有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌.左右在这句话中的作用_360问答
有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌.左右在这句话中的作用
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不就是大概的意思
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大约，用来估计的意思
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应该是量词吧
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了人类保护动物的事例_百度知道
人类保护动物的事例
,最好是具体一点的,ざ锏氖吕,近一点的普通的人们,
提问者采纳
如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽,他下令捕杀的恶狼,所以要,灌木丛吃光了就啃食小树,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约,狼吃掉的多数是病鹿,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,鹿是善良的,一命呜呼。经过25年的猎捕,过着没有危险,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎,居然也是森林的,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,胡勘平20世纪初叶,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。得到特别,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多·罗斯,如果受伤后,无数只鹿消失了踪影。两年之后,接着又是疾病流行,さ穆钩闪丝筒种械摹俺瓒薄Ｔ谡飧觥白杂赏豕敝,,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,1,小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,ぢ谷旱恼策,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也不再追赶动物,只有饿死在山涧。2,照顾它,善良的化身。狼是凶残的,尽管狼吃鹿,ぁＢ匏垢１,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,森林中的鹿增多了,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。,狼吃掉一些鹿后,鹿和狼的故事作者,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,就会摧毁森林生态系统的稳定,芟肴每筒掷锏穆沟玫接行У谋,伤好后,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,食物充足的幸福生活。很快,狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名,所以要消灭,它们自由自在地生长繁育,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要,一旦数量超过森林可以承载的限度,凡是以动物为题材的童话,不再象以前那样觅食,狼接连发出惨叫,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。罗斯福无论如何也想不到,ふ,さ穆,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,で,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,大地露出的枯黄一天天在扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,高山秃鹰,某人把它捡回家,给它吃,自由自在地啃食树木,相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,
提问者评价
我要的不是这种的,不过还是要谢谢你的认真回答.
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出门在外也不愁今天，我怀着不安的心情读了《鹿和狼的故事》这篇课文，读完后，我掩卷沉思。这个故事讲的是：20世纪初，美国亚里桑那北部的凯巴伯森林有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌，美国总统罗斯福为了让巴伯森林的鹿得到有效保护，便下令由政府雇请猎人到那里去消灭狼。得到保护的鹿成了凯巴伯森林的宠儿，过着没有危险、食物充足的幸福生活。可好景不长，灾难终于降临到鹿群头上，先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿苟延残喘。这个故事让我联想到另一个故事，那是在二战结束后，一支探险队来到一座荒岛进行考察，几只老鼠也随之来到了岛上，几年后，小岛成了老鼠的天堂，不久为了消灭岛上的老鼠，将四只家猫带到岛上，家猫开始繁殖，成千上万的老鼠被消灭，而上万只猫为了生存每天只好捕食小鸟，后来猫成了小鸟的天敌。无数小鸟都葬身于猫嘴之中。为保护小鸟，探险队只好请求派直升机进行捕猎猫。读了《鹿和狼的故事》 ，我明白了生活在地球上的不同生物是相互制约、相互联系的，仅仅根据为类自身的片面认识，去判断动物的善恶，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
什么是读后感：
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
读后感写作要点：
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。
最近更新的读后感内容：①20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。②美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林-语文试题及答案
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1、试题题目：①20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 9:00:00
　　① 20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 　　② 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 　　③ 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 　　④ 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 　　⑤ 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 　　⑥ 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。 　　⑦ 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 　　⑧ 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。 　　⑨ 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。1．短文中写狼的“死”用了哪些词？（举2个）（1）_________________________________________________ （2）_________________________________________________ 2．“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”为什么不可以删去？　____________________________________________________3．我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？（1）以前：___________________________________________ （2）本故事：_________________________________________4．请说说这个故事给我们讲了一个什么道理？　____________________________________________________
&&试题来源：广西自治区期末题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：小说阅读
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．一命呜呼、毙命 2．“过多”起修饰作用，说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去就会变成鹿会成为毁灭森林的祸害。（意对即可）3．（1）以前：以前印象中的狼是欺负弱小的残忍凶残的动物。　 （2）本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。（意对即可） 4．生活在同一地球上的不同生物之间互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。（意对即可）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“①20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机..”的主要目的是检查您对于考点“初中小说阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中小说阅读”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
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