逻辑判断题是?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-24 13:00 标签： 逻辑判断题
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　　判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。
　　在判断题的解答过程中，以下几个方面值得应试者注意：
　　1.结论必须明确，不可含糊或骑墙居中
　　判断题中有的试题词字较多，语句很长，包含有很多各自可以独立存在的内容。其中有点表述正确，有的不正确，在这种情况下，应试者所作出的判断，应该是针对试题的整体内容来说的。只要有一部分是错误的，整个试题便应被视为错误。
　　2.分辨表现形式，确定解答思路
　　判断题的表现形式一般分为直接结论式或间接结论式两种类型。间接结论式的特点是是非项的陈述在前，应试者在作答时，必须先对是非项进行推理，然后才能得出结论。直接结论式的试题本身的陈述就是一个。考生可对此直接进行判断，无需经过推理便可作出结论。回忆、辨析、差别定义的思维路线是这种判断题的解答思路。
　　3.辨析设错方式
　　解决判断题的关键，在于考生能否正确地找出或辨析试题的设错方式。命题人员在编制试题时采用多种多样的设错方法和技巧。如实事错、前提错、逻辑错、隶属关系错以及概念使用、词语表达错等等。事实错是指某一命题所表述的意思违反了事实真相；前提错则是指所给出的前提无法推断出命题的结论。总之，应试者在解答时必须仔细辨析命题的设错方式，以免被一些错综纷繁的干扰因素所迷惑。
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你可能喜欢判断题的“是”与“非”--王培培的博客
判断题的“是”与“非”
13:01:00 | By: 心静 ]
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通过圆心的线段”，而非“通过圆心的线段是直径”，所以，这不是给直径下定义，只是描述直径的部分特征，因而是对的。我俩争得面红耳赤，谁也说服不了对方，他是学校最权威的数学老师，我是刚毕业而性格执着的年轻老师；他认为我是教给学生错误的概念，我认为他连逻辑关系都没弄清楚。
X=0是方程”；“任何一个数和它的倒数相乘都得1”；“甲数比乙数多 ，则乙数比甲数少 ”……类似
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&& &20053450198%34502123450有1
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&&&& 好的判断题是有助于学生把握数学知识的本质与内涵的，可实际上学生的思维是命题者往往无法预料的。学生明明是懂的，却仍然做出了错误判断。
&上一篇：下一篇：
No.1　讨论:判断题的“是”与“非”
[ <span id="t_08-3-27 13:11:00 | By: 　 ]
读着易老师对于＂判断＂的感触，我相信大家也有同感，我们无论是我们自己命题，还是在日常的考察学生的练习题目中，一些＂故弄玄虚的、绕弯的、”题目，有时候反而把我们的'优等生“给难住了，我想，这样就违背的了我们出题的初衷。一个简单的”对、错“在一定意义上，考察不出学生对于此题是否掌握。既然这样，我们在命题时，对于判断题，要慎重、再慎重。
个人主页 |
No.2　讨论:判断题的“是”与“非”
[ <span id="t_08-3-27 16:05:00 | By: 王乐永(游客) ]
我们在命题时，对于判断题，要慎重、再慎重。
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