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小木偶的故事续写作文600字_15篇
发布日期：日
第1篇：续写《小木偶的故事》木偶仍然在大街上走着。一天，他竟然看到了老木匠。小木偶十分有礼貌地说：&老师，你好！&老木匠惊喜地问：&小木偶，你的生活十分愉快吧？&
&唉，别提了。我在大街上走着，遇见了可恶的小红狐。他把我的红背包&&&
老木匠看见小木偶难过的样子，十分诧异地问：&以前，你只会笑；现在，你怎么会难过呢？&
&那是碰见了一个好心肠的小女巫。她在我的头上使用了魔法，让我有了各种表情。&
听了小木偶的话，老木匠感到非常羞愧。
小木偶在热闹的大街上大步地继续向前走着，突然看见了小红狐。小红狐正背着从自己身上抢走的红背包。
小木偶眼睛一愣，一个箭步跑到小红狐身边，夺过红背包，冲到穿警服的熊面前。
&警官，小红狐抢我的背包。这是老木匠曾经送给我的。他可以为我作证。&
过了好久，小红狐才追跑上来，听到小木偶的一番话，心里开始一虚，不好争辩，低下了头。穿警服的熊看了看小红狐脸上没有一点儿反应。
小木偶脸上满脸愤怒。穿警服的熊拎起小红狐，把他扔了出去。
小木偶高兴极了。他背起红背包，向一所学校走了进去。在学校里，小木偶刻苦发奋学习，学到了很多知识。
后来，小木偶也碰见了小白兔和老婆婆。今天，她们看见了聪明的小木偶，看见会各种表情的小木偶，看见十分有礼貌的小木偶，看见像小女巫一样心地善良的小木偶，不仅是懊悔，也深深认识到：笑是非常重要。要是只有笑，那可是远远不够的。
&&&&八小四年级:袁思杰
第2篇：《小木偶的故事》续写小木偶拥有所有的表情后，非常开心，和小女巫玩了一会儿。他突然想到，我要去上学，上学必须要有背包，所以，我要找回我的背包。于是，他告别了小女巫，向警察局走去，在那里，他碰到了熊警官。于是，他便对熊警官说：&熊警官，您误解我了，以前，老木匠只给了我一种表情，那就是笑，现在小女巫赐于我人类所有的表情，我才会像现在这样。&但是，我想要回属于我自己的背包。&&是真的吗？&熊警官问：&当然是真的。&小木偶回答。&噢，那既然这样，我就带你去找你的背包吧！&&谢谢您！&小木偶开心的回答。
在大街上，小木偶和熊警官找到了小红狐。小红狐认了错，小木偶也原谅了他。小木偶要回了背包，便开开心心向学校走去。
在上学的路上，他碰到了同样上学的小兔子，小兔子看到他，扭过头，蹦蹦跳跳的走过去。&小兔子，你等一等。&小木偶说：&上次，你弄错了。以前，我只会笑，现在，蓝鼻子小女巫给了我所有的表情。我才会有喜怒哀乐。&&对不起，我错怪你了。&&没关系。&小木偶回答，于是，小木偶和小兔子成了好朋友，它们一起开开心心的上学。
在路上，小木偶和小兔子又遇到了老婆婆，老婆婆看见小木偶，说道：&撒谎的木头人。&小木偶回答：&我没有撒谎。&小兔子又把事情的原尾跟老婆婆说了一遍。老婆婆才恍然大悟。原谅了小木偶。
小木偶和小兔子一起开心地向学校走去，小木偶对小兔子说：&我终于明白，人不能光有笑。人只有拥有喜怒哀乐，才能获得真正的生活。&它们高兴的向学校走去，去迎接明天新的生活。
&&&&四年级:尚令香
第3篇：续写《小木偶的故事》小木偶拥有了人类的所有表情，它气则怒，喜则笑，悲则哭……他心里感到特别痛快。但是它心里总是想着在小红狐那里的红书包，真想把红书包要回来……
有一天，小木偶去赶集，突然看见小红狐在炫耀自己的红书包，真是一个厚颜无耻的家伙。看着其他小动物羡慕的表情，小木偶怒火万丈，它眉头紧皱，紧握双拳，眼睛里好像喷出怒火，它赶紧跑上去，大叫道：“这是我的！我的！”说着向小红狐撞去，小红狐被撞了个大跟头，小木偶拿到自己的红书包，气势汹汹地怒视着小红狐，小红狐拍拍屁股，呲牙咧嘴地站起来，尖叫着为自己申辩：“你凭什么说这个书包是你的，你是个强盗！……”小红狐撒谎一点也不脸红，小动物们开始议论起来……象伯伯说：“这书包到底是谁的呀？”小兔子说：“我们去警察局吧，找警察去评评理……”大家都说好，便你推我搡的把小木偶和小红狐推到了警察局。
