽评价范围、丰富评价方式,建立并完善符合高职院校自身发展和特色的评价体系等方面持续拓展与深入,继续发挥理论指导实践的重要作用。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G717【正文快照】：
经历30余年的发展,我国在高职教育领域取得了有目共睹的成绩,教育教学质量和社会认可度都实现了质的飞跃。截至目前,高职院校总数为1276所,除个别省份外,基本形成每个地(市)至少设置一所高职院校的格局[1]。随着我国高等教育普及化进程的加快,高职院校已由注重规模扩张步入到
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京公网安备74号高职院校商贸类专业“教学工厂”的实施研究——以徐州财经高等职业技术学校为例--《科教文汇(上旬刊)》2013年05期
高职院校商贸类专业“教学工厂”的实施研究——以徐州财经高等职业技术学校为例
【摘要】：通过熟悉和了解新加坡的"教学工厂"理念,提出高职院校商贸类专业"教学工厂"的实施模式。本文从实施效果、实施内容与目标入手,分析教学改革、课程建设、实训基地建设,分析提高教师的理论业务水平和工程实践能力、综合能力,从而培养教师的创新意识。
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新加坡南洋理工学院广泛借鉴了发达国家职业教育的经验,并且结合新加坡国情,创造了一种独特的教学模式———“教学工厂”,多年来运用的效果非常明显,所以将“教学工厂”模式在我校财经商贸类专业实习中应用,将先进的教学设备、真实的企业环境引入我校财经商贸专业并与学校教
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