我参加了2011年的河南省教师资格证考试，理论考试已经通过了，接下来就是面试了，具体改怎么弄啊？求助~~_百度知道
我参加了2011年的河南省教师资格证考试，理论考试已经通过了，接下来就是面试了，具体改怎么弄啊？求助~~
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河南省高校教师资格证理论考试复习资料小抄版
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河南省2008年教师资格教育理论考试试卷(A)
(使用范围：小学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分．共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案．请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得1分。选错、多选或不选得0分。
1．教育学作为一门学科的建立始于（　　）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
2．师生关系在社会道德上是（　　）。
A．授受关系
B．相互促进关系
C．平等关系
D．心理关系
3．教育心理学研究的核心内容是（　　）。
A．教师问题
B．学生问题
C．教育过程
D．学习过程
4．自我意识的最原始状态是（　　）。
A．心理自我
B．社会自我
C．安全自我
D．生理自我
5．心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
6．教师自我完善的重要途径是（　　）。
A．勇于实践
B．严谨治学
C．勇于创新
D．更新观念
7．教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是（　　）。
8．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（　　）。
A．义务教育法
B．高等教育法
C．职业技术教育法
9．《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（　　）。
A．当地教育行政部门
B．当地政府
C．教师所工作和服务的学校
D．当地教育督导组织
10．教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（　　）。
A．直接导人
B．问题导入
C．审题导入
D．情境导入
11．从巩固所学知识出发设计的提问是（　　）。
A．理解提问
B．回忆提问
C．分析提问
D．综合提问
12．学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（　　）。
A．探究学习
B．合作学习
C．自主学习
D．主动学习
13．对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（　　）。
A．专业理想
B．专业情操
C．专业发展
D．专业自我
14．教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（　　）。
A．介入教学
B．教育教学实习
C．微格教学
D．模拟教学
15．班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（　　）
D．规章制度法
16．我国最早的革命儿童组织是（　　）。
A．抗日儿童团
B．少先儿童团
C．劳动童子团
D．共产主义儿童团
17．情境教学法的核心是（　　）。
A．激发学生的情感
B．减轻学生的学习负担
c．培养学生的探索精神
D．巩固学生的基础知识
18．教学方法体系中运用最多、最广的方法是（　　）。
19．教学设计首先应考虑的因素是（　　）。
A．教学目标
B．教学内容
C．教学方式
D．教学时间
20．在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（　　）。
A．诊断性评价
B．总结性评价
C．准备性评价
D．形成性评价
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分．共20分)
在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。
选错、多选、少选或不选得0分。
1．我国小学德育的目标有（　　）。
A．培养学生的创造精神
B．培养学生的实践能力
C．培养学生的自我教育能力
D．培养学生的道德思维
E．培养学生的道德评价能力
2．下列选项属于认知策略的有（　　）。
A．计划策略
B．监视策咏
C．调节策略
D．复述策略
E．组织策略
3．教师良心的特点有（　　）。
4．我国教育法规的形式渊源主要有（　　）。
B．教育法律
C．教育行政法规
D．教育行政规章
E．地方性教育法规
5．教育技能训练应遵循的原则有（　　）。
A．目的性原则
B．分解性原则
C．示范性原则
D．反馈性原则
E．训练与自我完善原则
6．课堂板书的特点有（　　）。
D．直观形象性
E．高度概括性
7．了解学生常用的方法有（　　）。
E．书面材料分析法
8．少先队活动的原则有（　　）。
A．全面性原则
B．教育性原则
C．实践性原则
D．趣味性原则
E．自主性原则
9．选择教学方法的依据有（　　）。
A．学校的校风和班风
B．学生的年龄特征
C．每节课的重点和难点
D．教学的目的和任务
E．教学内容的性质和特点
10．教学评价的基本原则有（　　）。
A．方向性原则
B．科学性原则
C．客观性原则
D．发展性原则
E．可行性原则三、判断题(本大题共24小题。每小题1分。共24分)判断
下列命题正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1．建立一定的组织结构是班集体形成的基础。（　　）
2．课外活动包括选修课和自习课。（　　）
3．研究性课程重研究过程甚于重结论。（　　）
4．原型内化是心智技能形成的重要阶段。（　　）
5．对同一问题想到的可能答案越多，表示思维的变通性越高。（　　）
6．教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（　　）
