科目：初中语文
题型：阅读理解
（二）浅层阅读：羚羊木雕（节选，7分）不知什么时候，奶奶站在站口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。【小题1】、奶奶刚开始为什么“想说”又“没有说”？(请揣摩奶奶当时的心理作答。2分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】、后来，奶奶所说的“这样多不好”一句中的“这样”是指&&&&&&&&&&&，奶奶认为“不好”的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3分)【小题3】、选文结尾写到孩子“推开妈妈的糖盒”，你认为她这样做对不对，为什么？(2分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
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科目：初中语文
来源：2012年人教版初中语文七年级上册 《羚羊木雕》练习卷
题型：现代文阅读
阅读下面一段话，回答问题
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
无可挽回________
2.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？“不好”有什么不好？奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情？
3.作者借奶奶的话批评了什么？
4.文末画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。
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科目：初中语文
来源：学年湖北省黄冈市七年级上学期第二次模拟考试语文
题型：现代文阅读
（二）浅层阅读：
羚羊木雕（节选，7分）
不知什么时候，奶奶站在站口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
1.、奶奶刚开始为什么“想说”又“没有说”？(请揣摩奶奶当时的心理作答。2分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.、后来，奶奶所说的“这样多不好”一句中的“这样”是指&&&&&&&&&&& ，奶奶认为“不好”的原因是&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3分)
3.、选文结尾写到孩子“推开妈妈的糖盒”，你认为她这样做对不对，为什么？(2分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
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科目：初中语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。　　不知什么时候，奶奶站在站口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”　　我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。1．奶奶刚开始为什么“想说”又“没有说”？___________________________________________________2．后来，奶奶所说的“这样多不好”一句中的“这样”是指_____________________，奶奶认为“不好”的原因是_____________________________3．选文结尾写到孩子“推开妈妈的糖盒”，你认为她这样做对不对，为什么？___________________________________________________
点击展开完整题目【沈翔老师的批注法作业】《羚羊木雕》张之路
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【课文】羚羊木雕①& 张之路
你在悄悄地长大，对许多事情已有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你无奈、伤心甚至落泪。下面就是这样一个故事。
【阅读提醒】
这篇文章是我见过删改最恶劣的一篇文章，简直是面目全非！蓝色的文字表示作者张之路的原文。标注红色的文字是编者改动的地方！要处于怎样的目的才要对原文进行如此的篡改，我们不得而知。但是看看原文，我们才能一睹作家的原意！尽管我们知道本课文的小序这样写：“你可能不得不面对与父母的分歧”，但是也是不能作为理由来对本文如此的删改！
其实本文是短篇小说，作者张之路发明这个故事是源于自己的一次偶然经历。
所以以后大家看到凡是节选自的文字，一定要找原文比对一下！就像我在阅读齐邦媛的《巨流河》的时候，自认为中文系毕业的我应该在理解力不存在问题，但是看三联出版社的版本就是看得稀里糊涂和莫名其妙。看了台版的原版之后，才发现原著是删改版的一倍还多！顿时恍然大悟！阉割的文字又焉能表达作者最真实的想法呢？
所以，胡适先生的“大胆假设，小心求证”的做学问的方法，值得大家好好思考，好好在自己的阅读中加以运用！
天上下着雪。我一个人孤伶伶地走在去万方家的路上。雪花在路灯前飞舞，路灯在雪花中发出昏暗的光。
我和万方家只隔一百多米，可是我却走了好久好久。白天我们还在这里举行百米赛跑，那时候，这条路显得又平又直，可现在下雪了。我一个人漫漫地走着，脚下发出吱吱的声响……
