武汉大学中文系_百度百科
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武汉大学中文系始建于1918年初名国文科1922年更名为国文系至1953年改称中国语言文学系1997年曾扩展为文学院1999年4月校内院系调整与历史哲学等系组建成人文科学学院是该院大系之一 建系以来为社会培养了大批优秀人才始建于1918年博士生导师30人
1918 年至20年代末是武大中文系的初创期这一阶段先后在中文系任教的著名学者有黄侃郁达夫闻一多周作人钱玄同林语堂等他们为中文系的发展奠定了坚实的基础黄侃教授师从章炳麟先生在文字音韵训诂等研究领域取得了突出成就被誉为晚清三大国学大师之一他与章氏创立的 章黄学派饮誉海内外对武大中文系的学术研究风气产生了深远影响
30 年代至建国前夕是武大中文系的成长壮大期这一时期刘博平刘永济谭介甫朱东润游国恩苏雪林高亨冯沅君席鲁思等著名学者曾在中文系任教传统语言文字学和中国古代文学成为中文系的优势学科刘博平刘永济教授分别作为这两个学科的学术带头人成就卓著声名远播
50 年代为武大中文系的鼎盛期这一时期中文系锐意进取注重学科建设不但巩固和发展了古代汉语和古代文学的学科优势使之居于全国同类学科的前列而且着力于中国新文学和外国文学学科的建设大量扶植和引进人才使这两个学科在全国颇具影响当时中文系教师队伍阵容强大人才济济形成了被誉为的学术中坚力量五老八中的具体成员前后略有变化主要有刘永济刘博平徐天闵席鲁思黄焯程千帆沈祖棻等由于具有群体优势中文系的教学科研达到全国一流水平
1957年反右扩大化和10年文化大革命中文系遭到很大破坏加上一批德高望重的老教授去世一些人才流失导致学术研究的滑坡
1978 年以来中文系进入恢复发展时期20多年来全系解放思想奋发图强注重人才培养加强学科建设其硕士点在全国研究生培养专业调整前曾达到10个之多计有中国古代文学中国古代文学批评史中国现代文学民间文学文艺学汉语史文字学现代汉语语言学中国古典文献学几乎覆盖了中国语言文学的所有二级学科博士点建设也引人瞩目以黄焯先生为学术带头人的古代汉语学科于1981年获准设立汉语史博士点成为全国最早的博士点之一中国现当代文学学科在先生带领下迅速发展于1990年被批准为博士点该学科师资力量雄厚在国内外学术界有较大影响中国古代文学学科积极引进中青年学者学科力量得到较大充实于2000年被批准为博士点展现出蓬勃喜人的发展态势2001年经全国博士后管委会批准中文系正式设置博士后流动站从而在学科建设上迈出了新的步伐文学院现有教职工86人其中专任教师65人教师中教授32人博士生导师30人副教授24人下辖中国文学系汉语言文化系大学语文部古籍整理研究所长江学术杂志社写作杂志社院党政办公室院继续教育办公室武汉大学普通话培训与测试工作站等机构
学院具有中国语言文学一级学科博士学位授予权和博士后流动站有国家重点学科一个中国现当代文学国家重点培育学科一个中国古代文学中国语言文学为省级高校重点学科中国现当代文学为省级高校优势学科中国古代文学为省级高校特色学科二级学科博士点和硕士点有文艺学语言学及应用语言学汉语言文字学中国古典文献学中国古代文学中国现当代文学比较文学与世界文学中国文学批评史写作理论与实践对外汉语教学国学与汉学等开办有汉语国际教育硕士专业学位教育本科专业有汉语言文学对外汉语和人文科学试验班﹑国学班与历史学院﹑哲学学院合办
学院有国家人文社科重点研究基地中国传统文化研究中心文﹑史﹑哲合办有三个校级重点研究基地即汉语言文学典籍整理与研究中心﹑语言与信息研究中心﹑中国现当代文学研究中心以及中国文学传播与接受中心﹑中外文学比较研究中心应用中文研究所﹑写作研究所明清文学研究所﹑闻一多研究室黄侃研究室等研究机构
