成长路上，花香满径作文 - 作文选
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成长的道路——读《绿山墙的安妮》有感成长是微妙、奇特的，也是每个人必须经历的。在我们成长的同时，绿山墙的安妮也在成长着。那时，安妮十一岁，被住在绿山墙的兄妹马修·卡斯玻特...
成长，是一种美丽的疼痛——读《珍珠》有感湛江市第七小学六（2）班郑嘉茹十二岁的女孩阳子，拥有一个幸福的家庭，过着快乐的生活。然而有一天，生活发生了变故，一连串突如其来的厄...
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我的读书成长我像其他孩子一样，也是在爸爸妈妈的呵护下长大的。在我的成长过程中，除了长辈们的言传身教和学校的教育外，其余都是靠读书来学习知识和成长的。正像莎士比亚说的“书是...
读《一路花香》有感周巷中心小学四（2）班万清自从我读了《一路花香》这篇文章后，感受颇深。挑水工希望破损的水罐在“回主人的路了”、“注意路旁那些美丽的花”，其目的在于让破硕...
读《一路花香》有感周巷中心小学四（2）班陶诗雨有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的香气。我们跟随文章《一路花香》就走...
读《一路花香》有感周巷中心小学四（2）班陈磊《一路花香》这篇文章既是课文，也是寓言故事。虽然故事简单，但故事中藏有发人深省的道理，让我回味无穷。这个故事发生在印度，印度有...
盛满碎玻璃的盒子当父母含辛茹苦地养我们时，我们爱之坦然，认为抚养子女是做父母应尽的责任；当父母逐渐老去，需要我们照顾时，我们是否还记得赡养父母是做儿女的责任？我曾看过这样...
自从我读了《一路花香》这篇文章后，感受颇深。挑水工希望破损的水罐在“回主人的路了”、“注意路旁那些美丽的花”，其目的在于让破硕的水罐知道路旁这美丽的景象也有它的功劳。正是...
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作文体裁导航初二记叙文:成长路上花香满径
【51Test.NET-初二记叙文:成长路上花香满径】星星点点的花瓣儿交织成了一张爱的网膜，将我包围在其中，尽情吮吸着你爱的蜜汁。坐落于心田的那片栀子花树里，氤氲着你深切的关爱，直至让我无法呼吸。你的爱，似月、如水，照应着我内心最柔软的地方。夜的寂静笼罩了整片阴暗的天空。月光柔柔的照进我的屋内，那蚕丝般柔滑的光线被窗纱剪得零零碎碎，映照在伏案写字的我的脸庞。顿然的一片明亮的光照，使我轻轻地抬起头，视线凝注在那轮圆月上。“这是初一学期最后一次考试了，我必须努力加油呀！”双手支撑着那疲惫的下巴，我痴痴地这样想着。憧憬着成功后的那份喜悦与激动，我竟情不自禁地笑了，因为我的肩膀上承担了太多人的希望与鼓励，所以我必须奋发不断的前进。可是低头一看，那顽固的像铁钳一样的复习资料，还似个木头一般，呆呆地停住在那儿。渐渐地，我迷茫了......夜，依旧那么寂静，却验证了我此刻这颗烦躁的心。也就在那一霎，一缕风轻轻的拂过我的发丝，袅娜的花香夹杂着那蒸腾的热气，徐徐地向我飘来。缓缓的睁开那双因为疲惫而耷拉下来的眼皮。那一刻，我震惊了！在我面前的，是妈妈那张熟悉的脸旁，发丝间还闪着银银亮光以及那双洁白的手。那双布满老茧的手正轻轻地拂过我的发丝，那张亲切的脸颊正慢慢地向我靠近。只是抬头一看，却发现妈妈眼角条条缕缕的深刻的皱纹，因为淡淡的微笑而略微挤开了，像一朵绽放的菊花，盛开在秋夜里。却显得那样的刺眼夺目，清晰凄凉，心到底还是柔柔软软地疼了一下。只看见她缓缓的开口：“累了吧，先喝杯奶茶歇息一下吧。”她的话语里融合了一份淡淡的清香，清清楚楚的灌彻进我的双耳里。这时，我才注意到，原来我的书桌上多了一杯奶茶，原来那股沁人心脾，令人倍感舒适的幽香是她带来的。那袅娜的幽香在空气中翻转，回旋，打着转儿的向我扑来。我依旧是呆呆地看着，不知是因为太过疲倦，不愿意动了。还是这份惊喜来得太突然了，竟有点儿令我不知所措了。因为我知道，你平常是最忙的了......曾经，不知有多少个春秋，在我独自一人复习的岁月里度过。而现在，又不只有多少个瞬间，足以让我沉浸于泪的王国。痴痴的注视着你通红的脸旁。那一刻，我沉醉了......暖暖的，淡淡的草莓味奶茶，那般明澈的划过我的唇齿间，流入我的肚囊中，也融入了我全身流淌着的血液里。细细的品味着，那是母爱的味道！弯弯的月牙儿向着我微笑，寂静的夜里萦绕着满径的花香。在我成长的道路上，一朵一朵的开放，灿烂而又夺目却平凡而又微小。夜色与这淡淡的奶茶香完美地融合在了一起。蓦然回首，一路飘散着幽香、满径萦绕着花香.在成长的路上花香满径 作文600字_百度知道
在成长的路上花香满径 作文600字
提问者采纳
在成长的路上花香满径
