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高考标点题最后总结
高考标点题最后总结
标点考试内容：
主要考12种标点。国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余12种都曾涉及。大家需要掌握标点符号的使用规则，规范判断对错，正确使用标点符号。
标点题型：
1、一卷选择题（选出标点符号使用正确的一项）。& 2、二卷修改题（下列语段在标点、词语、逻辑、修辞等方面有错误的指出来并修改）& 3、二卷文言断句题
4、作文的基础等级中一直有对书写、标点等方面的要求。
山东卷直接赋分的题型考1题型的可能性比较大,2、3、4不做赋分要求。
答题技巧：
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。具体说有以下几点：
1、弄清功用。句号表一句话完了；叹号表语气强烈的感叹；问号只能用于表问的语气；逗号用在需要强调或可以停顿的词句后；顿号用于并列的词语或短语间；分号一般用于需要分类分层的并列句子间；冒号比逗号、顿号停顿长，表解释说明；引号表引用、强调、讽刺否定、特定含义、特定称谓等；省略号表省略，语音断续等；书名号表“作品”名；破折号表语解释、话题突然转换、转折、语音延长、语音戛然而止等。间隔号的作用概括为：人名节名卷章名，中间一点来隔开。
根据标点功能对有问题的地方进行推敲，不要没理由地怀疑某个地方有问题，疑神疑鬼，只会让真正的错误之处变成漏网之鱼。
2、分析结构。句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析层次结构，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号。同样，复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。
3、揣摩语气。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，还用来表示语气。不同的句末点号表示不同的语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。例如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。
4、理解文意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。再比如：他是个老革命，过去曾在“铁道游击队”里干革命。长篇小说《铁道游击队》里的老洪的原型就是他。
5、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。不能看了这处标点，忘记另外一处。
6．标点符号与病句一起进行考查，有时可从词语的角度进行修改，有时也可以从标点角度进行修改，二者是相互关联的，应该配合起来进行。比如下题：
下面一段有三处毛病，标序号处在语言表达上有毛病或者在标点上有毛病，请改正。
中国圣贤孔子①——应为“管仲”——编者注——②曾说：“衣食足则知荣辱”。③意思是说，一个人到了不但忧饥寒时，物质生活如果得到了满足，就能辨别荣辱和廉耻④、礼仪与规则。这大概就是古代的一般人做人的态度与原则，也是为政者在施政上的一种基本精神吧。
标点错误之处有：(只填序号)——改法：① 处用左括号 ②
处用右括号。③句号移到后引号的前面。语言表达毛病有：(只填序号)——改法：④处荣辱和廉耻并列不当，应改为“光荣与耻辱”或“荣耀与耻辱”
标点错误句子模型（通过句子建模，弄清错误的各种情况）：
1.倒装问句用一个问号
“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
（明确：倒装问句中，句子倒装，标点符号不倒装。问号改为逗号，第一个感叹号改为问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。同理，倒装感叹句也是如此改法）
2. 选择问句用一个问号
中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？是否已成为一种必须革除的积弊？杨叔子带有个人色彩的教育“试验”，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？（明确：选择疑问句，只在句末用问号；选择问中间一般加逗号，若选择问很短就不加,如“你是吃食堂还是自己做饭？”。第三个问号改为逗号）
20092012（明确：在一个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的，句末不用问号）
4、一个问句就应加一个问号
电影《后天》的预言真的会成为现实吗，持续的暴雪与全球气候变暖是否有关，全球气候是否面临转型，种种问题，随着雪灾的发生，逐一呈现在全国人民面前。（一个问句就应加一个问号。关键是判断整个句子是否是独立完整的问。前三句都是连续的独立完整的问句，应分别加问号）
从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。（引号中句子的问号的意味已经消失，可以不加）
6、特殊的一句一问
你是把我给他呢？还是把我们俩一齐赶出去？（老舍《骆驼祥子》里的这句话，乍一看是选择问，应该用一个问号。此话的语境是：老头子要赶走祥子，看来是动真格的，这下虎妞急了，她赶忙上阵，冲着父亲嚷道：“我有了，祥子的！”接着说出上引的这一句。若改成逗号，虎妞强逼着父亲抉择的胁迫口气就不能充分表现出来。由此可见，常规的选择问标点很好加，特殊情况只能靠语境判断）
引号口诀：引用原文用引号，引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。
注解：若在词句上加引号，需表示特定称谓、特定含义、引用、否定讽刺、突出强调等意义，决不能乱加；引号用法需要注特别注意的是其前后符号如何加。