7．热爱学生、严谨治学是教师爱岗敬业的具体体现，是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。（　　）
8．依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（　　）
9．十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。（　　）
10．教育立法必须从本国的国情出发，不能借鉴外国教育立法的经验。（　　）
11．教育法规和教育政策都是由国家权力机关按法定程序制定的。（　　）
12．日常口语具有随意性和偶发性，教学口语具有规范性。（　　）
13．自主学习时，教师就应放手不管，让学生自由探究学习。（　　）
14．教态语表达具有连续性的特点。（　　）
15．课堂倾听技能要求教师在倾听过程中只通过表情或简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论。（　　）
16．教学案例可以虚构和臆造。（　　）
17．班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。（　　）
18．少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。（　　）
19．中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。（　　）
20．非正式群体是以个体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。（　　）
21．备课是教学工作的中心环节。（　　）
22．讨论法的特点是教师问学生答。（　　）
23．信息技术与课程整合改变了学生的学习方式。（　　）
24．教学行动研究法的主要任务是解决教学实际问题。（　　）二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分．共20分)
在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。
选错、多选、少选或不选得0分。
1．我国小学德育的目标有（　　）。
A．培养学生的创造精神
B．培养学生的实践能力
C．培养学生的自我教育能力
D．培养学生的道德思维
E．培养学生的道德评价能力
2．下列选项属于认知策略的有（　　）。
A．计划策略
B．监视策咏
C．调节策略
D．复述策略
E．组织策略
3．教师良心的特点有（　　）。
4．我国教育法规的形式渊源主要有（　　）。
B．教育法律
C．教育行政法规
D．教育行政规章
E．地方性教育法规
5．教育技能训练应遵循的原则有（　　）。
A．目的性原则
B．分解性原则
C．示范性原则
D．反馈性原则
E．训练与自我完善原则
6．课堂板书的特点有（　　）。
D．直观形象性
E．高度概括性
7．了解学生常用的方法有（　　）。
E．书面材料分析法
8．少先队活动的原则有（　　）。
A．全面性原则
B．教育性原则
C．实践性原则
D．趣味性原则
E．自主性原则
9．选择教学方法的依据有（　　）。
A．学校的校风和班风
B．学生的年龄特征
C．每节课的重点和难点
D．教学的目的和任务
E．教学内容的性质和特点
10．教学评价的基本原则有（　　）。
A．方向性原则
B．科学性原则
C．客观性原则
D．发展性原则
E．可行性原则三、判断题(本大题共24小题。每小题1分。共24分)判断
下列命题正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1．建立一定的组织结构是班集体形成的基础。（　　）
2．课外活动包括选修课和自习课。（　　）
3．研究性课程重研究过程甚于重结论。（　　）
4．原型内化是心智技能形成的重要阶段。（　　）
5．对同一问题想到的可能答案越多，表示思维的变通性越高。（　　）
6．教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（　　）
7．热爱学生、严谨治学是教师爱岗敬业的具体体现，是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。（　　）
8．依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（　　）
9．十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。（　　）
10．教育立法必须从本国的国情出发，不能借鉴外国教育立法的经验。（　　）
11．教育法规和教育政策都是由国家权力机关按法定程序制定的。（　　）
12．日常口语具有随意性和偶发性，教学口语具有规范性。（　　）
13．自主学习时，教师就应放手不管，让学生自由探究学习。（　　）
14．教态语表达具有连续性的特点。（　　）
15．课堂倾听技能要求教师在倾听过程中只通过表情或简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论。（　　）
16．教学案例可以虚构和臆造。（　　）
17．班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。（　　）
18．少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。（　　）
19．中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。（　　）
20．非正式群体是以个体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。（　　）
21．备课是教学工作的中心环节。（　　）
22．讨论法的特点是教师问学生答。（　　）
23．信息技术与课程整合改变了学生的学习方式。（　　）
24．教学行动研究法的主要任务是解决教学实际问题。（　　）四、简答题(本大题共6小题。每小题6分，共36分)
1．小学教学过程中贯彻直观性原则的要求有哪些?
2．学校教育影响人的发展独特功能是什么?
3．促进学生学习迁移的教学措施有哪些?
4．怎样有效地进行知识概括?
5．学生管理的任务是什么?