今天接管案子的正好是熊警官，它坐在办公桌后用不屑一顾的语气说：“这点小事还用的着我吗？我不是早就给你们判了吗？”小木偶义正严词的盯着熊警官说：“你根本没判，当时你不问青红皂白，就把我扔到了一边……我可以找老木匠为我作证，这是他为我做的……”听它说完，大家把目光投向了小红狐，小红狐羞愧的低下了头，喃喃的说：“是你的，给你就是了……”突然，小红狐扒开人群，夺门而逃……这时熊警官才恍然大悟，忙对小木偶说：“对不起，是我误会你了。”并发出命令：“一组队员全体出动，抓住强盗小红狐……”
正义终于战胜了邪恶，小木偶脸上又一次挂满了笑容，但这次是发自内心的笑……
第4篇：续写《小木偶的故事》当小木偶得到了蓝鼻子小女巫的帮助后，快乐极了。走着走着，他结识了一位朋友，叫绿鼻子小女巫，她能闻出空气中的快乐味。他想：怎样才能更快乐呢？
他俩走着走着，下雨了。小木偶看见了一位老婆婆，她没带伞。雨水给她洗了个&澡&，成了&落汤鸡&。小木偶连忙跑过去，给了老婆婆一把伞，并把她送回家。老婆婆非常高兴，便一封信给老木匠：你做的小木偶真棒！
他们继续走，看见熊警官成在追一个强盗，那个强盗跑得真快，熊警官追不上。小木偶看见强盗往他的方向跑时，便抓住他，强盗使劲挣脱，把小木偶的手挣断了。绿鼻子小女巫把魔杖往强盗头上一点，强盗就被定住了。熊警官轻而易举地抓住了强盗。熊警官高兴地说：&谢谢你，上次冤枉你了。我会叫叫红狐把包还给你的。&高兴之余，熊警官写了一封信给老木匠：你做的小木偶真勇敢！
小木偶和绿鼻子小女巫还帮助了很多人：帮助小白兔解难题；跟小猴子玩游戏&&每次都受到表扬。
最后，小木偶和绿鼻子小女巫要各自回家时，绿鼻子小女巫兴奋地对小木偶说：&我闻到了很浓的快乐味儿！&小木偶快乐地说：&收到了这么多的表扬信，帮了这么多人，难道还不快乐吗？&
当老木匠看到了这么多的表扬信后，认识到：笑只是快乐的表达方式，并不能代替快乐！
是啊，快乐要靠分享，要靠很好地帮助别人，将一个快乐变成多个快乐，让别人也觉得快乐，才是真正的快乐！
&&&&深圳市荔园小学南校四年级:刘子沛
第5篇：《小木偶的故事》续写有了人类的表情后，小木偶高兴极了。突然他想起了自己的红背包。于是，小木偶向小红狐逃跑的地方跑去&&
很快，小木偶就追上了小红狐。它从小红狐手中抢回了自己的红背包。
&你干吗抢我的包？&小红狐叫道。
&可红背包本来就是我的呀！&小木偶也不服气地回答说。
&有本事，我们就找法官评理！&小红狐越说越生气。&走，一起去法院！&小木偶说。
于是，小木偶和小红狐向法院走去。
到了法院后，小红狐一个箭步冲到法官鹅先生面前。&法官先生，他在半路上抢我的包！&
&不对，那包本来就是我的。我背包的第一次小红狐就抢走了我的包，我抢包的原因是因为它是我的！&小木偶尖叫道。
法官鹅先生听了后领他们走进了一间密室，那里有许多电视。法官问小木偶：&小红狐抢你背包的地方在哪儿？&
&在背阴胡同21号房子前。&
鹅先生走到其中的一台电视前，把按钮按了好几下。只见电视上出现了小红狐和小木偶的身影。电视上是这样的：小红狐对小木偶说了几句话，小木偶就把红背包给了小红狐。
可小红狐一背上红背包就跑。而小木偶则在后面不停地追&&
&这么说这包不是你的！&法官鹅先生义正词严地说。
&不，那是我的！&小红狐不高兴地狡辩道。
&你看！你从小木偶手里抢过包，就跑了。这就说明背包根本不是你的。&&行了，小红狐留下，小木偶可以走了！&法官先生关切地对小红狐说。
小木偶拿起包，谢过了法官先生，走出了法院。现在，他要去别的地方走走了。
&&&&一年级:妮可儿oo
