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幼儿园大班主题活动教案：动物的保护色
作者:susan
发布时间: 17:14:00 浏览:[5785]&&
感谢susan上传
&&设计思路
&&幼儿对动物天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强。《上海市学前教育指导纲要》特别强调：科学教育要选择幼儿熟悉的、感兴趣的事物进行。在开展大班主题“动物大世界”过程中’我们从“培养幼儿保护环境意识”这一角度出发，设计具有挑战性的环保教育活动。在幼幼互动、师幼互动及家长资源、媒体资源的支持下使幼儿的主题经验得以初步的积累，并进一步激发幼儿探索“动物界”的欲望、信心，培养幼儿保护环境和热爱大自然的情感。从隐性互动的环境创设来说，提供三种场景和自制装饰材料’引导幼儿参与环境的创设，使幼儿在游戏情境中学习自我保护的方法。
&&&&活动目标：
&&&&1.了解动物保护色：感知许多动物利用保护色保护自己的本领。
&&&&2．初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法，激发幼儿进一步探究的愿望。&
&&&&活动准备：&
&&&&音乐、PPT、绿色和白色绉纸。&
&&&&创设雪山情境的材料：餐巾纸、桌布、白色马夹带、棉花、纸。&
&&&&创设森林情境的材料：柳条、纸背心（迷彩服）。&
&&&&创设沙漠情境的材料：牛皮纸、枯树叶、纸背心。&
&&&&活动过程：&
&&&&一、课件欣赏、资料分享&
&&&&1．看PPT第一段：了解动物保护色。&
&&&&幼儿观看视频，说说：“你在图片中看到了哪些动物？”（幼儿观察：青蛙、鱼、蛇、虫等。）&
&&&&继续回放这些动物，提问：“你容易发现它们吗？为什么？”（根据幼儿回答，老师出示相应的图片，并在黑板上出示“保护色”三个字。）&
&&&&师：有的动物体表颜色与周围环境很相似，不容易看出，那就是保护色。&
&&&&提出疑问：“动物为什么要有保护色？”&（问题引发幼儿互动，相互讨论思考保护色的作用。）&
&&&&小结：动物的保护色与环境相似是为了伪装自己，不让敌人轻易发现自己。&
&&&&2．资料分享，了解哪些动物有保护色。&
&&&&相互介绍自己搜集的资料，分享有保护色动物的信息。&
&&&&师：小朋友都了解了什么是保护色，回去也向爸爸妈妈了解了具有保护色的动物，今天大家都把资料带来了，那就不妨向旁边的朋友介绍一下。（幼儿相互之间进行认真交流，有的根据电视里看到的情况，绘声绘色地向同伴介绍变色的情况。）&
&&&&个别幼儿介绍资料，了解各种运用保护色保护自己的动物。&
&&&&师：小朋友都已经相互介绍过了，谁向全班小朋友介绍一下你的资料？&（提醒介绍的幼儿要大方、大声。）&
&&&&（运用自己搜集的材料向大家介绍，老师给予帮助和补充，使隐性师幼互动融人在自主介绍中。）&
&&&&观看课件：外形保护色类似生物形状的动物。&
&&&&师：小朋友找到了许多具有保护色的动物，老师也找到了一些，看看他们是不是也有保护色？（播放树叶螳螂、兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等。）&
&&&&（运用课件隐性补充其他具有保护色的动物，师幼互动拓展了幼儿对神奇自然界的认识，丰富了关于保护色动物的知识面。）&
&&&&3．看PPT第二段：了解动物的不同保护色。&
&&&&继续观看课件第二段，然后引导幼儿讨论：“这些动物和刚才的有什么不一样？”（一种动物有好几种保护色。）“为什么一种动物有好几种保护色？”（它要根据气温来变化；它要根据外面的环境来变化；它要保护自己就要会变化。）&
&&&&小结：不同的动物有不同的保护色，一种动物也有几种保护色，这也是弱小的动物保护自己的一种方法。&
&&&&（通过两段课件图片，隐性说明动物保护色有几种：一种是一个动物只有一种保护色；另一种是一个动物有好几种保护色，让幼儿逐渐发现大自然的很多奥秘。）&
&&&&欣赏故事、经验迁移&
&&&&1．老师讲述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么？（一定是非洲的军队赢，因为他们穿了有保护色作用的绿色服装。）&
&&&&2．引发思考：“由动物联想到人类，我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己？’’（绿色的军服就是模仿了青蛙的绿色保护效应。）&
&&&&（这个环节在承上启下联想中，由动物保护色联想到现实的生活需要、军事需要。这样的故事，隐性为后面的游戏环节作铺垫，又为幼儿营造了一个与生活联系的学习气氛：需要思考、联想。）&
&&&&三、自我设计、展示保护&
&&&&（播放三种PPT场景图片：雪山、森林、沙漠。）你想去哪个地方隐蔽？你可以怎样利用保护色来隐蔽自己不被敌人发现？（幼儿讨论：可以用材料武装自己，也可以躲在一个地方不出声。）&
&&&&（提醒幼儿做小小侦察兵前，先用材料把自己装饰好，然后听到音乐，迅速找地方隐蔽，不要有动静。）&
&&&&2．幼儿选择材料为自己设计保护色衣服。&
&&&&一起观察场景，都有哪些地方？（带领幼儿一一认识这些场景，幼儿看到漂亮的场景都非常激动。）材料都在桌上，你们可以自由选择材料，但一定要根据所选的地方来选择材料，让材料装饰到你身上后别人找不到你。&
&&&&（此环节的隐性互动在于幼儿既要选择场景和相应的材料，还要运用材料装饰自己。因为材料是半成品，需要幼儿自己加工并进行全身装饰，难度较大。）&
&&&&幼儿开始选择材料装饰。（许多幼儿往往出现只装饰局部，就迫不及待地跑到场景中去了。）&
&&&&3．情境演习：我是小小侦察员。&
&&&&游戏方法：当听到《解放军军歌》音乐，幼儿开始巡逻；当听到《冲锋号》音乐，幼儿根据自己设计的服装选择不同的阵地躲避；当听到《占领阵地》音乐，幼儿就从场景中出来，表现出胜利归来的样子。&
&&&&（这是活动的延伸，幼儿在趣味游戏中巩固自我保护方法，也将保护色的作用继续延伸到生活中。）&
