初二物理电路图复习题及答案(精选)_百度文库
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初三物理电路图实物图连接|
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＞＞＞根据实物电路图，画出的电路图正确的是[]A.B.C.D.-九年级物理..
根据实物电路图，画出的电路图正确的是
题型：单选题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“根据实物电路图，画出的电路图正确的是[]A.B.C.D.-九年级物理..”主要考查你对&&电路图及元件符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电路图及元件符号
电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图；几种常见的元件符号如下：常见元器件作用：
发现相似题
与“根据实物电路图，画出的电路图正确的是[]A.B.C.D.-九年级物理..”考查相似的试题有：
1904402933618910464280189528202822某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于____端．（选填“a”或“b”）（2）正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图．对比实验结果与理论曲线（图中已画出）可以看出二者有一定的差异．除了读数等偶然误差外，你认为还可能是由什么原因造成的____．
0.7（3）已知电阻的散热功率可表示为P散=k（t-t0），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t0是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中，使流过它的电流恒为40mA，t0=20℃，k=0.16W/℃．由理论曲线可知：①电阻的温度大约稳定在____℃；②此时电阻的发热功率为____W．-乐乐题库
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& 描绘小电珠的伏安特性曲线知识点 & “某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路...”习题详情
312位同学学习过此题，做题成功率75.0%
某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于a端．（选填“a”或“b”）（2）正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图．对比实验结果与理论曲线（图中已画出）可以看出二者有一定的差异．除了读数等偶然误差外，你认为还可能是由什么原因造成的电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大．．
0.7（3）已知电阻的散热功率可表示为P散=k（t-t0），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t0是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中，使流过它的电流恒为40mA，t0=20℃，k=0.16W/℃．由理论曲线可知：①电阻的温度大约稳定在48℃；②此时电阻的发热功率为4W．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2009-徐州三模
分析与解答
习题“某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于____端．（选填“a”或“b”）...”的分析与解答如下所示：
（1）按照原理图先连接其中一个支路，再并联另一支路，注意连线的要求；根据滑动变阻器的作用及实验开始时的要求可以确定滑片开始时的位置；（2）由表格中数据利用描点法可得出R-t图象，分析电路可以得出误差产生的原因；（3）当发热与散热相等时，电阻温度将恒定；由散热功率可得出电阻散热的图象，两图的交点即为稳定状态，则可知电阻，从而可求得功率．
解：（1）由原理图可连接如图所示实物图；注意导线接在接线柱上，并且导线不能交叉；开始时滑动变阻器与热敏电阻并联部分的应接入电阻为零，故滑片应滑到a端；&&（2）由表中数据利用描点法得出实际图象如图所示；由电路图可知，电流表示数是准确的，但由于电流表的分压使电压表测量值总是要大于真实值；故可能是电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大．随着温度的升高，热敏电阻的阻值变小，电流表的分压作用更明显，相对误差更大．故答案为电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大．（3）因电流恒定，故功率P=I2R=k（t-t0），故R=kI2（t-t0），在图中作出R与t的关系曲线，根据其与理论图线的交点即为稳定状态；由图可知，稳定温度为48Ω，此时电阻为：3Ω发热功率P=k（48-20）=4.5W；故答案为：（1）a；（2）电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大．； （3）48（48～52均正确）&&&②4.5（4.5～5.1均正确）．
本题为探究性实验，要求能将所学知识熟练应用；本题中要特别注意第3小问中的作图解决的办法；由于导体电阻随温度的变化而变化，故不能直接应用欧姆定律，而是根据图象进行分析．
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某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于____端．（选填“a”...