小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”（明确：非独立引用，句末点号（问号、感叹号除外）应放在后引号外。）
②第二个句号放在引号外
③战国之时，“邦无定交，士无定主”（顾炎武《日知录·周末风俗》），一般游士，都肆无忌惮，说话比较随便。
句号在引号外
8.独立完整应用
①苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。可见荔枝的妙处，但日啖三百颗，究竟能有几人呢？（明确：引文独立成句，意思又完整，句末点号应放在后引号里面。）
②“学习就怕‘认真’二字，”张老师语重心长地说：“‘态度决定一切’，确实有道理。一个人做事如果没有认真的态度，那他将一事无成。”（独立完整引用的形式之二。冒号换成逗号。明确：凡是在一段引语的中间插“某某说”这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。）
③“有人把我们这样高科技小企业比喻成小‘盆景’，其实经济寒风袭来时，逆势飘红的小‘盆景’多了，一样会成为大‘风景’。”曹仁贤说。（独立完整引用的形式之三）
总结：判断独立引用和非独立引用可从结构角度看：发现引用部分做句子的一部分。一般属于非独立引用。独立引用注意三种情况就可以了。
冒号和引号与其他标点的配合口诀：
前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。
引用之语不确切，有“说”也不用引号。引用之语能独立，标点符号引号里。
引用之语未独立，标点符号引号外。问号叹号很特殊，什么时候都要有。
9、该加引号没加
中国警界的保尔是特定称谓，必须加引号）&
10、该加引号的称谓
《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”（有些称谓必须加引号，如主题名称、文库名称、课程名称、栏目名称、项目名称、活动名称、读者不熟悉的专有名词、不加易引起混乱的词语等等。本句第一个教师口语是书名，可加书名号；第二个是课程名称，必须加引号）
11、引号多引了或少引了
国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。（“模型”应该在引号外，因为名称是天安门，而非天安门模型）
12、注意引号作用
我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。（词语表强调、讽刺、特定含义等意义时应该加引号，不加这些特定意味就不能显示）
顿号要点：
并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。三个以上并列词，连词用在后两个。
并列之中有并列，学会大并套小并。只能用于并列间，句子之间不能顿。
13、并列词语中又有并列词语
公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。（明确：并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。例句：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。分析：句中七个词语属三个不同的层次，且作全句的主语，故三组词语间用逗号，每组内部的并列词语间则用顿号。“都是”后边三短语并列作句中谓语用逗号。本句是大并套小并，第三个顿号改为逗号。）
14.区分概数与确数
二、三十年前，他曾经教过我高中二、三年级的语文。（明确：表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。所以第一个顿号必须去掉）
15.约定俗成的集合词没停顿
①这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。（明确：太短的并列成份间，尤其是约定俗成的集合词语，因结合得紧，读起来没停顿，可不用顿号。如：中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、调查研究、公安干警、大专院校。句中顿号应删掉。表序数时要用顿号。）
②中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。）
16．顿号与有停顿作用的词不能连用
一中、二中、和三中等几所学校参加了这次比赛。（明确：并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”同用，句中“和”应删掉。类似本句的表述，"甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者"等连词前后并列时，一般不用顿号；若是句间联系，一般加逗号。比如：如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。"或者"前面的顿号应去掉或改作逗号
逗号使用总结：
逗号表的停顿，比顿号停顿稍长些，比冒号、分号停顿稍短些。如下情况一般用逗号：主语较长的、强调主语的、词语后有语气词的、谓语是主谓短语的、动词与宾语之间主谓短语作宾语的、句首状语后、独立语后、关联词语（非全部）之后、倒装句子成分之间等等
17、并列词语间的顿号和逗号
①亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。（明确：当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分（即主谓宾）时，并列词语或短语间用顿号。句中四河一同作“世界四大河流”的主语，其中任一词语不能单独与之搭配。）
②当铺，钱号，窄轨，已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了；煤炭，汾酒，老醋，却在人民的生活里广泛散发着热力和芳香。（明确：句中两处三并列词语分别作前后句主语，其中每一词语均可单独作谓语的陈述对象。当并列词语或短语并列作句子某一主干成分（即主谓宾）时，必须用逗号。例如，“中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强”一句句中五个形容词作句子的谓语。）