吃过晚饭，我趴在桌子上背诵今天课堂上刚刚讲过的杠杆原理。妈妈坐在沙发上织毛衣。我常常抬起头来望着窗外飞舞的雪花——我们这里已经很少下这样大的雪了。真带劲！明天可以打雪仗啰！
妈妈走了过来，轻轻地把窗帘拉上。另一间屋子里，爸爸和奶奶正在看电视。咚咚锵锵的锣鼓声传了过来，又是京戏！我用双手把耳朵堵上。妈妈走了出去，电视机的声音变小了。妈妈又重新走到我的身边，慈爱地把我的手从耳朵上拿了下来。 　
（这四段文字开篇的写雪景，也是为下文的万方“既没有戴帽子，也没有穿棉衣”去追我埋下伏笔！天气如此寒冷，而万方却为了让我宽慰，让我知道我们之间无论有没有礼物都仍旧是好朋友而冒着风雪去追我，这样的情谊足以让人动容！——沈老师批注）　
⑴“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
⑵妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
（她说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的艺术品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起来，因为我已经把它送给我的好朋友万方了。）
⑶“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
（“你不是说送给我了么？”我喃喃地说。）
⑷“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
(“当然是送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈好像是发现了什么秘密，两眼紧紧地盯着我。事情严重了。)
⑸“我把它收起来了。”
(“我把它收起来了。”我也不知道我怎么会撒了谎。)
⑹“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
(“收在哪儿了？拿来我看看。”妈妈一点也不放松。)
⑺“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
(我只好坐在那儿，一动不动。低着头不敢看她的眼睛。 “说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉起来，“我决不允许！” )
⑻“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
(“没有……妈……我送给别人了。”我都快哭了，连忙解释着。 )
⑼“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
(“送给谁了，告诉我！”妈妈用手摇着我的肩膀。)
⑽“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
(“送给万方了。” )
⑾“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
(“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“要不我和你一起去！)
⑿“不！”我哭着喊了起来。
⒀爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
(爸爸走了进来，他坐在那里听妈妈讲完了事情的过程，并没有发火。他点着一支烟，慢慢地对我说：“小孩子之间怎么能自作主张地把家里东西送给别人呢！这是不对的，不信的话，你明天问问老师……把这样珍贵的东西送人，他也会反对的……呢？” )
⒁“您已经给我了。”
(“可……这是我的东西呀！”)
⒂“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
(“是，这是爸爸妈妈给你的，可并没有允许你送给别人呀！” )
⒃我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
（我没有理由了。爸爸说的话总是让人找不出毛病在哪儿。我知道，那黑色的羚羊是爸爸从非洲带回来的纪念品，是爸爸非常喜欢的东西。可是，当我想到我要去向我的好朋友要回它的时候，我的心里难过极了。他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友呀！）
⒄上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
(万方从开始上小学就和我在一起。他学习很好，还特别喜欢帮助人。他有力气，可以在单杠上一连做十个引体向上。可他从来不欺负别人。)
⒅上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
(那一天上体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣——就是那种海蓝色的，袖子和裤脚上都缀着三条白边儿的那种。可是在我们闹着玩的时候，我的裤子被树杈划了一个长长的口子。我坐在地上使劲地哭。因为我特别怕妈妈骂我。万方也不玩了，他坐在我的旁边一个劲地叹气。忽然，他把自己的裤子脱下来对我说：“咱俩换了吧，我妈是裁缝，她能把裤子补得看不出破绽来。”我当时，居然相信了他的话，就把裤子和他换了。)
⒆当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。
（后来我才知道，为了那条裤子，他妈妈让他对着墙站了半个钟头。）
⒇“为什么你不说裤子是我的？”
〔21〕她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