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幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友
作者：幼儿园
发布时间： 11:52:49
幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友& 活动目标： 1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。 2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。 3、形成初步的生态保护意识。萌发探索自然的兴趣。 活动准备： 1、提前一周请幼儿在家中，在父母的帮助下，通过不同的途径收集动物的朋友和天敌的图片，资料等。 2、实物投影仪。 3、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。 活动过程： &一、复习歌曲：《我爱我的小动物》。 鼓励幼儿先创编小动物：小猫、小鸭、小兔等等，再创编大动物：老虎、狮子、大象等等。 二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。 1、你知道小老鼠最害怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？ 2、羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？ 3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆地讲述，并把自己收集的图片放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等）。 三、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。 1、动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。 2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？教师鼓励幼儿大胆讲述，并把自己收集的图片放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟、寄居蟹和海龟等等） 四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。 教师：今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。&
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皖ICP备号-1幼儿园大班美术优质课：隐身动物_幼儿园大班美术教案
幼儿园大班美术优质课：隐身动物
预设目标：& 1、 用不同的材料画出不同的动物的特征。 2、体验“排水画”作画的乐趣。
活动准备： 1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。 2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。 3、展板一块、擦手毛巾若干。
活动过程： 一、发现隐身动物。 1、导入活动，引发幼儿的兴趣。 && 师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？ &&&&&& 老师有个好办法，能让它们现身。老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。 2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。 （1）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？ &&&& （分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？） （2）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？ &&&& （分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的？） （3）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？ &&&& （分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？） 3、小结。 && 师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。
二、自主探索，感知“油水分离”的现象。 1、介绍作画材料。 &&&& 师： 你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？ 2、提出作画要求。 && 师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色，看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标记，表示四种不同的材料，你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。画完以后请小朋友把材料物归原处。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 4、小结“油水分离”的现象。 师：小朋友刚才尝试的作品，哪些材料能让小动物现身？哪些材料不能让小动物现身？&
三、运用油性材料进行创作。 1、提出第二次作画要求。 && 师：刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画，刚才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚才不同的小动物头像。你画的小动物表情还可以更有趣，头像可以画得更大一些，再装饰一些螺旋形的花纹，你的画面就会更漂亮了。 2、幼儿再次作画，教师巡回指导。 3、小结。 师：所有的动物都现身了，我们都成功了，真开心呀。 &&& 你最喜欢哪个小动物，它什么地方最有趣？