在成长的路上，师长的导向，同学的鼓励，亲人的安慰，如春风抚慰我内心的创伤。来源:作文网　　　考试成绩并不理想，于是一次又一次的噩耗打碎了一切。我的心情也跌入低谷，但是在这次挫折面前，也让我明白在成长的路上溢满爱的笑容。　　　“老师找你。”天哪，又一场狂风骤雨将要来临，但是结果确不是这样的。　　　“来了，这次考试没考好吧，但是千万别气馁，好好努力，毕竟一次失败并不决定永远不能成功，下一次考好一点！没事就回去吧！”老师安慰着说。　　　几句简短的安慰。本来那可挫败的心，听到这意味深长的安慰后，感觉是那么温暖，　　　走进教室，我最好的朋友便迎了上来“还郁闷呢？”　　　“能不郁闷吗？这次考得这么逊，我都不知道该怎么办了！唉”我回答道。　　　“不用那样，这次没考好还有下一次呢，再说你也应该把这次的成绩作为下一次好成绩的美好铺垫呀！再说这次考试没考好，更应该激励你下一次考一个好成绩呀！”　　　我什么也没说，这是点点头。但心里却开遍了温暖的花朵。　　　走在回家的路上，虽然老师和朋友都给予了我鼓励，但我还是无法接受这么残酷的现实。我依旧心不在焉。　　　妈妈开门后看我哭丧着脸，就问我怎么了？我详细的把一切都情况都告诉了妈妈。　　　妈妈似乎并不在意，拍拍我的肩膀：“没事的，只不过是一次考试吗！谁也不会说每一次考试都会考一个好成绩，而且谁也不是一生下来就有很高的智商，很强的能力去面对去解决人生中的一切考验。当成绩考不好时，应该在失败中汲取教训与经验，这样才能进步，才能成长吗！”妈妈抚摸着我的头说。　　　我回了卧室向这一天这三人对我的慰藉。让我明白在成长路上一些困难是需要坦然的面对，是需要认真的解决它的。但是这三个人也给予我信心，给予我力量，给予我方向。更令我懂得在成长中感受爱，感受笑容，感受快乐。让我明白不一定走一路就一路辉煌，应该在成长中体验快乐，在困难中感受爱！　　　成长的路上有花香，成长的路上有鸟啼，成长的路上有爱，成长的路上有笑容。　　　在成长的路上溢满快乐的笑容，溢满爱的笑容。
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你在最初的年华播下一颗希冀之种，你欲用有限的生命灌溉它成长。虽蕴含迷茫无尽的未知，你莞尔一笑只道试试也无妨。你望用画笔勾勒出宏伟的蓝图。最初是单薄冷清的轮廓、那时你还无法把心中万千思绪汇作一缕注入其间。你亦想用曼妙的音乐唤醒它沉睡的活力。开始是简短零落的片段、那时你并未懂得何为真正的聆听与共鸣。你更要用文字澄澈贫瘠的心田。早前是显浅易懂的短篇、那时你还不会用灵魂鉴赏与汲取。你拙劣的努力却甚为真诚，那份纯粹给予种子发芽的力量。新苗就此成长。彼时的你已经历了不短的成长。你能够用自信的彩笔绘出云裳斑斓；你亦能够用纯净的清音吟唱出明亮的旋律；你更能够独自写出与众不同的文字。然你深知这一切仅是开始，你还有极长的路要走。你要接触更多、体会更多、品味更多。于是你更用心研习绘画的技巧，更广泛欣赏各方音乐，更频繁阅览各类书籍，从大千世界中取一瓢最美而适合自己的文化源流而饮。苗儿经历蜕变。随日益成熟的你而蜕变。这时的你擅用多变的笔触倾注心神于纸上，并用深沉的情感为其添上一笔浓墨重彩；你不仅聆听钢琴至纯的泠音为心灵添上一抹柔婉，也用木吉他温润致远的曲风凝作骨中恒久的一往深情，你更时常沉醉于交响的波澜壮阔与东方丝竹的风情绮丽；你不止阅读影响深远的文学名著奠下厚实的根基，还常用流水般雅致散文装点质朴的人生，你更通过风格迥异的小说体味人间百态、七情六欲。你的苗儿终成为参天大树。你不曾停止。你挥一挥衣袖，用你的生命绘出世间万物，谱写壮丽兼备优雅的篇章，书写大气恢弘而又不失细腻的诗篇。流芳百世，万古长青。于是你便又灌溉了众生的心田！你的生命之树由此绽放出无尽的花朵。清风徐来，枝桠飘摇，花瓣旋舞，在这条短暂而漫长的人生路上——
花香满径。我只愿成为这样的你。
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记叙文恰当选用插叙
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特约撰稿：赵志德
　　插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。
　　在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜，会有意插入表面似乎是阻止情节发展的某些事件、情况或场面。
　　插叙的方法主要有：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙；通过作品中的人物自己或旁人的语言来进行插叙；通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙等。比如《爸爸的花儿落了》中，“我”在会堂里回忆在医院中看爸爸的情景；鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的交往片段……
