中班数学教案：有趣的笔_幼儿园中班数学教案
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中班数学教案：有趣的笔
中班数学教案：有趣的笔
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【热点导读】：&&&&中班数学教案：有趣的笔
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&&& 活动目标:&&& 1、识别各种特征的笔,尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。&&& 2、发展观察、辨别、归案的能力,体会的生活化,体验数学游戏的乐趣。&&& 活动准备:&&& 蜡笔,油画棒(红黄两色)各4支,勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支,篮子若干,托盘若干,蒙氏架两个。&&& 活动过程:&&& 一、导入活动,感知一维&&& 1、师:你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天要带你们到制笔厂帮忙好吗?&&& 他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面,我们一起来看看是什么笔?(蜡笔、油画棒)那跟旁边的好朋友比比看,有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)解释种类&&& 小结:工厂里的叔叔请我们帮忙,要给这批笔分一分,你们愿意吗?&&& 师:那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志,你们说怎么分?&&& 小结:刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?&&& 2、第二道工序,给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去,那我们可以怎么分呢?请两个小朋友来操作,提问:为什么这么分?&&& 请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。&&& 小结:刚才我们按颜色(**)分法完成了第二道工序。&&& 二、进行二维的示范练习操作&&& 1、你们干的太好了,制笔厂又生产了一批新的笔,你们看有什么笔?(勾线笔、铅笔)&&& 他们有什么不一样?(颜色、种类、有盖无盖、长短)&&& 2、那看看我们又能帮什么忙了呢?工作人员给了我们4个笔筒,他会请我们怎么做呢?(按照标志把笔分放到各个笔筒)不会回答的话,提问:笔筒上有什么?(标志)我们看看这些标志告诉我们什么?&&& 出示“红色的勾线笔”“黑色的铅笔”“红色的铅笔”“黑色的勾线笔”四个笔盒。&&& 一个个笔筒解说,示范两个笔筒,其余两个请幼儿操作。&&& 3、这个工序怎么做你们明白了吗?那好,请你们每个人找到一份工作材料,按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。&&& 4、幼儿操作,教师巡回指导。&&& 5、检验小结:看看分对了没有?&&& 三、活动延伸,感知三维&&& 1、师:看看制笔厂还有些不同的标志,你们看看是什么?谁知道?&&& 2、出示几张三维的标志,让幼儿认识标志,感知三维&&& 3、师:你们真棒,瞧,制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个老师来夸小朋友工作做的好,送给每个孩子一支笔)&&& 数学分类《有趣的笔》反思:&&& 整节课在一次次的修改中得到呈现,对于没有涉足过的数学活动,让我着实伤了脑筋。在设计课程开始,我一步步踏入数学的领域,分类是时常出现在我嘴边的话。&&& 整个活动按照课的设计流程进行着,在活动中,常出现在语言活动中的话语与思考缠绕在这次活动中,环节虽清楚,但小结的话语不够到位。对于孩子的回答不能很好的去提升与点评。课后教师的点评让我收获极大,理清了自己感到困惑的问题,同时也让自己对于分类的概念上问题提升了一个层面。针对提供分类的材料上,要更细心的去挖掘孩子的想法,与材料所带来的问题,可以再第一环节的材料上进行更改,也可以换种方法给孩子出示标志进行操作,针对孩子的年龄特点更好的去设计。&&& 一次数学的分类,给我开启了一扇数学领域的小门,虽然课上的并不是很好,但思想上却开始被奥妙的它所吸引。相信继续去学习,大门会为我敞开。
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日期：有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。
3、 幼儿操作“给图形宝宝分家”。
4、 讨论：你们是怎么分的？
（请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来）和他一样的有没有？
小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗？
（二）、再次尝试：
1、 要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字...可以根据形状分成两家的相关内容日期：北京小升初 根据家庭情况分成四等 7月4日，陈林终于等到了北京北礼士路一小的录取通知，而他所在的QQ群也终于从前几天的硝烟弥漫回复了平静。 陈林已经在北京工作10年。做事谨慎的他从去年开始就在网上看了大量帖子，对于幼升小的难度有充分的思想准备。今年初，他就催着妻日期：根据不同石头的形状展开联想 熊磊与熊亮是兄弟俩，熊亮是中国很有名的原创绘本画家，给小朋友画了很多很多神采飞扬的书。熊磊是儿童文学作家，他曾和动画片《宝莲灯》的编剧向华一起组...日期：可以用积木叠成多种不同的形状 有一次，和一位爸爸聊起孩子的阅读。那位爸爸很自豪地说： 我的宝宝才1岁，让这么小的孩子识字读书，简直是在摧残孩子的童年，我可不是一个那么功利的爸爸。 在热衷 不能让孩子输在起跑线上 的今天，这位爸爸那么如此珍爱孩子童年的快...日期：动物可以帮助宝宝学习辨别形状 玩具是宝宝的重要玩伴，玩具选的好，既能培养宝宝动手能力，又可以促进宝宝智力开发。可是，面对市场上玲琅满目的各类玩具，好多父母有些不知所措。这里，小编...日期：新妈妈可以根据自己情况调养 产后新妈妈的月经恢复是一个自然的生理现象，但是由于过胖、精神压力太大、卵巢功能有问题等，都会造成产后各种月经问题。产后月经不调怎么办？下面小编就来为大家介绍一下。 产后来经时间不规律 新妈妈产后月经到来的时间不规律，主要是由神经日期：芭蕾舞鞋构造是根据演员的脚的形状制作的 LAST（鞋楦）：是制作足尖鞋的模型。鞋楦的形状是根据演员的脚的形状制作的。通常的鞋楦是鞋头和鞋子内部舒适度的最主要因素。 不同的鞋楦适用于一特定型号的尺寸和宽度。 BOX（鞋头）：鞋头是包住脚趾尖的部分...日期：为宝宝调节饮食可以根据舌苔来判定 舌质淡白、舌苔薄白多为寒症，见于感冒早期，可选择性质偏温的饮食，如红枣糯米粥等，以软食、羹食为宜。副食选择清淡性温的牛肉汤、羊肉汤、蛋花汤、胡萝卜、洋葱、...
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设计思路：在〈一样的小熊在哪里〉的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。一：活动目标1、&&能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；2、&&提高幼儿的视觉辨别能力。二：活动准备1：挂图：〈〈视觉辨认〉〉；2：幼儿用书：〈〈 我的数学 〉〉第22页；3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；4：水彩笔、粉笔。三：活动流程1：引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小熊的卡片；集体游戏；个人操作。四：活动过程（一）&&引入活动故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。（二）&&游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。（三）&&教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。（四）&&集体游戏：“我的朋友在哪里”；&&玩法：&& &BR&&P&&/P&教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。（五）&&游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”&&1：玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟；&&2：发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。
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　　适合班级：
　　中、大班
　　材料准备：
　　塑料泡沫、橡皮筋、硬纸板、.....???????????????????????????????
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