四、延伸活动。 &&& 师：除了小动物的头，它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢，今天老师给你们提供了这些材料，那么其它的材料能不能用这种方法作画呢？老师给你们准备了好多材料，你们在区域活动里可以继续去探索。
幼儿园大班美术优质课：隐身动物 相关文章:查看更多>>&&&设计意图： 　　秋天是个收获的季节，在开展“秋天”这个主题中，采摘、收获、品尝、造型，幼儿充分认识了秋天的各种蔬菜、水果后，为了让幼儿更加真切地感受秋天的美好，我们把秋天收获的果实巧妙地设计制作成了美观又好玩的布制玩具，有机整合健康、科学、艺术等内容，通过引导幼儿探索与果实玩具一起玩的各种方法，如：可以做运动器械；… []
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&&&幼儿园中班生成主题活动：奇妙的蛋 一、主题的产生 一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小朋友一起参观菜市场，菜市场里菜琳琅满目，孩子们兴奋地左顾右盼。突然，刘聪伟小朋友兴奋地指着前边的摊位叫起来：“看，那边有许多蛋！”一时间，孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去，并七嘴八舌地议论开了：“这个蛋好大呀！”“这是鹅… []
&&&中班生成主题活动教案:纽扣一、主题说明： 天气渐冷，小朋友都穿上了薄棉衣，款式新颖、色彩绚烂的小棉衣，有的做成了动物样子，有的是裙摆式的，有的是腰带式的，还有的是唐装，入园后，小朋友都聚在一起纷纷炫耀着自己的新衣服：“看，我的衣服上有个小熊头。”、“我的衣服上有绒毛毛的”、“我的衣服是古时候的人穿的。”……不知谁插了… []
&&&幼儿园中班主题活动：煮面条 目标： 1、在熟悉煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。 2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。 3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。
准备： 1、幼儿在家观察过煮面条的过程，吃过拌面。 2、幼儿有一定的肢体表现能力。 3、煮面条的录象带，录有进行曲的音带，代表调味品的各色皱纹纸。… []
&&&幼儿园中班主题：找相反来源：寿光市文家街道西城幼儿园
【内容分析】　　我们进行了《找相反》主题探究活动，小朋友都很感兴趣，除了认识和理解相反的概念及周围事物一些相关的特性，更重要的是让幼儿积极去发现，大胆的想象哪些东西具有相对的关系，例如：我让幼儿找一找相反词，幼儿马上就活跃起来，连忙说：“加—减，升—… []
&&&设计思路：
最近我们在开展“玩具总动员”的主题活动，玩具一直是孩子们感兴趣的，而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中，我们也发现对于玩具的各种不同特质，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质，体验和同伴一起玩玩具的快乐。 活动名称：… []
&&&上海市青浦区华新幼儿园：蒋凤欢
活动目标：1、结合已设计过交通标志的基础上用不同的材料设计、制作生活设施标志。2、培养幼儿观察、设计与制作的能力。
活动材料：
铅化纸（各种开关的标志底板）即时贴
硬纸板、 绒线、蜡笔、手工纸、 固体胶、剪刀、记号笔、 双面贴 活动过程：1、计论导入：
（1）、有客人… []
&&&青浦区华新幼儿园：曹慧
一、活动准备： 自开学始，我们从孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的情景，结合“社会实际——禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中，孩子们从逛超市——购礼物——包礼物中体会了人民币… []
&&&设计思路：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而 ，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买票等 ，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说… []
&&&泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园：陈美英 一：活动目标：1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。2、初步感受三段歌曲中的不同速度。 二：活动准备：《鱼儿好朋友》歌曲磁带。 三：活动重点：体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，初步感受三段歌曲中的不同速度。
四：活动过程[幼儿园教案网]1、教师做小鱼游… []
&&&泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园
吴桂芝 【说课稿】美丽的孔雀
我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。 【说教材】
孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现… []
&&&上海南京东路幼儿园
活动名称：人体的骨骼 活动目标：1、了解骨骼的组成，知道骨骼是人体的重要器官，懂得保护骨骼的必要性、重要性。2、了解保护骨骼的基本方法。愿意多参加体育锻炼，增强身体素质。
