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Unit2 Looking Different Topic1 I have a small nose. Section A
设计者（黄艳梅 东海中学）
本课是初中仁爱版英语七年级上册第二单元第一话题Section A需要一课时
本课学习重点：have和has的用法，通过动手，主动探究问题，提高学生对方位和方向，及读图能力和探究欲望。在本话题学习中起承上启下的作用，为Section C、D学习打下扎实基础。
本课是一节非网络环境下的英语跨越式教学探索口语实践课。培养学生的综合语言运用能力和英语交际能力是新课程标准下英语教学的根本目标。本节课以言语交际为中心，利用丰富多彩的教学资源，快捷方便的多媒体教学辅助设备，营造逼真的语言情境，激发学生用英语进行表达与交际的欲望，通过师生对话引导下的两两说、小组说等形式的练习，给学生提供大量运用语言的机会和环境，通过扩展听读，丰富学生对于不同环境情景语言运用的感知，通过情景迁移，培养学生灵活运用语言的能力。
本节课上学生既轻松掌握本课语言点，又能够灵活地在日常生活中运用，提高了用英语进行交际的能力，从而实现听说能力的跨越式发展。
二、教学目标分析
1、知识与技能：
（1）熟记表示身体部位的单词：head、hair、ear、eye、face、nose、mouth、neck
& &&&掌握形容词：long、short、big、small、round、wide
（2）会表达形容词long、short、big、small等词。
（3）区分、判断have、has的区别，熟练选择、运用它们与搭档进行问答和讲述等实际应用。
（4）能借助key words进行看图问答和综合说话；会借助图片、PPT，自己动手画画，扩大、拓展知识和能力，应用本节所学的知识。
2、过程与方法：
(1)尝试归纳知识规律，区分、判断知识点的区别，尝试边学边应用，边用边巩固。
(2)能够通过师生说，两两说，和综合说体验交际性英语教学的过程，掌握英语听说的基本方法，体验合作学习的过程和方法。
3、情感态度与价值观：
(1)通过一系列的情景对话，培养学生学习英语的兴趣，乐于参与英语实践活动，互相交流。
(2)通过学习对人的外貌特征的描述，培养学生热爱生活，热爱美的情感。能在小组活动中，积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
三、学习者特征分析
1、一般特征：
初一学生思维活跃，能够积极主动参与，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，但综合推理能力较差；对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。
2、初始能力：
学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是听读能力有待加强。
3、信息素养：
初一学生已经有了一定的信息素养，可以从书本、电视、网络等多种渠道获取信息，但信息的加工、提取、运用的能力还较弱。他们对感兴趣的事物有较强的获取信息的欲望。
四、教学策略选择
１．情景创设策略：通过图片展示，有效激发学生学习的兴趣和求知欲，创设宽松活泼的课堂教学气氛，维持学生学习的动机。
２．自主学习策略：学生通过自己观察，思考问题，促进思维的深层次加工和提高课堂参与度。
３．引导探究策略：学生通过小组合作，探索文章段落结构，充分发挥学生的主体作用。
４．课堂激励策略：兴趣是最好的老师。在课堂上提供实现自我的机会，让学生通过头脑风暴，小组竞赛、小组讨论和抢答等启发思考，充分锻炼学生的自主活动能力。
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五、教学过程
教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据
1、出示图画和文字信息，师生进行互动问答
学生两人一组表演对话。复习描述人的基本情况
演示问题的文本、图片
培养学生根据图画和文字信息进行简单交流的能力。
2、给出一些单词，进行单词归类
小组竞赛的形式，回答问题
通过小组竞赛的方式，复习学过的单词，加深印象。
Presentation
1、从上到下、从局部到整体的顺序讲授人体部位，以便帮助学生记忆。朗读2a
借助体态，操练表示人体部位的名词
简图、文本
呈现新知识
2、呈现新单词和短语，使学生易于理解和接受。
学习新知识：
long、short、big、small、round、wide
简图、文本
学习新知识
3.提供任务
听课文3a填空，进一步加深理解。
I have a ______nose.
We have ______ eyes.
She has ______ hair.
He has a ______mouth
It has ______ ears.
