后来会说话的汤姆猫又经历了什么神奇的事情

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-09 21:51 标签： 汤姆克鲁斯
五年级语文教案-语文S版五年级语文上册《大拇指汤姆》导学案
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语文S版五年级语文上册《大拇指汤姆》导学案
语文S版五年级语文上册《大拇指汤姆》导学案
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 8:44:28&&&& 阅读：次
1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”16个生字；掌握“大拇指、结婚、妖精、倒出、剖开、鞠躬、款待、善良”等词语。& 2、默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。& 重难点读懂课文，体会作者所表达的思想感情& 学法指导通过读文，理清故事线索，了解主要内容。通过抓住重点语句，体会作者所表达的思想感情。& 教学程序& 一、课前预习&& 1、朗读课文，遇到生字和不理解的词语多读几遍，并联系上下文、查字典理解词语的意思，做到正确读写下列词语。&& 大拇指&汤姆&趁机&妖精&倒出&厨房&剖开&& 鞠躬&受宠&哭肿&一趟&款待&逗乐&善良&& 　&& 2、默读课文2-3遍，想想课文主要讲了一个什么故事？用简洁的语言写下来。&& 二、学习探究&& 1、自主合作学习，试着完成下面的问题。&& (1)初读课文，理清文章思路，想一想课文围绕汤姆先介绍了什么？再介绍了什么？最后介绍了什么？&& (2)默读课文，想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历？&&
(3)研读课文：农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？作者通过这个故事想表达他的什么心愿？&&
阅读提示：抓住文中重点语句，联系上下文，理解作者所表达的心愿。&& (4)回读课文，从哪些地方看出作者遣词造句的准确恰当及想象力的丰&& 富？与同学交流。&& 2、展示与反馈。&& 3、作业设置&& 小练笔：想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的事？请你发挥想象，写下来与同学交流。&& 4、达标练习&& (1)看拼音写汉字。&& mǔ&zhǐ&&&&yāo&jing&&&&&dào&chū&&&&&&pōu&kāi&& (&&&&&)&&&&(&&&&&)&&&&&(&&&&&)&&&&&(&&&&&&)&& jū&gōng&&&&shòu&chǒng&&&kuǎn&dài&&&&shàn&liáng&& (&&&&&)&&&&(&&&&&&&&)&&(&&&&&&)&&&&(&&&&&&&)&& (2)比一比，再组词。&& 姆(&&&&&)&褴(&&&&&)&踹(&&&&&)&宠(&&&&&)&剖(&&&&&)&& 拇(&&&&&)&监(&&&&&)&喘(&&&&&)&庞(&&&&&)&陪(&&&&&)&& (3)把下面词语补充完整。&& 衣衫(&&&&)(&&&&)&&&愁(&&&&)苦(&&&&&)&自(&&&&)自(&&&&&&)&& 喜(&&&&&)望(&&&&)&&痛(&&&&&)流(&&&&)&&(&&&)山(&&&&&)岭&& 素(&&&&)相(&&&&&)&& (4)给多音字注音组词。&& 　　&& 调&&&&&&&&&&&&&&着&&&&&&&&&&&&&&&&倒&& 　　&& (5)给下面语句加标点符号。&& 不&汤姆说&我的父母是穷苦的农民　　他们长得不比别人大　　也不&& 比别人小&& 国王说&那好吧&你到我的宝库里去&拿点儿金银&给你穷苦的父母亲&& 带去&　&能拿多少就拿多少&& (6)填空。&& ①汤姆的经历多么危险神奇：他掉进(&　&)里，被吃进(&　&)里，被乌鸦叼走掉进(&　&)里，被大鱼吞进(&　　&)里，又和鱼一起被送进(&　&)里，最后大难不死，受到国王的宠爱。&& ②作者表达的心愿是&&
【推荐阅读】&& 以上短文节选自安徒生的童话故事《拇指姑娘》，拇指姑娘和大拇指汤姆一样有着神奇的经历，善良的拇指姑娘后来怎样？有没有过上幸福的生活？感兴趣的同学可以阅读《安徒生童话集》中的《拇指姑娘》及其他作品。　　　　　　
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