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复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。 课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。 单元复习是指完成...
哎```书到用时方恨少```平时不努力```靠这么点时间复习也没有多大用处的``主要在于平时下的工夫对吗？ 上传我的文档
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2014人教版八年级语文下册期中考试试题(含答案)
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一。1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 & 原因是什么 (海拔高度影响）
2.给我国带来丰沛降水的风是（夏季风）
& & 3.海南岛农作物数制是（一年三熟）
& & 4.我国少数民族多少个（55）
5.我国政府设立的特别行政区是（香港和澳门）
6.我国人口地理分界线大致是（黑河----腾冲一线）
7。我国领土南北跨度大，属于五带中的（热带。北温带）
8。北回归线自西向东穿过我国省级行政单位的简称依次是（云。桂。粤。台）
9.我们所在的省份名称是（山西省）简称（晋），相邻的省级行政区划单位名称是（陕西省。河南省。河北省。内蒙古自治区），他们的简称依次是（陕。豫。冀。内蒙古）
&10.我国民族的分布呈现以（汉族）为主体，个民族（大杂居。小聚居。交错分布）的特点
&11.地形是指地表的（各种形态）。可分为（山地。高原。盆地。丘陵。平原）五种类型
&12.我国降水最多的地方是（台湾火烧寮），最少的地方是（吐鲁番盆地中的托克逊）
&13.影响我国气候的主要因素是（海陆位置。纬度位置。季风和地形）等
&14。我国第一大岛（台湾岛），（舟山群岛)是我国最大的群岛
&15。我国面积仅次于（俄罗斯和加拿大）居世界第三
&16.几个高原的特点（内蒙古地表坦荡开阔。起伏和缓。黄土高原沟壑纵横。梁峁众多。青藏高原雪山众多。冰川广布。髋骨和湖泊镶嵌其中。云贵高原地表崎岖不平）
&17。在图上填出阶梯分界线&
& &18.五个自治区。四个直辖市、两个特别行政区
、二十三个省。知道名称，简称。省会。
&19。我国位于（亚洲东部。太平洋西岸。）是个（海陆兼备的国家）
& &20。我国的领海宽度（12）海里
& &21。山区常见的地质灾害是什么 ？
&22.山西属于什么温度带（暖温带）什么干湿区（半干旱。半湿润区）
& &23.我国气候最突出的特征是什么？
&24.最大的咸水湖是什么？最大的内流河是什么？
& &25.黄金水道是什么(长江）。能源流域是什么
&26.最长的人工河是（京杭运河）北起(北京）。南到（浙江杭州湾）。流经（北京。天津。河北。山东。江苏和浙江）六省。贯穿（海河。黄河。淮河。长江和钱塘江）五大水系。
& &27。黄河泥沙主要来自（黄土高原）。
& &28.我国降水的规律是什么？
&29.北回归线穿过哪四个省。简称。省会是什么
&30.长江黄河发源于哪？流经哪些省区？简称省会是什么？全长多少？注入哪？主要支流有哪些？在图上标出
&上中下游的分界点在哪 ？在图上标出&
&31.山西相邻的省有哪四个？写出名称。简称。省会
&32.四大盆地中，位于第一阶梯的盆地是什么？
&33。那条河流是流经安徽且是我国重要地理分界线（淮河）
&34.我国气温南北不同的根本原因是（维度不同）
&35.黄土高原的治理措施是（植林种草，防止水土流失）
&36.少数民族人口最多的是什么？最少的是什么？
&37.在图上填出天山。大兴安岭。秦岭。昆仑山。青藏高原。四川盆地。华北平原。东南丘陵
& &38。我国的地势特征是什么？
&39.我家住在黄土高坡。大风从门前刮过。不管是西北风还是东南风。都是我的歌。歌词所指的家乡是什么地形？（黄土高原）是季风区还是非季风区？（季风区）属于什么气候类型？(温带季风气候）什么时候刮东南风？（夏季）什么时候西北风？（冬季）气候有什么特点（夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥）
&40.我国最东端省级行政区是什么？简称是什么？（黑龙江）
&41.我国人口的突出特点是（人口基数大。人口增长快）
&42了解少数民族风情应到什么地方？（云南）
& &43.读图
&云南。广东。湖北。黑龙江图。回答&
&（1）临海的是哪个省？（广东省）陆上同邻国相连的是（云南。黑龙江）纬度最高的是（黑龙江）
&（2）图中四省中，地理位置最东的是（黑龙江）。最偏西的是（云南）有热带分布的是（云南。广东）
&（3）流经云南的河流是（长江）流经广东的是（珠江）。流经湖北的是（长江）。流经黑龙江的是（黑龙江）
&（4）有千户之称的是（湖北省）。有经济特区的是（广东）。
&（5）最早见到日出的是（黑龙江）气温年差最大的是（黑龙江）
&44.汉族分布在（中部和东部）。少数民族分布在（西南。西北和东北）各民族在一起（大杂居小聚居。交错分布）
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八年级下册数学期中考试知识点复习（北师大版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
八年级下册数学期中考试知识点复习（北师大版）
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文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 第一章& 一元一次不等式和一元一次不等式组一. 不等关系※1. 一般地，用符号“&”（或“≤”）， “&”（或“≥”）连接的式子叫做不等式.※2. 准确“翻译”不等式，正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语.非负数：大于等于0（≥0） 、0和正数、不小于0非正数：小于等于0（≤0） 、0和负数、不大于0二. 不等式的基本性质※1. 掌握不等式的基本性质，并会灵活运用：（1） 不等式的两边加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变，即：如果a&b，那么a+c&b+c， a-c&b-c.（2） 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变，即如果a&b，并且c&0，那么ac&bc，& .（3） 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即：如果a&b，并且c&0，那么ac&bc，& ※2. 