如何讲解将一些苹果分给幼儿园小朋友简历的小朋友

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-26 04:46 标签： 幼儿园小朋友简历
幼儿园买来一些苹果，按3:5:7分给大班、中班和小班，其中大班分到35个，这批苹果共多少个？_百度知道
幼儿园买来一些苹果，按3:5:7分给大班、中班和小班，其中大班分到35个，这批苹果共多少个？
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35除以3乘以15,
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出门在外也不愁将一些苹果分给小朋友，大班小朋友分得苹果的三分之一多72个，小班小朋友分得总数的五分之三少20，小_百度知道
将一些苹果分给小朋友，大班小朋友分得苹果的三分之一多72个，小班小朋友分得总数的五分之三少20，小
速度速度,大班小朋友分得苹果的三分之一多72个,,神人们快,小班小朋友分得总数的五分之三少20,大家快点,小班有64个小朋友。苹果共多少个,将一些苹果分给小朋友,
来自大连工业大学
1&#47,设共有苹果x个,所以可以列出如下等式,所以小班有64个小朋友的条件并没有用。大班小朋友与小班小朋友得到苹果数的总和为苹果总数,而每个小朋友获得的苹果的数量并没有要求,解得方程x=780,可通过方程来求解,苹果共有780个。
解题思路,3 x+72+3&#47,由题意可知将所有苹果都分给小朋友,5 x-20=x ,所以共有780个苹果。,
屑屑、虽然速度慢了点、但我看懂了思路。
罗正宗&&学生
李基栋&&硕士研究生
夏斯泰&&学生
祝林辉&&学生
王川&&学生幼儿园买来一些苹果，取出总数的四分之一分给大班，又取出总数的五分之二分给小班，还剩7千克。幼儿园一_百度知道
幼儿园买来一些苹果，取出总数的四分之一分给大班，又取出总数的五分之二分给小班，还剩7千克。幼儿园一
幼儿园买来一些苹果，取出总数的四分之一分给大班，又取出总数的五分之二分给小班，还剩7千克。幼儿园一共买了多少千克苹果
提问者采纳
7除20分之7=20kg
问一下，20分之7是怎么来的
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自:作业帮
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小朋友们手拉手-小朋友们行政职业能力测试模拟试题题库
本试题来自：（2014年行政职业能力测试模拟试题，）简单单选：第三部分 数量关系在这部分试题中，每道题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。将100个苹果分给10个小朋友，每个小朋友分得的苹果个数互不相同。分得苹果个数最多的小朋友至少得到多少个苹果
D．17正确答案：有， 或者 答案解析：有，
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单项选择题：（)步入网络的奢侈品，是否还是奢侈品一个事实是，奢侈品之为奢侈品，并非只因产品本身的精工细作，更多在于物品之外的感受。譬如，独特的购物体验——精心布置的店铺橱窗、刻意讲究的物品陈列、彬彬有礼的服务员……无不在刻意营造“尊贵”的氛围。而在网络上．购买一块肥皂与购买一个名牌包的过程，却不存在这种差异——所谓网购，不过是鼠标一击的简单过程。对于网购这的确是一个很大的挑战。网店可通过一些感性的材料来增强购物体验，譬如图片故事和历史资料，这些将抓住消费者的兴趣。
这段文字意在说明：
A．奢侈品的价值是由多种因素决定的
B．奢侈品的网络销售正面临极大的挑战
C．实体店比虚拟店更适合奢侈品的销售
D．步入网络的奢侈品需增加购物体验来体现其价值答案：有，答案解析：有，单项选择题：（)热衷于“重大题材”的史家，把芸芸众生视为沧海的一滴水，可有可无，不屑于观察他们的生活、经历和内心世界。在我看来，没有无意义的研究对象，无论我们的研究对象是多么平淡无奇，多么缺乏宏大的国家叙事，如果我们有利用“显微镜”解剖对象的本领，有贴近底层的心态和毅力，我们可以从那些表面看来“无意义”的对象中，发现历史和文化有意义的内涵。
这段文字意在强调：
A．对于史学研究而言，所有的研究对象都有意义
B．“平凡人生”比“重大题材”更有研究价值
C．研究对象的差别反映出史学家不同的历史观
D．史学研究的价值在于于“无意义”的对象中发现有意义答案：有，答案解析：有，
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