简图、文本
听录音填空，进一步加深理解。
Consolidation
1、限定时间要求学生书面完成3b，核对答案，并让学生复述have/has的用法，最后让学生齐读这七个句子。
文本、演示文稿
培养概括能力。
2、教师根据自己的实际情况以第一人称说一个句子
学生模仿练习。
1、1.指导学生朗读对话1a。
朗读对话1a。
听、读训练
2提供任务:判断下列问题的正（T）误（F）。
(1)Michael has a big nose.(& & )
(2)Kangkang has a smallnose. (& & )
阅读课文的图片，小组讨论回答问题
培养学生的分析能力，学生自主学习习惯
3、让学生戴上面具两人一组表演，完成1b
学习、练习
培养合作学习能力。
引入竞争机制，调动参与积极性，提高熟练程度。
1、提供任务4a
两人一组，一位描述，另一位画，画完后同桌交流。
读图与口语、知识教学相结合。
提高熟练程度和综合应用能力。
2、拓展任务：
1）老师示范或提供关键词或提供首句（视情况）。
2）布置任务
3）巡视、帮助：根据巡视决定提问顺序，让有困难的组有更多时间准备。
4）指导自评、互评
小组合作学习：
用本课所学，给大家介绍自己的外貌。
1、小组内合作学习，练习介绍自己的外貌。
2、评出优胜小组。
检验学习效果，提高熟练程度和综合应用能力。
3、组织学唱英文歌。
演唱英文歌曲《Head and Shoulders, Legs and Feet》
营造气氛，再次掌握课文重点。
Summary and evaluation
小结与评价
1、指导学生对本课知识小结。
1.观察、回忆、讨论、归纳、记录。
2.完成小测题目。
文本、简图
培养归纳能力、形成知识体系。
2、指导自评互评，评选表现优秀学生、小组。
反思: 1、Self- evaluation.
2.、Find out the top group and students.
培养反思习惯、及时肯定学生表现、让学生体验成功喜悦。
描述向朋友描述自己的外貌。
课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。
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真的很不错，值得学习
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人教版七年级上册英语单词表 所有的单词
（必须是真的）要按顺序,
来自江西省泰和县三都中学
小号的short
短的,里library
……怎么样,某些,月份January
一月February
七月August 八月September
九月 October
十月November
十一月December
十二月happy
愉快的,) 短裤sweater
毛衣trousers
(pl,好吧 have
一天,姨父daughter
女儿here （用以介绍某人或者某物）这就是,如何 are
(=goodbye) 再见son
儿子 cousin
堂兄(弟,相逢 too
(have 的第三人称单数形式)有 get
去取（或带来）,,……好吗,much
许多,适当的apple
那么egg 蛋,奶奶,各个地方always
总是 Unit 5 Do you have a soccer ball,某时刻）call
给（……）打电话 lost
(动词lose的过去式)遗失,褐色（的）the
指已提到或易领会到的人或事物now
现在,字典 his
她的excuse
原谅,婶母,
(= p,表兄(弟,叔父,物）that
那,无线电广播clock
磁带,矮的long
(pl,想要be
肥的,手表 computer
计算机,事情 term
忙碌的,明白can
S （尤指服装的尺码）小号的
M （尤指服装的尺码）中号的 L
（尤指服装的尺码）大号的UFO
不明飞行物 CCTV
中国中央电视台 Unit 1My name’s Gina,
体育 music
音乐,有的classroom
教室 e-mail
电子邮件 ( = email) at
（提供电话号码时使用）按照,无暇的 time
时间 Have a good time!
(表示祝福)过得愉快,公斤
StarterUnit 3 What color is it,你们的Ms,你们
How are you,多少How much,外婆,符号为$）big
大的,color
(=colour) 颜色red
红色(的) yellow
黄色(的) green
绿色(的) blue
蓝色(的)black
黑色（的）white
白色（的）purple
紫色（的）brown
棕色（的）,伯父,,根据,,宽恕me
(I 的宾格)我 excuse me 劳驾,弟grandmother
（外）祖母,what
这,高兴的Happy birthday!
生日快乐!old
年老的,观看TV
别客气。 baseball
棒球 watch
表,奶奶,英格兰的,
(=a,旅行art
艺术,戏剧等的)会演节,做好 lesson
课,电话机number
号码,在（某处,酷的Tuesday
星期二Wednesday
星期三 Thursday
星期四Sunday
星期日A,书柜
在……之上 under
在……之下come
来,姊,姥姥grandfather （外）祖父,教师about
关于 What about,早饭lunch
明星,姥爷mom
( = mum ) 妈妈 aunt
姑母,太 your
grandparent
祖父（母）,电视机watch TV
看电视 same 相同的love
爱,姑父,图画
Sally 萨利（女名）Kate
凯特（女名）Paul 保罗（男名）Unit 3 Is this your pencil,,比赛 card
卡片ID card
学生卡,想,谢谢OK
(用于女子的姓氏或姓名前)太太,文具盒schoolbag
书包 dictionary 词典,中间 school
学校 middle school 中学,录音带,援助 welcome
受欢迎的You&#39,一对take
买下,,白天Have a good day! （表示祝愿）过得愉快,,初中
吉娜（女名）Jenny
珍妮（女名）Brown
布朗（姓）Alan
艾伦（男名）Tom
汤姆（男名）Mike
迈克（男名）Jack
杰克（男名）Mary
玛丽（女名）Miller
米勒（姓）Linda
琳达（女名）Jane
简（女名）Green
格林（姓）Smith
史密斯（姓）Unit 2 This is my sister,不费力的after
在……以后class
班级,看上去pair
一双,喜爱with
和……在一起,sister
姐,做,大量,米饭chicken
(引出评论或问题) 那么breakfast
早餐,对 know
知道,它）们 well
嗯,中国的geography
地理（学）history
为什么 because
因为Monday
星期一Friday
星期五 Saturday
星期六for sure
无疑,where
在哪里,拼写 please
请 NBA （美国）全国篮球协会 P
停车场,星星eat
好,请原谅thank
谢谢teacher
老师,那个spell
用字母拼,有益的 from
(表示开始的时间)从……开始from… to… 从……到……
Mrs,上午Good morning!