③我国第二批航天员选拔工作日前结束。经过初选，复选，定选三个阶段的严格评审，最终选拔出7名航天员。（“初选”“复选”后的逗号改为顿号。）
④这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。）
⑤敬爱的总理、周恩来永远活在我们心中。（非并列不能用顿号。复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号）
18、并列词后有语气词只能用逗号
古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀、折柳呀、放风筝呀、荡秋千呀——其中荡秋千最受人们喜爱。 （明确：并列词语后带有“啊/呀/哇”等语气词时，应视为一独立句，用逗号，不用顿号。所以本句中的顿号改为逗号）
19、词语间是包容关系一般用逗号
2439645% 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。中间的顿号应去掉
20.并列词语做定语时一般用顿号，作状语一般用逗号
①在教育部和国家发改委联合下发的“关于编制2011年全国研究生招生计划的通知”中，两部委明确指出：坚决限制毕业生就业压力大,社会需求不足的学科和专业的招生规模。（并列词语或短语充当定状补(常见是定语)时，用顿号。所以压力大后边的逗号改为顿号。）
近年来，随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（明确：句中四并列短语与介词“随着”构成介宾短语作状语。当并列词语或短语不能单独作句子某一成分，且必须与其他词语构成短语才能充当时，用顿号）
②他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。（并列的介宾短语做状语它们之间用逗号。）
21、并列成分做句子主干时一般用逗号
①这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。（并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。）
②他一进教室门就看到两则标语：“心态决定一切！”“将积累进行到底！”
“”“”“”
并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，一般不再用顿号，但句子较长就用逗号。）
③这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。（并列成分作谓语、补语时，不用顿号，用逗号.例如1、这个故事讲得真实，动人。2.你要不断进步，识字，生产。）
全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。）
*"作为"前面的逗号应去掉。注意：全句状语后一般用逗号，句中状语多数不用逗号停顿）
23并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：
凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。
①▲对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。（单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。）
▲对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。（不需要分类分层，分号错误）
▲打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（明确：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。所以本句中的分号要改为逗号。另外，并列分句间用不用分号可以看两点：并列分句间如果有逗号，则一般用分号，反之一般不用；看是不是分行列举）
凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。记住：分号用于并列间，分类分层很鲜明。
②▲桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（若句子有分层意味，小句间又有逗号，一般加分号。只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。最后一句总结上文，用冒号）
▲农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。（分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。）
▲经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）
▲一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒；……（明确：句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。句中已用句号，就不再用分号。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。）
24、非并列复句一般用逗号隔开，特殊情况除外
▲我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（一般的关联词后若无强调意味，不加逗号停顿。一般的并列分句需要分层时加分号。转折词但是前很少加分号，极特殊情路用分号。表示分类分层）
句号使用：
25、当断不断，一逗到底。
①"淳朴生活"和"走俏"后面的逗号应改作句号。）
