有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、NaCl、Na2SO4、（NH4）2CO3中的一种或几种，为证明其组成进行如下实验：（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液，则白色沉淀可能是CaCO3、BaCO3、BaSO4，原混合物中一定不含有CuSO4；（2）向实验（1）滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀部分溶解，并产生无色气体，则原混合物中一定含有BaCl2、Na2SO4；（3）向实验（1）的滤液中加入足量的氢氧化钠溶液，有剌激性气味气体放出，证明实验（1）的白色沉淀一定有BaCO3；（4）向实验（3）后的溶液中加入稀硝酸酸化，再加入足量的硝酸钡，发现没有沉淀产生，然后加入硝酸银溶液，出现了白色沉淀，有人由此得出原混合物中一定含的氯化钠，你认为不正确（填“正确”“不正确”），理由因为BaCl2与Na2SO4反应会生成NaCl．（5）实验结论是一定有BaCl2、Na2SO4、（NH4）2CO3，一定无CuSO4，可能有NaCl、CaCO3．
（1）根据碳酸钙不溶于水，钡离子和碳酸根离子、硫酸根离子会生成沉淀进行分析，根据铜离子在溶液中显蓝色进行分析．（2）根据碳酸钙和碳酸钡会溶于酸进行分析，（3）根据混合物中会与碱反应放出刺激性气味的气体进行分析，（4）根据（2）中的判断，可知混合物中的成分在反应时会引入氯离子进行分析．（5）根据上面的反应现象确定混合物的成分．（1）碳酸钙不溶于水，钡离子和碳酸根离子、硫酸根离子会生成碳酸钡沉淀和硫酸钡沉淀，所以白色沉淀可能是一种或多种，故答案为：CaCO3、BaCO3、BaSO4，沉淀是白色、滤液是无色，铜离子在溶液中显蓝色，故答案为：CuSO4，（2）碳酸钙沉淀和碳酸钡沉淀都会溶于酸，硫酸钡沉淀不溶于酸，白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀部分溶解，并产生无色气体，所以沉淀中一定有硫酸钡，故答案为：BaCl2、Na2SO4，（3）混合物中的物质和氢氧化钠反应会生成刺激性气体的，只有碳酸铵，碳酸根离子就会与钡离子生成碳酸钡沉淀，故答案为：BaCO3，（4）虽然加入硝酸银会生成氯化银沉淀，但是氯离子是原来就有的，还是反应引入的不能确定，故答案为：不正确，因为BaCl2与Na2SO4反应会生成NaCl，（5）根据（1）中的现象可以确定一定不存在硫酸铜，根据（2）中的现象可以确定一定存在氯化钡和硫酸钠，根据（3）中的现象知道一定存在碳酸铵，（4）中的现象不能确定氯化钠的存在．故答案为：一定有BaCl2、Na2SO4、（NH4）2CO3，一定无CuSO4，可能有NaCl、CaCO3．当前位置：
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水是生命之源，人类的生活生产离不开水．（1）自来水属于______（填“纯净物”或“混合物”）．检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是______．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______．（2）某同学收集到一杯有臭味的混浊污水，先用滤纸进行过滤，过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______，过滤后发现水虽然变清，但是依然有臭味，能够除去臭味的方法是______．（3）该同学为了探究水的组成，做了水的电解实验，如图所示．用文字表达式表示其实验原理：______，实验开始后发现两极都有气泡冒出，试管1中的气体是______，此实验能够证明水的组成的原因是______．
题型：填空题难度：中档来源：不详
（1）自来水含有水和矿物质，属于混合物；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水或加热的方法；故答案为：混合物；肥皂水；加热煮沸（2）过滤用到的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗；活性炭具有吸附作用；故答案为：漏斗；用活性炭吸附（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，并且是正氧负氢，根据化学反应前后元素的种类不变，证明水的组成．故答案为：水通电氢气+氧气；氢气；化学反应前后元素的种类不变
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据魔方格专家权威分析，试题“水是生命之源，人类的生活生产离不开水．（1）自来水属于______（填“..”主要考查你对&&硬水和软水，过滤，电解水实验，纯净物和混合物&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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硬水和软水过滤电解水实验纯净物和混合物
定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 水的硬度：水的硬度常用一种规定的标准来衡量，这个标准是：把1L水里含10mgCaO（或相当于10mgCaO）称为1度。硬水和软水的检验：（1）用肥皂水来检验硬水和软水，把肥皂水滴在水里搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水（2）用加热煮沸的方法检验硬水和软水。水加热煮沸时，有较多沉淀的是硬水，不产生沉淀或者产生沉淀较少的是软水。 硬水的软化：就是设法除去硬水中的钙、镁化合物。硬水软化的方法：生活中常用煮沸法，工业上常用离子交换法和药剂软化法，实验室常用蒸馏法，蒸馏法是净化程度较高的水，蒸馏时应注意以下几点：①蒸馏瓶中的液体不能超过其容积的2/3.②加热时，应在烧瓶中放几粒沸石（或碎瓷片）。③装置气密性良好④水银温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口附近。使用硬水造成的危害：饮用水中含有微量的钙、镁成分，对人体健康是有益的。但是，水中含太多的钙、镁成分，对生活和生产都有危害。①用硬水洗涤，不仅浪费肥皂，而且会在织物上积有肥皂跟钙、镁反应后生成的沉淀，不容易洗干净，还会使纤维变脆、易断。②硬水有苦涩味，长期饮用硬水会使人的胃肠功能紊乱，出现不同程度的腹胀、腹泻和腹痛。 ③锅炉用水硬度太大，会产生水垢，这会大大降低锅炉的导热能力，造成燃料的浪费。另外，当水垢爆裂脱落时，会造成炉壁局部受热不均，易引起锅炉爆炸。离子交换法：离子交换法是工业生产软化水的重要方法之一。离子交换法的原理:离子交换树脂是一种聚合物，带有相应的功能基团(一般情况下，常规的钠离子交换树脂带有大量的钠离子)，当含钙、镁离子较高的硬水经过离子交换树脂时，离子交换树脂即可以释放出钠离子，其功能基团与钙、镁离子结合。这样水中的钙、镁离子含量下降，水的硬度降低，硬水即可被软化为软水。离子交换法的流程为：工作(即交换)、反洗、再生、清洗四个过程。 过滤定义：利用介质滤除水中杂质的方法。通过特殊装置将流体提纯净化的过程，过滤的方式很多，使用的物系也很广泛，固-液、固-气、大颗粒、小颗粒都很常见。在推动力或者其他外力作用下悬浮液（或含固体颗粒发热气体）中的液体（或气体）透过介质，固体颗粒及其他物质被过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体（或气体）分离的操作。过滤归纳：
