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2014年湖南高考英语解析
09:23&&作者：&&来源：&&字号：|
摘要：2014年湖南高考英语解析
第一部分 语法
方瑞 长沙新东方优能高中精品班项目助理，高考语法、写作名师
2014年湖南高考的语法部分与2013年相比题目难度有所增加，考点稳中求变，不变的是“三大语法点”--时态语态，非谓语动词以及从句--仍然占据半壁江山，有9分之多，而变化的是加大了对特殊句式的考察。按往年出题规律，特殊句式只占1到2分，可是今年却出乎意料将倒装，祈使句，虚拟语气和强调句型“一网打尽”，不过让考生庆幸的是这四道题目难度都不大。有趣的是2014年的题目都是走“文艺范儿”，题目句意大多蕴含人生哲理，或是励志名言，或是流行音乐的歌词。
2014年湖南高考语法考点统计
与2013年相比
28（现在完成进行时）、34（一般现在时）
非谓语动词
23（做主语）27、35（做状语）
31（定从）24（名从）21、26（状从）
22（虚拟语气） 19（倒装）
30（祈使句）&& 33（强调句型）
25（情态动词）
近些年来，湖南高考语法考点趋于稳定，这对于我们备考来讲非常重要。比如非谓语动词，虽然其可以充当句子的多种成分，语法书上的知识点罗列令人眼花缭乱，不知所云，可是湖南高考每年必考的却是非谓语动词做状语等较为单一的考点。所以，笔者劝诫各位高三学生一定要明确高考考点，不要盲目做题，不然只会“事倍功半”。
除此之外，湖南高考语法考点还有一大特点就是复现！就是会反复考察在历年湖南高考真题中出现的考点，比如在下面的解析中，几乎每道题目后都标注了【复现】字样，甚至像祈使句和强调句型等考点曾经在年中共复现过4次之多！所以也建议各位高三学生复习的时候要以高考真题为依托，寻找出题规律，摸索考试技巧，不要被“偏难怪”的模拟题带入歧途。
一、时态语态&&&
28.&& Since
the time humankind started gardening, we _____ to make our environment more
beautiful.
A.&&&& try&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& have been trying
C.&&&& are
trying&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& will try
【难度】易
【考点】现在完成进行时
【解析】根据时间状语“Since the time humankind started gardening”，意为“自从人类开始有园林艺术”，说明“我们努力让环境更美”的行为从过去一直持续到现在，用现在完成进行时，锁定B。
【复现】曾经在湖南卷2007年第31题和湖南卷2010年第34题复现相同考点。
34.&& Whenever
you ____ a present, you should think about it from the receiver’s point of
A.&&&& bought&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& have bought
C.&&&& will
buy &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& buy
【难度】中
【考点】一般现在时
【解析】根据后半句“你应该考虑收礼物的人的想法”，所以“买礼物”的动作发生在将来。可是，一定要注意的是在whenever引导的时间状语从句中，用一般现在时表一般将来时，锁定D。除了时间状从以外，条件和让步状从也用此用法，湖南曾两次出现if引导的条件状从用一般现在时表将来。
【句意】无论什么时候买礼物，你都应该从收礼人的角度考虑。
【复现】曾经在湖南卷2008年第35题和湖南卷2013年第26题复现相同考点。
二、非谓语动词
1. 考点：非谓语动词做主语
23.&& _____
your own needs and styles of communication is as important as learning to
convey your affection and emotions.
A.&&&& Understanding&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& To be understood
C.&&&& Being
understood&&&&&&&&& D.&&& Having understood
【难度】易
【解析】 判断题型：谓语动词为is，故“_____ your own needs and styles of communication”为句子的主语；根据句意，“了解自己交流的需求与方式”，应该采用understand的主动形式，排除BC（这两个选项均为被动形式）；本句话陈述事实：“了解自己交流的需求与方式和学会表达自己的喜好与情感是同样重要的”，故采用一般式doing，锁定A。而having done做主语常表示过去做过某次具体的动作，故排除。
【备注】这是湖南第一次考察非谓语动词做主语，以后在高考备考过程中要注意此考点。
【链接】____ how others react to the book you have just
read creates an added pleasure. (2013年浙江卷)
Hearing&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.
Having heard&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. To
be hearing
（答案为A）
2. 非谓语动词做状语
【非谓语动词做状语解题步骤】
判断题型：两个分句之间没有连词，而且中间常有逗号分隔开；
判断逻辑主语与非谓语动词之间主被动关系；
判断谓语动词（主句）与非谓语动词之间的时间先后关系。
根据以上解题步骤，我们来解决如下题目：
27.&& There
is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland,
______ at the night sky.
A.&&&& to stare&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& staring
C.&&&& stared&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& having stared
【难度】中
【考点】非谓语动词做状语
【解析】首先判断出本题为非谓语动词做状语的考点；再判断非谓语的逻辑主语I与非谓语动词stare at（v. 盯着）之间是主动关系，排除C（此选项为被动形式）；根据句意，“躺在草地中央”与“凝视夜空”应该是同时发生，锁定B。
【句意】没有比躺在草地中央凝视夜空更快乐的事情了。
【备注】非谓语动词做状语为每年高考必考点，一定要花大量精力复习此知识点。
35.&& _____
ourselves from the physical and mental tensions, we each need deep thought and
inner quietness.