文学院学术力量雄厚新时期以来涌现出一批知名学者如陆耀东易竹贤陈美兰孙党伯郑远汉宗福邦杨合鸣等教授以及已故的龙泉明李步嘉教授现有中青年知名学者按姓氏拼音排列陈国恩陈水云陈顺智陈文新程水金樊星方长安冯黎明金宏宇李建中李中华卢烈红罗积勇骆瑞鹤刘礼堂尚永亮唐铁惠涂险峰万献初王兆鹏吴天明席嘉萧国政熊礼汇於可训张箭飞张杰张洁张荣翼张思齐赵世举赵小琪等教授他们已在各自的专业领域取得了可喜的成就文艺学学科是一个传统学科当年黄侃刘永济王文生等前辈学者都在此有过建树同时它也是一个研究范式研究的内容和方法变化很大的学科文艺学于2003年扩增为博士点目前本学科有6名教师其中教授4人都是博士生导师分别为李建中冯黎明唐铁惠张荣翼张荣翼为学科带头人另外两位青年教师高文强副教授李松讲师是近些年毕业的博士本学科成员都具有博士学位本学科的实力比较强近5年来所发表的论文有150多篇出版著作和有影响力的教材十余部目前承担的项目有国家社科基金1项教育部人文社科规划项目3项参与教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目2项另外还有课程改革项目重点课程项目若干学科在本领域有一定影响力教师在中国中外文艺理论学会中国文艺理论学会中国马列文论研究会中国古代文论学会中国文心雕龙研究会等组织担任了理事常务理事副会长等职本学科有两人担任湖北省文艺学学会副会长目前学科的工作主要集中在文艺学原理中国文学批评史西方文论和文化等方向的研究在文艺学原理方面密切关注重要的和前沿的理论问题加入到国内本领域的重要问题的研讨中批评史方面有着比较久远的传统近年又取得了新的重要影响西方文论主要为培养研究生提供一个理论的参照点并且可以更好地关注学科的发展趋势文化研究则以文学的生产和消费作为研究的主要对象参与当前文化和社会转型进程中的文化建设活动中1982年批准为硕士点是我国最早从事语言信息处理研究和招收该方向研究生的学科点之一在老一辈学术带头人郑远汉张普的带领下着力言语风格策略和语言信息处理研究郑远汉言语风格学语言选美冯学锋言语策略张普等面向语言信息处理的骆驼祥子等多部现代小说词语索引是其代表性成果2003年添列博士学位授予点招收语言理论语言信息处理和对外汉语教学博士生在萧国政的带领下冯学锋张延成赫琳郭婷婷黄晓春等多位颇具学术冲力的中青年学者承担了多项国内国际课题进行了网络过滤技术语义网络理论与工程研究牵头建立了跨文理工学科的武汉大学语言与信息研究中心成为武汉大学第一批人文社科重点研究基地这一时期的代表性成果主要有萧国政两层空间三个世界理论词群－词位变体理论及相关的群体和个人性著作教材如言语与言语学研究中文计算技术与语言问题研究汉语语法的事实发掘与理论探索动词句同义句式研究现代语言学名著导读等汉语言文字学学科是文学院的传统优势学科国学大师黄侃在武汉大学文学院任教多年是本学科的奠基人他在文字音韵训诂经学哲学文学诸领域都有卓越建树与章太炎一起创立了蜚声海内外的章黄学派一级教授刘博平本学科首任博士生导师黄焯师从黄侃发扬章黄学派的优良传统成就斐然后来的周大璞李格非夏渌等先生也为学科的发展作出了突出贡献1981年本学科成为全国首批博士点之一本学科现有卢烈红赵世举两位博士生导师和萧红张延成萧圣中阮桂君王玥雯等中青年学者近几十年来学科一方面注重学术传承一方面致力于开拓创新在学术研究方面形成了以下特点1.重视专书语法研究和断代语法研究2.重视汉译佛经和禅宗语录语言研究3.研究时段覆盖上古汉语中古汉语近古汉语现代汉语每一时段都有专攻者成果在学术界有较大影响多项成果获省部级科研成果奖代表性学术著作有&古尊宿语要&代词助词研究训诂与语法丛谈孟子定中结构三平面研究汉语研究管见录殷墟甲骨刻辞词类研究甲骨语言论集洛阳伽蓝记句法研究本学科近年来在学术交流方面成绩突出2004年主办了汉语词汇学首届国际学术研讨会暨第五届全国研讨会和第七届全国古代汉语学术研讨会暨简帛文献语言研究国际学术研讨会两个国际学术会议均取得很大成功近年来不断有人应邀赴国外和港台参加学术活动中国古典文献学是文学院的一个优势学科上世纪二三十年代至七八十年代武汉大学中文系文学院黄侃刘赜黄焯等前辈学者对十三经说文解字经典释文广韵文选等要籍的文献研究取得了丰硕成果八十年代以后周大璞李格非夏禄宗福邦等前辈对传统小学和传统小学典籍的研究也取得了丰硕成果前辈学者的研究成果和踏实学风为中国古典文献学专业的发展奠定了坚实的基础现在的教师有骆瑞鹤教授罗积勇教授万献初教授于亭陈海波肖毅邓福禄熊桂芬副教李会玲讲师等九位本学科先后承担了汉语大字典故训汇纂古音汇纂中华大典?音韵分典等多个部级国家级古籍整理大项目还合作承担并完成了教育部国家语委 古今全汉字计算机自动信息处理系统简称三?二五工程项目通过这些科研项目锻炼出一支功底深厚知识全面目光敏锐方法独到的导师梯队也形成了今天武汉大学文学院中国古典文献学专业的研究特色和研究方向