早上好,末尾的last name 姓
朋友 China
中国 middle
中间的,banana
香蕉 hamburger
汉堡包tomato
西红柿ice-cream
冰激凌salad
沙拉strawberry
面包birthday 生日dinner
(中午或晚上吃的)正餐week
周,给,,when
(疑问副词) 什么时候month 月,带有,检查trip
旅游,喂 let
(we的宾格) 我们let’s= let us
让我们（一起）go
去,旧的How old…,星期think about
名字,外公,表示未曾提到的) 一（人,肥胖的 Unit7 How much are these socks,又,有些,) 裤子shoe
裙子dollar
元（美国,hi
嗨,妹)grandpa
（外）祖父,,啊these
他（她,英语的in English 用英语map
杯子 ruler
尺,没有,快乐difficult
困难的relaxing
轻松的 watch
注视,到哪里 table
床 bookcase
书架,汉语,美术festival
(音乐,faund&#47,
十一 twelve
十二 thirteen
十三fifteen
十五 eighteen
十八 twenty
二十 thirty
三十 Mr． (用于男子的姓氏或姓名前)先生 clothes
(pl．)衣服,乐曲 math
数学 Chinese
语文,科目science
科学P,非常price
男孩a pair of
一双 Unit 8 When is your birthday,卖 all
所有的,)下午useful
有用的,爷爷,)上午P,喂 afternoon
下午Good afternoon!
下午好evening
晚上,来到come on
认为,思索food 食物sure
当然,思考room
他（她,妹 mother
母亲,拿,对thank you for…为……而感谢help
不,妈妈father
父亲,使人快乐的,到处,而 her
是的,它）们hat
是的, ……几岁了,外婆,买sale
特价销售, women)女子Call I help you,妹),询问ask…for…请求,一副,使用sport 体育运动them
（they 的宾格）他（她,喂
你好,,床罩it
(用于单数可数名词前,什么人 oh
喔,身份证 notebook
笔记本ring
Unit 9 My favorite subject is science,加拿大等国的货币单位,接下来（的）picture
照片,节日dear
亲爱的student
东西,井井有条的but
我们的everywhere
处处,令人满意地habit
习惯healthy
真正地question
需要,球拍soccer
(英式)足球soccer ball
(英式)足球volleyball
排球basketball
嘿,,令人厌烦的fun
有趣的,,这个in
用(表示使用语音,m,,取Here you are,要求,party
聚会,姊,爸爸 parent
父（母）亲brother
兄,名称nice
令人愉快的,yours
你的,一组 Anna 安娜（女名）John约翰（男名）David 戴维（男名）Unit 4Where’s my schoolbag,激光唱片
BBC 英国广播公司 Alice
艾丽斯（女名）Bob 鲍勃（男名）Cindy 辛迪（女名）Dale 戴尔（男名）Eric 埃里克（男名）Frank 弗兰克（男名）Grace 格蕾丝（女名）Helen 海伦（女名）Starter Unit 2 What’s this in English,你们的thank
为了,没有zero
九 telephone
电话,傍晚Good evening!
晚上好,姥姥dad
爸爸 uncle
舅父,E,家庭 those
谁,不指明婚否）女士his
箱,一副,包in
在,义务教育教科书《英语（Go for it!）》七年级上册单词表StarterUnit 1 Good morning!good
好的morning
早晨,钢笔orange
橙子jacket
夹克衫 key
被子,肯定free
空闲的cool
妙极的,可以she
不,材料等)用,夫人finish
看,M,会say
说,肯定,某时间,汉语的,可以 HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘,do
(第三人称单数形式does)
用于构成否定句和疑问句,晚会See you!
再见! first
第一 second
第三 fifth
第五eighth
第九twelfth
第十二twentieth
第二十 test
测验,姨母,（购物时）……多少钱,伯母,
我能帮您吗,舅母grandma
（外）祖母,M,目前see
理解,得到great
美妙的,玩耍sound
听起来好像 interesting
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没趣的,直尺pen
笔,录像带player
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飞机model plane 飞机模型tidy
整洁的,课classmate
同班同学 Bill 比尔(男名) Unit 6 Do you like bananas,表示该动词为不定式 meet
多大年纪,了解radio
收音机,一组 a set of一套,,I
健康的,爷爷,停车位Kg
千克,盒pencil box
铅笔盒,以English
英语,电话机 telephone&#47,关于（某人或某物)next
下一个（的）,丢失 must
一套, phone number 电话号码
第一 first name 名字last
最后的,恳求find
（found &#47,m,销售,运动,出售sell
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容易的,一定How about,一日,外公,
（用于女子的姓氏或姓名前,
(询问消息或醍醐建议)……怎么样,数字phone
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怎样,外祖父（母）family
家,全部的very
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小的,在这里photo
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一些,干have
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