把空题都写给医生的报告我，还有详细过程，数学太渣，明天要交了。。。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-06 13:53 标签： 写给明天的自己
某空军加油飞机接到命令，立即给另一架正在运输的飞机进行空中加油，在加油过程中。。。 数学解答题
某空军加油飞机接到命令，立即给另一架正在运输的飞机进行空中加油，在加油过程中。。。 数学解答题
不区分大小写匿名
某空军加油飞机接到命令，立即给另一架正在飞行的运输飞机进行空中加油。在加油过程中，设运输飞机的油箱余油量为Q1吨，加油飞机的加油油箱余油量为Q2吨，加油时间为t分钟Q1,Q2与t之间的函数图像如图所示，结合图像回答;
1, 加油飞机的加油油箱中装载了多少吨油？将这些油全部加给运输飞机需多少分钟？
2，求加油过程中，运输飞机的余油量Q1吨与时间t分钟的函数关系式。
3，运输飞机加完油后，以原速度继续飞行，需10小时到达目的地，油料是否够用？说明理由。
解：（1）由图像知，加油飞机的加油油箱中装载了30吨油
全部加给运输飞机需10分钟
（2）设 ，把（0，40）和（10，69）代入，得
解方程组得
（3）根据图像可知运输飞机的耗油量为每分钟0.1吨
小时耗油量为： （吨） （吨）
油料够用
回答可以再详细点吗？算式都没有咧。。。。拜托了，，，，
题目在哪儿?
某空军加油飞机接到命令，立即给另一架正在飞行的运输飞机进行空中加油。在加油过程中，设运输飞机的油箱余油量为Q1吨，加油飞机的加油油箱余油量为Q2吨，加油时间为t分钟Q1,Q2与t之间的函数图像如图所示，结合图像回答;
1, 加油飞机的加油油箱中装载了多少吨油？将这些油全部加给运输飞机需多少分钟？
2，求加油过程中，运输飞机的余油量Q1吨与时间t分钟的函数关系式。
3，运输飞机加完油后，以原速度继续飞行，需10小时到达目的地，油料是否够用？说明理由。
考点：一次函数的应用．专题：行程问题．分析：（1）通过观察线段Q2段图象，不难得到加油飞机的加油油箱中装载了30吨油，将这些油全部加给运输飞机中需10分钟（2）首先根据运输飞机在10分钟时间内，加油29吨，但加油飞机消耗了30吨，求出每小时耗油量．再计算10小时共耗油量，与69吨比较大小，判定油料是否够用．解答：解：（1）由题意及图象得加油飞机的加油油箱中装载了30吨油，将这些油全部加给运输飞机中需10分钟；（2）∵运输飞机在10分钟时间内，加油29吨，但加油飞机消耗了30吨，所以说10分钟内运输飞机耗油量为1吨，∴运输飞机每小时耗油量为30-291060=6（吨），∴飞行10个小时，则需油6×10=60吨油．∵69＞60，∴所以油料够用．答：（1）30，10；（2）运输飞机加完油后，以原速继续飞行，需10小时到达目的地，油料是否够用．点评：本题考查一次函数的应用．解决本题的关键是读懂图象，其中尤其注意运输飞机每小时耗油量这个隐含条件的确定．
首先运输机有36t油，加完后有65t。而加油机给了它30t，很明显在10M内，运输机消耗了30-（65-36）=1t。即运输机消耗油的速度为0.1t/m。然后现在运输机有65t，要飞十小时（就是600m），600m乘以0.1T/M就等于60T。60t小于65T
所以可以飞到
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理工学科领域专家这题有点困难，请数学大神帮帮我，只要第三问，不要直接给我答案，请给我详细过程，谢谢。（不用上网搜了_百度知道
这题有点困难，请数学大神帮帮我，只要第三问，不要直接给我答案，请给我详细过程，谢谢。（不用上网搜了
这题有点困难，请数学大神帮帮我，只要第三问，不要直接给我答案，请给我详细过程，谢谢。（不用上网搜了，没有）
提问者采纳
‍请根据我说的画图，边画边看：因为 CD=2倍根号2，角BPD为90度；可知P点在正方形ABCD的外接圆上（跟图1,2中的正方形和外接圆一样）。又因为PD=2，做辅助线，连接BD，PD，BP。可以发现，P点在圆弧AD或者圆弧CD上，有两种情况。令圆弧AD上P点和圆弧CD上的P'点。作图后可知道三角形BPD是直角三角形，且sin角PBD和sin角P'BD都是2分之1，即角PBD是30度，而角ABD是45度，角ABP是15度，角ABP'是75度，所以再做辅助线，过A点作BP的垂线交于点M，同理作BP'垂线交于点N，A到BP的距离是AB乘以sin角ABP，A到BP'的距离是AB乘以sin角ABP'，结果就出来了。（sin15度是4分之{根号6减根号2}，sin75度是4分之{根号6加根号4}....貌似初三学过三角函数的和差化积吧。就是sin(A-B)=sinAcosB-cosAsinB）
不能用三角函数
你答案还是错的
至少前面那个画画图就能看出是直角三角形，也能看出那些角的度数，这题以前我好想做过，但是你说初三，我就不知道那时候到底学过哪些知识了。（（√6-√2）/4）*2√2=√3-1
（（√6+√2）/4）*2√2=3+1对了， 那个圆弧那段我检查了一下，有点错误，应该是BD把圆分成两个半圆弧，两段弧上各有一点满足，那么我后面的写法就有问题了，角ABP15度和角ABP'75度不是固定的，也可能是角ABP75度和角ABP'15度，我是用电脑回答的，不太好发图