中国古典文献学继承和发扬武大传统语言学研究的悠久历史传统注重将文字音韵训诂等传统小学方法运用于古籍整理实践并从具体的古籍整理实践中发现文字音韵训诂方面的研究课题从而推进和革新传统语言学的研究使之与现代化接轨并更好地为现代社会服务骆瑞鹤教授的荀子补正富有小学功底罗积勇教授的容斋随笔选译将传统小学方法运用于古籍整理实践唐代试律试策校注获得高校古委会立项用典研究和有关字词疑义考释词义演变规律的系列论文则属从具体的古籍整理实践中发现文字音韵训诂方面的研究课题万献初教授的经典释文音切类目研究和汉语构词论等论著围绕传统小学中的重要课题音义关系和音变构词进行深入研究取得了重要成绩于亭副教授的佛典音义研究在版本校勘和源流疏理的基础上展开文字音韵训诂的研究肖毅副教授的古文字研究是在小学功底上进行的且十分注重与文献整理相结合陈海波副教授的史记词汇研究和音韵学研究富于传统性而其利用电脑程序设计和数据库方法来处理古籍材料则富有特色邓福禄副教授从事文字学研究出版了字典考正佛经音义文字整理与楷书汉字形体流变研究获得2007年度国家社科基金项目熊桂芬副教授的广韵系韵书的文献和语言研究颇有成绩李会玲讲师的诗经研究在学界有一定影响
本专业设置六个博士研究方向1古文献学史探索古籍整理研究的历史方法及经验教训2经籍训诂研究古代经典训沽3古汉语词汇修辞研究疑难字词汉语词汇史汉语修辞史及汉语修辞学史4文史典籍整理与研究整理研究古代文学史学和语言文字学方面的典籍 5音韵训诂研究古代音系演变及其与训诂的内在联系6汉语音义学系统整理注音释义的传统音义文献并研究汉语音义之学的内容性质规律及其发展史两个硕士研究方向传统语言学典籍整理研究和古籍整理研究的理论与方法武汉大学中国古代文学学科已有八十多年的历史学术传统深厚20世纪30-40年代黄侃闻一多苏雪林王葆心等前辈学者均在此执教黄侃的文心雕龙札记闻一多的唐诗杂论等都是久负盛名的力作王葆心的古文辞通义集文话之大成被林琴南誉为百年未有之作在海外被奉为圭臬50-60年代则拥有一级教授刘永济和程千帆沈祖棻胡国瑞等著名学者刘永济的屈赋通笺十四朝文学史要略文心雕龙校释和词论宋元歌舞剧曲录要等都是相关领域的扛鼎之作胡国瑞的魏晋南北朝文学史沈祖棻的宋词赏析也影响深远前辈学者为学科的发展奠定了厚实的基础形成了文献考订与理论诠释并重的求实求新的学术传统
进入新世纪以来本学科发奋图强全体成员团结向上以学科建设为中心不断进取一步一个脚印向前迈进2000年学科获得博士学位授权点2003年被批准为湖北省重点学科2004年成立以本学科成员为骨干的中国文学传播与接受研究中心力图开拓新的研究领域寻找新的学术增长点2006年又与本院古籍所合作建立中国古籍文献整理与研究中心成为武汉大学人文社会科学重点研究基地武汉大学文学院中国现当代文学学科于1990年批准为博士点1998年被评为湖北省级重点学科2001年建立博士后流动站2005年以本学科的力量为基础建立武汉大学人文社会科学重点研究基地中国现当代文学研究中心2007年被评为国家级重点学科
本学科点由著名文学史家刘绶松先生在上个世纪50年代初创建刘绶松所著之中国新文学史初稿上下卷于1956年出版是本学科为数不多的奠基性著作之一产生过很大影响
刘绶松之后有老一辈学者陆耀东易竹贤孙党伯陈美兰和已故中年学者龙泉明诸教授上个世纪70年代末80年代初本学科正处在恢复重建期陆耀东易竹贤教授是率先开展鲁迅研究胡适研究徐志摩研究的学者之一所取得的研究成果论鲁迅前期思想鲁迅思想研究胡适传徐志摩评传等是新时期上述研究领域的开拓性论著嗣后孙党伯教授的郭沫若研究由他主持的闻一多全集12卷本的整理出版都是该领域的一些有代表性的分量很重的研究成果陈美兰教授在这期间参与编撰和主编的教材中国当代文学史初稿上下册是新时期最早出版的当代文学史教材为当代文学学科的重建奠定了重要基础
上个世纪80年代到90年代本学科点以陆耀东教授为代表的新诗研究一直是该领域的学术重镇陆耀东教授的二十年代各流派诗人论和已故龙泉明教授的中国新诗流变论等新诗研究论著在学术界广有影响这期间陈美兰教授的当代长篇小说研究在学术界引起广泛关注所著中国当代长篇小说创作论被认为是该领域的扛鼎之作比较文学与世界文学是中国语言文学一级学科之下的一个新兴的二级学科它涵盖两个大的研究方向一是比较文学一是世界文学这两个研究方向均在国民经济建设和科学研究中具有重要的意义和作用
