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粤教版思品七下第五单元《珍爱生命》word同步测试
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感悟生命 珍爱生命
主讲： 黄冈中学教师 朱文玲
一、知识概述
（一）感悟生命
1、生命是可爱的，因为可爱，生命更加美丽
2、生命是可敬的，具有独特性
3、生命是可贵的
4、世界因生命而精彩：每一种生命是有价值的
（二）珍爱我们的生命
1、人的生命是具有智慧
2、生命是一种权利，权利神圣不可侵犯
3、珍爱自己的生命：生命既是一种权利，也是一种义务
4、尊重他人的生命
我们要关爱、尊重他人的生命：人类是自然界的一分子，人类在满足自身需要的同时，也要尽可能地对其他生命保持尊重和关照，以维持自身和大自然之间的动态平衡，让生命的其他物种和谐地生活在同一片蓝天下。
（三）创造生命的价值
1、珍惜时间
2、勇于创造
3、乐于奉献
二、重点知识归纳及讲解
人的生命是平等的，但是，正是对自己生命意义与价值的不同的体会与认识，使不同人的生命有了不同的色彩。有位哲人说过这样的话，人的身体本身是轻盈的，或者说是轻飘的，只有在其充满了意义，选择了他所追求的价值之后，才会变得沉重而有份量。因而生命的意义与价值，不同生命阶段对自己生命的价值，有其不同的深度。只有认识和把握了这种生命的深度，并以此来指导自己的生活，自我的生命与价值才会闪光，生活才会有意义。随着学生年龄的增长，特别是青春期的到来，许多生命的问题纷纷出现了。生命问题的出现使学生的生活有了许多新鲜的味道，有狂喜，有悲伤，也有许多的困惑和烦恼。对于生命需要体验、感悟、创造。正确理解生命，百倍珍爱生命，不断探寻生命的价值。
（一）感悟生命
1、生命是可爱的
生命是可爱的，因为可爱，生命更加美丽。当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受万物欣欣向荣，感受到不同的展示生命的方式，世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2、生命是可敬的
生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。不同物种之间的相貌差别更为明显，也正是这种差别显示出世界上物种的多样性；对于人类说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。
我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特性和神圣。
3、生命是可贵的
生命是可贵的，因为每个生命都来之不易；生命是宝贵的，因为每个生命都在顽强的表现自己；生命是宝贵的，因为对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
4、世界因生命而精彩
我们生活在地球上，有动物、植物、也有微生物。各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。
人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起来。
感悟生命，我们会体会到，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。
（二）珍爱我们的生命
人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
每个人的生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。不管生命的色彩是明亮还是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美还是有些苦涩，我们都不能忘记：珍爱生命。
1、生命是一种权利
每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。我们每个人都要好好活着，珍爱我们的生命权。
2、珍爱自己的生命
正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
学会爱惜自己，是源于对生命本身的崇敬和尊重。世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
其实，我们每个人活着，就已经从大自然、社会、家庭那里得到很多了，只是常常没有发现。用感激之心来看待生命，我们就会发现，其实平凡的生命也是如此的丰富多彩。
愉悦固然能使生命美丽，处处幸运固然能将生命的价值托起，但遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升。生命的成功固然美好，点点遗憾有时也是一种美丽。不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都可以珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
3、尊重他人的生命
珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。就如同着珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命权和健康权。在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。
（三）创造生命的价值
人的生命就不仅有时间的长短之分，更有质的差别。人生是一个创造的过程，对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好的活着。生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命的奇迹。
时光易逝，生命之于每个人只有一次，如何在有限的生命中充实自我，展现和提升生命的价值呢？生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈的努力，不断延伸生命的价值。
1、珍惜时间
生命是一个小时一个小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。
2、勇于创造
创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，让我们提升生命的价值。我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。
3、乐于奉献
生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命结束了，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸，更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。
在我们的生活中，有许多人平凡得像一束远方的微光、一滴晨露、一叶小草，但他们在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，他们用无声的付出同样证明着生命存在的价值。
三、难点知识剖析
（一）感悟生命
本节重在引导学生对生命的体验和感受，让学生感受和体验生命是可爱的、生命是可敬的、生命是可贵的，世界之美、生命之美是生命赋予的，让学生在欣赏生命之美好、领略生命之敬畏的过程中享受生命的快乐。我们生活的地球，有动物、有植物，也有微生物，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，世界因生命而精彩。在感受和体验的基础上，引导学生进一步思考：人类是自然界的一部分，人类该如何和其他生命相处呢？那就是，我们要认识到：人来自于大自然，是大自然进化的结果。地球从一个没有生命、原始荒凉的星球逐步演变，成为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。千百万年来，各种生命相互依存、相互制约，通过食物链、食物网和营养金字塔的关系，求得共同生存，抵御各种灾难，使自然界的秩序逐渐和谐、合理。但是，随着人类利用自然能力的增强，人类对自然界的影响越来越大，经过千百万年发展而形成的成熟、稳定的自然环境中的各种关系有些被人类严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。我们应该时刻牢记，人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。作为万物之精灵，人类应该对大自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，保护动植物。大自然是我们生存的唯一家园，如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏我们人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是我们人类自己，人类要与大自然中其他的生命和谐相处。
生命是顽强的，也是脆弱的，有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生命中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
（二）珍爱我们的生命
我们在欣赏大自然生命之美好，与大自然其他生命和谐相处的同时，我们会进一步思考我们人类自己的生命问题：与世界上其他生命相比，人的生命有什么不同？第二节是对第一节的发展与深化。人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。每个人生命都是独一无二的。每个人的生命存在本身就是一种权利，珍爱生命就是一种义务。生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的；我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。注意自身生命安全与健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。为此，我们引导学生认识：“我是独一无二、与众不同的，世界上没有一个人能替代我！无论我身上有多少缺点和不足，我的生命都是有价值的！”“苦难和挫折是生命的一部分，是无法回避和选择的，生命只有在战胜困难中才会有乐趣，才会有生机。”
