50个没有3个复韵母母音节

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冀ICP备号 []出示三个复韵母及两个整体认读音节_《ieüeer》 教学和拼读(一)_小精灵儿童网站
日期:,看懂二幅、三幅就更棒了。
2、看懂了的孩子,赶快到小组中交流。
3、小组交流(教师巡视、指导)。
4、全班交流。
5、(出示三个复韵母及两个整体认读音节)请联系三幅图,把字母和相应的图对照起来,你发现了什么?
【新课程理念倡导探究性学习。运用&你发现了什么&的导向性体验,诱发了学生探究的动机,使学生进入了主动探究的学习状态,从发言的结果来看,每人的发现可谓独到,个性得到张扬。】
6、全班交流,在交流的过程中正音,并且提倡用其他的方法去学习。
7、检查复习巩固。
(二)学习拼...出示三个复韵母及两个整体认读音节的相关内容日期:yuan是整体认读音节,还是三拼音 1.yuan是整体认读音节,教材上明确写出来的,这个没什么置疑的。 2.yuan是不是三拼音节呢? 不是。整体认读音节作为整体读,不再细分。 3.什么是整体认读音节呢,按什么标准划分的呢? 这里特别指出一点,百度百科中的整体认读音节的含义是日期:整体认读音节zhi和chi 教案 教学目标: 借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节 zhi、chi 。读准整认音节zhi和chi及其四声。 教学准备: 课件、拼音卡片、部分实物。 教学过程 一、整认音节 zhi ...日期:整体认读音节zhi和chi的教学(拼音) 教学目标: 借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节 zhi、chi 。读准整认音节zhi和chi及其四声。 教学准备: 课件、拼音卡片、部分实物。 教学过程 一、整认音节 zhi 的教学 (一)复习学过的字 1.看图说话 图上有几支笔?几只鸟? 2日期:整体认读音节zhi和chi的教学 教学目标: 借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节 zhi、chi 。读准整认音节zhi和chi及其四声。 教学准备: 课件、拼音卡片、部分实物。 教学过程 一...日期:复习声母、韵母和整体认读音节 教案 教学目标: 1、复习声母、韵母和整体认读音节,熟读汉语拼音字母表。 2、巩固拼读能力,丰富语言积累。 重点难点: 熟记汉语拼音字母表。巩固拼读能力。 教学准备: ...日期:苏教国标版声母、韵母和整体认读音节复习 教学要求:掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序,并能熟读、记诵。 教学过程: 一、板书:f& x& 二、识读声母表 1.出示小黑板:bp m f d t n l g k h j q x zh ch s...日期:整体认读音节yi、wu、yu 一、复习旧课 1、歌诀复习单韵母的发音。 i牙齿对齐i i i,弟弟妹妹笑嘻嘻。u小嘴突起uuu,小猫敲起小铃鼓。&嘴巴拢圆&&&,嘀嘀嗒嗒在下雨。 2、卡片认读六个单...
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 - - - - - - - -看图,写出本课的三个复韵母和两个整体认读音节_百度知道
提问者采纳
你说说看啊
ye..........yue......yeshu........liang
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题,谢谢!
来自:作业帮
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