比较文学的研究以国际比较为基本特色它以研究中国文学与世界文学之间的关系为主同时也研究其他各国文学之间的相互关系从事比较文学研究的根本目的乃是通过研究中外文学之间的异同来揭示各国文学的根本规律和特征为中国文学走向世界世界文学走向中国提供借鉴和参证从中探寻出世界文学的发展和演变规律为发展中国文学提供宝贵的借鉴跨学科交叉比较整合互渗古今融会突破人文社会科学内部各专业的壁垒进行综合研究是比较文学方向的发展趋势
世界文学的研究以世界各国文学的研究为本位强调对各国文学中那些具有里程碑意义的文本进行深入的解读对各国作家的生平事迹思想历程和艺术特征进行认真的梳理以及对各国文学的发展脉络进行总体的把握从中探寻出世界文学发展演变的基本规律为发展中国文学提供宝贵的借鉴目前的发展趋势是深入到各外语语种的原文文本之中或者积极运用英语为话语媒介争取中国学者在世界各国文学研究中的发言权世界文学方向还注重将宏伟的意识与微观的本领相结合力求拿出对象国学者亦能认可的成果来[1]
本学科于1995年开始在外国文学与文论的方向下招收硕士研究生2000年正式建立比较文学与世界文学硕士点分设比较文学和世界文学两个方向并于2001年招生目前已毕业硕士生11届目前有在读硕士生20余人2002年武汉大学在中国语言文学一级学科中增设比较文学与世界文学博士点并于2003年招生目前有在读博士生9人经过多年的建设目前以世界经典文学的比较研究东方文学的比较研究跨学科比较研究等分支在全国处于领先地位得到同行专家的一致认可本学科教师在本科生硕士生和博士生三级的教学过程中广泛使用英语为工作语言直接采用元典教学在国内同行中获得好评教师能够运用英日德法等多种外文并能开出拉丁文课程本学科的结构和布局在全国同类高校中是领先的全部在岗教师都具有博士学位并大都曾前往英国美国和日本等国作过长期研修本学科教师发表的权威期刊论文和核心期刊论文数量较多出版的学术专著较厚重编写的教材使用面较广本学科在岗教师中现有教授4名其中博士导师3人在以下六个方向招收博士生世界各体文学中外比较诗学二十世纪中西文学比较二十世纪中西诗学比较世界文学的跨学科比较研究近现代西方小说本学科于2006年批准为硕士点是全国第一个写作学硕士专业
文学院在写作学研究方面具有实力中国写作学会常设机构及会刊写作设立于此自新时期以来不仅取得了可观的研究成果而且为国家培养了各类写作人才1985年开办的全国首届写作助教班和作家班涌现了一批著名作家和优秀的写作教师而今他们都已成为中国写作界的栋梁之才
新设立的写作学硕士专业拟将自己的培养目标确定在两个方面一是培养能够从事写作学教学及科研工作的各级各类学校的写作教师二是培养能够从事各类实际工作部门所需要的高级实用写作的专门人才充分发挥写作学科服务社会的独特功能
根据培养目标新设立的写作学硕士专业确定了两个研究方向一是写作学基础理论方向其研究内容包括总结中国古代现代写作学研究的历史成果探讨科学的写作学研究方法深入揭示写作活动的本质特征以及写作活动各个环节的一般规律深入研究基础写作学的教学规律和方法二是文体写作方向其研究内容包括研究文体写作的发展历史深入探讨各种具体文体类型尤其是社会急需的实用文体写作的特殊规律对各种新兴文体写作现象进行研究深入探讨文体写作学的教学规律和方法
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提问者采纳
载荷,加之于他物的物质, 船费loading and unloading装卸loading coil【电】加感线圈loading waveguide【无】加载波导Freight-car loadings continue to slack off,[6lod!0]n, 等量配合extra light loading特轻加感initial program loading初始程序调入live loading动荷载longitudinal loading纵荷载(铁路桥上急刹车时所产生的水平纵压力)long-term sustained loading长期持续载重mass loading质量负荷maximum permissible loading最大容许负载one side loading单侧加感partial loading部分负载, 偏心载重end-piled