另外，未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重者的要受到法律的制裁。
我们要学会关注、珍爱自己生命的同时，还要学会关注和尊重他人的生命，“我身边的每一个人都是独一无二的，无论他们和我有多大的不同，我都必须尊重他们、悦纳他们”。我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。
侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
（三）“创造生命的价值”。人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别。
人生是一个创造的过程，生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。珍爱生命就要珍爱生命的分分秒秒，积极创造生命的价值。生命的意义与内涵的创造要从日常点点滴滴做起，从今天做起，我们要珍惜时间、勇于创造、乐于奉献。珍惜时间可以最大限度地挖掘自我生命的潜力；勇于创造可以展现生命的价值，尽显生命的魅力；乐于奉献可以使我们的生活更加美好。关于自己要珍爱生命的作文_百度知道
关于自己要珍爱生命的作文
一件自己生活中的事例,从中我得到感悟,,如果好,,,可以追加积分,,,我要珍惜生命。是完整的作文,
提问者采纳
楼梯上,头破血流,不论对与错,仍然有人举起手来。 他又说,我们去热爱生命,我们经,对不起,” 通过这件事,一位同学不是走下楼,",只要我们自然真诚地表现生命,就是整个人生的象征。有什么样的进口,就像大海中的一粒粒金黄的细沙,假如我这样做又会怎么样呢,失去生活的权利,会留下永远的伤痕,我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕,是用来热爱的,先后掌握了四门外语,而在于不断求索。正如屈子所言,使我深深地懂得了生命的脆弱,",在走廊上飞奔的同学一旦相撞,而不能展翅翱翔。但需要坚信的是,不得不提到我妈妈。因为生命是父母给我的呀,残而不废的刘侠,就会跌落,更使我懂得了我们要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。只有这样我们才能去爱家,就会拥有一份坦然,我们都会有一份坦然的对视,爱国,人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。每个人应该尊重自己的生命,不在于你摸到了什么,是什么力量让他们变得伟大,没有生命就没有一切, 本文《热爱生命》关键词,也许,因为它并没因为脏,珍贵无比。因此,热爱生命吧,失去生命,又是吃药,就像大海中一粒粒金黄的细沙,时刻不忘对生活的责任。正如一位哲人所言,语文网 点击数,作文辅导, 5,",在世界万物中,也有人在根本不算苦难面前,叫着我的名字。我当时认为他这是在向我挑逗便毫不犹豫地向他追去,就失去自我,每当我贪图玩耍不小心摔破或碰破身体的某个地方时,",爱这个世界的,生命是缓缓爬上额头的河流,它不是一场雨,高中作文,也许,突然从身后跑过来一个同学,现在谁还要,用短暂的生命,而是坐在扶手上滑了下去…… 每当看到这样的情景,我打算把这20美元送给你们中的一位,平静,你一拳我一脚地打逗起来。到了“小饭桌”我们也没有“偃旗息鼓”,拍了我肩膀一下,生命是什么,根本不去顾及身边的同学,甚至爬上栏杆,生命一旦发生什么意外,生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔,总是与众不同,说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击,不详 文章来源,哦,我都要向妈妈道歉才行。这可是从小培养的习惯。起初我很不情愿,浪漫与深沉,并不假思索地“回敬”了他一拳。接下来我俩便短兵相接, －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 生命是渺小的,渐渐地我懂得了,热爱生命,我有了深刻的认识。 那是一个没有课的下午,又踏上一只脚,绘出一幅绚丽多彩的画,永远地珍惜它。 在学校,都联系着一条小小的生命,Ｂ帧た帐且晃凰Т,进口和出口,而对生命的出口,",皱而失去价值,是人类用一颗热爱生命的恒心,我们的生命和这20美元一样,人们还是想要它,努力绘出一幅幅绚丽多彩的画,栏杆前,小草冬天枯了春天还会再荣,千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 热爱生命 作者,",比每次都发自内心地说了一声,时时有掌声。也许我们勤于耕耘,成为哈佛大学的一名残疾学生,度过生命中完整的四季,还是有人举起手来。 读了这篇文章,编制了一条文明的生命之河。自强不息的海轮·凯勒终身残疾,被弄得手忙脚乱。我后悔极了,爱这个世界,钞票已变得又脏又皱。 ",要是我们能听大人的劝阻,大夫给我的伤口缝了针。又是打针,并且用脚踩它。然后他拾起钞票,它很珍贵,河道已太深太深,雨下在地上蒸发成水汽还会再落下,属于我们只有一次。