〔22〕我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
（我要把裤子换过来。他却说：“反正我已经罚完站了，要是换回来，你还得挨说，就这样吧！”）
〔23〕昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
（那天，万方到我家来玩。我见他特别喜欢我桌上的羚羊，连想都没想就送给了他：“咱俩永远是好朋友……永远！”他也挺激动，还把一柄心爱的小刀送给我……想到这儿，我哭了。）
〔24〕不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
(不知什么时候，奶奶站在门口。她小声说：“算了吧，下次记住就行啦，孩子们也要讲个信用……送给别人的东西怎么好再要回来呢！”妈妈忍不住喊起来：“您总是惯着他，您知道那是多么贵重的东西呀！”)
〔25〕我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
(爸爸不说话，他只是默默地坐在沙发上，一个劲地抽烟。 这样，我的心里就更难过了。我已经不是小孩子啦，我都要上中学了。我默默地从抽屉里拿出万方送给我的小刀，飞快地跑出门去……)
〔26〕我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
〔27〕我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
（万方的家到了，我上了三楼，轻轻地敲了门。门开了，万方伸出头来，看见是我，一把把我拉进屋里去。）
〔28〕“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
（“万方……”我站在过道里不肯再往里走。） 　　
〔29〕“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
（“你怎么啦？”万方焦急地问我。）
〔30〕“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
（我慢慢从口袋里掏出小刀说：“你能不能把羚羊……换回去。”我的声音小得几乎听不见。）
〔31〕万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
（万方没有说话，他咬着嘴唇，两眼紧紧盯着我。我低下头不敢看他。我们就这样默默地站着。）
〔32〕“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
（好一会儿，万方说：“你怎么会这样呢？白天我们不是说得好好的吗？难道我们不是好朋友吗？”）
〔33〕我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
（我忍不住哭泣起来。万方的妈妈从里面走出来问我怎么回事。我说不出，只是一个劲儿掉眼泪。她又回头问万方。万方说：“他要把送给我的东西要回去！” 　　
〔34〕万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
（万方的妈妈顺手给了万方屁股一巴掌：“小孩子之间怎么能换东西呢，快去把人家的东西拿来！”万方站在那里没动。他妈妈又推了他一下，他才不情愿地走了。过了一会儿，万方从屋里走出来，手里托着那只羚羊，他还为羚羊做了一个小玻璃框子，也一起拿了出来。他妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能要人家这么贵重的东西呢？！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，我呆会儿说他！” 　　
〔35〕我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
（我把小刀和玻璃框子放到他妈妈的手里，正要和万方说话，他已经不见了。）
〔36〕我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
（我慢慢地从楼梯上走下来。外面的雪已经下得很大了，雪花落在羚羊的身上，又滑了下去。我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。我在雪地里慢慢地走着，忽然，我听见后面传来万方的声音。我惊奇地回过头。万方气喘吁吁地跑到我的眼前，他既没有戴帽子，也没有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子盖在我的羚羊上，又把小刀塞到我的手里说：“拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！”）
〔37〕我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
〔38〕可是，这能全怪我吗？&
（“你妈妈会说你的！”我看着他的眼睛。“没事儿，凡是爸爸妈妈送给我的东西，不管我给谁他们都没说的……”他十分爽朗地微笑着，露出那像白雪一样的牙齿。　　
“明天打雪仗，来早点！”万方跑了，还不时地扬起手臂向我打招呼。渐渐的，他消失在雪花飞舞的世界里面了。我哭了，我真的嚎啕大哭起来。雪花和泪水一起落在玻璃罩上。我从来没有这样伤心过。)
【沈老师关于批注的温馨提醒】
这次删改的地方令人发指，所以老师将张之路的原文贴出来了。大家比照一下，红色是编者随意添加的文字，而蓝色的文字才是作者的原稿！真是无耻啊！
你们可以对课文与原著进行比较，就知道原著文字的精妙之所在了!
