教育信息2011年第37期
作者：佚名&&文章来源：市教育局办公室&&点击数754&&更新时间： 16:29:26&&文章录入：陈经华&&责任编辑：陈经华
教育信息与督办
老河口市教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&日
【教育动态】
市教育局召开推进治庸问责工作动员大会
12月1日下午，市教育局在六楼会议室召开推进治庸问责工作动员大会。在家的局领导班子成员出席会议，局机关、二级单位全体人员、各乡镇办中心学校校长、市直学校领导班子成员参加了会议。
会议宣读了《市教育局党组关于大力推进治庸问责工作的实施方案》、《市教育局党组关于成立全市教育系统治庸问责工作领导小组的通知》，集中学习了《老河口市党员干部行为规范》、《襄阳市党政机关治庸问责暂行办法》。市教育局党组书记、局长汪国忠在会上做重要讲话。
汪国忠说，要统一思想，高度重视，充分认识开展治庸问责的重大意义。思想决定行动，各位校长要在思想上高度重视，对号入座，既要管好自己，还要管好队伍。要深刻认识到，开展治庸问责是有效防范“四大危险”的重要举措，是适应非常之事所需要的非常之举，是深入治理精神之庸、责任之庸、能力之庸等“三庸”现象的迫切需要，是办人民满意教育的内在要求。
汪国忠指出，要精心组织，标本兼治，强力推进治庸问责工作的开展。第一，在抓教育，强素质方面下重拳。要通过学习教育、开展思想作风建设大讨论，引导党员干部主动查找问题、深入剖析原因，切实解决当前存在的乱办班、乱订学习资料、增强责任意识，弘扬担当精神。增强质量意识，弘扬实干精神。增强创先意识，弘扬创新精神。增强能力意识，弘扬进取精神。增强服务意识，弘扬奉献精神。第二，在抓治理，严问责方面下重拳。要敢于治理、敢于问责。严于治理、严于问责。善于治理、善于问责。第三，在抓机制，促规范方面下重拳。一是要建立目标责任机制，坚持定性考核和定量考核相结合，将责任层层分解到单位、到岗位、到个人，使每一项工作都有专管之人、让人人坚守责任、尽好责任。二是要建立监督评议机制。把治庸问责置于阳光之下，置于方方面面的监督之下，置于人民群众的目光之下。三是要建立考核用人机制。要进一步完善干部绩效考核机制，进一步健全“能者上、庸者下、平者让”的选人用人机制，坚持以工作论英雄、凭实绩用干部，把考核评价结果与干部选拔任用和评先评优挂钩，旗帜鲜明地支持干事热情高、工作敢突破、事业有贡献的干部，大胆重用那些能干事、干好事的干部，让愿干事、真干事的人得到重用。
汪国忠强调，要加强领导，求真务实，确保治庸问责工作取得实效。要强化组织领导，强化工作职责，强化督办检查，强化建章立制。要坚持统筹推进，把治庸问责与创先争优活动结合，与“创办群众满意学校”活动结合，与“课内比教学，课外访万家”活动结合，与推进教育均衡发展结合，确保治庸问责和其他各项工作“两手抓、两不误、两促进”。
市教育局党组副书记、副局长王秀群在主持会议时指出，要认真学习、全面贯彻汪国忠局长的讲话精神，统一思想，提高认识，深刻领会开展治庸问责工作的重要性。要找准问题，把握重点，确保治庸问责工作的实效性。要督查整改，严格问责，建立健全治庸问责长效机制。（陈经华）
市教育局领导到李楼调研校车运营情况
12月7日下午，市教育局党组成员、教育工会主席刘家俊率局有关科室负责人来到李楼镇检查指导学前教育工作，对近期李楼镇的八所幼儿园的校车运营情况进行了详细而深入的调研。