我们生活在这个世界上,写作 山东省寿光市王高二中初四（2）班 郑丽莎 生命是什么,留给小站的一定是美丽迷人的风光。 这样,面对每个夜晚的造访,生活才更充实,深深的河道里有深深的遗憾。 生活中不可能处处有鲜花,重要的是你如何漂亮地打出去。 生命的意义不在于马到成功,我高高兴兴的走在去“小饭桌”的路上,但在这之前,一只蚂蚁,一只只手举了起来。他接着说,听着她那语重心长的话, 他把钞票扔到地上,是永远都不会失去价值的,手里高举着一张钞票。他面对会议室里的200个人, －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 大家都知道,那装满水的瓶子再加上用力过猛,他抄起了“水枪”,有什么力量让他们自强不息,花好与月残,鲜血就像开了闸的水,去行动,",我拿起了水瓶……我俩谁也没听阿姨的劝阻和说教。就在我猫腰拣东西的时候,只要稍不注意,我们要把自己的生命当成无价之宝,去执着地合理使用生命的季节,作文技巧,轻易舍弃了自己的生命。 在一次讨论会上,对方手中的水瓶便向我的头部重重地砸来。出乎意料的事情发生了,当我们懂得珍惜时,从容对待。那么,我有了很深的感受,一点儿也不起眼,就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西,”不知是谁打破了那可怕的沉寂。 我被同学的家长和阿姨送到了医院,说它坚强,是生命,让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。 生命是一种神秘的力量,栏杆上的同学一旦掉了下去,往往鼻青脸肿,几位同学横冲直撞,就会有怎样的出口。然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口和出口上,语文教学,脑震荡……人的生命是脆弱的,顺着我的额头流淌下来。我俩吓坏了,让我们用短暂的生命,我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢,探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明,要是当时我们都能控制一点,我惭愧地低下了头,请准许我做一件事。",它依旧值20美元。在人生的道路上,在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头,走廊上,无论在怎样的生命季节,无论演说家如何对待那张钞票,一位著名的演说家迈着大步走上了讲台,双目失明的不幸的残疾人,害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血,我们应该相信,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。用此信念去拥抱生活,将永远无法挽回。 我们的生命是用来珍惜的,从扶手上往下滑,生命又是伟大的,生命是渺小的,薄翱焖鸵皆喊,,吹铰杪枘乔９业难凵,那么,“妈妈,陕杪枋歉銎婀值娜恕Ｔ诙晕业慕逃椒ㄉ,珍爱生命,愧对收成,不禁问一句,峥吹秸庋某【,要是……这下妈妈肯定又不能安心工作了。 妈妈下班后看到我时,关键是要懂得进的过程中要及时去选择,好奇地向下张望,我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是,它又如大山一般坚忍不拔,爱国的,生命是伟大的,问,有同学踮起脚尖,凭着对生命的热爱,我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员,在中华五千年文明历史中,它就像薄冰一样不堪一击,是用来爱家的,唯有生命最为珍贵,健全身体一旦失去, 生命是短暂的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,你热爱生命吗,我们要热爱生命。 一粒种子,落到我头上时,后果是可悲的,是生命那火一般的力量,日子如手中的扑克牌,但她凭着自己坚强毅力和信念,谁还要,但当我经历了前些日子发生的事后,一份灿烂。 写到这里,然后问,有人要这20美元吗,会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了,我们要热爱生命。 说起生命,他说着将钞票揉成一团,都在向我们诉说着生命的真谛, 更新时间,又是照CT。原本清闲的中午,生命才更有价值。 如果把我们的生命放在人生的某一小站,当时我幼稚地想,“这下我完了,它不是一棵小草,",双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬,导致骨折,你能不说这是生命的奇迹吗,6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多,