【学生批注选登】
★★★★★1楼 雨中竹 七（1）夏菲菲：
文章写了“我”为报答万方的恩情，不经父母允许就把父母送给“我”的羚羊木雕送给他，最后却不得不听父母的话，把木雕要回来的故事。
&万方能不计前嫌，继续和“我”做朋友，这是多么高尚啊，这得是把“我”当成多么好的朋友才行啊！我觉得，不应该把木雕要回来，因为这会对“我”造成心灵的虐杀，且成为一个没有信用的人。
文中的万方那么仗义啊!我也想有一个这样的朋友。
(沈老师很喜欢文中的万方，人生有这样的一个铁哥们，真是幸福！老师也有一个这样的老铁，十几年的风雨，路遥知马力，日久见人心！把下面2幅图文送给大家，与大家共勉！——沈老师批注)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
★★★★★2楼 回忆着回忆不起的回忆 七（1）管晶晶：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 在书上的羚羊木雕与原文中成了强大的对比，本来原文是个男孩，即被改成了女生，这是个严重的错误。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。（“你怎么啦？”万方焦急地问我。）这当中改过的只有“奇怪”而没焦急。从中我本以为万方是毫不在乎，看了原文才明白不是万方不在乎，而是这被改动了。&&&
我在看完这文章时才明白作者与朋友的友情是那么的深，朋友在作者这个沉重的打击下还是选择了原谅。不知现在还有多少人有这种肚量？
★★★★★3楼 回忆着回忆不起的回忆 七（1）管晶晶：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
〔38〕可是，这能全怪我吗？&
（“你妈妈会说你的！”我看着他的眼睛。“没事儿，凡是爸爸妈妈送给我的东西，不管我给谁他们都没说的……”他十分爽朗地微笑着，露出那像白雪一样的牙齿。　　&& “明天打雪仗，来早点！”万方跑了，还不时地扬起手臂向我打招呼。渐渐的，他消失在雪花飞舞的世界里面了。我哭了，我真的嚎啕大哭起来。雪花和泪水一起落在玻璃罩上。我从来没有这样伤心过。)&&&&&&&&
刚看到书上的文章本是不解，可是，这能全怪我吗？从中我感到其实大部分都是怪文中的我，要是我不是只因万方为我换了件裤子，受了次罚，我就把父母给我的珍贵物品送给了他，到头来我因父母的强迫不得不再要回，从中我认为要是我用头脑思考过那就应该与他说明。而不是想都不想就送给了他，要是“我”没送给万方那么这一切都不会发生。而原来的文章写出了万方既不生气反而原谅了我，从中感到万方与“我”的友谊是那么的深，这种友谊在世上很难找到啊！还有我看过一句话:财富不等于朋友，而朋友真的比财富还珍贵。&&&
（树倒猢狲散的时候才能真正感受到事态的炎凉，人情的淡薄。我以前也是试图天真地以为“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不是好人！”，那是苏轼的对人的宽容与尊重让我动容。
近日心情颇为难受，再回忆鲁迅在《记念刘和珍君》中用冰冷的笔触写的话语："我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。"感同身受！
&万方与“我”其实都是性情中人，物以类聚，一个是为了不让我悲摧地被母亲惩罚，突然提出要跟我换破裤子，代我受过！一个是想也没想就把万方喜欢的木雕送给了对方！也不是忍痛割爱！而是觉得仅仅是因为朋友喜欢，“我”想借木雕这个礼物来表达我的谢意，仅此而已！——沈老师批注)&
★★★★★4楼 七（1）翁亦然：
&&& 其实木雕就是试金石。倘若元芳真的因此不和我做朋友，那么我也应该感到庆幸。这样的朋友不要也罢！
【博友批注】
★★★★★1楼 谷园春草：
&沈翔老师真是有心人。把真相告诉学生，功德无量！
“没有礼物，也是好朋友。”一句，“没有礼物”四个字极为精彩，可谓点睛之笔。歌曲唱道“千金难买是朋友”。竟删去，可见删改者的文化修养很是一般。
★★★★★2楼 沈翔老师：
（我坐在地上使劲地哭。因为我特别怕妈妈骂我。万方也不玩了，他坐在我的旁边一个劲地叹气。忽然，他把自己的裤子脱下来对我说：“咱俩换了吧，我妈是裁缝，她能把裤子补得看不出破绽来。”我当时，居然相信了他的话，就把裤子和他换了。⒆当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。后来我才知道，为了那条裤子，他妈妈让他对着墙站了半个钟头。
“我坐在地上使劲地哭。因为我特别怕妈妈骂我。”课文却改成了“我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。” “忽然，他把自己的裤子脱下来”要跟我换，一个“忽然”让我们感觉“爱是没理由的心疼”！万方是这样想的也是这样做的！————沈老师批注）
★★★★★3楼 苏丹老师：
恍然大悟啊！为什么要删掉呢？有什么意义哦？不解!谢谢老虎！
我也不知道我怎么会撒了谎。孩子被母亲逼得撒了谎，作为家长应该想想，孩子撒谎，有多少是被你们逼迫的。唉......