刘家俊主席对各个幼儿园的招生班次规模和校车整顿前的幼儿乘车接送人数、接送车辆数、接送路线、接送里程、出行时间、出行路况，以及校车整顿后接送情况、乘车幼儿到园情况、留守儿童情况、家长反馈情况等进行了全面了解。调研结束，刘家俊就克服校车运营侥幸心理、制定应对措施，探索就近入园、采取划片招生、招收适龄幼儿入园，及时规划、加大师资培训和环境改善、提升办园档次等提出了合理化的指导意见和建议。（张华亭）
省校车安全专项检查组到我市检查校车工作
12月7日，省综治办、公安厅、教育厅校车安全专项检查组深入我市学校（幼儿园）检查指导我市检查校车工作，襄阳市公安局、教育局领导及市委政法委领导陪同。
检查组对我市校车安全工作进行了深入细致的检查，检查组的各位领导认为我市高度重视校车安全管理工作，全面清理整顿违规、违法营运车辆，做到制度健全、措施得力、成效明显。并高度评价了我市各级领导是带着责任、带着任务、带着感情去抓校车安全管理工作，对我市在校车管理中提出的“学校校车安全工作无论如何抓，都不为过；对校车安全工作的再多投入，都不为错”的高度认识给予充分肯定。（陈经华& 王运亭）
城乡携手比教学& 两校教师共成长
12月1日上午，迎着冬日的寒风,市实验小学四年级刘婷、王海英两位老师，在市教育局继教中心左旭东、韩开明老师的带领下，来到张集镇赵湾小学与乡村学校交流教学策略。这是“课内比教学”活动横向深入，城乡教师共同成长的又一形式。
在活动现场，城乡两校老师同台展示，相互切磋“四段式”教学模式的应用，围绕“构建高校课堂”做理论与实践的探索，从课堂教学到课后说课、评课、研课，以“比”促学，以“比”促教，以“比”促研，活动开展扎实、有效，大家感觉到：城乡携手，增进了相互的了解，开阔了眼界，为教师的专业化成长搭建了有益的平台。（张海菊）
【校园传真】
薛集小学开展“我读书我快乐”的展示活动
11月29日下午，薛集小学教室内热闹非凡，学生们围在几处，热烈的讨论，他们正在进行读书交流活动呢。
近几年来，薛集小学以“合格+特长”为办学目标，长期坚持校本课程的开发和实践，学生们以学为主，兼学别样，学习兴趣浓厚，参与人数多。通过活动，同学们在活动中体验成功的快乐，体验合作的快乐，潜能得到充分的发挥。
本次活动的开展，充分显示了薛集小学的学生热爱生活和对知识的追求，以及积极进取的风采，进一步丰富了校园的文化生活。（陈慧君& 张华）
青春期健康知识走进实小课堂
青春期是人生的黄金时期，是世界观和价值观形成的重要时期。随着生活水平的日益提高，小学五、六年级学生中已有部分学生进入青春期，心理和生理上发生了微妙的变化。但学校、家长对他们的青春期教育却相对滞后。为了缓解学生面对青春期的紧张不安和好奇、恐惧的心理状态，使他们能以积极乐观的态度迎接青春期的到来，并顺利适应这一特殊时期，形成良好的卫生与行为习惯。12月1日下午四时许，市实验小学进行了“六年级女生青春期健康知识讲座”。
讲座经过充分的前期准备，由实验小学心理辅导室的李丹竣老师和市一医院康复科的张淑敏医生共同完成。两位老师制作了图文并茂的图片，就“什么是青春期”、“青春期的主要标志”、“青春期的生理发育特点”、“月经期的卫生保健”、“什么是性侵害”、“女生怎样保护自己不受到性侵害”等方面对六年级全体女生进行了讲解。两位老师利用课件展示、互动交流等形式与学生亲切交流，会场气氛非常和谐。
通过这次讲座，使这些处于青春期懵懂的女生，对青春期有了较为全面、深刻的了解。她们也知道了要悦纳自己的变化，懂得了在青春期该如何保护自己，也培养了学生形成自尊、自爱、自重的高尚情操。（李丹竣张旭东）
市实验小学小记者迎来首次“集训”
