当前位置：
＞＞＞连词成句。want, buy, pair, I, of, to, a, sneakers (.)______..
连词成句。
want, buy, pair, I, of, to, a, sneakers (.)__________________________________________________________
题型：连词成句难度：中档来源：期末题
I&want to buy a pair of sneakers.
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“连词成句。want, buy, pair, I, of, to, a, sneakers (.)______..”主要考查你对&&连词成句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
连词成句：即把一系列错乱排列的句子，根据语法特点和句子结构组合成为句式整齐，语法准确，语句流畅连贯的句子。应对这种题型通常先看题目有没有给一个开头字母大写的词，如果有肯定是它放前面。如果没有，看题目给的是问号还是句号、感叹号。问号的话，肯定是疑问词what、how之类放前面。 例：people& many& are& family& How& there& your& in (?) 这道题首先看给了一个首字母大写的词How，标点是“?”，这个句子一定是个特殊疑问句，疑问词组How many引导的，how many后面跟名词，所以确定是people，词组in your family放在&最后，所以正确的顺序是：How many people are there in your family? 小学英语中“连词成句”的几点注意：小学英语从三年级到四年级，出现了一种新的题型——连词成句，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。在做这类题目的时候应该有几个注意点：连词成句一种题型有多种细微的差别。1、带有标点符号的：有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old；Be动词有is，am, are；情态动词有can, would, do等。2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了。
发现相似题
与“连词成句。want, buy, pair, I, of, to, a, sneakers (.)______..”考查相似的试题有：
159391738616118584822829905您的位置： >
从后面所接成分看a pair of的用法
16:17&&&&&&&&来源：/&&&&&&&&查看数：168&&&&&&&&作者：酷课网
简单的来理解，a pair of不仅可以表示&一对&，还可以表示&一副&。那么a pair
of在这两个不同的含义下，后面可以接怎样的成分呢?下面我们就来详细的看这部分a pair of的用法。
从后面所接成分看a pair of的用法：
of后面可以接由两部分构成的单件事物名词，例如trousers，scissors，glasses，spectacles，jeans等等。
例句：My father has small eyes, wear a pair of glasses, looking more gently.
我的父亲有一双小小的眼睛，戴着一副眼镜，看上去很温和。
It was a pair of jeans from a denim shop.
那是一条从牛仔裤店偷来的牛仔裤。
注意事项：对于这样的由两部分构成的单件事物，我们不可以用one或者ones来替代它，而是要用pair或者pairs。
of后面可以接包括两件东西且习惯上一起使用的名词，例如shoes，boots，gloves，socks，earrings，chopsticks等等。
例句：It's cold, I need a pair of gloves.
天气冷，我需要一副手套。
I brought my father a pair of socks on the Father's Day.
父亲节那天我为父亲买了一双短袜。
3. a pair of后面可以接表身体中两个相同的部位的名词。
例句：My sister has a huge pair of eyes. 我的妹妹长有一双大眼睛。
4. a pair of后面可以接表一般意义的&两个&或者&一对&等。
例句：A pair of thieves swiped a Christmas tree.
一对小偷盗取一棵圣诞树。
看了上面的内容，是不是觉得a pair of的用法简单而明了呢?实际上，就是这么简单，只要懂得总结，懂的归纳，一切都不再是难事。
顶一下这个资料不错
踩一下这个资料很差
本文引用地址：当前位置：
＞＞＞句型转换。1. He is late because he gets up late. (对划线部..
句型转换。
1. He is late because he gets up late. (对划线部分提问) &&& _____ _____ he late? 2. Do you want to buy a pair of shoes? (改成同义句)&& &_____ you _____ _____ buy a pair of shoes? 3. They have some money in their hands. (改成否定句) && They don't have _____ &money in their hands. 4. This Walkman is for you. (改成复数形式) &&& These _____ _____ &for you. 5. There are 100 students in my school.(对划线部分提问)&&&&&_____ _____ students are there in your school?