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edition:hsmhx3 1.5羚羊木雕 阅读答案_百度知道
羚羊木雕 阅读答案
急急啊~ 急急啊~ 急急啊~ 急急啊~
提问者采纳
第一部分：
1、给加点字注音：（5分）
犄（）角怦（）藏（）刀
脸颊（）攥（）着
2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）（3分）
A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫&合二为一&。（形容彼此关系密切。）
B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）
C、万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）
D、她却满不在乎地说：&算了吧。&（完全不放在心上。）
3、选择恰当的词语填空：（3分）
⑴爸爸的声音一直很（）（A、沉静B、平静C、安静），不过带着一种不可（）（A、违反B、抵抗C、抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（）（A、伤心B、悲伤C、伤感）的人！
⑶&你现在就去把它要回来！&妈妈（）（A、坚强B、果断C、坚定）地说。
4、奶奶突然说：&算了吧，这样多不好。&奶奶这样说是因为（）（3分）
A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B、表现奶奶忍无可忍。
C、表现奶奶对孙女的疼爱。
5、判断下列说法的对错。（4分）
⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。（）
⑵&我&不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。（）
⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，&我&父母的做法没有错。（）
⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。（）
6、&这能全怪我吗？&从句式上看这一句是句，它表达的意思是。（2分）
7、区别下列多音字，注音并组词：（4分）
撒（）俩（）藏（）颤（）
（）（）（）（）
8、本文描写了一场家庭冲突。（4分）
A、冲突的原因是：
B、冲突的双方是：
C、冲突的焦点是：
D、冲突的结果是：
9、读下面一段文字，然后做题：（3分）
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：&你拿着吧，咱俩还是好朋友……&
如果是你，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）
第二部分：
&那只羚羊哪儿去啦？&妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
&爸爸不是说给我了么?&我小声地说。
&我知道给你了，可是现在它在哪儿?&妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
&要说实话……是不是拿出去卖啦?&妈妈变得十分严厉。
&没有卖……我送人了。&我觉得自己的声音有些发抖。
&送给谁了?告诉我。&妈妈把手搭在我的肩膀上。
&你现在就去把它要回来!&妈妈坚定地说：&那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!&
&不!&我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：&小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?&爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
&您已经给我了。&
&是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!&
我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：&不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!&我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：&算了吧，这样多不好。&妈妈一边递过糖盒一边说：&您不知道那是多么名贵的木雕!&
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
10．第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。（3分）
11．本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么?（3分）
12．本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。（4分）
A、原方案比课文方案更合乎事理。（）
B．课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（）
C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。（）
D．叙事文章中&事&比&文&(让读者欣赏)更重要。（）
13．爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?（3分）
14．选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问&我&有相通之处。（3分）
15．指下列加点词语包含的内容。（2分）
①我发现事情不像我想的那么简单。
②奶奶说：&算了吧，这样多不好。&答案1、略2、B3、BC；A；C4、A5、⑴√⑵×⑶×⑷√6、反问，这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。7、略8、A、&我&把一只羚羊木雕送给了朋友。B、妈妈、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、&我&屈从了妈妈、爸爸。9、略10、哪儿去啦、突然11、把羚羊木雕说成羚羊。12、依次是：√√√×13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言；更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。14、&轰--隆隆&，窗外一阵雷声传来。等等15、⑴爸爸送给我的东西，支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。
提问者评价
朋友，本题答案如下：
4.这篇文章以（羚羊木雕）为线索，记叙了“我”和（爸爸）、（妈妈）之间发生的一场矛盾。问题的焦点是：父母逼“我”（要回木雕），“我”不愿。本文问题的实质是：在金钱与友谊发生冲突时，是（舍财取义），还是（舍义取财）
5.奶奶突然说：：“算了吧，这样多不好。”前前后后奶奶的话并不多，请你想象一下，此时她心里是怎么...