12月2日下午，襄樊晚报小记者实验小学记者站的全体小记者齐聚一堂，迎来了入团以来的第一次“集训”。
此次培训，襄樊晚报小记者团邀请了市教育局办公室副主任魏永权来给小记者们授课。魏主任用生动语言、丰富图片的精彩演绎，让小记者们对于记者这个行业和新闻写作有了初步的认识。课堂上小记者们更是积极发言、踊跃参与，形成良好的互动和沟通。
每当老师提问，小记者们都是积极举手，活跃的课堂气氛让在座的每一位都融入其中认真听讲。新闻的定义、小记者所具备的素质、怎样写新闻、新闻的5个要素……这些内容，小记者们一个都没放过，一边认真听讲，一边写在小记者手册上。
一个小时的培训时间在师生的互动与交流中不知不觉过去了，小记者们纷纷表示，在今后的学习、生活中会仔细观察身边的事物，努力提高自己的写作水平，争取长大以后成为一名真正的记者。
小记者团负责人表示，襄樊晚报还将定期组织专业教师对各校新加入小记者团的成员开展基础培训课，旨在培养学生学习掌握新闻相关基础知识，不断引导学生多写、多读、多看、多听、多学，提高学生的写作兴趣和水平。（张旭东& 李朝辉）
贾湖中学举行学生野外拉练
为缓解初三学生的学习压力，培养学生坚强的意志品质和集体意识，贾湖中学于12月3日，组织全体初三师生参加了远足百花山拉练活动。
上午9时整，初三各班学生排成两列纵队，在班主任的带领下从学校出发，途经贾湖村、付堤村、黄龙庙村等，行走近一个半小时的路程后，全体师生顺利到百花山。Rzn临海市外国语学校--信爱勤勇初三年级主任魏峰为全体初三师生作了心理健康辅导讲座。针对初三学生在学习、情绪、人际交往等方面存在的心理现象，以及学生中出现的考试焦虑、情感困惑、缺乏自信等问题进行了辅导，他希望同学们从战略上藐视中考，战术上重视中考，主动积极处理好师生、家庭、同学之间的关系，调整好心态积极应对中考。
在百花山烈士墓前，初三学生还进行了向烈士宣誓活动。全体学生重温入团誓词，决心继承先烈遗志，吃苦耐劳，奋发进取，争做祖国有用之才。（魏峰）
【治庸问责】
纪洪小学扎实开展自查自纠
纪洪小学治庸问责进展迅速，效果显著，表现为以下几点：
1、起步早。在教育局会议之前的11月22日，该校已安排部署此项工作，又于12月2日，12月7日连续召开三次专题会议，而且每次重点不同，不断深化。
2、查找细致。第一次会议就直入问题，从思想、工作、作风等五个方面，总结出大大小小近20多条，随着认识的提高，大家渐渐发现了深层次的问题，如：职业怠倦，爱心不够，观念不新，责任心不强，不敢担当等实质。由现象到本质，由客观到主观，由共性到个性，大家知无不言，一吐为快。
3、勇于担责。校长做出表率，承认自己，有些时候爱于面子，制度执行不严，落实不够，多有被动。大家为校长的坦诚所感动，纷纷作自我批评，对号入座，深刻反思，放下包袱，满腔热情地对待工作。
4、力度大。出台了一系列针对性极强的新规定。如：班级不出事班主任奖励50元，网上下载不予受理，玩电脑游戏扣考核总分，成绩不实从头再来，比访不到扣分、受罚，严重违纪作检讨等等，切实解决了一批棘手问题、难点问题。（秦相云）
市八小“四个结合”打造风清气正的教育环境
12月6日，市八小组织全体教职工在该校五楼会议室召开“治庸问责”工作动员大会，全面安排部署治庸问责工作。
大会传达了市教育局治庸问责工作推进会会议精神，学习了《老河口市第八小学“治庸问责”工作实施方案》。会议强调“治庸问责”就是集中收集排查问题，以日常管理为抓手，着力解决工作中的不正之风，抓精神鼓士气，抓学习提能力。“治庸问责”要做到“四个结合”：与“课内比教学、课外访万家”相结合，与“创先争优”活动相结合，与创建文明单位相结合，与师德师风建设相结合，着力打造风清气正的教学环境。