错误类型：
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经过分析，习题“某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于____端．（选填“a”或“b”）...”主要考察你对“描绘小电珠的伏安特性曲线”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
描绘小电珠的伏安特性曲线
与“某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于____端．（选填“a”或“b”）...”相似的题目：
（1）做匀加速直线运动的小车，牵引一条纸带通过打点计时器，交流电的频率为50Hz，由纸带上打出的某一点开始，每隔5个时间间隔剪下一条纸带，将纸带贴在坐标系中，如图1所示，则运动物体的加速度为&&&&m/s2（2）热敏电阻是传感电路中常用的电子元件．现用伏安法研究热敏电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整．已知常温下待测热敏电阻的阻值约40～50Ω．热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其它备用的仪表和器具有：盛有热水的热水瓶（图中未画出）、电源（3V、内阻可忽略）、直流电流表（内阻约1Ω）、直流电压表（内阻约5kΩ）、滑动变阻器（0～10Ω）、开关、导线若干．①图（2）中a、b、c三条图线能反映出热敏电阻伏安特性曲线的是&&&&．②在图（3）的方框中画出实验电路图，要求测量误差尽可能小．③根据电路图，在图（4）的实物图上连线．
现有两个电阻元件，其中一个是由金属材料制成的，它的电阻随温度的升高而增大，而另一个是由某种半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小．现对其中一个元件R0进行测试，测得通过其中的电流与加在它两端的电压数据如下表所示：
1.60（1）根据表中数据，判断元件R0可能是由上述&&&&材料制成的，并简要说明理由．理由：&&&&（2）把元件R0接入如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为1.20A．已知电路中电源的电动势为3V，内阻不计，此时定值电阻R的电功率&&&&W．（3）请根据表中数据在（a）图中作出I-U图线．为了求出通过该元件R0的电流I与电压U间的具体关系式，请你适当选取坐标轴，将表中有关数据进行适当换算，在（b）图中作出线性图线，并求出I和U之间的具体关系式．I和U之间的具体关系式为：&&&&．
小王、小李同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的器材中，电源电压相同且不变（为2伏的整数倍），滑动变阻器两个（分别标有“10Ω&&2A”和“20Ω&&2A”字样），两待测小灯额定电压分别为2.2伏和3.8伏．两同学各自选取一个变阻器、小灯、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、电键和若干导线，连接电路，并进行实验．小王同学选用额定电压为2.2伏的小灯，正确连接电路，操作规范，闭合电键小灯就正常发光．小李同学闭合电键后，当滑片移动到中点时（即滑动变阻器接入一半的电阻），小灯正常发光．经过测量和计算，他们发现两灯泡的额定功率恰好相同．（1）小李同学观察到电压表示数为&&&&伏，小灯正常发光．所选滑动变阻器的规格是&&&&．（2）请根据相关条件得出电源电压为&&&&伏，小灯的额定功率为&&&&瓦．
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该知识点好题
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0.7（3）已知电阻的散热功率可表示为P散=k（t-t0），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t0是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中，使流过它的电流恒为40mA，t0=20℃，k=0.16W/℃．由理论曲线可知：①电阻的温度大约稳定在____℃；②此时电阻的发热功率为____W．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于____端．（选填“a”或“b”）（2）正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图．对比实验结果与理论曲线（图中已画出）可以看出二者有一定的差异．除了读数等偶然误差外，你认为还可能是由什么原因造成的____．
0.7（3）已知电阻的散热功率可表示为P散=k（t-t0），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t0是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流源中，使流过它的电流恒为40mA，t0=20℃，k=0.16W/℃．由理论曲线可知：①电阻的温度大约稳定在____℃；②此时电阻的发热功率为____W．”相似的习题。物理的电路图怎样画啊_百度知道
物理的电路图怎样画啊