题型：句型转换难度：中档来源：期末题
1. Why is 2. Would, like to 3. any 4. Walkmans are 5. How many
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“句型转换。1. He is late because he gets up late. (对划线部..”主要考查你对&&疑问副词，名词，不定代词，系动词，固定搭配&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
疑问副词名词不定代词系动词固定搭配
疑问副词：用来引导特殊疑问句，表示时间，地点，方式，原因等。常见的有：when,where,how,why等。疑问副词的用法：1.疑问副词是问何时、何地、如何、因何的副词，主要有when, where, how, why。2.疑问副词用在句首。How long have you been staying in America?你在美国待多久了?
3.疑问副词在句中引导名词子句。I want to know where she has gone.我想知道她去哪里了。
4.疑问副词后接不定词构成的名词片语，在句中可以作主词、受词或主词补语。How to solve the problem gives him a bad headache.如何解决这个问题使他伤透脑筋。（How to solve the problem作主词。）I don't know how to answer the question.我不知道如何回答这个问题。（how to answer the question作受词。）The patient is in urgent need the medicine, but the problem is where to get it.这个病人急需这种药,但问题是哪里能找到。（where to get it作主词补语。）
5.疑问副词引导的名词子句可作主词、受词或主词补语。When we are to start the competition hasn't fixed yet.我们什么时候开始比赛还没有定下来。（When we are to start the competition作主词。）She asked her husband where he had been.她问她丈夫去哪里了。（where he had been 作受词。）The question is when we can finish our work.问题是我们何时能完成我们的工作。（when we can finish our work作主词补语。）疑问代词与疑问副词的区别：1. 疑问代词做对陈述句的主语，宾语或定语提问，即做句子的主语，宾语或定语，如what, who/ whom, whose. eg. Who is talking ? What can you see? Whose shirt is this?2.疑问副词对时间，地点，方式等状语提问，如when, where, how 等.eg. When is your birthday? Where are you going? How do you know?常见的疑问代词：what& who& which& whom(只做宾语）疑问副词：how& where& when还有whether是疑问连接词。名词:是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词分类:一、按意义分类1．专有名词 表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称（第一个字母要大写）。 例：China（中国）、Asia（亚洲） Beijing（北京）、the People’s Republic of China（中华人民共和国）。专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the。如：the Great Wall（长城）。 姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人（复数含义）。如：the Greens( 格林一家人）。2．普通名词 表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。例如：teacher 老师、tea 茶、 reform 改革。　普通名词又可进一步分为五类：①个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。　（car 汽车 room 房间 fan 风扇photo 照片）②集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。　　( people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团 )③复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词　（boy-friend男友 passer-by过路人 brother-in-law内兄） ④物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。　　( fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk牛奶 )⑤抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。　　( labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 )二、按是否可数分类名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）1、不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词2、可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式。名词易混点举例：一.有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但意义有所不同。