“治庸问责”动员大会的召开，使该校教职工初步了解了活动背景，领会了上级精神,明白了活动内容，有力地促使广大教职工有责改之，无责加勉，内强素质，外塑形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。（胡明强）
薛集中学治庸问责突出“三结合”
12月7日下午，薛集中学利用例会时间，集中全校教职工传达市教育局治庸问责工作会议精神。这标志着该校吹响了治庸问责的号角。
会议上，韩延新校长首先传达了《老河口市教育局关于大力推进治庸问责工作实施方案》和汪局长《在全市教育系统推进治庸问责工作动员大会上的讲话》，结合学校实际，接着韩校长将治庸问责与“比访”工作结合起来，提出了“治庸”与“比访”三结合的思路。
第一、将治庸问责与教师学习发展相结合。要求全校教师树立以学习促发展的意识，认清“比访”活动的意义，这是教师专业成长的必由之路。要加强理论学习，静下心来，沉下身子，研究课程改革，教法学法。借助“比访”活动契机，让每一个老师都能通过学习提升自身实力。要活到老，学到老。
第二、将治庸问责与教师工作相结合。要求教职工摒弃“没有功劳，也有苦劳”“不求有功，但求无功”的错误思想，树立以能力和业绩为载体的评价理念，校内要大兴“备、讲、观、议、思”的比学之风，以争抓实干、争先创优的工作作风在课堂教学中，互比互学，比出高效课堂，赛出绿色质量，达到让学生减负增效的目标。
第三、将治庸问责工作与教师生活相结合。要求老师们在工作之余，注意劳逸结合。远离麻将桌，戒烟限酒。树立人民教师的正面形象。多读书、多运动、多锻炼。用健康有益的娱乐方式和积极乐观的人生态度永葆青春的生命朝气。（张照永苗志强）
市三中全面动员抓治庸
连日来，市第三中学认真落实市教育局治庸问责会议精神，采取一系列“治庸问责”举措，在全校上下掀起治庸问责活动高潮。
该校在第一时间召开了学校领导班子治庸问责专题工作会，朱国平校长组织班子成员认真学习了市教育局治庸问责工作推进会会议精神，并要求每位班子成员结合《老河口市党员干部行为规范》和《襄阳市党政机关治庸问责暂行办法》深刻剖析自我，查找自身存在的问题并限期整改。该校组建了治庸问责工作领导小组，制定了《市三中治庸问责工作实施方案》，推动了治庸问责工作在该校有条不紊的开展。
为进一步动员、部署和强力推进治庸问责工作，12月8日下午，该校在五楼会议室召开了全校教职工共同参加的治庸问责动员大会，朱国平校长在会上特别强调：开展治庸问责要与做好期末各项工作，推动学校科学发展相结合，要以治庸问责为载体，通过抓作风严纪律、抓学习提能力、扎效率优教学做起，进一步强化全校干部教师危机意识、责任意识、服务意识，通过深入持久的开展治庸问责，促进教师精神面貌大改观、干部作风大转变、教育形象大优化，营造风清气正的育人环境。
治庸问责系列活动的开展振奋了该校教师的精神，提高了教师对该项工作的认识，增强了他们的思想警觉性，为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。（丁志勇）
【比访在线】
在凤凰涅磐中舞出精彩
张随鄂& 闫红莲& 胡明强
2011辛卯年，注定是个不平凡的年份。这一年，“课内比教学”活动在荆楚大地如火如荼地展开，广大教师竞展风流。市第八小学紧紧抓住这次机遇，积极推行生本课堂教学模式，构建高效课堂。在比教学热潮中，该校教师展示了一节节生动有趣的课例，演绎了一个个精彩的故事，见证了一种追求进步、完善自我的精神，实现了减负提质双丰收，并构建了长效管理机制。“课内比教学”使传统教学脱胎换骨，生本教育舞出一片精彩。