A.&&&& Having
freed&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& Freed
free&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& Freeing
【难度】难
【解析】首先判断出本题为非谓语动词做状语的考点；再判断逻辑主语we与非谓语动词free（vt. 解脱，摆脱）之间是主动关系，排除B（此选项为被动形式）；根据句意，应该是先“需要深思和内心的平静”，再“从身心压力中解脱出来”，故锁定C。
其实，第三步有捷径：当不定式to do做状语置于句首时，常译为“为了…”表目的，故句意为“为了让我们自己摆脱身心压力，我们每一个人都需要深思和内心的平静”，也可锁定C。
【复现】曾经在湖南卷2008年第30题和湖南卷2013年第31题复现相同考点。
31.&& I am
looking forward to the day _____ my daughter can read this book and know my
feelings for her.
A.&&&& as&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& why
C.&&&& when&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& where
【难度】易
【考点】定语从句
【解析】 从句接在名词the day之后，可译为“我女儿可以读这本书并了解我的感受的那天”，判断为定语从句考点；从句中，主语为my daughter，第一个谓语动词read后有this book，第二个谓语动词后有my feelings，故从句不缺成分，选择关系副词。因为the day为先行词，锁定C。注意，as为关系代词，从句必须缺成分才可使用。
【句意】我一直期待我女儿可以读这本书并了解我的感受的那天。
【备注】虽然定语从句是湖南高考的必考点，但是考察关系副词when尚属首次。
John Lennon once said, life is _____ happens to you while you are busy making
other plans.
A.&&&& which&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& that
C.&&&& what&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& where
【难度】易
【考点】名词性从句
【解析】be动词后接名词性从句，更准确来讲为表语从句；从句中，缺少了谓语动词happens前的主语，根据句意，“发生在你身上的事情”，锁定D。
【句意】正如约翰·列侬所说，生活就是当你在忙于其他计划的时候所发生在你身上的事情。
【备注】和定语从句相似，虽然名词性从句是湖南高考的必考点，但是考察表语从句尚属首次。名词性从句一共有四种，形式变化比较多，复习阶段要注意名词性从句的题型判断。
【链接】后半句其实来自于约翰·列侬Beautiful
Boy这首歌的歌词。
will never gain success _____ you are fully devoted to your work.
A.&&&& when&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& because
C.&&&& after&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& unless
【难度】易
【考点】状语从句
【解析】状语从句一定要注意两句话之间的逻辑关系。根据句意，“你永远不能成功，除非你全心投入自己的工作”，锁定unless，意为“除非，如果不”，表条件。
【复现】曾经在湖南卷2007年第33题复现相同考点。
21.&& Children,
when ____ by their parents, are allowed to enter the stadium.
A.&&&& to be
accompanied&&&&&&& B.&&&& to accompany
C.&&&& accompanying&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& accompanied
【难度】中
【考点】状语从句的省略
【解析】when引导的时间状语从句，因为从句主语与主句主语Children相同，所以从句主语被省略了；同时被省略掉的还有从句中的be动词，还原后应该是“when (children are) _____ by their parents”。通过空格后的by得知children与accompany（vt. 陪伴）为被动关系，排除BC；又因为“父母陪同”和“允许进入体育馆”是同时发生，锁定D。其实，本题也可以用非谓语动词做状语来解决。
【复现】曾经在湖南卷2009年第21题复现相同考点。
四、特殊句式
22.&& If Mr.
Dewey ______ present, he would have offered any possible assistance to the
people there.
A.&&&& were&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& had been
C.&&&& should
be&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& was
【难度】易
【考点】虚拟语气
【解析】根据引导词If以及主句中谓语动词“would have offered”，判断为对过去的虚拟语气，锁定B。对过去的虚拟语气形式常为“If…had done…, …should/would/could/might have done…”，其中情态动词可以根据所要表达的含义自由选择。
【句意】如果Mr. Dewey当时在场，他就会尽可能地帮助那里的人。
【复现】曾经在湖南卷2010年第29题复现相同考点。
29.&& Only
when you can find peace in your heart ______ good relationships with others.
A.&&&& will
you keep&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& you will keep
C.&&&& you
kept&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& did you keep
【难度】易
【考点】倒装
【解析】“Only when you can find peace in your heart”为“only+状语”的结构，当其置于句首时，采用部分倒装形式，排除BC（两个选项均为正常语序）；又因为when引导的时间状从为一般现在时，其实是用一般现在时表将来，故确定主句为将来时，锁定A。
【句意】只有当你找到了内心的宁静你才能和别人有很好的关系。
【复现】曾经在湖南卷2011年第32题复现相同考点。
30.& _____
what you’re doing today important, because you’re trading a day of your life
A.&&&& Make&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& To make
C.&&&& Making&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& Made
【难度】易
【考点】祈使句
【解析】后半句because引导了原因状语从句，所以前半句必然是主句，而主句中并没有主语，故判断为祈使句考点。祈使句的谓语动词为动词原形，锁定A。
【句意】让你今天正在做的事变得重要，因为你为它付出了你生命中的一天。
【复现】曾经在湖南卷2008年第24题，湖南卷2009年第31题和湖南卷2013年第30题复现相同考点。
33.&& It’s
not doing the things we like, but liking the things we have to do _____ makes
life happy.