如：work（工作） ——a work （著作）;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &glass（玻璃）——a glass （玻璃杯）;&&&&&&&&&&&& &aper（纸） ——a paper（报纸；文件；试卷）tea（茶） ——a tea （一种茶）（表示种类）;&&&&& wood（木头） ——a wood （小树林）;&&&&&&&& room（空间） ——a room （房间）二.容易混淆的名词1.work/job① work是不可数名词,有体力或脑力劳动的意思,又有作为职业概念的“工作”的意思。② job作为“工作”解,其实有两层含义:一个是“干活”的“活”或“零工”;一个作为职业的“事”,是可数名词。&job意思是a piece of work，指已做或要做、应做的具体的某种工作，实际含义是“职业”，而work通常指抽象意义上的工作，是不可数名词，也可指“工作场所”。如:I’m busy today, for I have a lot of work to do.2. wish / hope①&wish之后可以跟含有动词不定式的复合宾语(wish sb. to do sth.),而hope不可以这样用。例如:I wish you to be happy.我希望你快乐。②&hope和wish都可以跟从句。hope之后的从句的谓语动词用一般将来时或一般现在时,所表达的愿望可以实现;wish之后的从句的谓语动词用虚拟语气(以后学),表达的愿望无法实现。例如:I hope you like the flowers.我希望你喜欢这些花。I wish I were a bird.我希望我是一只小鸟。(虚拟语气)③hope和wish都可以跟动词不定式(hope/wish to do sth.)。wish比较正式,口气比较强烈; 而用hope所表达的愿望容易实现。例如:I hope (wish) to go to college.我希望上大学。④wish可接双宾语表示“祝愿、祝福”等,但hope却没有这种用法。例如:I wish you success.我祝愿你成功。3.silly/stupid/foolish三个词都含有“蠢”的意思,但略有不同。stupid所表达的程度最强,指智力、理解力和学习能力差;silly指头脑简单、傻头傻脑,使人觉得可笑,带有一定的感情色彩;foolish是普通用语,尤其是在口语中广泛使用。如:He is stupid in learning math.他学数学很笨。Stop asking such silly questions.别再问这样傻的问题了。You are foolish to throw away such a good chance.你真蠢,丢掉这么好的一个机会。
4.instead/instead of
instead/instead of
instead是副词,一般放在句首或句末。而instead of 是介词短语,表示“代替”时, 含有“对比”的意思,其后常跟名词、代词或v-ing形式。如:
Jack didn’t study law. Instead, he decided to become an actor.
杰克没有学法律,而是决定作一名演员。
If you can’t go to the meeting, I can go instead.
如果你不去开会, 我可以(代替你)去。
Could I have tuna instead of ham?
我能否要金枪鱼而不是火腿？
Miss Wang is ill. I’ll teach you instead of her.
王老师病了,我代替她给你们上课。
We walked down the stairs instead of taking the elevator.
我们走着下楼梯而没有乘电梯。
5.frightened/afraid/terrible
frightened/afraid/terrible
① frightened是由过去分词转化的形容词,常指突如其来的震惊,可用very修饰,在句中作定语、表语、宾语补足语。
②afraid只能做表语,多用于习惯经常地“惧怕”某事物, 泛指一种“恐惧心理”;后接名词、代词、动名词等时,用介词接动词时,用带to的不定式;接从句用连词that (可省略)。
③ terrible指极端的恐怖,令人痛苦或不知所措。
6.learn/study
learn/study
二者都作“学、学习”讲,有时可以互换。如:
When did you begin to study/learn English?
你是什么时候开始学习英语的?
study侧重学习的过程;而learn侧重学习的结果,常译作“学到、学会”。 如:
He studied hard and at last learned the language.
他努力学习,终于学会了这门语言。
study用于较高深或周密的研究;而learn多用于初级阶段的学习或带有模仿性的操作技艺等。如:
He is studying the math problem.
他正在研究这个数学问题。
He learns English on the radio.
他通过广播学英语。
The baby is learning to speak.
这个婴儿正在学说话。
7.there be/have/own
there be/have/own
①there be表示某处(或某时)"有"(某人或某物),表示客观存在之“有”。
②have是常用词,表示所属关系,是“所有”之“有”。
③ own指合法地拥有某物,强调具有法律上的所有权。
8.answer/reply
answer/reply
这两个词都可作“回答”讲,但用法有所区别。reply为正式用语,多指经过考虑的、有针对性的、详细的回答,常用作不及物动词,和介词to连用,其宾语为名词或代词,这时可以与answer互换;answer既可作及物动词,又可作不及物动词,常指口头或书面的回答,是一般用语。如:
The old man smiled before he replied to my question.
老人在回答我的问题前笑了笑。
I cannot answer you now. 我现在不能回答你。
How shall I answer? 我该怎样回答?
