如何测量细测量金属丝直径的直径

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细丝直径测试仪|
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(2012?怀化二模)在研究性学习中,某同学设计了一个测量导电纸的导电膜厚度的实验,该同学从资料上查得导电纸导电膜材料的电阻率为ρ,并利用下列器材完成了这个实验:A.电源E(电动势为12V,内阻不计)B.木板N(板上放有导电纸一张,导电膜向上),两个金属条a、b(平行放置在导电纸上,与导电纸接触良好,用作电极,其电极长度与导电纸宽度相同)C.滑线变阻器R(其总阻值小于两平行电极间导电纸的电阻)D.毫米刻度尺E.电压表V(量程为6V,内阻约3kΩ)F.电流表A(量程为0.6A,内阻忽略不计)G.开关K,导线若干.①请用上述器材设计实验电路.在虚线框中画出实验电路原理图.②实验中应测定的物理量是:导电膜的长度L1、宽度L2、电压表示数U、电流表示数I.③计算导电膜厚度h的公式是:h=1IL2U.(用ρ和测得物理量的符号表示)
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某同学设计了一个测量物体质量的装置,此装置放在水平桌面上,如图所示.其中P的上表面光滑,A是质量为M的带夹子的金属块,Q是待测质量的物体(可以被A上的夹子固定).精密的理论和实验均发现:在该装置中,弹簧振子做简谐运动的周期为T=2πm是振子的总质量,k是与弹簧的劲度系数有关的未知常数.①为了测定物体Q的质量,还需要利用下列四个仪器中的A即可:A.秒表&&&&&&&&&&&B.刻度尺C.交流电源&&&&&&&D.打点计时器②根据上述信息和选定的实验器材,请你设计一个实验方案.那么,利用可测物理量和已知物理量,求得待测物体Q的质量的计算式为:mx=2-T21T21M;表达式中可测物理量字母代表的物理含义为:T1为不放Q时测得的振动周期;T2为放Q后测得的振动周期.
点击展开完整题目& 验证牛顿第二运动定律知识点 & “(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如...”习题详情
200位同学学习过此题,做题成功率90.0%
(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量不仅与和拉力的大小有关,还和金属材料的横截面积有关.人们发现对同一种金属,其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数,这个常数叫做杨氏模量.用E表示,即:E=(&FS&)(&△LL&);某同学为探究其是否正确,根据下面提供的器材:不同粗细不同长度的同种金属丝;不同质量的重物;螺旋测微器;&游标卡尺;米尺;天平;固定装置等.设计的实验如图1所示.该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上,将一重物挂在金属丝的中点,其中点发生了一个微小下移h.用螺旋测微器测得金属丝的直径为D;用游标卡尺测得微小下移量为h;用米尺测得金属丝的原长为2L;用天平测出重物的质量m(不超量程).①在一次测量中:a.螺旋测微器如图2甲所示,其示数为3mm;b.游标卡尺如图2乙所示,其示数为11mm;②用以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为:E=L2+h2πD2h(L2+h2-L).(2)在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如图3所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为s=12.已知两车质量均为200g,实验数据如表中所示:
拉力比F甲/F乙
位移比s甲/s乙
55.4分析表中数据可得到结论:在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F;.该装置中的刹车系统的作用是控制两车同时运动和同时停止;.为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可)调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等)..
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
习题“(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量不仅与和拉力的大小有关,还和金属材料的横截面积有关.人们发现对同一种金属,其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的...”的分析与解答如下所示:
(1)根据螺旋测微器与游标卡尺原理以及读数原则可正确解答.根据平衡条件求出金属丝上的拉力,由几何知识求出金属丝的伸长量然后代入公式即可正确解答.(2)两小车的运动是等时的,因为x=12at2,所以比较加速度只需要比较位移x.