A.&&&& that&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& which
C.&&&& what&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& who
【难度】易
【考点】强调句型
【解析】将It’s和空格去掉后，“not doing the things we like, but liking the things we have to do”为主语，与空格后的部分构成了完整的句子，故判断为强调句型考点，锁定A。强调句型结构为“It is/was +被强调部分+ that/who+句子剩余部分”，其中不管“被强调部分”是什么词均可使用that，而只有“被强调部分”为人时才能用who。
【句意】并不是做我们喜欢的事，而是喜欢上我们不得不做的事能让生活幸福。
【复现】曾经在湖南卷2010年第25题，湖南卷2011年第35题和湖南卷2012年第30题复现相同考点。
25.&& --I’ve
prepared all kinds of food for the picnic.
--Do you mean we _____ bring anything with us?
A.&&&& can’t
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& mustn’t
C.&&&& shan’t&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& needn’t
【难度】易
【考点】情态动词
【解析】根据上半句，“我已经准备好了所有野餐的食物”，所以就意味着“我们没有必要带任何东西”，锁定D，needn’t意为“不必，没有必要”。
【复现】曾经在湖南卷2005年第24题复现相同考点。
六、主谓一致
32.&& All we
need ____ a small piece of land where we can plant various kinds of fruit trees
throughout the growing seasons of the year.
A.&&&& are&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.&&&& was
C.&&&& is &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.&&& were
【难度】中
【解析】不定代词all做主语时，要根据它所代指的人或物来判断谓语动词的单复数。本题中，all we need意为“我们所需要的所有东西”指的是“一小块地”，故使用单数谓语，排除AD；又因为题干中的谓语动词can plant，判断时间为现在时，锁定C。
【句意】我们所需要的就是一小块在全年的生长季节可以种植各种果树的土地。
在高考备考的最初阶段（一般为七月到八月），英语学科最重要的就是打下扎实的基础—词汇和语法。根据笔者多年的教学经验发现，很多学生因为在高考备考的最初阶段没有打下扎实的词汇基础，从而，导致语法解题正确率大大折扣。中国有句古话：“磨刀不误砍柴工”。一定先将高考考纲要求的3500词汇记熟之后，接下来的语法，阅读等专项训练才能顺利展开，取得英语的高分就能水到渠成。
&& & 词汇的问题解决之后，那么接下来就要进入语法的系统复习中。但是如果你以为自己看看语法书，背背例题就可以搞定语法，那你就基本走上“事倍功半”的道路了。你要先明确湖南高考语法考点，然后在老师正确的引导下掌握解题步骤和技巧，配以足够的练习，然后将错题整理反思，只有这样才能达到“事半功倍”的效果。
第二部分 完形
韩庆珏& 长沙新东方优能中学高考词汇、完形专家，中南大学博士
2014年湖南高考刚刚落下帷幕，就英语科目而言，除作文难度有所提高外，其它部分难度均和往年持平。而对于完形填空部分，虽文章和题目难度不大，但命题着重考察考生逻辑与总结能力，对考生的综合能力有较高要求。
一、完形选择
文章为一篇记叙文，讲述了母亲教孩子熨衣服的事情，文章和题目均比较简单，其中名词题4道，动词题4道（包括2道动词短语题），形容词题3道以及连词题1道。&&&
往年动词短语题均为1道，今年增加了其比重，意在考察考生的基本功。幸运的是今年考察的动词短语均比较简单，考生容易根据文意得出答案。
同时，作为选择完形一般不会考察连词，但今年的1道连词题体现了出题者对考生对文章逻辑的考察，同时其它题目也重点考察考生的逻辑判断与总结能力，以下是具体每道题的分析：
36. 答案A.。
解析：因为第二段I was going to….Also, I would be meeting…都在说学习熨衣服的原因，所以可以得出答案。
37.答案D。
解析：此题后有and连接，结合后文I needed to
learn this vital skill以及文章首句I went off to college可知，作者应该马上要独立。
38.答案C。
解析：对应文中的meeting new people，所以自然给人要留下好的印象。
39.答案B。
解析：此题出现在第三段的首句，属于总说。分说在说熨衣服和扔棒球不同，扔棒球比较简答，对应的熨衣服就不easy了。
40.答案C。
解析：文中将熨衣服与滑冰进行对比，因此考生需对熨衣服的特点进行总结，再取反即可得到答案。对于熨衣服文章的描述为：Ironing was like driving a car on a street that has a stop sign every 10
feet.可见，熨衣服断断续续，所以对应滑冰的特点即为smooth。
41.答案D。
解析：再次考察熨衣服的特点。很明显，后文两次交待如果操作失误，会导致get burnt或burn down the house，可见熨衣服存在危险。
42.答案A。
解析：根据文意，当你离开的时候…，对应备选项四个短语可知，went away为答案。
43.答案A。
解析：此题明显的属于复现解题法。文章的首段末句即有此词。
44.答案C。
解析：综合四个选项，文中提到衣领很靠近人的脸，所以会很容易被别人看到。
45.答案D。