一、着力践行生本课堂，为学生终身幸福奠基。
早在“课内比教学”活动开始之前，市八小的管理者们就如何扎实有效地推进素质教育，真正从学生生命成长、终身发展高度去改革课堂教学苦苦思索着。华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授创立的生本教育犹如拂面春风，让八小管理者们看到了改革希望。因为生本教育是一种有着丰实内涵的教育思想，它是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，既是一种方式，更是一种理念。其优势是实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。
在认真学习生本教育相关理论后，该校校长率领观摩团赴十堰市东风小学参观学习。通过几天的学习，他们亲身感受到生本教育充满无限的生命活力，发现生本教育课堂上的学生表现出来的是全身心地投入，那种积极、欢乐、优质、高效的课堂学习，以及孩子们优秀的考试成绩，使每一位学习者无不感到振奋。学习归来，该校即把《生本课堂教学模式的研究》作为龙头课题进行研究，以期探索出一条真正为学生终身幸福奠基的课堂教学的新途径。
二、抓住比教机遇，甘为教师做嫁衣。
正当八小人为找到好的教学模式准备推行时，风靡全省的“课内比教学”如约而至。这是改革的春风，八小人认为这是推行生本课堂、提高师能千载难逢的机遇，个个满怀信心，管理者精心安排部署，倾心尽力为教师比教学提供贴心服务。
该校成立了“课内比教学”活动领导小组和评审小组，由校长亲自抓，分管教学的副校长具体抓。评审小组是由分管各学科教学的主任、教研组长、骨干教师组成，还建立了领导教学包保责任制，校级领导每人包保一个年级，学科分管也具体到人，并制定学科质量目标，全程抓好落实。学校先后召开“课内比教学”动员大会，广泛宣传发动，并组织写课、评课培训，所有党员干部带头参加，为广大教师做好表率。由于学校营造的氛围浓厚，教师们比教学的热情空前高涨，积极交流，竞相献艺。
为张扬教师个性，体现以人为本的管理理念，此次比教活动采用教师自己报名确定内容，然后由学校统一安排的方法进行。对讲课所用音响设施由专人负责调试，所需教具尽量提供完备。学校还鼓励所有老师讲课结束后，积极撰写教学反思，并进行评比表彰。对优秀反思、随笔、案例由教科室负责向上级教育主管部门推荐，通过网站、报纸、杂志与其他学校教师一起分享比教学的成果。
在“比教学”活动中，一把手亲自参与听课和评课使广大教师倍受鼓舞。每次公开课前，校长总不忘把讲课时间表张贴在自己办公室，然后准时和老师们一起听课，一起探讨。听课中，校长随时记下讲课教师的教学流程和精彩瞬间，还把听课中的瞬间感悟写下来。每节课结束，校长总是主动与讲课教师一起交流听课感受。经常鼓励教师在课堂上有亲和力、课堂教学结构要严谨，思路清晰、重难点突出；有时也委婉地提出改进意见，诚恳地指出存在的不足。及时的交流和反馈，让理念、经验与智慧在与广大教师的思维碰撞中产生“火花”，有效地促进教师教学能力提高和专业素养发展。
为丰富“课内比教学”内容，该校还改革了比教学形式，把“送教下乡课”“城乡交流课”“课题展示课”“师傅示范课”等活动与“课内比教学”活动有机相结合，在确保教师不增负的基础上，用大家喜闻乐见的形式开展“课内比教学”，颇受广大教师的欢迎。
三、全员参与活动，演绎精彩华章。