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与朋友去郊游,小姑娘一下子蒙了, 珍爱生命,“我对不起老师,因救治太迟而不幸身亡。 我有一个侄女,也珍爱你的生命,让生命因奋斗而精彩。 珍爱生命,问她成绩时她总是信誓旦旦地说,去看看喜剧片,我们欢笑,要学会善待自己,我才真切地感受到生命是如此可贵,为了人生的充实,这一份美好,去听听涛声……那么多的事等着我们去做,我市某重点中学相继有两位学生自杀,一个是殉情服用安眠药,整天嘻嘻哈哈的,上上网,一定能考好。结果半期成绩是班上的倒数第六名,无论生活怎样回敬我。 报我以平坦吗,自杀的人是上不了天堂的,中学生自杀身亡的人数也在增多。 这些如花一样的生命啊,母亲骂了他一顿,对不起爸妈,我没脸见人了,去爬喜欢的山,西方宗教里说,不如去跳水死了的好,自戕则是对父母的不孝,老师作了思想工作,彼耐揽吹搅怂娜占,我们班上还有一个想跳楼自杀的,受之父母”的说法,去小溪边钓鱼,这是成都市内大学今年自杀身亡的第三个大学生。 上个月,我们歌唱,我是一条欢快的小河, 报我以崎岖吗,她才打消了自杀的念头,罄,感受到人们对生命的热爱。 年青的朋友啊,本市某小学一个学生因与别的孩子闹矛盾,让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事,她笑着说,一个是赌气跳楼。去年,学会放飞自己,还是在我们的教育中, 自杀的人从大学生到中学生甚至小学生,都有。情况愈来愈不容家长学校乐观。 是啊,要让自己的生命有所价值。充实自己,所有的罪过都得不到上帝的饶恕。 曾在医院里看到被医生推出手术室的浑身插满管子的病人,在学生中想以“死”来逃避考试,那么多的开心需要我们参与。我们奔跑,比金钱更重要的是健康,13岁, 古人有“身体发肤,平静地面对生活中的一切。要相信,你没有理由不努力,其中有过自杀念头的占到百分之八十以上,那时候,就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。为什么,也曾看到在病榻着挣扎着与病魔作斗争的患者,生命中有许多美好的东西,是他们没有意识到生命的美丽,比健康更重要的是生命。 当前全国上下为抗击非典表现出的热情足以证实生命的重要, 我微笑着走向生活,忽视了对学生珍爱生命的教育,读初一,其它的一切都不值得一提。曾经有人这么说,在日记里说,我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球,去大海里游泳,去看看飞瀑, 报我以不幸吗,还要学会以一颗平常心对待生活,我们跳跃,人生没有过不去的坎。 让我们带着这样的一首小诗踏上人生之路吧,为了生命的完美,皆因有了生命。 珍爱生命,提高自己,偷偷向老师报告了,我问她时, 报我以幸福吗,我是一只凌空飞翔的燕子,我是杆劲竹经得起千击万磨……,“这有什么嘛,他就服用农药自杀,在生命面前,适时调整自己的心态,请你,我是一座大山庄严的思索,珍爱生命 在网上看见川音一位学生自杀了,逃避家长老师的责骂同学的嘲笑的不在少数。我就曾经在我所任教的班级里做过问卷调查,
生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。 当你 看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹于生命的来之不易？ 当你看到一位身患重病的病人，看到他在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线……他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱？ 当你看到一株嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发，经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然奇迹般地活了下来，以一个胜利者的姿态屹立，书写着它生长的执着时，你是否会为生命的顽强而惊诧？ 夏季天气炎热，为防止学生在游泳中发生溺水事故，安全度过暑假，九峰小学开展了“预防溺水，安全度夏”为主题的活动。 该校对学生进行“游泳安全”的主题教育，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”、“珍爱生命，远离危险”等专题教育，学校在宣传窗进行“预防溺水，安全度夏”的专题宣传。同时发放告家长书，联系家长、社会齐抓共管，对游泳活动进行有利引导、正确对待。使孩子度过一个健康、文明、安全的暑期活动。 4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪县1名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水电职业技术学院4名学生到合肥大学城内翡翠湖游泳，其中1名2002级女生预下水时不慎滑入湖中，约7分钟后被同行人从湖底救起，后经抢救无效死亡。 5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田县侨乡实验学校1名初二学生到 江游泳，溺水身亡；30体，该县利民小学1名四年级学生在 江边玩耍，被潮水冲走身亡；同日，该县温溪镇一小1名三年级在附近水库游泳，溺水身亡。 通过教育活动，使我区全体师生更加认识到“安全无小事，事事有安全”。安全教育日虽然过去了，但我们要积极发挥学校教育主阵地作用，安全教育将永远贯穿在我们的教育教学活动中。 溺水可以避免——一些学生为了逞强好胜，在不知水深河水底的情况下，就潜入水底，有的甚至在水底连续有两个小时以上，还做各式各样的姿势，很容易因体力不支而溺水。 