解析：对于学会了熨衣服能给主人公带来的感觉，后文有tells me I am good at something的交待，故综合四个选项，pride为答案。
46.答案B。
解析：文章最后一段对我学会了熨衣服后的骄傲感进行了解释。可以看出，这种骄傲感来自两个方面，连接这两个方面时besides自然是不二选择。
47.答案B。
解析：此题虽为动词短语题目，但四个备选短语之间没有任何联系，大家只要每个短语都认识即可得出答案。
通过上述题目不难发现，今年的选择完形将考察重点放在对文意以及前后文逻辑关系的把握上，考生应该在充分理解文章的基础上，找寻文中潜在的逻辑关系答题方能获得理想的分数。
二、填词完形
文章为一篇议论文，作者针对如何处理邻里关系表达了自己的看法。文章浅显易懂，考点集中，相较于湖南填词完形难度逐年加大的趋势，今年难度有大幅度下降。
48．答案them。
解析：get along with___，属于典型的介宾结构，根据文意此处指代neighbors,故them为答案。
49. 答案others。
解析：consideration for___, 同样的介宾结构，此处同样起到指代作用，但题目所在的句子为泛指，故填others.
50. 答案which/that。
解析：句子分析不难看出属于从句结构，通过判断可知为定语从句，而从句缺少主语，先行词又为things，故填出关系代词that/which.
51. 答案and。
解析：文章对于不要做打扰邻居的事情给出了两个例子，用and将两个例子进行连接。
52. 答案a。
解析：典型的a/an+adj.+n., 相信上过新东方课程的学生应该可以得分，此结构是课堂上反复强调的。
53. 答案but。
解析：此处需要一个连词来连接两个句子。前句：邻居应该做一切避免打扰到其他人的事情，后句：存在一些难以避免的打扰，很明显，前后进行了转折，答案为but。
54. 答案：When/If。
解析：同样的此处缺少连词来连接两个句子。根据文意可能考生会误填Because，仔细分析句意可知此处为条件状语从句。
55.答案：in。
解析：in peace为固定搭配。
通过以上2014湖南高考英语完形填空部分的解析不难发现，题目除了考察考生理解文意的能力外，更加侧重考生对文章内部逻辑关系的把握以及总结能力。未来的考生需在此两个方面多加练习。
第三部分 阅读选择
戴耀 长沙新东方优能中学高中师训负责人，CCTV杯大学生英语演讲比赛一等奖
2014年湖南高考英语阅读选择部分可以用一个“稳”字来概括。“稳”体现在难度上与自2010年改革后几年难度相比持平，且同样采用了梯度式难度设置，C篇阅读最难。“稳”还体现在体裁上与去年一致，采用A篇应用文、B篇记叙文、C篇说明文的配置。应试类阅读讲究“对症下药”，题目问什么考生就需要在文中找什么。所以先题后文是高效的解题步骤。但是关键在于如何找、找什么？接下来笔者将结合新东方独门阅读技巧解析刚刚结束的2014年湖南高考英语阅读单选题部分。
本文为应用文，不同于其他文体文章，应用文措辞更简洁明了、直截了当。其目的都是为了向读者传输信息。在阅读这类文章时主要是注意细节信息，做题时，根据所提问题用寻读、跳读的方法更有效。所以我们读应用文的关键是：抓信息。该篇为一家为青少年设立的写作班组的招募广告。内容从班组介绍到申请流程再到活动内容。
第56题题干：Towner Writer Squad will be started___.通过TWG定位到文章第一个黑体标题内容。第一段最后才出现题干内容“started”其后跟日期，无选项对应，快速跳读到第二段发现最后一句话to support the development of young writers.(支持年轻作家的发展)与D答案promote the development of young writers（促进年轻作家的发展）为同义替换，答案即为B。此时我们发现，应用文找信息不能单纯按以往的以段为单位，若有黑体小标题，则以小标题所引导的内容为单位。
第57题题干：To join the Writer Squad, each applicant should first__.发现题干中无明显定位词(WS已为第一题定位词，而定位词不可多题重复使用)则采用将题干最简化中文方:加入WS，申请者要先__。带着被简化成中文的题干回到原文开始读的时候，发现文章第三段第一句话就是If you would like to apply to be part of Towner
Writer Squad, 这时我们就知道57题的答案必在附近。这就是通过题干最简化中文回原文定位的意义。文中为please send a sample piece of your writing(发送一篇你的作品)与答案A选项 provide a piece of their writer（提供一篇他们的作品）为同义替换，答案即为A。
第58题题干：Applications for the Writer Squad should be e-mailed no later than__.根据Applications定位到文章第三个小标题Deadline for Applications: 8 September, 2014(申请截止日期号)直接得出答案B。
第59题题干：What is most important for beginners?此题干中的定位词是容易被同学们忽视的“最高级”，若题干中出现最高级一定要利用好了。通过most important和beginner我们直接定位到黑标题Beginner Writing Project下的第二段最后一句：Most importantly, build confidence and have fun
while writing.(写作时建立信心和获得乐趣)与B选项Gaining confidence and having fun.(得到信心和乐趣)为同意替换，答案即为B。
第60题题干：More information about Beginner Writing Project can be found___.根据BWP可定位答案会在黑标题Beginner Writing Project下的段落，寻读后找到最后一段有题干more information发现C选项newtowner.org.uk与原文一模一样，答案即为C。