第6篇：续写《小木偶的故事》小木偶有了所有表情之后，他准备回老木匠家告诉老木匠他有了所有表情，他在路上遇到了熊警察和小红狐，他们正在谈早上的事情，小木偶马上跑到熊警察身边，说：&熊警察，早上那件事，是因为我只会笑不会其他表情，其实那是我的红背包。&小红狐连忙结结巴巴地说：&这不，不是，他，他的，包包。&熊警察连忙调出当时的录像，熊警察发现，原来红背包真的是小木偶的，熊警察惭愧地说：&小木偶早上的事真是对不起了。&小木偶说：&没关系，把我的红背包给我。&熊警察马上把红背包还给了小木偶，而且还把小红狐关到牢房里，让她好好反省。小木偶接着走，他看见小猫花花在马路上走着，突然，一辆车向它驶来，花花还不知道呢，小木偶连忙把花花推开，车过去了，花花感激地说：&谢谢你！要不然我就没命了！&小木偶笑嘻嘻地说：&助人为乐，帮助了你我也感觉很快乐。&花花说：&我们交个朋友吧！&小木偶说：&好呀！不过我得先走了。&&再见！&&再见！&小木偶说完就走了。小木偶迷路了，走到一片森林里，小木偶找出去的路，找啊找，就是找不到，正在他要放弃时，他看见了一个焦急的身影在那边走来走去的，小木偶走近一看，发现原来他是小兔跳跳，小木偶问跳跳：&你怎么了？&跳跳回答说：&我的钱包丢了，那钱包里的钱是我买书的钱。&说完跳跳就&哇&&&的大哭起来。小木偶温柔地说：&别哭了，我帮你找回来。&跳跳破涕为笑地说：&谢谢你！&小木偶找啊找，终于在一棵树下发现了一个小小的脚印，小木偶往树上一看，看见了一个松鼠窝，小木偶爬上去问小松鼠：&你是不是偷了小兔跳跳的钱包？&小松鼠说：&被你发现了，那就给你吧！&小松鼠说着就把钱包还给了跳跳。小木偶问跳跳：&你知道出去的路吗？&小兔跳跳说：&我给你说出去的路，就算我报答你了，出去要从这条小路走，再向右边拐，一直走就可以出去了。&小木偶说：&谢谢你！&跳跳说：&没关系。&小木偶走了好长时间，终于到了老木匠的家里。
小木偶对老木匠爷爷说：&小女巫说笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。&木匠爷爷说：&对啊！我现在才明白生活有酸甜苦辣，是多姿多彩的。&小木偶说：&我回来时还帮助过许多人，我感到非常幸福。&爷爷说：&只要你帮助别人，你就会感到很快乐的，既然你帮助了别人，那我给你起个名字叫&助助&吧！小木偶兴奋地说：&好啊！&
小木偶以后只要看见谁有困难，他就去帮助。
&&&&泾河园中心学校四年级:贺心怡
第7篇：《小木偶的故事》续写拥有人类所有表情的小木偶，决定向小兔子、老婆婆解释，再找小红狐要回红背包。
他来到了小兔子家门口，放声大哭，小兔子听见哭声，跑了出来，问小木偶：&你怎么呢？&&小兔子，我是来向你解释的。&小木偶说道，&上次见到你时，我只会笑，所以是笑眯眯地跟你说话，让你误会了，现在蓝鼻子女巫把人类所有的表情给了我，我可以正常的哭笑了。&&真的吗？&小兔子半信半疑。&是真的！&&好吧，我原谅你了。&。小兔子回答道。
小木偶高兴地冲向老婆婆家，到老婆婆家门前，他又&哇哇&地大哭起来。老婆婆出来一看，&小木头人，你在这里干什么&，老婆婆见到小木偶生气地说道。小木偶哭着把事情的来龙去脉说给老婆婆听，老婆婆一点也不相信。&老婆婆，清你相信我，你不原谅我，我就一直哭。&老婆婆心想：如果他一直哭，人多了，事情就闹大了，我可负不起责任呀。&那就原谅你了。&老婆婆说道。