　　互动平台
　　桂花，开了哦
　　莫庆伊
　　校园里被修整的桂树，规矩地立着。它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了。若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了。【这一猜测妙极，惊喜之情蕴于其中，却不着痕迹。】
　　八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意。待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了。小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了。不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景。【“惊愕”、“小心”这些充满情感的词语很好地勾勒出“我”的微妙的心理体验。】
　　放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香。斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静。眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香。幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人。有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪，又逮不着一丝儿游踪……【以“梦里的佳人”喻“色”，以“呢喃的细语”喻“香”，虚实相生，顿生无穷意味。】
　　桂花的香也很容易勾起馋虫，至今我只吃过一次桂花糕（改为“至今我还记得那一次吃桂花糕的情景”），类似于果冻，还可以看见底下的桂花。在春夏相交之际，放了五六天竟没坏，不知里面有什么呢！（少了“尝”的动作，太突然了）不够香，也太甜，口感完全不是我想象的绵软醇香，色泽也不如期待中的那样粉黄。我再也不对它有趣味（改为“兴味”）了。【一段插叙，很有意味：中断了叙述，如静湖投石，行文微起波澜；回想过去，多了一层对桂花的体验，又丰富了作品的内涵；也为深化文章的主旨做了铺垫，桂花的香有了时空穿透力！】【美中不足的是，对“桂花糕”描摹不够，“尝”这一情节也未写尽兴。】
　　但我从未引以为憾，小小的桂花粒儿虽不华贵，但还未丢掉真实的自我。她从自然中来，又在自然中绽放她的美。无论你喜欢还是不喜欢，她总要在每一年的农历八月开起来。
　　“桂花，开了哦！”一个女孩的欢声漾起，在氤氲的香气中……
　　（作者及评点同学均系江苏省淮北中学学生，旁批、指导教师/赵志德）
　　教师立场
　　作为一篇写景抒情的记叙文，标题中的“哦”已定下了全文的抒情基调，使得全篇协奏出一种温婉的叙事调子。本文的亮点是插叙的第五小节。正如旁批中所言，这一联想和回忆引出的插叙，“中断了叙述，如静湖投石，微起波澜；回想过去，多了一层对桂花的体验，又丰富了作品的内涵；也为深化文章的主旨做了铺垫，桂花的香有了时空穿透力！”但这一节也是全篇中处理得最粗糙的段落，描摹不够具体。
　　升格示例
　　桂花，开了哦
　　莫庆伊
　　校园里被修整的桂树，规矩地立着。它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了。若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了。
　　八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意。待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了。小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了。不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景。
　　放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香。斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静。眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香。幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人。有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪。