②不当断却断了，割裂了句子。
"能耗高"后面的句号应改作逗号）
小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。（句中“为人忠厚”后面的四个句子实际上是两个并列关系的分句。“说到做到”后的句号应改为分号。）
没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛都缺乏滋味。（句中“爬山”后的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的。“顺心”后的句号应改为冒号。）
错误类型：在句意连贯处误用句号
冒号使用：冒号两点像天平，提示总结两作用。一般管到句号处，两边内容要平衡。
26、注意提示范围
①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的符号，而原始绘画不是。图形文字要求达意明确，而绘画要求描写逼真。（冒号提示下文，要注意管辖范围，一般管到句号处。本句用了两个句号，就割裂了句意，第一个句号加分号）
②与西医相比，中医具有独特的优势：中药副作用小，医疗成本低，诊治个性化，成书于战国时期的《黄帝内经》已系统地阐述了中医的理论基础。（冒号一管到底，但本句最后一句不属于冒号管辖，所以要把“个性化”后的逗号改为句号）
27、注意冒号作用
①证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（明确：冒号有解释说明和总结作用。对前面并列的几种情况进行总结，要用冒号。本句最后一句是总结上文，句中分号应改为冒号。）
②研究、认识眼睛的种种构造与功能，可以从中得到许多重要的启示：这对我们发展科学技术有重要的意义。（表提示总结时才用冒号，一般的并列、承接、因果等句间关系不用冒号）
? 在于”一词明显在提示宾语。不加冒号则层次不清，影响表达）
28注意直接引语和间接引语的区分
①“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。（明确：独立引用的直接引语，“某某说”这样的词语后一般用冒号，但“某某说”在所说的话中间，就不能用冒号，只能用逗号。）
②（转述别人的话，“说”后头不能用冒号、引号，只能用逗号。部分引用（引文不独立）前不能用冒号。）
29、注意冒号是较大停顿
①他站起来，客气地说了一声：“请坐。”便走了出来。（冒号是句内标点，只能用于句内有较大停顿的地方，不能在没有多大停顿的地方使用。本句冒号前后没有提示被提示的关系，应将冒号去掉。）
②本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。）
③关于《汉文学史纲要》，他曾说过：&
文学史编制太草率诸如此类的话事实证明，他的批评很有道理。（“他曾说过”后面的冒号应去掉
④《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。（“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”不是完整引用，不应在其前面用冒号，应该去掉这个冒号。因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉）
总结：错误类型是句中短暂停顿用冒号。
8“群体”后的冒号应改为破折号。冒号用在解释性分句之间，要么是对前文的总括，要么是分项叙述；破折号后应是补充说明的成分。凡是破折号表示注释的，如果把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而冒号后的内容一般不能删去。破折号与冒号都有解释说明的作用，但冒号必须一管到底，而破折号则不必。）
明确：“宣布”后面是冒号，“主题”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
②一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”&（直接引语中第二个“说”的后面，有时也可加冒号。本句绝对不能加。）
③毛主席在《延安文艺座谈会上的讲话》中说：“鲁迅先生曾说：‘联合战线是以有共同的目的为必要条件的。’”（双重引用均为直引，故句末句号应放在单引号和双引号之前。如果引文中还要套着引文，则依据其是直引还是夹引来判断。）
④他说：“鲁迅先生确是一位伟人，是他提出的‘联合战线是以有共同的目地为必要条件的’。”（这是一个直引夹套引的句子，就全句而言是直引，句末句号应在双引号内；就句中再次引用而言，是夹引，句末句号只能在单引号后，这样句号就应放在单双引号之间）
32、插入语后不能用冒号
据说：最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号。一般说来、总之、总而言之、一言以蔽之，相反、反之、换句话说，据说、你瞧、你看、依我看，充其量、大不了等句子的独立成分之后不能加冒号，只能加逗号。)
33、注意标点中的重复问题
&▲冒号具有总结上文的作用，用在此处，与后文的“所以说”重复，应将冒号改为句号。冒号本身就具有提示总结意思，再加“即”“就是”“所以”“因为”“总之”等词就属于重复。同理,破折号与“即”“就是”“是”“有”等提示的词也不能同时使用；省略号与等也不能重复。
50“”“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，本句却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复
……冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。）
冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词&&
冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。）