小木偶走在街上，遇见了小红狐，他一个箭步冲上去，抓住小红狐大声喝道：&把背包还给我！&&救命啊！有人抢我包啊！&小红狐尖叫道。&吵什么？&熊警官又来了。&警官，他又抢我包&，小红狐大声喊。&他在骗你，警官。&小木偶气愤地说。这时，老木匠看见了，他走了过来。&小木偶，你在干什么？&&爸爸，小红狐抢我包还不承认。&小木偶叫道。&老头儿，你的小木偶上次抢包，这次又来抢小红狐的包。&熊警官气愤地回答道。老木匠看见小红狐背着红背包，说：&那是小木偶的包，不信的话你们可以去看上面有小木偶三个字。&熊警官看了背包，上面确实写着&小木偶&三个字。&哦，原来是这样，小木偶，对不起，我错怪你了。&熊警官陪着笑脸说道。&没关系。&小木偶连忙回应道。&警官，饶了我吧，我再也不敢了。&小红狐不停地哀求道。&警官，饶了他吧，知错就改才是好孩子&，小木偶帮小红狐求情。&谢谢你，小木偶。&小红狐感动地留下了眼泪。
小木偶又背着红背包，带着丰富的表情去闯荡世界了。
&&&&江西吉安遂川县泉江小学五年级:黄翼鹏
第8篇：小木偶的故事（续写）更多续写改写的作文
小木偶有了所有人类的表情以后，悲伤地乞求小女巫帮自己一个忙，小木偶对小女巫说：&请你帮我把我的包拿回来好吗？其实是小红狐偷了我的包，我是清白的，可是因为我只会笑，熊警官不相信我，我才弄成这样的。
小女巫不忍心看到人这么可怜，所以小女巫答应了。她们找到了小红狐，见到小红狐一边笑一边说：&嘻嘻，还好小木偶只有个木头脑袋还只会笑，这回我的便宜占大了！&小木偶见了，很生气，上去一把把自己的包抢了回来，小红狐见了小木偶，以为小木偶还是只会笑，就把熊警官叫了来。这回u，小木偶有小女巫帮忙，小女巫把魔杖一挥。再一指熊警官，熊警官就走开了，小红狐见了，以为白天见鬼了，就灰溜溜的跑开了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告诉了她们，她们一听，一起向小木偶道了歉。
最后，小木偶找到了老木匠，对他说：&您只给了我小脸，想让我高兴，可我怎么也高兴不起来，因为，有时我也要哭，着急&&可我却不能，所以我高兴不起来。听了小木偶的话，老木匠恍然大悟。
从此，小木偶过上了幸福、快乐的日子。
山东省邹城市第二实验小学四年级：孔劲松
第9篇：《小木偶的故事》续写大家都看过《小木偶的故事》这篇文章吧！我对这篇文章也是非常喜欢。但我觉得这篇文章并没有写完，让我来续写下去吧！
小木偶是老木匠雕刻出来的，它只会笑。一天，它出来玩时遇到了蓝鼻子小女巫，小女巫给了它所有的表情。它现在会哭，会笑，会生气，也会着急，它还会表示关心和同情了。
小木偶走了好几天都没回来，老木匠很着急，就急病了。小木偶这几天在外面帮助他人，忘了回来。三天后，小木偶回到老木匠身边。小木偶关切的问道：&老木匠，你怎么了，怎么生病了？&老木匠有气无力的回答道：&这几天都没见到你，很着急，就累倒了。你怎么样？没被人欺负吧？&小木偶说：&我没事，等你病好了，我再给你讲讲这几天我经历的事吧。&小木偶说罢，跑出了家，来到了药铺买药给老木匠。有小木偶的精心照料，老木匠的病很快就好了。
从此，小木偶就和老木匠住在这里。小木偶每天都在细心的照顾老木匠，老木匠的身体也越来越硬朗了。因为小木偶明白，它的生命是老木匠给的。就像我们的生命是父母给的一样。所以我们要孝敬父母，感恩戴德！
&&&&四年级:狄煜森
第10篇：小木偶的故事（续写）小木偶得到了人类所有的表情以后，非常高兴，可是，又有难题出现了，老木匠只给小木偶一个表情笑时，他哭也哭不出来，于是被许多人误会，他想跟大家解释一下，并且从狐狸手中拿回它的书包。 小木偶去找熊警官，他来到熊警官家门口，小木偶不停地敲门，连它的木头手都快敲断了，可是熊警官还是没开开门，小木偶这下子急坏了。&听说熊警官生病了，咳嗽咳的很厉害，连床都快下不来了，而且也没什么家人来照顾。&&是啊，可真可怜啊！&小木偶听到小花猫和小刺猬的对话才知道熊警官原来生病了，小木偶轻轻地推开了门，看见熊警官很难受地躺在床上，于是连忙请了羊医生来看病，熊警官醒后才发现原来是小木偶救了它，小木偶每天精心的照顾熊警官，喂他吃饭，带他散步、帮他按摩、还代替他上班，这时熊警官才发现，原来小木偶是那么善良呀！ 