值得注意的是,answer可引申为“应答”之类的意义,这时不能用reply来代替。如:
answer the door& (门铃响了)去开门
answer the telephone& 接电话名词的语法功能：　名词在句中作主语，宾语，介词宾语，宾语补足语，表语以及名词短语作状语。1．主语：The bagis in the desk.书包在桌子里边。2．宾语：I washed my clothes yesterday. 昨天我洗了我的衣服。3．表语：This is a good book. 这是一本好书。4．宾语补足语We selected him our monitor.我们选他为我们的班长。5．介词宾语Mary lives with her parents.玛丽和她的父母住在一起。6．定语：She is a Partymember. 她是一位党员。名词口诀：一、人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定表都可作，名词具有多功能。二、可数名词不可分，若要分离变性质。不可数名词可分离，一分再分仍原物。英语名词特殊用法:1.family指“家庭”时，强调全体；指“家里人”时强调个体，与住房无关home指“家”，表示同一家庭共同生活的地方，具有感情色彩Kate has left home for school.可作副词也可作名词，意思是“在家”house指“住宅”、“住房”The Greens live in a big house.
2.man总称“人”、“人类”，用单数people泛指“人们”，表示复数概念:People often work in the day.指“人”的个体，但只表示复数概念:There are five people in my family.前面加定冠词指“人民”，表示复数概念:Let’s work for the people.指“民族”时，有单、复数之分:The Chinese people is a hardworking people.person强调“人”的个体，有单、复数之分:There are five persons in my family.
3.police总称“警察”，表示复数概念:policeman强调“警察”的个体，有单、复数之分:My father is a policeman.
4.universe指“宇宙万物”，强调物质概念:When we talk about the universe，we mean the earth， the sun，the moon and many other stars.space指“太空”、“宇宙空间”，强调空间概念:Many countries have sent up the satellites into space.“空间”、“余地”、“空地”:There is no space on the bus.
5.不同国家的人的单复数:
不定代词：即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。初中常用不定代词有：some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等。一般来讲，修饰不定代词的词要置于其后。不定代词用法例举：①一般用于肯定句中的不定代词：some, someone, somebody, something 例如：They can speak some Japanese. ②一般用于否定句、疑问句和条件句中的不定代词：any, anyone, anybody, anything 例如：Is there anyone at home? ③一般用于句中表示否定意义的不定代词：no, no one, nobody, nothing 例如：I have no watch. There is nothing wrong with the machine. ④不定代词one指代可数名词，既可指人，亦可指物，它可以代替上文中出现的单数可数 名词，指代复数名词时可以用ones。 例如：I do not have a pen, can you lend me one? I like small cars better than large ones. ⑤none通常只用作名词，在句中作主语、宾语等。意为“没有任何（人或物）”，既可指人，亦可指物。none后常跟of短语，其后用复数可数名词或不可数名词。 例如：None of them knows the answer to the question. ⑥both, all both指两个人、物或群体；all指三个以上的人、物或群体或泛指一切事物。 例如：My parents are both teachers. &&&&&&&&& &All of my friends are football fans. ⑦every, each each一般用于指两个或两个以上的人或物，侧重个别；every用于指三个或三个以上的人或物，侧重全体。而且each所指对象在上下文中已十分明确。 例如：Each student went to see that films. (学生至少二人) &&&&&&&&&&& Every student went to the park.（学生至少三人）&&&&&&&& ⑧other, the other, others, the others, another other具有名词和形容词性质，既可指人，亦可指物。other常与定冠词the连用。不定冠词an与other连用则组成another。other只作形容词或代词，表示“其他的，别的”，不可单独使用。 例如：Do you have any other questions? the other作形容词或代词，特指两者中或两部分的另一个或另一部分。 例如：The bookshop is on the other side of the street. &others相当于“other+名词”，泛指“别的人或物”，只有名词性用法。 例如：Some are planting trees, others are watering them. the others相当于“the other+名词”，表示“剩下的，其余的”，特指除此之外的全部 人或物。 例如：There are forty-six students in our class. Two of them are foreign, the others are all Chinese. another作形容词或代词，泛指三个或三个以上不定数目中的“另一个”。 