——此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
③“”“”“”“”“”
顿号不能同“和”“以及”“及其”“或”“或者”等词语并用。顿号与这些词语都表并列关系，不能同时使用。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
④“”“”
……省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。）
“”——破折号和括号都是表示解释原因的，任用一个即可，否则就重复赘余
&——冒号及破折号均表示解释原因，二者重复，在这里应任用一个。）
括号口诀：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。句内括号句子内，解释完毕无标点。句外括号句子外，解释完毕有标点。问号叹号很特殊，句内句外都要用。
34、句内括号解释谁就跟着谁，不要错位
①我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。（明确：句内括号是注释或补充说明句中一部分词语，应紧跟被注释的词。注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去。本句括号应放在蔬菜、作物之后。）
②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”
。（姜夔《白石诗话》）（括号内容是解释引号内容的，所以要紧靠后引号。本句句号要放在后括号外）
35、句外括号要放在句号外，后括号处标点可以加
①他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有了母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）——句外括号是注释或补充说明全句内容的，注释若有标点，可照样不动。
②有人用氢气还原氧化铜制得
5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）——此处后括号处的标点也可不加，
①蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方（矮树、篱笆、野草、灌木枝等）蜕掉身上的皮。（因为括号内容和上下能读到一起去，所以最好用双破折号）
②这个新发现的星系——它的编号被定为UDFy一——之所以非常引人关注，是因为它正处于天文学家所谓的“宇宙再电离”时期。（这个双破折号使用规范）
书名号口诀：
37.书名、篇名，篇名里还有书名，如何加
今天，我们学习了《史记&廉颇蔺相如列传》。老师发给我们的《谈司马迁的〈史记〉中的人物形象》一文多我启发很大。
38.不能加书名号的类型：
▲《海尔牌》空调已经远销海外。（明确：商品名、机构名不能用书名号，书名号应去掉。）
▲公安机关负责向公民颁发《身份证》。（明确：身份证不用书名号，书名号应去掉。）
▲近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（明确：栏目名不用书名号，要用引号。另外，重庆日报在这里是指单位，所以书名号也要去掉）
▲以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（明确：主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。）
▲对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试—《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（明确：考试、比赛等活动不用书名号，句中两个书名号应改为引号。）
▲这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社出版的《微积分》。（教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。）
▲3 “xx杂志社”或“xx出版社”不用书名号。有了“社”字就指单位了（不是指杂志或报纸的名称）了，因此，例句中的书名号应去掉。）
▲为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。（文件名应用书名号）
▲临近高考，我校高三语文组推出了《精彩十五天系列计划》，要求同学们按照计划复习。（此处“计划”不是书名篇名，而是我们平时理解的计划，所以不能加书名号。若该计划为书的名称，则加书名号）
▲一篇题为《寻找一盏灯》的文章引起了阅卷老师的注意。（指题目名用引号，指文章名用书名号）
▲20180(研究项目名称不加书名)
39.该加书名号加成了引号或者是没加。
“陌生人恐惧”当前被无限夸大，重庆市某中学新制定的“学生安全须知”第五条竟规定：“不要和陌生人搭话，以防受骗。” （“学生安全须知”应用书名号）
资本论不是很长吗？你不也要读吗？（资本论要加书名号）
叹号使用：
①叹号应改作句号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。语气强烈的感叹句、祈使句、反问句、标语口号等句子才用感叹号
啊！这赠品是多么丰饶啊！（句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。）
③我呀！还得再活上一阵子呀! （叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号）
41.引文中的叹号（或问号）
①我们的口号是“中国人民大团结万岁!” （引文末尾处用的是问号或叹号的句子，无论直接引用还是间接引用，都应把问号和叹号放在后引号内。）
“”“”引用中的问号必须将去掉，因为引用的内容是已经发生的事实，已经失去了问句的特点。
省略号口诀：引文未完不全面，说话续续又断断。列举用号不用等，用等不用省略号。
42.“”“”“”