　　桂花的香也很容易勾起馋虫，至今我还记得那一次吃桂花糕的情景。透明的盒子里装着一小块果冻似的桂花糕，还可以看见底下的桂花。在春夏相交之际，放了五六天竟没坏，不知里面有什么呢！掰下一小块儿放入口中融化，不够香，也太甜，口感完全不是我想象的绵软醇香，色泽也不如期待中的那样粉黄。我再也不对它有兴味了。
　　但我从未引以为憾，小小的桂花粒儿虽不华贵，但还未丢掉真实的自我。她从自然中来，又在自然中绽放她的美。无论你喜欢还是不喜欢，她总要在每一年的农历八月开起来。
　　“桂花，开了哦！”一个女孩的欢声漾起，在氤氲的香气中……
　　个性体验
　　桂花太小，藏在绿叶之间，有一种俏皮的感觉，而且它在每天清晨时，头上总有着些许露珠，这些都使人不禁爱怜起这可爱的小家伙。它们又是幽静的，不像牡丹嫣红，又不似向日葵那般的热烈，它只是一抹不起眼的淡黄……以至于当人们走在有它的路上，觉得花香满径，不忍破坏这份宁静……
　　于是，我动笔写下了这篇文章。我自以为得意的地方是几处比喻的使用；自以为深刻之处是最后对主题的提炼。
　　至于回忆食桂花糕的一节，老师说这独具匠心，我却只是自然生出这样的念头的。可能好的文字就应当是自然从心中流出的吧。但细看的确有些粗糙，自以为改后的段落更明晰，语言表现力更强一些。我认识到，只有多些细节之处的描写，文章才会更为动人。（莫庆伊）
　　同窗视点
　　桂花大概是一种妇孺皆知的花，它不娇艳，却幽香扑怀。我也曾写过桂花，但没有作者写得这样铺张而灵动，意义深刻。我的这位同学，最爱读散文，尤其喜欢读张爱玲的文章，常常把文中惊险奇绝的比喻，摘录在笔记本上，能从作文中看出她的这一偏爱，很出色！
　　至于对文中插叙的品评，我用比较阅读的方式，品味了有无插叙的不同效果，体会到这一段插叙对于表现作品主题的帮助。这并非为插叙而插叙，像是自然生出的念头，并不显得突然，真是恰到好处。改后的回忆部分，文字更为讲究，描写更为生动，真的很好！（向舒蕾）
　　赏读美文
　　感念老师
　　阎连科
　　有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬飞而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄幼小的苗芽。
　　我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
　　我读小学五年级的时候，遇到了一个老师，他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨。是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。
　　每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
　　从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。
　　过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样――这其中有我。
　　有我那篇最长的作文。
　　后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
　　前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去。讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
　　他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
　　而我，是讲略带普通话的方言。
　　而我，业已是人至中年。
　　从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
　　【赏读心得】
　　文章以回忆的方式，插叙了“我”的老师的几件事：一是老师过年时写对联，非常有学问；二是老师评改“我”的长作文，并把它推荐上墙；三是电视片花中七十多岁的老师讲述“我”的学习、读书情景。插叙的缘由，来自作为专业作家的“我”，在一次写作时被窗外一株小小的幼芽所吸引，也就是文章开头结尾写到的那棵榆树。作者以树自喻，借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成长为一棵大树、一个人才的过程。回想往事，抒发对老师的感念，塑造了一位热心、教导有方、关心学生、有学问的老师形象。文章注重过渡，巧妙地将几处插叙完美地连接成一个整体。结尾呼应了开头，渲染了气氛，同时也突出“我”对老师的感激和怀念。