在“比?访”活动中，全校教师无论是临近退休的、还是刚刚毕业登上讲台的，所有教师都参与其中，人人讲课，人人说课，人人评课，参与数量和参与热情前所未有，其中涌现了许多可歌可泣的动人事迹。
科学教师焦燕的小孩还在哺乳，自己身体又不好，“比?访”活动一开始，她就第一个报名参加讲课。为了讲好一节课，她上网查找了一大堆资料，然后从中遴选最有价值的资料进行组合，制作了学生最感兴趣的CAI课件，与此同时，她还带领学生一起收集废旧材料制作教具。功夫不负有心人，焦老师讲的科学课不仅学生学得轻松高效，体现以生为本的教育理念，而且她那种刻苦钻研的精神得到了听课教师的一致好评。综合学科教研组长张楠原是从幼儿园调入的教师，为尽快转换角色，适应小学教学生活，她除了潜心研究，还积极向经验丰富的老教师学习，进步特快。这次“比?访”活动一开始，她积极参与到听评活动中，一边要完成自己的教学任务，一边要组织几十个综合科老师讲课，还要一节一节地听课、评课，牺牲了好多休息时间，人都变瘦了。然而，张楠老师还风趣说：“比教学让我自然减肥，比吃啥药效果都好！”
中年教师闫改桃虽然教学经验很丰富，但她对这次比教活动仍然积极主动。比教学让她认识到，作为现代老师不能再墨守成规。只有不断地钻研教材、探索教法，才能成为学生的“源头活水”。闫老师还积极践行生本课堂教学模式，课后撰写生本课堂教育叙事、案例和课例分析，在反思批判中成长进步。随着比教学深入开展，闫老师所代的三（4）班学生学习兴趣日渐浓厚，学生由“要我学”转变为“我要学”，堂堂课都是在和谐、民主、平等的氛围中W生自主参与。让她深切地感受到“课内比教学”既锤炼了教师的教学基本功，增强了责任感，凝聚了进取心，升华了灵魂，又让学生在活动中如沐春风，享受阳光，在快乐中学习成长。
在众多参加讲课的老师中，王静可谓是一枝独秀。她在“比?访”活动中脱颖而出，被推选为“湖北省首届小学劳动技术实践操作创新大赛”参赛者。11月19日，大赛在武汉市澳门路小学落下帷幕，王静老师不负众望，通过两个小时的精心制作，其作品《鼓声震天》《七彩爆竹》获得一等奖的好成绩。这是我校开展“课内比教学”活动取得实效的一个缩影。
四、构建长效机制，让比教成为常态。
陈安丽厅长所说：“开展比教学、访万家活动，是一个机制、制度的探索、建立和完善的长期工作。它既是一个艰苦的过程，也是一个不断向真理靠近的过程。”八小管理者认为，这次“比?访”活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，今后八小将再接再厉，不断完善，形成长效机制，创新形式，丰富内涵，使“比?访”活动制度化、常态化，可与教师聘任挂钩，与绩效工资挂钩，与评先晋级挂钩，与督导考核挂钩；将比?访”活动纳入学校工作计划，作为常态工作检查落实，从而最终变成教师的自学行为，真正使“比?访”活动成为建设高素质教师队伍，打造生本教育的有效途径。
【比访手记】
为她，我再次回访
竹林桥小学& 付建立
最近一段时间，我班一女生几乎每天早上迟到，每次询问她怎么那么晚才来，她什么话也不说。带着这个疑问，于一个周二下午放学后，我亲自来探访她家。到了她家后，只看见她们兄妹二人在家里。后来我问家里人呢，她的哥哥说，爸爸妈妈最近都出去打工了，家里只剩下妹妹和上初中的自己；因为哥哥在上初中，学习比较紧，所以一日三餐的任务就落到了妹妹一个人身上。每天早上吃过饭后妹妹还要把午饭做好，这样上午放学回来后热一热就可以吃了；如果中午回来才做饭，上了初中的哥哥来不及，因为他们一点钟就要到学校。听他哥哥说到这里，我才知道这女生为什么每天早上都迟到了。