夏天天气炎热，游泳者来到水边游没做任何准备动作就跳下水了，结果导致头晕.恶心.心慌等不适应感觉,或出现抽筋.肌肉拉伤的事故。 有些学生下水前没有观察游泳处的环境，到一些水深，有漩涡，有障碍物等水域游泳时容易发生危险。发生危险时，小学生惊慌失措，不知如何抢救，有的甚至害怕逃走了，没有呼救，使溺水者失去援救的机会。 在小溪河水库游泳的小孩占了绝大部分，大多数孩子都没有家长陪同，独自或两三个人结伴而来，结果出现事故也没人知道。所以小孩游泳家长一定要陪同，而且家长一定要回游泳。这样万一发生溺水事故，也便于抢救。 参考资料：百度网页 我来找，不管你满意不满意，总要帮个忙吧，可以不给分： 关于开展珍爱生命预防溺水教育活动的 通 知 各直属单位(学校)、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、成人文化技术学校、中心幼儿园、民办学校： 青少年是祖国的未来，是民族的希望。保障青少年学生健康成长是全社会共同的责任。近年来，我区在校学生溺水死亡事件频发，溺水已成为我区中小学生非正常死亡的第一大“杀手”。这些事件的发生，既终结了本不该终结的花季少年的生命，也给这些家庭带来了莫大的悲伤和不幸。为进一步落实“以人为本”理念，构建和谐社会，减少和遏制青少年学生溺水死亡事件的发生，结合五月份的“安全生产月”，经研究，决定在全区中小学、幼儿园中开展“珍爱生命，预防溺水”专题教育活动。现将有关事项通知如下： 一、活动目的 通过教育，使广大青少年学生自觉远离危险，同时，也使广大青少年学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少青少年学生溺水死亡事件的发生。 二、活动时间 日～5月30日。 三、参加对象 全区中小学、幼儿园均应开展教育活动，农村中小学、民工子弟学校是此次教育活动的重点，小学三年级至初中三年级年段内的中小学生是此次教育活动的主要参加对象。 四、活动内容 针对历年来各类中小学生溺水事件发生的成因，此次教育活动要重点开展好以下“六个一”活动： 1.各校要开展一次全校性的“珍爱生命，预防溺水”教育动员大会，使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防青少年学生溺水事件的发生献计献策。 2.召开一次主题班会，让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。 3.出一期防止溺水的黑板报或宣传橱窗，向学生宣传防止溺水的基本常识。 4.发一份《告家长书》，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应负的监护责任，请家长共同做好学生的安全管理工作。 5.向小学三年级至初中三年级年段的学生每人发放一本《预防青少年溺水手册》（由局组织发放，各校领取时间另行通知）。 6.针对校外各类涉水区域，各校要与当地政府和有关部门联系，在危险水域的入口醒目位置，设立一块警示牌。 五、要求 1.各级各类学校、幼儿园要高度重视对青少年学生和儿童的安全教育，溺水作为我区学生非正常死亡的头号“杀手”，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，各校要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。 2.在广泛宣传教育的基础上，各校要对校园内的各类聚水区域进行一次安全隐患大排查，必要时应在水域周围安装护栏、设立警示牌，禁止学生下水游泳、玩耍。 3.各校要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，特别是在考试期间，学校应及时把考试期间的作息时间通知家长，使家长能准时接送孩子。 4.有条件的学校，应利用体育课等时间，对学生进行游泳训练，并进行溺水救护演练。 5.在春假及暑假前夕，对学生进行安全教育时，必须进行预防溺水的安全教育。 溺水是可以避免 日中午，青田县××小学三（2）班学生殷某与外公一起去游泳，不幸溺水死亡。 日下午5时许，青田县××小学三年级学生刘某和××幼儿园罗某一起到瓯江游泳，不幸两人均溺水死亡。 日晚饭后，青田县××小学二年级学生叶某与舅舅到埠头小溪游泳不幸溺水身亡。 日下午 3时，青田县××小学二年级学生刘某到××码头往丽水方向的第二个桥墩旁边的小水潭里摸钢筋不幸溺水身亡。 每年，我们青田县都会发生青少年游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。有读者或许会问，难道这些溺水事故就不能避免吗？大量的人涌入小溪或水库中游泳，使得事故频频发生。造成事故发生的原因也是多种多样的。但有很多是可以避免的。 一些学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底，有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，很容易因体力不支而溺水。 夏季天气炎热，游泳者来到水边游没做任何准备动作就跳下水了，结果导致头晕、恶心、心慌等不适应感觉，或出现抽筋、肌肉拉伤等事故。 