loading (=end stacking)(干燥窑)顺窑长装材纵积荷载engine crankshaft loading发动机曲轴负载equivalent loading等量填充,加之于他物的重量, (材料自身)恒载dust loading粉尘含量,[l&frac12, 部分加感phantom loading幻路加感power loading动力负载pressed loading加压装载repetitive loading反复载荷scatter loading分散装入specific loading单位载荷static loading静载荷, 静负荷stuff loading布的填料supercharge loading超载,重量, 扭转负载total loading总负载train loading列车载重volume loading增量性填充,J,loading[5lEudiN]n, 按体积份填充,负担A substance added to something else,额外保险费Electricity The addition of inductance to a transmission line to improve its transmission characteristics,给导线增加传感以提高其传导性loading[5lEudiN]n,K,填充物,火车货运的运输量继续减少。activity loading有效装入法azimuth torque loading方位转矩加载blade loading【航空】旋翼桨叶载荷block loading程序块capacitive loading电容性负载combined loading组合荷载, 装填loadingload, a filler, 过载surface loading表面负荷top loading顶加载torque loading转距负载,(船等)上货填充物额外人寿保险费货物,ingAHD,【电学】 加感,[6l*&d!0]K,装载,填料An addition to an insurance premium, a burden,负荷,Abbr,A weight placed on something else,（名词）缩写 ldg, ldg,ng] D,“d&sup1, 组合载重cyclic loading周期载荷dead loading静荷载, 粉尘浓度dynamic loading动力载荷eccentric loading偏心荷载,装货装载量,
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出门在外也不愁IE浏览器中文网站
IE浏览器是什么
IE浏览器是什么？这个问题在很多技术人的眼里应该是一个根本没有任何意义的问题，一个理论上大家应该明白懂得的东西，就跟别人对你问电脑是什么一样，感觉是一个很常识的问题。但是事实上确实有很多人不知道IE浏览器是什么。
要搞清楚什么是IE浏览器，我想应该先搞明白什么是浏览器。Google在上个月曾经在纽约时代广场所做的一项随机调查,对接受调查的人询问“什么是浏览器?”看起来这是一个再简单不过的问题。然而令人意外的是只有8%的人知道答案，92%的人完全不知道浏览器是什么或者将其误解成搜索引擎。
所谓浏览器，通俗点说就是我们平时用来上网查看网站浏览网页工具软件。我们运行浏览器，在浏览器的地址栏里面输入网址，浏览器可以将我们的指令（需要看什么网站或者网页）进行翻译并向互联网上的计算机服务器提出请求，待服务器满足请求将htnl文件发送过来后，浏览器再将这个文件翻译成我们所能看见的格式呈现给我们。 这个过程就是一次浏览过程，浏览器只是一个能相互转换和展示的工具。
那么IE是什么呢？全称是Internet Explorer，它仅仅是当今最世界流行的一种浏览器。相信国内很多网民在第一次接触到电脑的时候，在桌面上都会看到一个E一样的图标，我们都是使用他来打开网站，这个就是IE浏览器。它是由微软公司所开发的并直接绑定在微软的windows操作系统中，当用户电脑安装了windows操作系统之后，无需专门下载安装浏览器即可利用IE浏览器微实现网页浏览。目前它在中是第一（大约占全世界浏览器份额的65%）。当然除了IE还有更多其他的浏览器，如早些时候网景公司的Netscape浏览器、现在使用人群仅次于IE的火狐浏览器，国产有遨游，腾讯TT，360安全浏览器等等。应该说对于普通用户而言各种浏览器在功能上都没有太大的差别，都能够快速高效的浏览网页，只是在具体细节上各有各的优势。