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也可以是一定形状的铜膜，在原理图中虽然是一根线,powerpcb等等[编辑本段]电路图的符号　　| | |　　－－，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。[编辑本段]绘制电路图软件　　PROTEL是一款经典的电路图绘制软件（其中99SE很不错。 连线表示的是实际电路中的导线，就不必把实物翻来覆去地琢磨，大多数作为电子产品的场合。它和上面的原理图主要的区别就在于原理图上详细地绘制了电路的全部的元稼俩羔寡薏干贱袍器件和它们的连接方式，因此安装图也就变成另一种模式，它和装配图其实属于同一类的电路图：电铃 O里面一个M。 元件符号表示实际电路中的元件，剩下的部分金属箔作为电路元器件之间的连接线、导线、抗耦合等等诸多因素，都是供装配实际电路使用的，不过在这种图纸中，简单方便上手）、电压表等连接起来组成电路，电原理图是最常用也是最重要的。 随着科技发展、连线。通过电路图可以知道实际电路的情况，要考虑元件体积，直至成功、Pcad，在电路图的各个地方都有注释存在、改进。 注释在电路图中是十分重要的，我们更可以应用先进的计算机软件来进行电路的辅助设计，以及它们之间的连接方式。我们只要照着图上画的样子。所有和结点相连的元件引脚、powerlogic：电灯 半圆下面一个口，然后将电路中的元器件安装在这块绝缘板上，都是导通的，现在印刷线路板的制作技术已经有了很大的发展，除了方框和连线，主要考虑所有元件的分布和连接是否合理、用电器，利用板上剩余的金属箔作为元器件之间导电的连线、印板图这都比较容易了。印板图的元件分布往往和原理图中大不一样，Pads，甚至完全不一样，而方框图只是简单地将电路按照功能划分为几个部分；而实际上却能更好地实现电路的功能，电路图中所有的文字都可以归入注释—类，依样画葫芦地把一些电路元器件连接起来就能够完成电路的装配，能够看懂原理图，确认完善后再进行实际安装。 　　(三)装配图 它是为了进行电路装配而采用的一种图纸，通过调试、方框图。 在初学电子知识时;　　－｜│－（一短线一长线。细看以上各图就会发现。 印刷电路板是在一块绝缘板上先覆上一层金属箔、分析电路中、设计、航天事业等许多领域：交叉相连接的导线　　| |　　&#47，还有多面板：开关 　　O里面一个×。这种电路图一般是供初学者使用的；除了单面板，而原理图除了详细地表明电路的工作原理之外，就像收音机原理图中的许多连线在印刷电路板图中并不一定都是线形的。分析电路时，所以一般用在设计、国防建设，在印刷电路板的设计中，图上的符号往往是电路元件的实物的外形图：电池和电池组 －○ －（○上有一向右斜线）。从根本上说，　　当然其他的还有Protel DXP。这主要是因为，所以印刷电路板又叫“覆铜板”、抗干扰、结点。 结点表示几个元件引脚或几条导线之间相互的连接关系，长线为正极）,allegro，用约定的符号绘制的一种表示电路结构的图形。由于这种电路板的一面或两面覆的金属是铜皮，这样绘制出的就叫做电路图，也可以从容地在纸上或电脑上进行；在设计电路时，通过识别图纸上所画的各种电路元件符号。掌握了原理图，也就基本掌握了电路的原理，所以印板图是装配图的主要形式，已经大量运用到日常生活，短线为负极，绘制方框图，完成电路的连接、电流表，在方框中加上简单的文字说明。[编辑本段]电路图的组成　　电路图主要由元件符号，从外观看很难和原理图完全一致，设计装配图。 　　(二)方框图(框图) 方框图是一种用方框和连线来表示电路工作原理和构成概况的电路图、注释四大部分组成，这也是一种原理图，它们被用来说明元件的型号：交叉不相连接的导线 －·－或－－。所以方框图只能用来体现电路的大致工作原理，但在常用的印刷电路板中往往不是线而是各种形状的铜箔块,Mentor，甚至进行虚拟的电路实验，综合这些因素设计出来的印刷电路板。 装配图根据装配模板的不同而各不一样。[编辑本段]电子电路图的意义　　电路图是人们为了研究和工程的需要、Orcad，也是十分方便的，再按照统一的符号将它们表示出来，为了能早一点接触电子技术、名称等等，大大提高了工作效率，而只要拿着一张图纸就可以了。这种图，在方框间用连线（有时用带箭头的连线）说明各个方框之间的关系：直流电动机　　－－　　|　　－－口－－。但是它一般都表示出了元件的特点，我们在分析电路时。 在上面介绍的四种形式的电路图中、装配图和印板图等 　　(一)原理图 图、散热、双面板外，它的形状与实际的元件不一定相似，再将电路不需要的金属箔腐蚀掉，几乎就没有别的符号了[编辑本段]电路图的定义、工业生产：电阻 －－口－－，关键是掌握原理图、开关（电键）。因此，又被叫做“电原理图”，将每一个部分描绘成一个方框。这样，进行电器的维修；而现在，还可以用来作为采集元件。 　　(四)印板图 印板图的全名是“印刷电路板图”或“印刷线路板图”，我们选用了螺孔板作为基本的安装模板，不论数目多少、制作电路的依据，用的都是下面要介绍的印刷线路板，由于它直接体现了电子电路的结构和工作原理。[编辑本段]电子电路图的分类　　常遇到的电子电路图有原理图:　　用导线将电源，就可以了解电路的实际工作时 原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种电路情况
怎样画物理电路图 画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。 画电路图题型大约可分为以下几种： 1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。 （一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。 （二）看电路图连元件作图 方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。 （三）设计电路方法如下： 首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。 （四）识别错误电路一般错误发生有下列几种情况： 1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极； 2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作； 3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）； 4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。
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