例如：This pen is too expensive, please show me another. ⑨either, neither either指“两者中的任何一个”；neither指“两者中无一”，具有否定意义。 例如：You can take either half. Neither of the books is good. ⑩many, much, most many和much具有名词和形容词的性质，都表示“许多、大量”。Much一般只能指代或修饰不可数名词，many只能指代或修饰复数可数名词。Most指“大部分、大多数”。 例如：Many boys like playing soccer. We have much homework to do every day. Most students think so. (11)few, a few, little, a little a few 和a little 意为“少数、少量”,其意义是肯定的。A few指代或修饰复数形式的可数名词，a little指代或修饰不可数名词。Few 和little意为“几乎一点没有”，具有否定意义。 例如：He has a few friends here. Hurry up! There is little time left. 不定代词的用法：不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语、定语和状语。位置不定代词+形容词不定代词+to do作主语Both of them are teachers．他们两人都是教师。作宾语I know nothing about this person．我对这个人一无所知。作表语This book is too much for a child．这本书对一个小孩来说太难了。作定语There is a little water in the glass．玻璃杯里有一些水。作状语I can't find my book anywhere．我在任何地方都不能找到我的书。修饰不定代词的词，一般情况下要后置。系动词：亦称连系动词。作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。系动词的分类：1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired. 他看起来很累。He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：He became mad after that. 自那之后，他疯了。She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false. 这谣言证实有假。The search proved difficult. 搜查证实很难。His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）系动词使用的注意事项：系动词本身有一定的词义，不能单独作，后面必须与连用。复习时，必须注意以下几个问题：
1.be是最重要的系动词，不同，be的形式也不同，且有的变化。
a通常表示的特征、状态和身份等，后面接形容词、、名词、短语、、v-ing、及作表语。
b特别要注意“由be+”所构成的与“由be+过去分词”所构成的的区别。
c前者侧重于表示的特征或所处的状态，通常没有由by引导的短语。
如：The door was closed.
后者侧重于强调主语是所示动作的承受者，表示动作；句中可以用由by引导的。如：The door was closed by me.
d还要注意“由be+ V-ing所构成的与“由be+ V-ing”所构成的进行时态的区别。
前者侧重于说明主语具有的特征或存在的状态，也可说明主语是什么。如：My job is teaching English.
后者侧重于强调主语正在做某事。如：Mr Wang is reading an evening paper now.
2. 要注意由转化成的系动词。
a表示人体感官的系动词有sound，taste，look，feel，smell等，后面接形容词；
b表示主语从一种状态转变到另一种状态的系动词有become，get，go，turn，run，grow，come，fall，prove等，后面接形容词、名词或 to be+形容词，become后面接单数名词时，名词前要用，turn后面接单数名词时，名词前不用；
c表示主语继续或保持某种身份、或的系动词有continue，keep，remain，stay，stand lie，rest，stay等，后面接表示状态的形容词；
d表示判断的系动词有seem和appear，后面接形容词、to be+名词或形容词、that-clause、不定式等。
3. 要注意系动词的固定搭配。常见的有come true, fall asleep, fall ill, go bad, come right, run wild, wear thin, turn nasty等。
4.要特别注意某些动词既可以做系动词，又可以做实意动词的用法。
系动词部分主要注意：其后要求接形容词，而不是做。遇到这种情况，只能先根据其意思判断清楚到底是前者还是后者，然后再对后面的词性和词义做出正确判断和选择。以taste一词为例：
The newly-invented soft drinking tastes quite unique.（这种新研制的软饮料尝起来挺独特的。注意：在这句话里，taste做系动词，不能使用进行时，后面接。）
The chef is tasting the fish carefully.（厨师长正在品尝这道鱼。注意：在这句话中，taste做，可以使用，并且后面接副词做。）系动词用法点拨：1．系动词的进行时态应分情况讨论。一般地说，状态系动词无进行时态，而动态系动词有进行时态。但是在某些情况下，状态系动词也有进行时态，表示两个用途：一是表示一种短暂的、反常的状态。如：He is being kind.（一时而不能持久的性质）他装出和蔼可亲的样子。二是表示一种探询口气，使语言客气、生动、亲切。例如：I hope you are keeping well.（语气委婉）我希望你保持健康。Are you feeling any better?（语气亲切）你感觉好了些吗？试比较：Your hand feels cold.（无意识的静态性质。）你的手摸起来冰凉。不可以说：Your hand is feeling cold.(×)但可以说：The doctor is feeling her pulse.（有意识的动态动作）医生正在给她拿脉。The soup tastes good.（静态性质，无进行时）这汤的味道不错。The cook is tasting the soup.（动态动作，有进行时）厨师在尝汤的味道。
