★2014届江苏江阴市华仕实验中学七年级下学期期中考试语文试卷_初中语文_试卷_50网 您所在的位置： & 初中语文& 2014届江苏江阴市华仕实验中学七年级下学期期中考试语文试卷 2014届江苏江阴市华仕实验中学七年级下学期期中考试语文试卷 学科: &&年级: &&省份: &&年份: &&发布时间: 14:16:58 【题文】选出加点字解释错误的一项（&&&&&&&）（2分）A．卧房槛外栏杆B．非显者刺名帖C．遂以名楼命名D．读之竟日整天 【题文】下列句子中加点的成语使用有不正确的一项是（&&&&）（2分）马来西亚隐瞒飞机最后通讯记录长达一周，经媒体曝光之后，在国际社会引起了强烈的轩然大波。每到阳春四月，无锡鼋头渚的樱花谷便人声鼎沸，游人如织。季羡林先生德高望众，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。虽然这儿人迹罕至，但是对我们来说可是一个读书的好地方。 【题文】下列句子没有语病的一项是（&&&&&&）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&A．电视剧《西游记》正在新版拍摄中，我却有些杞人忧天。B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。C．贝聿铭非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。D．通过加强校园周边道路交通安全的管理，学生的人身安全得到了保障。 【题文】下列对《西游记》这部名著表述不正确的一项是（&&&&&&）（2分）&&&&&&&A．《孙悟空一调芭蕉扇》中，孙悟空向铁扇公主借扇时被公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这一把芭蕉扇是假的。B．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。C．悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，连忙抢过戴在头上，从此头戴金箍；取经成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空头上的金箍。D．唐三藏在五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经。 【题文】填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是(&&&&& )（2分）建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，____，____。____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。它的审美趣味在于“整”和“缺”&&②这是中国人的处世之道③中国建筑不过分追求完美&&&&&&&&&&④同样也反映在建筑上A．②①③④B．③④①②C．②④③①D．③②①④ 【题文】（4分）送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。【小题1】第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？&（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】全诗表达了作者怎样的情感？(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【题文】（10分）不躬不亲齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云：不躬不亲，庶民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《说苑·反制》）注释：①桂之浆：桂花调制的汤。【小题1】 请解释下列句中加点的词语。（4分）（1）衣练紫之衣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）财用甚少&&&&&&&&&&&（3）君好之 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）于是更制纯棉之衣 &&&&&&&&&&&&&&【小题2】请选出与“君好之，臣服之”一句中两个“之”字用法不相同的句子。（&&&&&）（3分）A．家人发箧视之B．主人处处款之C．事列《神仙》之传D．读之竟日【小题3】请翻译下面句子。（2分）君欲禁之，胡不自亲乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】 用一个四字短语概括文中画线部分的内容，这个短语是（1分）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【题文】西塘古镇（6分）①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。②西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。⑥虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。⑦这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其才又数石皮弄最具代表性。⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0．8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。⑩今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。【小题1】第⑥段中画线的句子运用的说明方法及其作用（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】下面句子中，两个“仅”字有什么表达效果?（2分）在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0．8米。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】第⑩段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，从全文来看，这里的“势”与“事”分别指什么?（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【题文】&棉花里的父亲&&（14分）章中林①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。【小题1】&请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】按要求品味语言。（4分）（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词语的含义）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任从修辞和描写角度赏析句子的表达效果）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【题文】运用积累填空（10分）①曲径通幽处，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，乾坤日夜浮。③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，但余钟磬音。&&&&&④戎马关山北，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑤单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑥普性深沉有岸谷，虽多忌克，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑦山光悦鸟性，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑧在这四年里，我历尽艰苦，&&&&&&&&&&&&&&&&&&，我咬紧了牙，哼都不哼一声。⑨是她那对世界无私的爱丰富了我，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 【题文】综合性学习（4分）【小题1】一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。活动一：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？(不超过50个字)（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。（2分）&A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!B．做“光盘一族”，成“节约达人”。&C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。&我喜欢&&&&&&&&&&&&&&&句，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【题文】写作（40分）22、读下面几行诗，按要求写作。（60分）我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天　　我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间　　我以为自己懂得了母爱∕原来，我把母爱当成了早餐　　我以为自己懂得了友情∕原来，我把朋友当成了玩伴　　……请以“原来我没懂”为题写一篇文章。要求：①写生活中自己的事，注意详略。②不要出现真实姓名，如出现校名，一律用“XX”表示。③不得抄袭本卷中的材料④字数不少于600字。 相关江苏初中语文试卷 最新江苏初中语文试卷 最新培训课程 最新培训机构 填写您要纠错的内容请用一个成语概括不躬不亲的第二句_作业帮 拍照搜题，秒出答案 请用一个成语概括不躬不亲的第二句 请用一个成语概括不躬不亲的第二句春夜喜雨， ” ”这个成语可由第二句诗概括出来，第二句诗的意思是： 。这首诗表达了诗人 的心情帮帮忙啊，要填上成语、意思和怎样的心情。寒假作业啊_作业帮 拍照搜题，秒出答案 春夜喜雨， ” ”这个成语可由第二句诗概括出来，第二句诗的意思是： 。这首诗表达了诗人 的心情帮帮忙啊，要填上成语、意思和怎样的心情。寒假作业啊 春夜喜雨， ” ”这个成语可由第二句诗概括出来，第二句诗的意思是： 。这首诗表达了诗人 的心情帮帮忙啊，要填上成语、意思和怎样的心情。寒假作业啊 润物无声它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。 春夜喜雨，“春雨如油”这个成语可由第二句诗概括出来，第二句诗的意思是：春天植物萌发正需要雨。这首诗表达了诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美的心情。 春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。译文：这是适应节气的好雨,春天植物萌发正需要雨。春雨随着春风在夜里悄悄下起来,无声无息地滋润着大地万物。