本文为记叙文，简而言之记叙文就是讲故事。所以读记叙文是需要抓情节的。讲故事必定有其目的：或证明某一理论，或阐明某一概念，或赞美某种美德，或谴责某种罪恶等等。所以一般记叙文的最后一段为作者的个人观点。由于记叙文需要抓情节，所以解题步骤最好的方法步骤是先题后文为主，边题边文为辅。本文记叙了作者在学生时代为了应付老师挨个点名回答问题，耍小聪明投机取巧差点穿帮的事情。内容新颖有趣，容易唤起考生同理心。
第61题题干：What does the underlined part in paragraph 1 indicate? 该题乍看有indicate（暗示）很容易被考生当做是难度较高的推断题。回到划线原文doing any more than necessary was wasted effort.发现只要理解该句话即可得出答案。而此题难点在于学生看到分词结构容易退却。对于阅读中的难句，笔者建议用“中文思维串联法”即只需逐个翻译再用中文思维串联即可。此句可先翻“做任何多过必要的是浪费努力”再用同学们的中文思维串联即可得出该句的意思“做超过必要的努力就是一种浪费”即可发现与D选项It’s enough
to do necessary.(做必要的就够了)为同义替换，答案即为D。
第62题题干：Usually, Mrs. Totten asked her students to___.与57题相似，该题干找不到明显定位词（由考生会把Mrs. Totten当定位词，但是在记叙文中，主要人物为行文线索，会多次出现，并不具有定位词的独特性）所以我们采用中文最简化法：通常Mrs. Totten要求学生__。带着“通常要求学生”信息 我们找到第四段Mrs. Totten usually…requesting…students均为题干信息，即答案就在该句。该句意思大致为 Mrs. Totten经常让学生按顺序一个一个回答作业本上的问题。发现C选项answer their
homework orally.(口头回答作业本上的问题)意思一致，答案即为C。
第63题题干：The author could work out which questions to answer since the teacher___.发现此题无定位词只能中文最简化：算出答案对问题因为老师____。在这里笔者要说明我们现在已经是在边题边文了，看一个题题干，看一段文章，解决这道题，再看下一题题干的方式。因为湖南高考遵循我们在课堂上反复强调过的：顺序原则，即题目的出题顺序与原文顺序一致。而这种方式对于记叙文尤为好用。既然上一道题答案出现在了第四段首句，那么该题答案定在此之后，我们只需从此处开始往后寻读，寻找与我们中文最简化的信息。发现从第二段最后一句开始就讲老师从头到尾的逐个点名回答问题，而紧接着下一段开始就说作者寻得这个规律才能算出问题答案。发现A选项asked
questions in a regular way（按规律问问题）与原文相符，答案即为A。
第64题题干：The author failed to get the questions he had expected because _______.顺序原则发现文章第六段一开始就是What I failed to expect…发现failed to expect与题干对应,即之后就是答案：was that several students were absent(一些学生缺席了)而B选项several students didn’t come to school与原文内容一致，答案即为B。而A/D选项文中均未提到，C选项：文中是说threw off my
estimate（超出估计）而不是选项的“没有估计”。
第65题主旨题Which of the following can be the best title for the passage?记叙文的主旨需要结合故事情节以及最后作者的个人观点，做到这道题，由于出题的顺序原则我们基本已读完故事：作者在学生时代为了应付老师挨个点名回答问题，耍小聪明投机取巧差点穿帮的事情。最后一段说要穿帮的那一天taught me the most(教会了他最多)所以最佳答案为D. A Valuable Lesson。
本文为说明文，说明文用平实的语言客观地解释或探讨各种问题，作者可采用多种说明事物的方法如举例、分类等等，但无论采用什么说明方法，作者都是为了说明事物的本质特征，所以阅读说明文的关键是要抓住事物的特点，而这也是容易出题的题点所在。本文向读者展示了UKERC（英国能源研究中心）对人们的生活日常习惯与节能房屋使用的研究与讨论。
第66题题干：As to energy use, the new research from UKERC stresses the importance
of__________.根据顺序原则以及定位词UKERC定位到文章的第一段。第一句when it comes to energy use与题干对应一致，立刻锁定答案位置。题干是问UKERC强调了__的重要性，而该句The behaviour of a building’s users may be at
least as important as its design进行了类比，建筑用户的习惯与建筑的设计同等重要，可见强调“用户的习惯”，与B选项the
behaviour of building users完全一致，答案即为B。
第67题题干：The underlined word “which” in Paragraph 2 refers to “__________”.这是一道指代题，该种题型的规则是：一定是向前指代。题干中的which为非限制性定语从句的关系代词，指代前面一整句或者主句里的名词成分。先看从句：which取代了人们对技术提高的关注。结合主句句意：研究表明，人们由于对提高能效的现有努力而大大忽视了他们居住和使用房子的方式。可知which指代的内容不可能是前面一整句话。我们再来分别理解两句话：从句说人们更关注which，而主句说人们在乎提高能效的现有的努力。可知which指代的是现有的努力，答案即为D选项existing