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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没看见图片。。。也没看见题目。。。。
忘发了……
好难做。。。。。
考试试卷，我要订正的，最后一问最后一个
答案是根号3+1或根号3-1
谢谢。。。可是就算知道结果还是不会，毕竟大题最后两题我一般都只能随便写点而已
我知道……我想要过程
这题问你们班学霸吧。。。。我这种成绩不上不下的还是去面壁思过算了
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你确定你能解答吗……初三的
你发吧 真逗
我之前忘发了
不会就直接说吧
姐姐正在做
那样那么快
谢谢你答案是根号3+1货根号3-1
不过我想要过程
还请你帮忙了
答案最后一步：（2根号3+2）/2=根号3+1（2根号3-2）/2=根号3-1
前面的我忘掉了……
请问你有思路了吗？
不能………
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出门在外也不愁高一数学数学作业，全部题目，用笔写下，拍给我，清晰点，详细过程_百度知道
先做这几道吧，一会我该下课了
图你自己会画吗
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这是高一的吗？这么简单。记得我们都学三角函数啥的。
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出门在外也不愁本小题提供了两个备选题，请你从下面的19-1和19-2题中任选一个予以解答，多做一个题以得分低者计分．19-1、课改实验区学生的综合素质状况受到全社会的广泛关注．恩施市有关部门对全市9200名学生数学学业考试状况进行了一次抽样调查，从中随机抽查了5所初中九年级全体学生的数学调考成绩，如图是2005年5月抽样情况统计图．这5所初中的九年级学生的得分情况如下表（数学学业考试满分120分）（1）这5所初中九年级学生的总人数有多少人？（2）统计时，老师漏填了表中空白处的数据，请你帮老师填上；（3）随机抽取一人，恰好是获得120分的概率是多少？（4）从上表中，你还能获得其它的信息吗（写出一条即可）．19-2、根据生物学家的研究，人体的许多特征都是由基因控制的，有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，这是由一对人体基因控制的，控制单眼皮的基因f是隐性的，控制双眼皮的基因F是显性的，这样控制眼皮的一对基因可能是ff、FF或Ff，基因ff的人是单眼皮，基因FF或Ff的人是双眼皮．在遗传时，父母分别将他们所携带的一对基因中的一个遗传给子女，而且是等可能的，例如，父母都是双眼皮而且他们的基因都是Ff，那么他们的子女只有ff、FF或Ff三种可能，具体可用下表表示：你能计算出他们的子女是双眼皮的概率吗？如果父亲的基因是ff，母亲的基因是FF呢？如果父亲的基因是Ff，母亲的基因是ff呢？
（1）由扇形统计图可知：这5所初中九年级学生的总人数有40人；（2）根据频率和为1，可得所缺的频率为0.25，所对应的频数为$\frac{736}{0.4}=\frac{x}{0.25}$，解得：x=460人，所以后一个空为63人；（3）随机抽取一人，恰好是获得120分的概率是$\frac{5}{1840}$；（4）答案不唯一，符合题意即可；19-2：根据概率知识求解即可．
19-1（1）40（2分），（2）所缺的频率为0.25，所对应的频数为$\frac{736}{0.4}=\frac{x}{0.25}$，解得：x=460人，所以后一个空为63人；（3）随机抽取一人，恰好是获得120分的概率是$\frac{5}{1840}$；（4）优秀率、及格率等，只要合理即可．（8分）19-2：子女是双眼皮的概率为$\frac{3}{4}$；若父亲的基因是ff，母亲的基因是FF时，子女的基因会出现Ff、Ff、Ff、Ff．子女出现双眼皮的概率为$\frac{4}{4}$=100%，若父亲的基因是Ff，母亲的基因是ff时，子女出现双眼皮的概率为$\frac{1}{2}$．各位数学精英们帮帮忙啊！救命啊！没写我就完了啊、、、下面2题给步骤哦，在线等答案！！！
各位数学精英们帮帮忙啊！救命啊！没写我就完了啊、、、下面2题给步骤哦，在线等答案！！！
（1）三角形ABC中，角C=90°，AC＝3BC＝4，点D为AB上一动点，过D作ED垂直AB于D交三角形ABC的直角边于E，设AD=X三角形ABC的面积为Y，求Y与X之间函数关系式。（2）已知A（-3，2）B（7，4），在X轴上是否存在点P，使三角形ABP周长最小，若存在求点P坐标。
第二题：在坐标轴上作B关于X轴对称的点B’，连接AB’交X轴于点P，所以ABP周长最小求AB’的函数关系式：y=kx+b过A(-3,2)B'(7,-4)∴y=-3/5x+1/5交X轴与（-1/3，0）第一个Y为定值，第二个找A点关于X轴的对称点（－3，－2）连接两点会交X轴一点（1/3，0）就是它。
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