解:(1)①a、螺旋测微器读数为固定刻度读数和可动刻度读数之和,固定读数为:3.5mm,可动部分读数为:35.3×0.01=0.353mm所以最后读数为:3.5+0.353=3.853mm.b、游标卡尺上主尺读数为:11mm,游标尺上第7个刻度与主尺上刻度对齐,所以读数为:7×0.02=0.14mm,故最后读数为:11+0.14=11.14mm.故答案为:a、3.853mm,b、11.14mm.②由题意可知,根据平衡条件可知,拉伸后金属丝上的拉力为:F=mg2sinθ,①sinθ=√l2+h2&& ②金属丝的变化量为:△L=L′-2L=2Lcosθ&&& ③cosθ=√L2+h2&&&& ④联立①②③④解得:E=√L2+h2πD2h(L2+h2-L)(2)位移与加速度的关系式为s=12at2;分析表中数据可得到结论:在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F.该装置中的刹车系统的作用是控制两车同时运动和同时停止.为了减小实验的系统误差,可以调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等).故答案为:(1)①a.3.853;b.11.14.②√L2+h2πD2h(L2+h2-L)(2)s=12at2;&在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F;控制两车同时运动和同时停止;调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等).
该题属于信息给予题,考查学生获取信息的能力和利用数学知识解决物理问题的能力,是一道考查能力的好题.会运用匀变速直线运动规律能够把要测量的物理量进行间接变换测量.
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(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量不仅与和拉力的大小有关,还和金属材料的横截面积有关.人们发现对同一种金属,其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长...
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经过分析,习题“(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量不仅与和拉力的大小有关,还和金属材料的横截面积有关.人们发现对同一种金属,其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的...”主要考察你对“验证牛顿第二运动定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
验证牛顿第二运动定律
与“(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量不仅与和拉力的大小有关,还和金属材料的横截面积有关.人们发现对同一种金属,其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的...”相似的题目:
影响加速度的因素是物体的质量及其所受合外力,现用气垫导轨装置探究加速度与力、质量的定量关系,如图中所示.滑块在气垫导轨上运动,导轨上的小孔喷出的气流使滑块悬浮在导轨上,使滑块所受的摩擦力减小到可以忽略不计的程度.光电门可显示滑块上细窄挡光条经过光电门的时间,经过光电门中和光电门的时间分别记为r中&和r2,挡光条宽度为d,两光电门间距为x.
滑块通过光电门2的速度v2/
两光电门间的距离x/m
滑块加速度的计算值a/
0.我9①滑块经过光电门中的速度计算式v中=&&&&,滑块的加速度计算式为a=&&&&中-r22)2xr2中&&&&;③依表中中的数据,在图2中坐标系中做出a-F图象,并写出实验结论:&&&&.
滑块通过光电门2的速度v2/
两光电门间的距离x/m
滑块加速度的计算值a/
运用图象处理实验数据时,建立合适的坐标系能直观的表达出实验结论来,请你以表2为依据,纵坐标为加速度a,横坐标物理量应该为&&&&,理由是&&&&.
在验证牛顿第二定律的实验中,采用如图1所示的实验装置.在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程,某小组得到了如图2所示的纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50HZ的交流电,则两计数点间的时间间隔为&&&&s,根据纸带可求出小车的加速度大小为&&&&m/s2.(保留两位有效数字)由于他们操作不当得到的a-F关系图象如图3所示,其原因是:&&&&.
用图1所示的实验装置来验证牛顿第二定律①为消除摩擦力的影响,实验前平衡摩擦力的具体操作为:取下&&&&,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车后,小车能沿木板做&&&&运动.②某次实验测得的数据如下表所示.根据这些数据在图2坐标图中描点并作出a-1m图线,从a-1m图线求得合外力大小为&&&&N&(计算结果保留两位有效数字).