efforts。指代题为湖南卷常考题型之一，但是往年难度偏容易，像今年这类需要结合语法知识进行关系代词的指代分析还是头一次，可见本年考题对考生语言运用的考察有所偏重。
第68题题干：What are Katy Janda’s words mainly about?通过KJ的话定位到文章第4段。这时同学们会习惯性的将KJ的话读完加以理解，但是发现很难读懂，只能大概了解是讲technology(科技)与building users（建筑用户）的事情。其实这一段有一个非常宝贝的短语In other words（换言之），这种词属于阅读里面的“解释说明词”，作用是解释说明上一句，帮助读者更好理解。而文中的上一句为KJ的话，理解In other words之后内容即可得答案。old habits
die hard, even in the best-designed eco-home.（老习惯很难消灭，甚至在最佳设计的生态家居里）理解之后只有A选项The
importance of changing building users’ habits.（改变建筑用户习惯的重要性）为其同义替换，答案即为A。
第69题题干：The information gap in energy use__________.通过information gap马上定位到文章第四段第三句。但是此句非常的长，我们发现主语Feedback (反馈) facilities和谓语could help被双逗号隔开，双逗号间即为插入成分。面对插入成分我们要做的就是先遮住不看。文章即变成Feedback (反馈) facilities could help bridge this information gap。与A选项can be
bridged by feedback facilities只是主被动的替换。所以答案即为A。
第70题题干：What does the dimension added by social science research suggest?看到题干我们会发现一个刺眼的生词dimension。而生词对我们来说是可以成为定位词的，尤其是文章已提供中文的生词。由此我们马上定位到第五段第一句Social science research has added a further
dimension马上后半句出现题干的suggest内容individuals’ behaviour in the home can be personal and cannot be
predicted（个人在家的习惯是私人的和不可被预测的）与C选项The
behaviour of building users is unpredictable.为同义替换，答案即为C。
总体评价与备考建议：
今年湖南卷阅读难度中等偏下。一半以上题答案通过定位词皆能在文中找到同义替换。定位词相对不明显的题也可采用新东方的“中文最简法”进行解题。由于总考纲对词汇量的缩减，使得今年文章本身的生词比例与难度较往年有所下降。但是试题在对考生的语义理解这一块的考察较往年比例增大。这也就是说，同学们对于平时字词的积累和句型的熟悉要下功夫。虽然笔者在本文中有提及一些技巧，但是鄙认为技巧也只是对广大考生应考锦上添花。若要稳步取得好成绩，同学们要不断扎实语言功底才是上上之策。
第四部分 阅读填空&简答
袁宇娇& 长沙新东方优能中学高中英语教学研发负责人，高考阅读专家。
一、阅读填空
I、&&从文章的角度看，今年的文章继续保持了历年高考阅读填空题文章的特征：文体为说明文，结构是非常清晰的总分结构。内容上主要讲述了假期的好处、安排假期的一些误区和需要遵循的规则；文章难度中等偏易，对于普通基础的高考学子基本没有理解障碍。
II、&从题目的角度看，三大题型的分布情况虽然以信息加工题为主，但是加工难度普遍不高。其中主旨&段落大意题：2道，分别为71,78；细节定位题：3道，分别为76,77,80；信息加工题：5道，分别为72,73,74,75,79。
III、 另外文章结构与段落结构匹配也非常明显：三个段落匹配图表的三个分支。
IV、综合难度：较易，低于难度
I、主旨&段落大意题，本类题型的基本解题方法为看首句(文章首句或段落首句)，找核心名词确定答案；也有部分复杂的题目需要利用各段首的信息。注意：大意的归纳一般要使用名词或动名词。
下面我们来解析今年的主旨&段落大意题：
71. 全文主旨题。通过文章首句Many of us
invest valuable time, energy and money planning our vacations.和各段首Yet, despite
these benefits, many of us return home with a feeling that our last vacation was OK – but not
great./Actually, vacation happiness is based on the following top rules.的重复出现可以得出文章主题中的核心名词为vocations, 因此答案为Vacations（注意：标题的书写中实词的首字母一般需要大些写）。
78. 段落大意题。通过表格结构可知该题对应的是第三段段首，根据核心名词rules,得出答案为rules/top rules（注意使用复数；另外由于该题的并列结构benefits 和 mistakes to be
avoid 都没有首字母大写所以该题答案也不要首字母大写）。
II、细节定位题。此类题型重点考查学生的快速定位能力，只要找到定位处，答案基本是照抄原文或者稍作修改(注意与并列项结构相同)。
下面我们来分别解析今年的细节定位题：
76．首先通过结构匹配定位到第二段倒数第四行Another mistake之后，再根据空格前的信息finding a(n)具体定位到...to find a good flight deal...可知答案为good flight
deal. 本题难度较易。
77. 根据76题定位到第二段后半部分，再根据空格后信息具体定位到..., or which
destinations to add or
subtract from our journey. 答案来源为add, 由于空格后的动词由原文的subtract改为了subtracting，可知需要将答案改为adding.