6．教学目标设计应遵循哪些基本要求?五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．我国著名的化学家卢嘉锡。20世纪30年代曾兼任省立埂门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗?”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话，叫‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂。需要更进一步学习。”学生听了甚为感动。
请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。
2．小芳今年12岁，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部帮你妈赚钱吧!”小芳听后伤心地哭了。她想念书，但她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如早点打工挣钱呢!再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。”
小芳爸爸的说法对吗?为什么?老师的做法对吗?为什么?请运教育法律知识进行分析。六、论述题(本大题共2小题。每小题15分。共30分)
1．论述素质教育的基本观点。
2．论述如何激发学生的学习动机。
河南省2008年教师资格教育理论考试试卷（A）
(使用范围：小学教师资格)四、简答题
1．【答案要点】
①正确选择直观教具和现代化教学手段。
②直观法与讲解相结合。
③重视运用语言直观。
2．【答案要点】
①学校教育对个体发展作出社会性规范。
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
④学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
3．【答案要点】
①精选教材。
②合理编排教学内容。
③合理安排教学程序。
④教授学习策略，提高迁移意识性。
4．【答案要点】
①综合运用正例和反例。
②提供变式。
③科学地进行比较。
④启发学生进行自觉概括。
5．【答案要点】
①制定合理的学生管理目标。
②建立规范的学生管理制度。
③加强学生的思想道德管理。
6．【答案要点】
①一般目标和具体目标相结合。
②集体目标和个人目标相结合。
③难度适中。
④便于检测。五、案例分析题
1．【答案要点】
①卢先生的行为值得广大教师学习。
②卢先生的行为践行了严谨治学、木断进取这一教师职业的基本道德规范。严谨治学是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。严谨治学又是教师职业道德责任感的直接体现，也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。
③卢先生的行为践行了热爱学生、教书育人这一教师职业的基本道德规范。热爱学生、教书育人是对教师的基本要求，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。热爱学生、教书育人就要始终信任和宽容学生。
2．【答案要点】
①小芳爸爸的说法是不对的。因为义务教育阶段的孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。女孩和男孩享有同等的权利，不能歧视女孩。同时，小芳的爸爸认为自己是一家之主，就可剥夺孩子受教育的权利的思想也是错误的。让不满16周岁的儿童到工厂、商店、个体户等地方做工是违反《未成年人保护法》的相关规定的。
②学校老师的做法是对的。
③作为老师对小芳爸爸的违法行为进行劝阻和制止。这是符合法律规定的。六、论述题
1．【答案要点】
①素质教育是面向全体小学生的教育。
②素质教育是促进学生全面发展的教育。
③素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
2．【答案要点】
①创设问题情境。实施启发式教学。
②根据作业难度，恰当控制动机水平。
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
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【网络综合-2009年河南省教师资格教育理论考试试卷(A)】：2009年河南省教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：小学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得1分，选错、多选或不选得0分。1．我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。A．专业教育B．中等教育C．基础教育D．职业教育2．主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（　　）。A．道尔顿制B．小队教学C．特朗普制D．设计教学法3．面对问题情境儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式是（　　）。A．场独立型B．沉思型C．场依存型D．冲动型4．耶克斯一多得森定律表明，学习效率与动机水平之间存在（　　）。A．倒U型关系B．正U型关系C．线性关系D．平行关系5．会骑自行车的人在学习骑三轮车时会受到干扰的现象属于学习的（　　）。A．定势B．技能C．正迁移D．负迁移6．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的教育家是（　　）。A．孟子B．孔子C．墨子D．荀子7．教师的根本职责是（　　）。A．热爱学生B．严谨治学C．为人师表D．教书育人8．1995年我国颁布的《教师资格条例》属于（　　）。A．教育行政规章B．教育行政法规C．部门教育规章D．政府教育规章9．教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是（　　）。A．科学研究权B．获取报酬权C．教育教学权D．民主管理权10．教学技能发展的最高形态是（　　）。A．教学技巧B．教学技艺C．教学艺术D．教学自动化11．课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是（　　）。A．直观导人B．实例导入C．直接导入D．游戏导入12．教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、讨论等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是（　　）。A．讲述B．讲读C．讲解D．讲演13．教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是（　　）。