“(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如...”的最新评论
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拉力比F甲/F乙
位移比s甲/s乙
55.4分析表中数据可得到结论:____.该装置中的刹车系统的作用是____.为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可)____.”的答案、考点梳理,并查找与习题“(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量不仅与和拉力的大小有关,还和金属材料的横截面积有关.人们发现对同一种金属,其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数,这个常数叫做杨氏模量.用E表示,即:E=又(F/S)(又△L/L);某同学为探究其是否正确,根据下面提供的器材:不同粗细不同长度的同种金属丝;不同质量的重物;螺旋测微器;游标卡尺;米尺;天平;固定装置等.设计的实验如图1所示.该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上,将一重物挂在金属丝的中点,其中点发生了一个微小下移h.用螺旋测微器测得金属丝的直径为D;用游标卡尺测得微小下移量为h;用米尺测得金属丝的原长为2L;用天平测出重物的质量m(不超量程).①在一次测量中:a.螺旋测微器如图2甲所示,其示数为____mm;b.游标卡尺如图2乙所示,其示数为____mm;②用以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为:E=____L2+h2πD2h(L2+h2-L).(2)在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如图3所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为___.已知两车质量均为200g,实验数据如表中所示:
拉力比F甲/F乙
位移比s甲/s乙
55.4分析表中数据可得到结论:____.该装置中的刹车系统的作用是____.为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可)____.”相似的习题。用刻度尺测量金属丝的直径步骤_百度文库
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你可能喜欢用光学衍射的方法测量金属丝的直径
l引言 用光学的方法测量金属丝的直径可以不接触金属丝,而且既方便又精确,目前已被应用到工业金属丝直径的自动测量过程中.工业上采用的光学测量技术主要是基于对金属丝的衍射强度分布曲线进行分析.简单的夫琅和费模型理论估计不够准确,而基于电磁场理论得到的许多准确的公式的表达式又太复杂,需要许多计算时间,而从实际应用来看目前控制金属丝直径的测量系统的测量速度至少要每秒5(Xj次,所以要实现上述计算是很困难的.而若选用衍射的几何理论就方便多了.目前已发展出几种几何模型.只要从衍射强度分布曲线上确定不同级次最小值的位置,并运用某个几何模型就可以方便且准确地计算出金属丝的直径.我们选用其中一种模蛋,实验上对七根直径在0.1一0.4~范围内的金属丝的直径进行了测量.实验中,我们采用低成本的光电二极管和小型的He一Ne激光器进行测量.整套装置具有简单易实现,成本低的特点,测量结果令人满意2理论模型2.1几何模型 以下考虑的五种几何模型都是需要计算两...&
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在细金属丝的制作过程中重要的一步就是对其直径进行自动测量.细金属丝的直径属于微小长度,对其进行测量可以使用游标卡尺、螺旋测微器或读数显微镜等工具,但是这些方法都需要直接接触金属丝进行测量.而工业上进行直接接触测量有很多弊端,这就需要找到一种无需直接接触的测量方法.本文提出了用光学衍射方法测量金属丝直径的方法.该方法用激光照射金属丝,利用光电二极管记录衍射条纹的光强度,通过分析光强分布图找到各级最小强度的位置,并通过简单的理论计算便可得到金属丝的直径.我们在实验室组装了一套简易的实验装置用于学生实验,该套装置具有成本低、测量方便等特点.1 理论衍射的几何理论是光的几何理论的拓展.E.Bernabeo等人[1]已经利用实验统计分析的方法从理论上对最佳几何模型选择的过程进行了分析.在此,我们选择了最简单的一种模型.它是常规的夫琅和费衍射.即把金属丝当成一个平面的狭缝,其工作情况如图1所示.光源发出的平行光束垂直照射在单缝(金属丝)上....&
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1引言测定杨氏模量的实验作为一个经典的普通物理力学实验,是各个高校非物理专业理工科学生都几乎必做的物理实验.其主要原因在于以下几方面:(1)本实验能综合锻炼学生的动手和动脑能力;(2)本实验可操作性强;(3)实验仪器简单、耐用且可重复性高;(4)锻炼并考验学生的数据处理能力尤其是不确定度的评定.本实验的核心原理是利用光杠杆放大法测量金属丝的微小形变,我们知道,测量微小形变的方法除了光杠杆放大法外还有光的干涉、光的衍射等光学的方法,这促使我们产生了这样一个想法:利用夫琅禾费单缝衍射测定金属丝的微小形变,不仅可以拓宽学生的知识面,加深对本实验的理解,而且可以从实验装置上做些改进,提高实验结果的精确度.2实验构思与原理杨氏模量是材料力学中的一个重要物理量,它描述的是材料抵抗弹性形变的能力,是材料的固有属性.根据胡克定律FS=EΔLL(1)我们得知,材料的协强(F/S)与协变(ΔL/L)成正比,比例系数(E)称为杨氏模量[1].如果要测...&
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