总之，系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。我们在概述某一动词的进行时态时，不能笼统地说feel，smell无进行时，应指出其意义及其语用环境。例如smell的用法可见一斑。①smell作“嗅觉”的能力时，虽是实义动词，但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态，常与can, could, be able to连用。The camels can smell the water a mile off.骆驼能嗅出一英里外有水。②指“嗅、闻”的动作时，实义动词，可用于进行时态。The girl is smelling the flower.这姑娘正在闻那朵花。③smell指“含有……气味”，“发出……气味”等事物性质时，半系动词，无进行时态。The dinner smells good.这饭菜闻起来真香。
2．系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越……”。例如：He is growing taller and taller.他长得越来越高了。Our life is getting better and better.我们的生活是越来越好了。The things are getting worse.情况是越来越糟了。
3．所有半系动词的被动语态要分情况讨论。英语中某动词在作系动词用时，无被动语态，而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。例如：不能说：The apple is tasted good.（因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态）但我们可以说：The apple is tasted by me.这苹果被我尝了一下。（taste此时指“尝一尝”这一动作，有被动语态）因此，在平时的英语教学和学习之 ，要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法，要注意区分、识别。
4．瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段，since+时间点，how long until+时间,by + 时间，so far”等直接连用。例如：①不能说：He has become a teacher for 2 years.应改为：He has been a teacher for 2 years.②不能说：He has turned writer since 3 years ago.应改为：He has been a writer since 3 years ago.或It is three years since he turned writer.③不能说：He got angry until his child came back home.应改为：He didn’t get angry until his child came back home.
5．系动词能接几种表语（从句）系动词除了接adj.\n.\prep.短语，某些adv.以外，还可接以下几种表语形式：①能接as if/as though表语从句的系动词有：look（看起来），smell（闻起来），sound（听起来），feel（觉得）；appear（显得），seem（似乎）。例如：It looks as if we are going to have snow.看样子天要下雪了。He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there.看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.我好像听到某处水龙头流水的声音。She felt as if her head were splitting.她仿佛觉得她的头要裂开了。The river appeared as if enveloped in smog.那条河好像笼罩在烟雾之中。It seems as if it were spring already.好像已是春天了。②可用于“It+系动词+that从句”结构的有：seem, appear, 不可用be, look。如：It seemed that he had made some serious mistakes in his work.好像他在工作中犯了严重错误。It appeared that he was talking to himself.好像他在自言自语。③能用不定式作表语的系动词有：be, seem, get, look, appear, prove, grow.Her job is to look after the children.她的工作是照料孩子们。He seems not to look after the children.他好像不是她的父亲。She looks to be a young girl of twenty year-old.她看起来像是一个20岁的年轻姑娘。He didn’t appear to dislike it.看不出他憎恨此事。My advice proved to be wrong.我的建议证明是错误的。He will grow to like this work gradually.他会逐渐喜欢这个工作的。④能与there连用的系动词有：be, appear, seem.There appeared to be only one room.那儿好像只有一个房间。There seems(to be)no need to go.似乎没有必要走。
6．能用两种否定形式的系动词有两个：seem, appear.举例说明：It doesn’t seem that we can get our money back.= It seems that we can’t get our money back.He seems not to be her father.= He doesn’t seem to be her father.The baby doesn’t appear to be awake.= The baby appears not to be awake.