比较大小：（a、b分别表示两个实数或整式）一般地：如果a&b，那么a-b是正数；反过来，如果a-b是正数，那么a&b；如果a=b，那么a-b等于0；反过来，如果a-b等于0，那么a=b；如果a&b，那么a-b是负数；反过来，如果a-b是正数，那么a&b；即： a&b，则a-b&0a=b，则a-b=0a&b，则a-b&0&（由此可见，要比较两个实数的大小，只要考察它们的差就可以了.三. 不等式的解集：※1. 能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解；一个不等式的所有解，组成这个不等式的解集；求不等式的解集的过程，叫做解不等式.※2. 不等式的解可以有无数多个，一般是在某个范围内的所有数.※3. 不等式的解集在数轴上的表示：用数轴表示不等式的解集时，要确定边界和方向： ①定点：有等号的是实心圆点，无等号的是空心圆圈；②方向：大向右，小向左四. 一元一次不等式：※1. 只含有一个未知数，且含未知数的式子是整式，未知数的次数是1. 像这样的不等式叫做一元一次不等式.※2. 解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似，特别要注意，当不等式两边都乘以一个负数时，不等号要改变方向.※3. 解一元一次不等式的步骤：①去分母； ②去括号； ③移项； ④合并同类项； ⑤系数化为1（注意不等号方向改变的问题）※4. 不等式应用的探索（利用不等式解决实际问题）列不等式解应用题基本步骤与列方程解应用题相类似，即：①审：认真审题，找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字眼，如“大于”、“小于”、“不大于”、“不小于”等含义；②设：设出适当的未知数；③列：根据题中的不等关系，列出不等式；④解：解出所列的不等式的解集；⑤答：写出答案，并检验答案是否符合题意.五. 一元一次不等式与一次函数 六. 一元一次不等式组※1. 定义：由含有一个相同未知数的几个一元一次不等式组成的不等式组，叫做一元一次不等式组.※2. 一元一次不等式组中各个不等式解集的公共部分叫做不等式组的解集.如果这些不等式的解集无公共部分，就说这个不等式组无解.几个不等式解集的公共部分，通常是利用数轴来确定.※3. 解一元一次不等式组的步骤：（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集；（2）利用数轴求出这些解集的公共部分，（3）写出这个不等式组的解集.两个一元一次不等式组的解集的四种情况（a、b为实数，且a&b）（同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小无解）第二章& 分解因式一. 分解因式 ※1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式.※2. 因式分解与整式乘法是互逆关系.因式分解与整式乘法的区别和联系：（1）整式乘法是把几个整式相乘，化为一个多项式；（2）因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘.二. 提公共因式法※1. 如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.※2. 概念内涵：（1）因式分解的最后结果应当是“积”；（2）公因式可能是单项式，也可能是多项式；（3）提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律，a•b +a•c=a•（b+c） ※3. 易错点点评：（1）注意项的符号与幂指数是否搞错；（2）公因式是否提彻底； （3）多项式中某一项恰为公因式，提出后，括号中这一项为+1，不漏掉.三. 运用公式法※1. 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.※2. 主要公式：（1）平方差公式： ①应是二项式或视作二项式的多项式；②二项式的每项（不含符号）都是一个单项式（或多项式）的平方；③二项是异号.（2）完全平方公式：①应是三项式；②其中两项同号，且各为一整式的平方； ③还有一项可正负，且它是前两项幂的底数乘积的2倍.※5. 因式分解的思路与解题步骤：（1）先看各项有没有公因式，若有，则先提取公因式；（2）再看能否使用公式法；（3）因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积；（4）因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.第三章& 分式一. 分式 ※1. 两个整数不能整除时，出现了分数；类似地，当两个整式不能整除时，就出现了分式.&&& 整式A除以整式B，可以表示成 的形式.如果除式B中含有字母，那么称 为分式，对于任意一个分式，分母都不能为零.※2. 进行分数的化简与运算时，常要进行约分和通分，其主要依据是分数的基本性质：&分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.※3. 一个分式的分子、分母有公因式时，可以运用分式的基本性质，把这个分式的分子、分母同时除以它的们的公因式，也就是把分子、分母的公因式约去，这叫做约分.※4. 分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式.二. 分式的乘除法法则两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘（简记为：除以一个数等于乘以这个数的倒数）三. 分式的加减法※1. 分式与分数类似，也可以通分.根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.※2. 分式的加减法：& 分式的加减法与分数的加减法一样，分为同分母的分式相加减与异分母的分式相加减.（1）同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减；（2）异号分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减；※3. 概念内涵：通分的关键是确定最简分母，其方法如下：（1）最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数；（2）最简公分母的字母，取各分母所有字母的最高次幂的积，（3）如果分母是多项式，则首先对多项式进行因式分解.四. 分式方程※1. 解分式方程的一般步骤：①在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程；②解这个整式方程；③把整式方程的根代入原方程检验.& ※2. 列分式方程解应用题的一般步骤：①审清题意；②设未知数；③根据题意找相等关系，列出（分式）方程；④解方程，并验根；⑤写出答案. 文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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