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1、给加点字注音：（5分）
犄（）角怦（）藏（）刀
脸颊（）攥（）着
2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）（3分）
A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫&合二为一&。（形容彼此关系密切。）
B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）
C、万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）
D、她却满不在乎地说：&算了吧。&（完全不放在心上。）
3、选择恰当的词语填空：（3分）
⑴爸爸的声音一直很（）（A、沉静B、平静C、安静），不过带着一种不可（）（A、违反B、抵抗C、抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（）（A、伤心B、悲伤C、伤感）的人！
⑶&你现在就去把它要回来！&妈妈（）（A、坚强B、果断C、坚定）地说。
4、奶奶突然说：&算了吧，这样多不好。&奶奶这样说是因为（）（3分）
A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B、表现奶奶忍无可忍。
C、表现奶奶对孙女的疼爱。
5、判断下列说法的对错。（4分）
⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。（）
⑵&我&不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。（）
⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，&我&父母的做法没有错。（）
⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。（）
6、&这能全怪我吗？&从句式上看这一句是句，它表达的意思是。（2分）
7、区别下列多音字，注音并组词：（4分）
撒（）俩（）藏（）颤（）
（）（）（）（）
8、本文描写了一场家庭冲突。（4分）
A、冲突的原因是：
B、冲突的双方是：
C、冲突的焦点是：
D、冲突的结果是：
9、读下面一段文字，然后做题：（3分）
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：&你拿着吧，咱俩还是好朋友……&
如果是你，你此时想些什么呢？
第一部分：
1、给加点字注音：（5分）
犄（）角怦（）藏（）刀
脸颊（）攥（）着
2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）（3分）
A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫&合二为一&。（形容彼此关系密切。）
B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）
C、万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）
D、她却满不在乎地说：&算了吧。&（完全不放在心上。）
3、选择恰当的词语填空：（3分）
⑴爸爸的声音一直很（）（A、沉静B、平静C、安静），不过带着一种不可（）（A、违反B、抵抗C、抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（）（A、伤心B、悲伤C、伤感）的人！
⑶&你现在就去把它要回来！&妈妈（）（A、坚强B、果断C、坚定）地说。
4、奶奶突然说：&算了吧，这样多不好。&奶奶这样说是因为（）（3分）
A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B、表现奶奶忍无可忍。
C、表现奶奶对孙女的疼爱。
5、判断下列说法的对错。（4分）
⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。（）
⑵&我&不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。（）
⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，&我&父母的做法没有错。（）
⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。（）
6、&这能全怪我吗？&从句式上看这一句是句，它表达的意思是。（2分）
7、区别下列多音字，注音并组词：（4分）
撒（）俩（）藏（）颤（）
（）（）（）（）
8、本文描写了一场家庭冲突。（4分）
A、冲突的原因是：
B、冲突的双方是：
C、冲突的焦点是：
D、冲突的结果是：
9、读下面一段文字，然后做题：（3分）
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：&你拿着吧，咱俩还是好朋友……&
如果是你，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）
第二部分：
&那只羚羊哪儿去啦？&妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
&爸爸不是说给我了么?&我小声地说。
&我知道给你了，可是现在它在哪儿?&妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
&要说实话……是不是拿出去卖啦?&妈妈变得十分严厉。
&没有卖……我送人了。&我觉得自己的声音有些发抖。
&送给谁了?告诉我。&妈妈把手搭在我的肩膀上。
&你现在就去把它要回来!&妈妈坚定地说：&那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!&
&不!&我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：&小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?&爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
&您已经给我了。&
&是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!&
我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：&不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!&我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：&算了吧，这样多不好。&妈妈一边递过糖盒一边说：&您不知道那是多么名贵的木雕!&
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
10．第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。（3分）
11．本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么?（3分）
12．本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。（4分）
A、原方案比课文方案更合乎事理。（）
B．课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（）
C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。（）
D．叙事文章中&事&比&文&(让读者欣赏)更重要。（）
13．爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?（3分）
14．选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问&我&有相通之处。（3分）
15．指下列加点词语包含的内容。（2分）
①我发现事情不像我想的那么简单。
②奶奶说：&算了吧，这样多不好。&答案1、略2、B3、BC；A；C4、A5、⑴√⑵×⑶×⑷√6、反问，这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。7、略8、A、&我&把一只羚羊木雕送给了朋友。B、妈妈、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、&我&屈从了妈妈、爸爸。9、略10、哪儿去啦、突然11、把羚羊木雕说成羚羊。12、依次是：√√√×13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言；更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。14、&轰--隆隆&，窗外一阵雷声传来。等等15、⑴爸爸送给我的东西，支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。
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