80．首先通过结构匹配定位到第三段最后，Third, shop
wisely, .... 答案来源为shop wisely，结合前面的并列项，可知需要将答案改为动名词形式shopping
III、信息加工题。此类题型要求考生在准确定位的基础上，将原材料进行加工，需要考生在理解原文的基础上进行结构或词性更改、字数删减或同义替换。
今年的信息加工题的加工方式主要以词性更改为主，难度不高：
72．首先通过结构匹配定位到第一段，再根据空格前后信息具体定位到本段最后一句Vacations help
us perform better at work, ….
答案来源为perform, 由于原文使用的是动词+名词结构而空格所在处的结构为名词+介词+名词, 故将答案的词性转为名词performance.
73．根据第72题可以直接定位到…, improve our sleep quality and…. 答案来源为sleep quality, 这一题有很多考生会直接照抄原文将sleep quality填入空格，但是这部分考生忽略了湖南省阅读填空中特别明显的特征级结构并列，在上一题即72题中我们就提炼了表格的名词+介词+名词结构，而再注意一下下一个并列项 a reduced
level of depression也是一样，因本题的答案需要改为quality of
sleep。此题难度中等但极易做错。
74．首先通过结构匹配定位到第二段，再根据空格前后信息具体定位到本段第三句A classic one
for vacation planners is attempting to maximize value for money by planning trips that have too many components (组成部分) 答案来源为attempting, 由于空格处需要填写名词, 故将答案的形式改为attempt.
75．首先第74题定位到第二段后半部分，再根据空格前后信息具体定位到第二段倒数第四行Another mistake
is that we worry too much
about strategic issues such as how to...答案来源为worry, 由于空格处需要填写名词, 故将答案改为worry（担忧）的名词形式，值得注意的是其名词形式还是worry, 而这种情况在湖南卷历年高考真题中并不少见，如2007年第82题的rise和第84题的better.
79．首先通过结构匹配定位到第三段，再根据空格前后信息具体定位到本段第二句First, choose your travel companions
wisely,…. 答案来源为choose, 由于空格处需要填写名词, 故将答案的改为choice.&
二、&阅读简答
I、从文章的角度看，今年的简答题文章仍旧是一篇记叙文。内容可通过文章标题Kids and Ponds可知文章的主题是人与自然之间的关系，也可以通过各段首信息得出文章讲述的是孩子们在保护自己喜爱的池塘时所做的努力。
II、 从题目的角度看，与近几年一样，考点保持细节化特征，仍旧没有出现归纳概括题。信息定位题：2道，分别为81, 82；信息加工题：2道，83, 84题。
III、综合难度：较容易，与持平
I、直接信息题。简答题的此类题型主要考查学生的定位能力，另外有部分考察对题干意思的理解。
81. What did the kids like to do at the local ponds in winter?
(No more than 6
words)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：根据 in winter定位到第一段第三句When winter
arrived they couldn’t wait to go
skating. 可知答案为They liked to
go skating. （注意答案形式还原为陈述句后根据题干中的did要将动词like改为liked）。
82. How did the boy win the citizens’ support?
(No more than 10
words)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：根据win the citizens’ support定位到第二段最后一句A group of
citizens met and decided to support him. 本题问的是支持的原因所以往定位处前文找到So the boy went
door to door and gathered more than two hundred signatures (签名) to stop the
development.由于字数限制，可以将原文的句子提炼出主干：He went door to
door and gathered their signatures.
II、&信息加工题目。简答题的本类题型考察学生对题干和原文的理解能力和对句子的加工表达能力。
83. What did the boy tell the town officials?
(No more than 16
words)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：根据town officials定位到第三段第三句和第四句He told the
town officials that they should speak for the citizens. He also insisted that
they should leave enough space for children. 由于字数限制可将这两个句子合并，得出答案为：They told them
they should speak for the citizens and leave enough space for children.&
84. What helped the boy to protect the ponds successfully nine
years later?