熊警官痊愈以后，小木偶也该走了。在大街上，小木偶突然发现老奶奶摔倒了，可是附近的人看见了理都不理，好像没看见似的，小木偶立刻跑过去扶起了老奶奶，老奶奶看见是小木偶，目瞪口呆，这时，小木偶解释给老奶奶听，老奶奶才知道小木偶原来没有在说谎，是老奶奶误会了小木偶，于是小木偶背起老奶奶，把她送回了家，还帮老奶奶包扎了伤口。 现在，小木偶要去草地上找小白兔，它一来，就看见大灰狼在捉小白兔，小白兔拼命的跑着，还一边跑，一边喊着：&救命！救命！大灰狼要吃我啦，谁来救救我呀！&小木偶看见小白兔痛苦的表情很可怜它，于是连忙用它那两条长长的，灵活的木头腿踢飞了大灰狼。然后小木偶对它说：&上次我没有装，因为老木匠只给我一个表情&笑&现在我会人类所有的表情是因为&&&小白兔听了，才知道，原来小木偶没有装。 小木偶想，该怎么从狐狸手上拿回自己的书包，小木偶想来想去，终于想到了办法。第二天早上，小木偶变成蒙面人，来到大街上，看见狐狸正背着它的书包在大街上走，于是它连忙跑过去，对狐狸说：&嗨，红狐狸，你能让我看一下书包吗？真漂亮。&狐狸说：&当然可以。&小木偶看了看说：&大家快来，大家快来看，红狐狸书包底下有个机关，只要按一下机关，背上这书包，就可以隐形。&这时街上的人都来了，狐狸想：我怎么不知道啊，他又怎么知道？于是，狐狸连忙把书包里面翻了出来，这时大家看见没有什么机关，只有书包里面写着小木木&&那就是小木偶的小名。于是，小木偶连忙脱下了蒙面衣，说：&大家请看，这就是我的小名，说明这书包是我的，是红狐狸抢了我的书包。&红狐狸害怕大家打他，于是，夹着尾巴逃跑了。 事情解释以后，小木偶既拿回了书包，又可以安心的过日子，从此以后，小木偶每天快乐的过着日子。
&&&&浙江台州玉环县环山小学四年级:babycxy
第11篇：续写《小木偶的故事》小木偶得到了所有的以后，马上去追他的小红狐。不一会儿小木偶就追到小红狐，然后两个人在大街上大吵打闹。这次轮到警官值勤了，他说：&你们在干什麽？&小红狐说：&虎警官，他抢我的包！&&那包是我的，我的！&小木偶。虎警官看小红狐，小红狐满脸。在看小木偶，小木偶也是满脸的。于是虎警官对他们俩说：&谁抢着包，这包就是谁的。于是小红狐和小木偶的开始了。双方都尽力的抢包，就在包快要被小木偶抢走时，小红狐抓了一把沙土往小木偶眼睛上一扬，趁小木偶揉眼睛时。包就被小红狐抢走了。这时小红狐惨了，因为他说了一句：&小木偶的包终又被我抢回来了。&虎警官听见小木偶的包这五个字，立刻小红狐痛打了一顿。把包还给了小木偶。
第12篇：小木偶的故事续写女巫给了小木偶人类应有的表情后，小木偶再次的去找小红狐要背包。
背着背包的小红狐突然看到没有笑容的小木偶后感到一阵后怕。
小木偶也发现了小红狐，见小红狐转身要跑，他就迈开长长的、灵活的木头腿不一会就追上了小红狐。小木偶对小红狐说：&小红狐，你马上把我的红背包还给我！&&这个红背包是我的！&小红狐大声的说。小木偶见他耍无赖，就把他带到了警察局。见到熊警官后小木偶说：&这个红背包是我的，我没骗你！&小红狐马上辩解道：&熊警官，别听他胡说，这个红背包是我的！&小木偶和小红狐的表情都很愤怒。熊警官也有些为难了，他也有些难以分辨了。这是小木偶说：&我有办法了，把我的制造人老木匠爷爷找来，他能证明谁在说谎！&熊警官一想这也是个办法。
于是他们一起来找老木匠爷爷，穿警服的熊把这个事情一字不差的和老木匠说了一遍。老木匠听完叹了口气说道：&这个红背包确实是我给小木偶的，可我当时还是疏忽了的表情，给孩子找了不少麻烦。&
听了老木匠的话后，小红狐脸变红了。从此他再也不骗人了！
&&&&五年级:卢健斌
第13篇：泥姑娘与小蜜蜂（续编故事）昨天夜里，欢乐王国里下了一场大雨，顽皮地小蜜蜂掉进了石榴树下的泥坑里，泥姑娘舍身相救，小蜜蜂得救了，而泥姑娘却化成了一摊泥。