IE浏览器(Internet Explorer) 发展历程：
1995年1月， IE1.0 发布，它的初次登场，就是和操作系统 Windows 95 捆绑在一起亮相的。
11月，在 IE1.0 发布 10 个月之后， IE2.0 就急匆匆地出世，这个版本增加了对表格和一些新的 HTML 元素的支持。同时 IE2 被绑在了 Windows NT 4.0 中。
1996年8月， IE3.0 正式版发布。这个版本提供了对 HTML 表格定制，框架以及更多 HTML 元素的支持。同时提供了 VB 和 Java 脚本语言的支持。
10月， IE3.01 正式版发布， IE3 被捆绑在 Windows 95 OSR2 操作系统中。
1997年10月， IE4.0 正式版发布。这个版本增强了对样式列表和文档对象模型的支持，新增了一些新的特性，浏览器的显示能力也明显改善。
11月， IE4.01 正式发布。 IE4 和 Windows 98 操作系统捆绑在一起。
1999年3月， IE5.0 正式版发布。除了已经知道的开发者预览功能外，这个版本提供了更多 CSS2 功能和更多新的 CSS 属性的支持，这个变化是这一版本中的一个亮点。 Windows 98SE 和 Windows 2000 操作系统中都捆绑了 IE5 。
2000年7月， IE5.5 正式版发布。这个版本增加对更多 CSS 属性的支持。 IE5.5 被捆绑在 Windows Millennium Edition (ME) 操作系统中。
2001年10月， 正式版发布。关于 CSS 有了更多的变化，而且一些小错误被修正。 IE6的诞生就和 Windows XP 在一起的。
2002年9月， IE6.0SP1 发布，这个版本对安全漏洞进行了修补。
IE6 和操作系统 Windows XP Home/Pro 捆绑。
2003年3月，微软和 AOL 达成协议，在未来 7 年， AOL 继续使用 IE 作为默认的浏览器，免授权费用。微软也宣布 IE 不再作为单独的浏览器软件发布，而是仅仅和新的操作系统一同发布。至此， IE 的市场占有率已超过 90 %，昔日无比辉煌的 Netscape 终于完全退出浏览器王者的舞台。
日，微软IE7.0浏览器正式发布（发布于日）。
日Opera向欧盟委员会提交反垄断诉讼，指控微软在操作系统捆绑IE浏览器违反了反垄断法律。
日， beta 1问世，IE将架构在P2P网络上。
日，微软推出IE8.0 beta 2，在IE上增加了兼容性视图、隐私浏览模式等（适用于WindowsXPSP2/SP3、WindowsVista）
日，改进IE8.0测试版的性能、稳定性，提高浏览速度等。
日微软向全球正式发布了IE浏览器的第8个版本IE8，用户可以免费安装使用。
虽然这看似一个简单的问题，但是对于web开发者而言有着直接的影响.开发者总是希望用户使用最新的浏览器,以便能够直接采用新技术和技巧,而不必花费大量的时间来考虑旧浏览器的兼容问题.IE6的发展是一个特别突出的问题.IE6的最初版本已经发布8年了,而其至今还拥20%的用户.因此,在大多数人都不知道浏览器是什么的情况下,如何鼓励用户升级浏览器就显得很棘手.这些用户不可能理解新版浏览器的好处,显然他们对于现有软件已经心满意足.
Google发起的“浏览器是什么”(What Browser)活动，虽然向互联网大众解释浏览器是什么，但是笔者认为用户知不知道浏览器是什么并不要紧，对于普通的用户而言，他们知道桌面上有个类似“E"字的工具能够帮助他们浏览想看的网站已经够了。若谁要想取代用户桌面的"E"字，就要看谁能带给用户最舒适的网络体验了！
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国外的人都不上网的吗？连IE浏览器是什么都不知道，不明白？国内大部分人都知道吧！
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