A．归纳结课B．拓展延伸结课C．比较结课D．活动结课14．让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（　　）。A．研究性说课B．示范性说课C．检查性说课D．评比性说课15．通过创造美的情境来感染和熏陶学生，促进他们形成一定品德的班级管理方法是（　　）。A．说理法B．情感激励法C．实践锻炼法D．创新管理法16．少先队干部的选拔是由（　　）。A．班主任指定任命B．队员竞选产生C．队员民主选举D．队员协商决定17．尝试教学法的核心是（　　）。A．培养学生的探索精神B．激发学生的情感C．巩固学生的基础知识D．减轻学生的学习负担18．教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（　　）。A．教学计划B．课程标准C．教学大纲D．教材19．小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（　　）。A．参观法B．实验法C．练习法D．实习法20．教学评价的主要功能是（　　）。A．导向功能B．激励功能C．鉴定功能D．改进提高功能二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分。共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。1．课程有不同的分类标准，根据课程任务的不同，课程可分为（　　）。A．基础型课程B．拓展型课群C．核心课程D．研究型课程E．融合课程2．影响问题解决的主要因素有（　　）。A．问题的特征B．已有的知识经验C．定势D．功能固着E．相似性3．职业道德的特征有（　　）。A．系统性B．科学性C．稳定性D．具体性E．适用性4．我国义务教育阶段学生所专有的权利有（　　）。A．免试入学权B．社会实践权C．结社和文体活动权D．就近入学权E．不交学费权5．备课的内容主要有（　　）。A．备课程标准B．备教材C．备学生D．备教法E．备学法6．课堂对话的特点主要有（　　）。A．民主性B．生成性C．多边性D．倾听性E．开放性7．少先队文化内容的层次是（　　）。A．少先队组织管理文化B．少先队活动文化C．少先队礼仪文化D．少先队辅导文化E．少先队理论文化8．同辈群体的特征有（　　）。A．关系的不平等性B．价值的趋同性C．交往的自愿性D．关系的平等性E．群体的凝聚性9．运用范例教学法进行教学时，教学内容的选择必须具有（　　）。A．基本性B．基础性C．范例性D．引导性E．发展性10．以直接感知为主的教学方法主要包括（　　）。A．演示法B．参观法C．讨论法D．练习法E．实习法三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。1．身心发展的互补性规律要求教育工作着重培养儿童自信和努力的品质。（　　）2．构建学习化社会的理想是制度化教育的重要体现。（　　）3．课外活动是学生自己组织、自己设计、自己动手的活动。（　　）4．高创造性者必须有高于一般水平的智商。（　　）5．皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从自律发展到他律的过程。（　　）6．教师要依法进行教育教学活动。（　　）7．严谨治学是教师自我完善的重要途径。（　　）8．教师的天职是传授知识。（　　）9．我国教育法规仅适用于公布后社会生活中发生的事实。（　　）10．3至10岁的儿童属于无民事行为能力人。（　　）11．学生的考试分数属于学生的隐私。学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。（　　）12．备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。（　　）13．教学强化是教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。（　　）14．“三字”(钢笔字、粉笔字、软笔字)，“一话”(普通话)是教师的重要基本功。（　　）15．合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（　　）16．教师成长档案袋并不是一种学习工具。（　　）17．少先队在少年儿童集中的地方建立基层组织，并设有系统领导体制。（　　）18．对学生进行管理要关注每位学生的发展。（　　）19．在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（　　）20．少代会的代表是由学校综合学生各方面的表现择优指定产生的。（　　）21．随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。（　　）22．教学目标是教学活动的出发点，也是课堂教学的灵魂。（　　）23．启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（　　）24．现代教学评价强调评价主体的多元化。（　　）四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)1．小学教学的任务是什么?2．小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些?3．操作技能的培训要求有哪些?4．学校对学生进行心理健康教育有什么意义?5．形成良好的班级必须做到哪些方面?6．课堂教学的基本要求有哪些?五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．某初中一位学生，成绩很差，还常常以各种恶作剧捉弄班主任。当该学生的家长决定让孩子停学就业时，班主任如释重负。事隔数年，班主任的电视机坏了。修理部派了一名手艺高明的师傅上门修理，谁知这位师傅竟是当年那名学生。学生很快修好了电视，还对当年老师的教诲感激不尽。事后，班主任认识到“在教师看来已无可救药和毫无希望的差生中，还蕴藏着天才。”试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。2．某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑。而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。请用教育法律知识分析：(1)当事人丁某侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(2)本案对我们有哪此启示？六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1．试述教师的教育专业素养。2．试结合教学实际分析如何提高知识直观效果。河南省教师资格证考试VIP保过班小抄(绝对经典)_百度文库
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