　　析读佳作
　　我的“斑蝥”故事
　　毛忠洁
　　“下面请大家翻到《从百草园到三味书屋》这一课。我们一起来赏析课文的内容。”这是我们语文老师那亲切的语调。第一段赏析完了，到了第二段，老师读道：“……还有斑蝥，倘若用手指……”还没读完，同学们的眼光就齐刷刷地向我这个姓“毛”的身上转移。
　　大家指着我笑道：“斑蝥！斑蝥！”老师维持了秩序，然后大家接着上课。但从此我就多了一个绰号：“斑蝥”。现在我也知道同学们是闹着玩的，所以谁叫我“斑蝥”我也不生气，玩笑似的瞪他一眼，待他如故。
　　但一开始并不是这样。那天，我心情如外面的天一样灰蒙蒙的，正在为丢了心爱的东西生气，忽然一个叫小宇的男孩跑了过来，按着我的背，嘴里还念念有词：“倘若用手指按住它的脊梁，便会……”我正在气头上，他跑来惹我，我瞪着他火冒三丈叫了一声：“你真烦，滚！”他一下子就愣住了，脸上瞬间一红一红的，然后一溜烟“逃跑”了。
　　后来，我反省了一下：同学跟我闹着玩，我却对他发火，真是不应该，我怎么能把自己的气撒在同学身上呢？友情很珍贵，怎能这样就失去一个朋友呢？于是，第二天我向他解释了当时的情况，他也诚恳地向我道歉，我与他和好如初，我如释重负。
　　其实人间有很多情：亲情、友情、爱情……每一种情都是无价之宝，正是这些情装饰了我们的一生，所以要珍惜。
　　从那件事以后，我对与人相处有了更深刻的认识，那个“斑蝥”也有了全新的意义，我把它当作朋友对我友好的称呼，它就多了一份友好的气息。于是我与朋友相处越来越融洽，好朋友也越来越多。
　　其实只要你珍惜每一份友情与亲情……你的生活就一定会丰富多彩，幸福无比。像我，“斑蝥”的绰号不但没有给我带来烦恼，反而成了我与同学们之间友好相处的纽带。
　　【析读小语】
　　小作者写了借自己姓“毛”引起绰号“斑蝥”的故事。其中插叙了一次生气时被人叫绰号而大发雷霆，反省后两人又重归于好的经历。插叙的内容是引发作者反省的缘由，下面作者关于友情的议论和见解就有了基础，令人信服。通篇文章语言流畅，一些细节描写真实自然，插入的内容较好地表现了作者生气时的情状，丰富了文章内容。结尾的句子画龙点睛，提升了文章主旨。
　　写作训练7
　　请以“同学中数他（她）最”为题作文。要求：1.先将题目补充完整再作文。2.可填“谦虚”、“自强”、“勤奋”、“有礼貌”、“调皮”等。所填的词,是“他（她）”的特点，也是写作重点。3．可以一件事为主，中间插叙其他相关的事。4.600字左右。
　　作文百宝箱
　　“谦虚”的写作素材：
　　【名人故事】
　　富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗，这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
　　富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
　　【名人名言】
　　1.虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东
　　2.缺少谦逊就是缺少见识。――〔美〕富兰克林
　　3.智慧是宝石，如果用谦逊镶边，就会更加灿烂夺目。――〔苏联〕高尔基
　　4.当我们大为谦卑的时候，便是我们近于伟大的时候。――〔印度〕泰戈尔
　　“勤奋”的写作素材：
　　【名人故事】
　　德摩斯梯尼是古雅典著名的雄辩家、政治家。
　　德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。在常人看来，他似乎没有一点当演说家的天赋。他最初的政治演说很不成功，由于发音不清，论证无力，多次被轰下讲坛。因为在当时的雅典，一名出色的演说家必须声音洪亮，发音清晰，姿势优美，富有辩才。
　　为了成为卓越的政治演说家，德摩斯梯尼做了超过常人几倍的努力，进行了异常刻苦的学习和训练。为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在家里装了一面大镜子，每天对着镜子练习演说；为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说……
　　德摩斯梯尼不仅训练自己的发音，而且努力提高政治、文学修养。他研究古希腊的诗歌、神话，背诵优秀的悲剧和喜剧，探讨著名历史学家的文体和风格。
　　经过十多年的磨练，德摩斯梯尼终于成为一位出色的演说家，他的演说为他建立了不朽的声誉。他的演说词结集出版，成为古代雄辩术的典范，打动了千千万万读者的心。(来源：语文报初一版)
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