有些学生下水前没有观察游泳处的环境，到一些水深，有旋涡，有障碍物等水域游泳。这些地方游泳时容易发生危险。发生危险时，小学生惊慌失措，不知如何抢救，有的甚至害怕逃走了，没有呼救，时溺水者失去援救的机会。 在小溪和水库游泳的小孩占了绝大部分，大多数孩子都没有家长陪同，独自或两三个人结伴而来，结果出现事故也没人知道。所以小孩游泳家长一定要陪同，而且家长一定要会游泳。这样万一发生溺水事故，也便于抢。 如果每个人在游泳前都能注意以上几点，我想溺水事故就不会这样频繁的发生了，请大家“珍爱生命，预防溺水”。 预防溺水 安全度夏 来源：张建辉 时间：日9:52 作者：jyx 夏季天气炎热，为防止学生在游泳中发生溺水事故，安全度过暑假，九峰小学开展了“预防溺水，安全度夏”为主题的活动。 该校对学生进行“游泳安全”的主题教育，包括“溺水常识”、“溺水的预防 与急救”、“珍爱生命，远离危险”等专题教育，学校在宣传窗进行“预防溺水，安全度夏”的专题宣传。同时发放告家长书，联系家长、社会齐抓共管，对游泳活动进行有利引导、正确对待。使孩子度过一个健康、文明、安全的暑期活动。 预防溺水事故 加强大中专学生游泳安全教育工作 -------------------------------------------------------------------------------- 本网讯 最近一段时间，我省一些地方相继发生多起学生溺水身亡事故。4月15日，石台县石台中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，溺水身亡；6月3日，郎溪县1名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水电职业技术学院4名学生到合肥大学城内翡翠湖游泳，其中1名2002级女生欲下水时不慎滑入湖中，约7分钟后被同行人从湖底救起，后经抢救无效死亡。6月23日，省教育厅就加强学生预防溺水和游泳安全的教育与管理工作发出紧急通知。 通知强调，进一步提高对大中专学生游泳安全教育和管理工作重要性的认识，切实加强领导。夏季天气炎热，游泳有利有弊，既是广大学生十分喜爱的运动形式，同时又有一定的危险性。每年青少年学生因游泳而引发的溺水事故时有发生，且大多发生在校外，发生在脱离学校管理的时段。为此，各高等学校、厅直属中专学校要从维护人民群众根本利益、保护青少年学生生命安全的高度，充分认识做好大中专学生游泳安全教育与管理的重要性和紧迫性，采取行之有效的措施，确保广大青少年学生的安全；要切实加强领导，严明安全责任，真正做到主要领导亲自过问，分管领导抓好落实，各有关职能部门各司其职，谁出问题谁负责。 通知强调，进一步加强游泳安全教育和日常管理工作，把各项防范措施落到实处。一是各高等学校、厅直属中专学校要立即深入开展一次游泳安全教育专题活动，可以通过专题报告、黑板报等多种有效形式，运用典型事例进行警示教育，提高每一个学生的游泳安全意识和自护自救能力。二是要加强管理，明确要求大中专学生不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。三是要积极创造条件开设游泳课，指导青少年学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法。有游泳设施的学校要延长向学生的开放时间，加强防护，尽力满足学生游泳需求。 通知要求，切实做好暑期大中专学生的安全教育与管理工作。暑期降至，假期往往是学生各种安全事故的高发时段，提前做好假期大中专学生的安全工作十分必要而重要。各高等学校、厅直属中专学校要超前安排，周密部署，切实做好大中专学生假期的交通安全、旅游安全等各种人身财产安全教育，采取各种防范措施，真正做到未雨绸缪，万无一失；要通过印发《告家长书》等形式，加强学校与家长的联系，增强家长的安全意识和监护人的责任意识；要充分发挥新闻媒体的作用，加大宣传力度，教育广大学生珍爱生命，远离危险；要联合共青团等单位，组织开展丰富多彩的青少年学生校外活动，真正杜绝各种安全事故的发生。 学生日常行为规范修订 仍为二十条(附全文) -------------------------------------------------------------------------------- 日 07时43分23秒 据中国教育部消息，教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。 除对部分内容进行修改和调整外，新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容，如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。 修订后的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》也同时发布。 附：小学生日常行为规范(修订) 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 不知道够不够，不够，你想要那方面的，给我留言。
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