心中的疑问终于解开了，然而我的心中不免又有了疑问：父母把两个孩子扔在家里，只身到外地打工，难道他们真的放心得下两个孩子吗？我想自己肯定是放心不下。于是，在随后与兄妹二人的交谈中，我问到：你们希望爸爸妈妈出去打工吗？他们说不希望，他们好想能与别的孩子一样在家里拥有父母的爱。看到此刻孩子心中如此单纯的盼望，看着懂事的兄妹俩，我心里不免有些隐隐作痛：这么小的孩子就不得不面对父母的外出打工，独自挑起生活的重担，实在不易呀！作为老师，孩子仅剩的可以倾诉仰赖的长辈，我只有给予他们更多的爱才能抚慰他们心灵上的忧伤和缺乏。因为哥哥还要去上晚自习，我没有过多的停留。在离开前，我对兄妹俩进行了鼓励：希望他们好好学习，这样才能对得起辛苦在外的父母；有什么难事就跟老师说一声，老师会尽最大的努力去帮助他们。
离开了他们的家，走在回来的路上，忽来一阵冷风，吹在脸上、心里，甚是冷。反反复复回想着那兄妹二人，两个小孩在家里该是多么冷清呢，心里顿时腾出一股热情，下定决心要好好关照这兄妹二人，给予他们最温暖的“阳光”！
家访――沟通心灵的桥梁
●薛集镇小学& 陈宏
12月3日，沐着冬日的暖风，我和刘老师骑着摩托车来到了竹林桥镇谢营村――家访。今天我们家访的对象是我们班的谢娴娴同学。谢娴娴同学乖巧、听话，上课认真听讲，作业按时完成，但就是不爱说话，每次考试考不出高分，分析原因，她不知道，我们也说不清，百思不得其解后，我和刘老师决定利用星期天的时间到她家去看看。
到了谢营村，经向村里人打听，我们来到了村庄的尽头――两件低矮的瓦房，那就是谢娴娴的家，瓦房门前搭着一排又一排的木架，上面搭着一串串的玉米棒，谢娴娴同学正在玉米架前扯掉架子上的塑料布。“谢娴娴”，听见喊声，谢娴娴扭头一看，不知是害怕还是激动，唰，两行眼泪顺着她的脸颊就流了下来，“别哭，我们只是来看看你”，刘老师抚摸着她的头，笑着说。听见喊声，一个男子从屋里面走了出来，“爸，这是我的老师”。听说是老师，谢娴娴的父亲热情的招呼我们进屋。屋内一片狼藉，地面上摊着一层的玉米棒，屋内的正北面放着一张上世纪80年代的条几，条几上放着一台17英寸的彩电，地面上零乱的摆放着几把椅子。“不好意思，今年接连下雨，包谷没地方晾，只好晾在屋里”，谢娴娴的父亲一边说，一边收拾起玉米，给我们腾出了一块坐地儿。“谢娴娴同学在校很听话、很乖巧，今天我们就是来看看她在家怎么样？”听完我们的来意，谢娴娴的父亲长叹一口气，向我们介绍道：“谢娴娴在家也很听话。我有两个孩子，谢娴娴是老大，为了挣钱养家，他利用农闲时间到基建上当了一名泥瓦工，由于谢娴娴的母亲常年多病，家里的家务活基本上都由谢娴娴一人承担了下来，洗衣、做饭、扫地。一放学或放假，她就在家忙个不停，还要抽出一些时间写作业，看书……”。听完她父亲的一番介绍，我的心一阵阵酸楚，多么听话的孩子，多么懂事的孩子，小小年纪就承担着家庭的重担，承担着家庭的希望，真不知道，她稚嫩的双肩是如何承担起家庭另一半的，如果不是这次家访，我真难相信，我们班还有这么优秀的学生。怪不得，问她考不好的原因，她不向老师说。这不正是其中的原因吗？我为自己迟来的家访深感内疚，假如我们早一点来她家了解情况，早一点帮助她，情景是不是会更好吗？
抄报：市委、市人大、市政府、市政协办公室，市“四大家”领导&&&&&&&&&&&&&&&&&
发送：各乡(镇、办)中心学校，市直各学校(单位)，机关各科室，局领导班子成员&&&
编审：魏永权& 陈经华@qq.com&& 联系电话：
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