自从泥姑娘救了小蜜蜂之后，小蜜蜂就一直想找到泥姑娘，来报答对她的感激之情。
今天，他又照常出发了，他去天空问小鸟，去田野问小鹿，去花丛问蝴蝶&&和往常一样，他还是没找到。
当他把整个欢乐王国里的小动物全都问遍了，也没打听到关于泥姑娘的一点儿消息。这时，大象伯伯帮他出了个好主意，写&寻人启事&。&对呀！我怎么就没想到呢。&小蜜蜂一拍脑瓜说道。于是，小蜜蜂写了寻找泥姑娘的寻人启事。
他把寻人启事贴满了整个欢乐王国。石榴树见了，便开始犹豫不决。为了不使小蜜蜂难过，石榴树原本想把当时看到的一切永远留在心里，可是现在见小蜜蜂这般辛苦的寻找泥姑娘，便决定把这件事告诉他，小蜜蜂听后，激动得都说不出话来了。泪水像泉水一样涌了出来。他来到了泥前，呆呆地望着那摊稀泥。一天过去了，两天过去了&&就这样，他不吃不喝，眼看小蜜蜂也要奄奄一息了，&爱心天使&被它所感动了，便从上帝那里取来一瓶&复活之水&撒在了那摊泥土上。那摊泥一点一点的聚集在了一起，慢慢地，慢慢地，又变成了泥姑娘的样子，泥姑娘复活了。
他俩都非常激动地望着对方，有千言万语，但无法用言语来表达，他们俩紧紧地拥抱在了一起，很久，很久&&
第14篇：新的一天——续写《小木偶》现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
第二天，小木偶背着一个漂亮的小黄包上学校了。在路上，小红狐看见了小木偶，又看见了小黄包。他一边抢着小黄包一边说：&小木偶，借借你的小黄包给我看看，看看和我相配吗？好不好？&小木偶生气地说：&上次我上了你的当，这次我决不会再上你的当了。哼！&
小红狐也生气了，他大叫：&熊长官，小木偶又抢我的包了！&
熊长官跑过来，气冲冲地对小木偶说：&又是你，你难道还想当强盗吗？&
小木偶伤心地说：&我没有抢他的包。以前我的爸爸只给了我一种表情，那就是&&笑。现在小女巫给我了所有的表情。其实上次的红背包是我的&&&小木偶把昨天背包的事一五一十地告诉了熊长官。
听完后，熊长官笑眯眯地对他说：&其实你是一个好孩子呀！对不起，昨天我错怪你了。&接着他狠狠地把小红狐批评了一顿，并让小红狐把背包还给了小木偶。
告别了熊长官，小木偶背着两个背包继续往前走。他想：拥有表情真好呀！不料，他和迎面走来的小兔子撞在了一起。小兔子揉了揉眼睛，惊讶地叫道：&你不是那个小木偶吗？你的脑子不痛了？&这时，小木偶也回过神来，和小兔子说了自己的故事。小兔子说：&啊，那我昨天错怪你了。我可以做你的好朋友吗？&小木偶开心地说：&好，我们是一对小朋友。&
小木偶再次在心里默默地感谢小女巫，是她让自己拥有了表情，在新的一天里，不仅得到了尊重，而且得到了朋友，从而也得到了欢笑。
&&&&北京西城区五路通小学四年级:曾云菲
第15篇：木偶我是一个木偶，确切的说，我是一个被绳子缠绕的木偶。
我不存在什么生老病死，我所能达到的只是忍着受人指使的禁锢和牵扯四肢的酸痛。
我是一个木偶，我被主人牵扯着，我被放在铺满镁光灯的舞台上重复着好不生疏的动作上演一场华丽的舞蹈。每每这时耳边都会有悦耳的音乐，还有就是人群的喧哗声，这些早已习惯。
木偶们都知道，木偶的一生都是受控制的，是为博得众人一笑的。
我不曾想过逃跑，起码在这里不会受到风吹雨淋，不怕被拿去烧火煮饭。舒适的生活让我忘记从木头上划过的疼痛，变成一个可以行动的木偶，我只能感激主人。创造了我也并没有因我拙劣的演技而抛弃。
午后，阳光明媚的仍人感动，但感动被玻璃挡在窗外，窗内的我又能怎样，还可以看见蝴蝶草儿足矣。
可是，一个贸然闯来的兔子结束了我糜烂的生活，他代替了我！
我见到马戏团内兔子的海报代替了我，看到兔子滑稽的动作惹得台下一片哄笑。才发现我只是个木偶，是主人的工具，一种上演一场场悲剧的木偶。其实我该庆幸，自己获得自由。