中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。（去掉省略号或去掉“等等”。）
就在我随意被人辱骂、踢打……的时候，我也从没屈服过。(应去掉省略号。)&&&
44.&正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。
①因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
②每当疼痛发作，焦裕禄就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。
45.（省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举）表话未说完、语意未尽，表说话断断续续，表沉默不语，表语言中断等。同破折号一样，句中必须有表示省略的意味。
①．新来的那位同学脸涨得通红，冲着老师忿忿不平地说：“这绝不是我做的，我从来不会干这种……哼！”（表示话未说完。）
“可恶！然而……。”四叔说。（表明语意未尽）
②．他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党……派我……到兰考……工作，我……没有……完成党交给我们的……任务。”（表示说话断断续续。）
我们对着大海喊：“大——海——，我们爱——你——”（破折号表示声音的延长。）
③．爸爸：“留一级对你是有好处的，与其跟不上，还不如从头开始。你说呢？”我：“……”（表示沉默不语。）
④穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。（表语言中断。破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。）
“你——”老师看着我，忍不住笑了，“这么简单的题目都没弄明白，还老想做那些高难度的，路要一步一步走嘛。” （表示话语突然中断。）
⑤我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
（表含糊其辞，欲言又止。）
李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。(本句应去掉省略号或再加一个人名。)
破折号口诀：破折号像条线，仿佛声音长无边。主要任务作解释，时在结尾时中间。
混淆破折号和括号，用法颠倒
① 世上有两种人(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理说，君子应受人尊敬，小人应遭到唾弃，但偏偏有人怕招麻烦，宁得罪君子，不得罪小人。（括号内的内容是原文很重要的一部分，放在括号里，单从“听”的角度，就很难弄明白句中“两种人”与“君子”“小人”的关系，而且把括号里的内容读上，原文更通畅，更连贯。因此，应把小括号改为破折号，放在“两种人”的后面。）
任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际运用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦……（正确）
②据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代——今河北境内，中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙——今乌拉山和狼山之间的缺口为止。（读起来不顺畅，应该把两个破折号都换成小括号，分别把“今河北境内”和“今乌拉山和狼山之间的缺口”括起来。）
区分括号和破折号：行文中通常用来引出解释或补充说明的话，如果这类语句插在一个句子当中，往往前后两处都用破折号。小括号也有解释说明的作用，但两者还是有区别的：内容重要，属于原文一部分的，要用破折号，在朗读时必须读出方能不影响意思的完整表达，而且不破坏语言的连贯性。括号内的内容相对不很重要，属于正文的补充部分，在朗读时最好不读，否则就会破坏原文语言的连贯性，甚至影响意思的表达。
冒号、括号、破折号区分口诀：
冒号“引起”“总结”用，管到句号方结束。解释文意破折号，前后内容相关联
括号注释很宽泛，离着文意很遥远。
破折号解释的范围不清
48.执行了职工下岗政策后，江苏诚信洗衣机总厂改变了过去“三多一少”——上班干私活的多，聚伙聊天的多，随意不上班的多，保质保量完成任务的少的状况。（“三多一少”后的破折号当然起解释说明的作用，但读起来明显别扭，而且很难让人弄清楚破折号引出的句子到哪里结束。有两种修改方法：一是把“上班…….的少”用括号括起来，二是在“….的少”后再加一个破折号。）
注意破折号前后的点号
49. 37927本句用的是双破折号，删掉“非垄断性的官方搜索网站”后面的逗号。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。）&&&&&
句子成分划分口诀
（一）主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。
（二）看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。谓语前有状形容，定语修饰主和宾。“的”“地”“得”要分清,定状补、它标明。
（三）句子成分要划对,
纵观全局找主谓。主前定状谓后补,
谓前只有状地位。“的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。
修改病句口诀
诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，
二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清，
四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走，
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