7．后接作表语的过去分词可构成系表结构能构成系表结构的系动词通常有两个：第一个是常见的be(is, am, was等)；第二个是get，口语中常用。当二者作系动词用时，它们均表示一种存在状态，而不表示被动动作；当二者作助动词用时，后接作谓语的过去分词构成被动语态。Be + P.P常可以用get + P.P.来代替，但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况：1）表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。Last night I got caught in the downpour.昨夜我被雨淋了（表示意想不到）The new car got scratched.新车给刮坏了。（表突发性）2）表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。John got injured while playing football last Saturday.约翰上周星期六踢足球时受了伤。They got married last month.他们上个月结婚了。另外，要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。固定搭配：英语中的固定搭配主要是指英语中的习惯用法，如有固定用法的一些动词短语、介词短语、名词词组及形容词词组。例如：take part in (参加)& by accident (偶然地)&lucky dog (幸运儿) be interested in (对…感兴趣) 初中英语常见固定搭配：(一)加-ingenjoy / like doing sth 喜欢做----&&&& spend....(in) doing sth 在做---花费---&& try doing 试着做------&&&&&&&&&&&&&&&& be busy doing sth 忙于做------finish doing sth 完成做----&&&&&&&&&&& look forward to + doing sth 期待做----(现在进行时)be doing 正在做---&&&&& Thank you for (doing) sth 为了--感谢你
（二）加-to decide to do sth 决定去做-----&&&&&&&&&&&&& ask (sb)to do 要求(某人)去做----&&&&&& It’s+adj +to do sth . 做---(怎么样)&&&&&&&& would like / want to do 想要做-----&&&& It takes sb sometime to do sth在做----花费----（三）加原形let / make sb do sth 让某人做某事&&& be going to / will do sth （一般将来时态）（四）加-to 或-ing意思不同forget doing 忘记做过了-----(已做)&&&& forget to do 忘记去做------(还没做)&&& remember doing记得做过了-----(已做)remember to do记得去做------(还没做)（五）加-to 或-ing意思相同begin / start to do sth = begin / start doing sth开始做------（六）A）动词+ 介词 agree with同意....的意见(想法)；符合&&&& help ... with ...帮助(某人)做(某事)& listen to听...&&&&&&&&&&&&&& ..get to到达....&&&&&&& fall off (从......)掉下base on以....(为)根据&&&&& knock at /on敲(门、窗)&&&&&&&& laugh at嘲笑 learn.. from 向...学习&&&&& live on继续存在；靠...生活& look after照顾，照看look at看；观看&&&&&&&&&&& look for寻找&&&&&&&&&&&&& look like看起来像 pay for (sth.)付钱；支付& point at指示；指向&&&&&&&&&& point to指向....prefer to ...宁愿(选择);更喜欢&&&&&&&&&&& quarrel with (和某人)吵架regard...as ...把....当作....；当作&&&&&&&&&&&&&&&&& stop...from阻止.....做.....talk about说话；谈话；谈论&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& talk with与......交谈think about考虑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& think of认为；想起B)动词+ 副词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ask for请求；询问&&&&&&& carry on坚持下去；继续下去&&&&& cut down砍倒& clean up清除；收拾干净&& come down下来；落&&&& come along来；随同come in进来&&&&&&&&&&&& come on来吧；跟着来；赶快& come over过来；顺便来访&&&&&&&&&&& come out出来；出现；(花)开；发(芽)&&&&&& drop off放下(某物)；下车&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& eat up吃光；吃完fall behind落在......后面；输给别人&&&&&&&&&&&& fall down跌倒；从......落下find out查出(真相)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& get back回来；取回get down下来；落下；把......取下来&&&&&&&&&&&&& get off下来；从......下来get on上(车)&&&&&&&&&&&&&&& get up起床&&&&&&&&&&&&&&&& give up放弃go on继续&&&&&&&&&&&&&&& go out出去&&&&& go over过一遍；仔细检查grow up长大；成长&&&&&& hand in交上来&&&&&&&&&&&&&&&& hurry up赶快hold on (口语)等一等；(打电话时)不挂断&&&&&&&&&&&&& look out留神；注意look over (仔细)检查&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& look up向上看；抬头看&& pass on传递；转移到....&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& pick up拾起；捡起put away放好；把....