&我要离开这&一个强烈的愿望，站在窗前，我看见地上一两篇凋零的花瓣，这大概就是&落红不是无情物，化作春泥更护花&。
木偶是有心的，木头做的心！他对我说，走之前要把禁锢人生的绳子扯掉。
我一向是信服他的，我奋力一扯，一瞬间我感到剧烈的疼痛，浑身都痛&&
第二天清晨，一个肥胖的男子扫走一堆木头和绳子。他的身边有一只兔子！
&&&&四川省德阳二中初二初一:马丹妮
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《小木偶的故事》续编作文400字
　　自从小木偶有了人类所有的表情后，手脚开始灵活了，它有两条长长的腿，于是它去参加木偶跑步比赛。比赛再过两天就要开始了，竟然有人比小木偶两条腿更长，跑得比小木偶更快。
　　两天后的今天就是比赛了，由羊裁判喊一声&预备，开始砰&小木偶咬牙切齿，一开始就领先了，它非常洋洋，看了看那些被抛在后面的，心里想：呵呵！厉害吧。离还有十米、九米、八米、&&小木偶突然气喘吁吁、两脚发软、浑身冒汗，跑不动了。当小木偶快到终点的时候，被后面的木偶追了上来，超过了它。
　　比赛结束了，小木偶哭了，灰心丧气地说：&我以后再也不参加了。&这时，的东方女巫急冲冲地赶到了，她温柔的对小木偶说：&，是无数次得来的，没有失败哪来成功呀，这次你输了不表示着你下次也输，好好，一定会成功的。&说完就不见了。小木偶望着女巫远去的影子，点了头，它终于知道了下一步的。
&&&&荣根学校:陈雪雪
【每日写作指导：如何写好描物的&&写作必读】
　　一、&定&要与&移&结合
　　人们、描写景物往往处在一个&定点&的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
　　如何采用定景换点法描写景物呢？
　　首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
　　其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
　　如作家老舍《济南的》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南&温晴&的特点。
　　二、&虚&要与&实&结合
　　&实&景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的之景。&虚&景即指未出现之景，也就是联想、之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
　　因此，在&实写&之时，要适当进行&虚写&。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：&水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船&。作者由眼前的&马路&、&车辆&，联想到&绸带&、&小船&，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。（）再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到&仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿&。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇，使的境界开掘更深。
　　三、&动&要与&静&结合
　　静景和动景是客观存在的。高山、花草、及建筑物等，在们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，中摇曳的花朵、树叶和等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。