(No more than 12
word)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&(3 marks)
解析：本题难度较高，首先会有一些考生根据nine years later定位到尾段第一句Nine years
later, when that teen was a senior in college, he was informed that the
developer was back with his proposal to build condominiums. 但是需要注意的是题干问的是protect the
ponds successfully 而本句讲的是未成功。而真正的定位处在尾段的最后一句The ponds where those
kids used to hang around were
protected by a strip of natural land, and are still there today. 往前文一句找到答案的原材料为..., he used
environmental protection laws to explain restrictions on development in and
around wetlands and the knowledge of wetlands ecology to help improve the
development. 由于字数限制可提炼该句子的主干结构： He used
environmental protection laws and the knowledge of wetlands ecology . /
Environmental protection laws and the knowledge of wetlands ecology helped him.
湖南卷2014高考英语阅读主观题部分比较平稳，在阅读新题型已经基本走向标准化的同时，文章和题目的特点和规律都与近年保持稳定一致甚至出现难度的下降。但是从今年的真题中还是可以看出极少数难题不易解出也是基于考生对常见出题规律的忽视，因此对于广大考生来讲，如果要在这部分拿到高分，一定要熟练固定文体的结构，掌握历年的出题规律。
第四部分 写作
陈子峰& 长沙新东方高考词汇写作首席名师，新东方人气教师。
一、命题趋势
2014年的作文题完全突破了过去十年的出题思路，在出题方式和文体上的独特新颖成为了今年考题的最大亮点和难点。湖南卷-曾经在07年、09年、10年、12年和13年五次考查了“事件描述类”作文，大多数老师都认为记叙文会成为以后湖南卷的主流命题文体，但今年的题目却颠覆传统、出人意料。
1、试题的开放性越来越强。从形式上来看，半开放式的题型为湖南11年高考来的首例，“My Magic ____”。空白处可以填写的内容不胜枚举，如：牙刷、水壶、鞋子等生活用品；书包、文具等学习用品；电脑、手机、电视等电子产品统统可以。从内容上而言，题目中明确规定书写“说明设计的理由”和“介绍新功能”，而这两点的具体内容完全没有提示，需要考生们自己独立思考。
2、注重对学员思想层面的考查。传统的英语作文的考查是“重语言、轻内容”的，考生在内容上一般问题不大。今年的题目更加重视内容上的丰富和思维层面的完善，“说明设计理由”这一点提纲表现尤为明显。好的理由不仅要“言之有物”，还得令人信服，因此文章的逻辑和内容成为一个最大的得分点。
二、试题分析
&&& 1、谋篇布局
书写任何一篇作文的第一步都绝非是“遣词造句”，再华丽的辞藻只要偏题都是属于不及格的作文。并且，考试大纲中明确规定少写提纲或者篡改提纲是要严重扣分的，因此依据提纲来谋篇布局成为了写作的首要任务。
湖南省2005年之后的文章都是有提纲的作文，提纲也就是文中的“内容”部分，每一点内容对应一个提纲、每一个提纲对应一个段落。“总-分-总”的三段式结构是高考写作的万能结构。这次考试题目中的两点内容对应的应该是文章中的中间段和结尾段内容，而开头段应该开门见山提出话题，告知参赛的具体物件是什么。
文章三段的谋篇布局之后，段落的结构也很重要。符合英式思维的“总分”结构是考生一定要注意的。中间段的理由阐述和结尾段的功能阐述都应该是总分结构，而且，具体的理由和功能的书写都应该用连接词连接起来，切忌简单的罗列。至于发明一个物品的理由，课堂上面讲过的“八大金刚”来书写理由游刃有余，从健康、乐趣、效率等方面阐述理由均可。
2、遣词造句
开头段的写法可以采用“定义话题式写法”，构成“XXX is something
which can + V”的句型，用以介绍你所写的魔力物品。比如，My magic pen is a mobile tool which can not only write smoothly but also
be used as an MP3.
中间段理由的陈述，总的部分可以套用“原因如下”的写作句型。There are certain reasons that I take into account. “设计理由”和“新功能”的书写需要用连接词连接起来，“三点”的连接词可以采用少见的To begin with, …\ What’s more, …\ Lastly, …。“两点”的连接词可以用“一方面，……；另一方面，……”On the one hand, …\On the other hand, … 结尾段的功能书写是比较难的，需要列举出你所设计的产品的“独特之处”，同时也要用这些连接词将功能串联起来。
3、范文参考
My Magic Water Bottle
My magic water
bottle will be a replacement of the traditional one which can change the
temperature of the inside water automatically according to the changes of the
outer environment.&
There are certain
factors I take into account on my new invention. For one thing, traditional
water bottle makes it inconvenient for travelers to have a comfortable drink
anytime and anywhere. For another, drinking too cold or too hot water does
nothing but harm to our health, so my magic water bottle can serve as an
assistant or a doctor.
The new functions
will win my magic water bottle enormous love and popularity. On the one hand,
the automatic temperature-controlling system mentioned above can adjust the
water temperature. On the other hand, we can set a desirable temperature for
the inside water, and what surprises us most is that the water can remain at
that temperature for about twenty hours.
三、来年备考建议
&&& 各位考生在语言方面夯实基础的同时，一定要注重思维上的训练。“紧凑的结构”和“清晰的逻辑”有可能成为以后高考英语作文中的考查重点。
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