收起来&& put on穿上；戴上；(戏剧等)上演；放(唱片等put down把(某物)放下来&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& put up挂起；举起run away流失；逃跑；逃走& rush out冲出去& set off出发；动身；启程send up发射；把......往上送&& shut down把......关上&&&&&& sit down坐下slow down减缓；减速&&&&&& take off脱掉(衣服)&&&&&&&&&& take out取出throw about乱丢；抛撒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& trip over (被......)绊倒try on试穿(衣服、鞋等)；试戴(帽子等)&&&&&&&&&&&&&&&& try out试验；尝试turn down关小；调低&&&&&&&& turn on打开(电灯、收音机、煤气、自来水等turn off关(电灯、收音机、煤气、自来水等)&&&&&&&&&&& turn over (使)翻过来wake up醒来&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& wear out把......穿旧；磨坏work out算出；制订出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& write down写下....C) be + 形容词+ 介词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& be angry with对(某人)发脾气&&&&&&&&&&&&&& &be interested in对......感兴趣& be able to能；会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &be afraid of害怕be amazed at对......感到惊讶&&&&&&&&&&&& be excited about对......感到兴奋be filled with用......充满&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& be full of充满......的be good at =do well in在....方面做得好；善于&&&&&&&&&&&&& be late for迟到be made in在......生产或制造&&&&&&&&&&&& be made of由....组成；由....be pleased with对......感到满意&&&&&&&&&&&&&& be proud of以......自豪/高兴be used for用于D)动词+ 名词/ 代词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& beg one′s pardon请原谅；对不起&&&&&&&&& do morning exercises做早操do one′s homework做作业&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& enjoy oneself =have a good time过得快乐；玩得愉快&&&&&&&&&&&&&&&&&&& give a concert开音乐会&&&&& go boating去划船&&&&&& go fishing去钓鱼go hiking去徒步旅行&&&&& go skating去滑冰&&&&& go shopping (去)买东西have a cold (患)感冒&&&& have a cough (患)咳嗽&& have a headache (患)头痛&& have a try尝试；努力&&&& have a look看一看&&&&&&&&& have a rest休息& have a seat (= take a seat ) 就坐；坐下&&&&&&&& have sports进行体育活动&& have supper吃晚餐&&& hear of听说&&& hold a sports meeting举行运动会make a decision作出决定&& make a mistake犯错误&& make a noise吵闹make faces做鬼脸&&&&&& make friends交朋友&&&&&&& make money赚钱take one′s place坐某人的座位；代替某人的职务&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& teach oneself (=learn by oneself ) 自学&&&&&&&&&&&&&&&&&& watch TV看电视& take photos照相&&&&&&& take time花费(时间)&&&&&&&&& take turns轮流E)动词+ 名词/ 代词/ 副词+ 介词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& catch up with赶上&&&&&&&&&&& come up with找到；提出(答案、解决办法等) get on well with与......相处融洽&&&&&&&&&&&&&&&&&&& give birth to生(孩子)& help yourself / yourselves to自取；随便吃&&& make room for给.....腾出地方play a joke on戏弄人；对人恶作剧&&&&&&&&&&&&&& speak highly of称赞&&& say good bye to告别；告辞&&&&&&&&&&&&&&& take an active part in积极参加 take care of照顾；照料；注意F)其他类型&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& be awake醒着的&&&&&&&&&& be born出生&&&&&&&&& be busy doing忙着做come true实现&&&&& do one′s best尽最大努力&&&&& fall asleep睡觉；入睡&& go home回家&&&& go on doing (sth.)继续做某事；尽力&&& get married结婚 get together相聚&&&&&&&&&&&&&&&&&& go straight along& 沿着...一直往前走had better (do)最好(做...)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& keep doing sth.一直做某事&&&&&&&& make sure确保；确认；查明&&&&&&&&&&&&&&& make up one′s mind下决心
发现相似题
与“句型转换。1. He is late because he gets up late. (对划线部..”考查相似的试题有：
60207122496119271230985114671138407