　　例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和望海亭，它们是&静&的，而望海亭上空飘动的云彩却是&动&着的，它们&一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡&&&小作者把动态和静态结合起来描写，静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分。
　　四、&浓&要与&淡&结合
　　苏东坡曾在一首诗中写道：&欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜&。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只&浓&或只&淡&，而应该&浓&和&淡&相配适宜得当。&浓&就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，&淡&就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到&浓&和&淡&相宜呢？&浓&绝不是事无巨细都需花费笔墨，&淡&也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行。对于那些与主题或所要表达的关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种器官进行观察，从性质、形态、大小、色彩、声响、等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。
　　比如：朱自清的《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写&像的手抚摸着你&，其次，借助嗅觉写&新翻的泥土的气息&，&青草味儿&，&花的香&，最后借助听觉写鸟儿&清脆&、&宛转&的鸣声，牧童&嘹亮&的短笛声。这样，从多方面，把无形、无色的春风写得有声有味，具体生动，美妙。
　　五、&景&要与&情&结合
　　景物是客观的，但若不能给&景&自然地烙上&情&印，这样的景物只不过是苍白美丽的&躯壳&，难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程，正如王国维所说&一切景语皆情语&。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是，景是载体。这就要让景与情有机融合，只有在描绘客观景物的同时，把的喜怒哀乐等融注到作品中去，才能使读者产生共鸣。
　　那么如何为情感的抒发找好&婆家&使之达到情景交融的境界呢？
　　关键要挑选好景物，所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处，正所谓&亮景写喜情，暗景写悲情&。例如：鲁迅在《》第五段中，他是这样描写故乡的：&瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着&&&这枯萎的野草，没能阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是&断&了，&抖&着，一个&断&字，何等伤痛；一个&抖&字，何等凄惨；由静到动，何等传神。此情此景，&我&心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。
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