&电解原理 &&&&&& 电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。电解过程 &&&&&& 用电使化合物分解的过程就叫电解过程。 &&&&&& 水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。电解水实验：1.实验装置图：2.表达式：水氢气+氧气2H2O2H2↑+O2↑3.实验现象： (1)通电后两电极上都有气泡产生； (2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。 4.产物检验 (1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。 (2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），证明气体是氢气。5.实验结论： (1)水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。 6.注意事项： (1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，加快反应速率。 (2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，其比值越接近1:2。 电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。混合物：（1）概念：由两种或多种物质混合而成的物质，没有有固定的组成，各成分保持自己原有的化学性质。（3）常见的混合物:空气、合金、矿石、溶液等。 （4）混合物的提纯:混合物经过物理或化学的方法可以提纯。 纯净物： （1）概念：只由一种物质组成的物质。 （3）纯净物的分类：纯净物根据物质组成的元素种类，分为两大类：单质和化合物。纯净物和氧化物的区别：
对纯净物和混合物概念的理解：（1）混合物概念：混合物可以看作是由几种纯净物混合而成的，混合物的形成过程中发生的是物理变化。由于混合物的组成一般不固定，所以往往不能用化学式表示。（2）纯净物概念：纯净物只由一种物质组成，有固定的组成.可以用化学式表示。
&常考的纯净物与混合物： (1)混合物：石油、煤、天然气、洁净的空气、生理盐水、矿泉水、汽水、碘酒、白酒、双氧水、盐酸、合金等都是混合物。 (2)纯净物：水银、烧碱、纯碱、胆矾、液态氧、液态氮、蒸馏水(纯水)、干冰、冰水共存物、金刚石、石墨、生石灰、熟石灰、氯化钠、氧化铁等都是纯净物:&物质的分类示意图：
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127353234409160886226382176393200174（2007o佛山）小亮对课本中C和CuO反应的产物进行了进一步的探究，以下是他进行实验的部分流程（装置气密性良好）（1）通过以上实验，可知产物中有CO2和CO气体．（2）取出反应后的固体，观察呈红色．【查阅资料】①C也能将CuO还原为红色固体Cu2O（氧化亚铜）；②Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O；【猜想】（a）红色固体只是Cu（b）红色固体只是Cu2O（c）红色固体是Cu和Cu2O的混合物【实验探究】实&验&操&作实&验&现&象实&验&结&论取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置．若无现象．证明红色固体．若证明红色固体肯定含有，可能含有．取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量，得固体6.8g．确认红色固体是．交流与反思：从探究中得到的启示或感受是…
解：（1）澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了气体二氧化碳；气体点燃，火焰呈淡蓝色，根据质量守恒定律，可推断气体为一氧化碳；故答案为：CO2和CO；【猜想】C在高温条件与CuO反应可生成红色Cu或Cu2O，所以，反应后得到的红色固体可能是铜，也可能是氧化亚铜，还可能为铜与氧化亚铜的混合物；故答案为：红色固体只是Cu2O；【实验探究】根据铜不能与稀硫酸反应而Cu2O却可与稀硫酸生成铜、硫酸铜和水，把红色固体放入稀硫酸中，无明显变化时，红色固体全部为铜；红色固体部分消失且反应后的溶液呈蓝色，红色固体一定含有Cu2O，而未溶解的红色铜可能是原有的也可能是Cu2O与酸反应生成的，因此可判断红色固体中可能含有铜；假设7.2g红色固体全部为Cu2O，则其中含Cu元素质量=7.2g××100%=6.4g＜6.8g，所以7.2g红色固体全部为Cu2O的假设不成立，则7.2g红色固体为Cu和Cu2O的混合物；故答案为：实验操作实验现象实验结论&&Cu&固体部分溶解，溶液变成蓝色肯定含有Cu2O；可能含有Cu&&Cu和Cu2O的混合物（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；C与CuO中含C、O、Cu三种元素，它们可形成的具有可燃性的气体只能是CO；【猜想】根据C在高温条件与CuO反应可生成红色Cu或Cu2O，可猜想反应后的红色固体为Cu或Cu2O之一或两者都有；【实验探究】红色固体若为Cu，放入硫酸中因不能反应而无明显现象；红色固体若为Cu2O，放入硫酸中会发生反应生成铜、硫酸铜和水，观察到红色固体部分溶解且溶液变成蓝色；根据以上性质及变化时现象的不同，可使用硫酸检验红色固体的组成；通过假设所取固体全部为Cu2O计算出与硫酸反应后可生成铜的质量，并与实验结果对比，判断红色固体的组成．水的人工净化_百度文库
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