活动准备：幻灯片。
活动过程：一、猜谜语。二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。猜一样人人都有的东西，这是什… []
&&&上海市音乐幼儿园
荣老师 活动目标：·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
活动准备：剪刀、彩纸若干
活动过程：一、花朵1、你见过的花朵“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）教师小结幼儿的回答2、出示作品 “你… []
&&&上海长宁实验幼儿园 严丽锋
设计意图： 本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同… []
&&&上海绿洲幼儿园： 金晓倩
主题来源：
朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。
作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己… []
&&&上海绿洲幼儿园：金晓倩
主题来源：在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此， 我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情… []
&&&上海绿洲幼儿园： 金晓倩
主题来源：孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关… []
&&&活动目标：·倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。 ·愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈节日愉快。 活动准备：·挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。 活动过程：·信——猜猜这是谁的信
“今天呀，我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么？”（幼儿猜想，出示信）
“原来是一封信。这封信和你们平时见到的信有什么不一… []
&&&活动名称：小动物躲雨活动目标：·在游戏中初步感受不同的音乐形象。·用不同的形式（独自、合作）来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。
活动准备：·音带·相关PPT
活动过程：·复习《小松鼠找松果》“（哈希声），肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀？那来吧！”（歌表演《小松… []
&&&活动目标：了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。 活动准备：经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。材料准备：故事挂图 活动过程一、经验回顾1、讨论：谁坐过飞机。2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。3、观看关于机场的介… []
&&&活动目标　　1、能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的，以及在那里的所见所闻。　　2、初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣。　　3、养成认真倾听同伴发言的良好习惯。 活动准备 　　照片、少儿地图、视频仪、电视机。
活动过程　　1、请幼儿和身边的好朋友相互交流照片上的内容。　　（评：在这一活动中，因为孩子们已积累… []
&&&中班第一周教育活动方案（周一） 上午活动： 　　晨间活动：桌面 积木 图书　　户外活动 球 小推车 给小动物喂食　　晨会：
1、小结当天情况，谈话 快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述　　2、做好操前准备。 　　整合活动：开学啦。
活动一　　一、 名称 ：开开心心上幼儿园（故事）　　二、 目标：1、 理解故事内容，学习故事… []
&&&中班第一周教育活动方案（周三）
上午活动晨间活动：桌面玩具　　户外活动 健身球 小推车 垫上运动晨会：
1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃　　2、引导幼儿关注天气　　3、做好操前准备。
活动一 　　名称：图形变变变　　目标：
1、在掌握图形○ △ □的 基础上，认识长方形。　　2、能识别日常生… []
&&&出处：上海市闵行区闵行第四幼儿园
作者：杨丽 设计思路：
秋天就好似一个神奇的童话，里面富有着神气的色彩——赤橙黄绿青蓝紫。在带领孩子们寻找秋天的时候，孩子们发现生活中其实到处都充满的五颜六色，一次偶然的机会，孩子们发现电线也是五颜六色的，而且我发现他们对电线充满了好奇，不断的向老师你发出一个个问题，于是，我们生… []
&&&作者：上海市松江区洞泾幼儿园
活动内容与要求： 1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。
活动准备：香蕉每人一个；小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个；小毛巾每人一条 设计思路： 3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩… []
&&&一、主题活动：幼儿园里朋友多 二、主题产生：
二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。
我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现… []
&&&一、主题的由来：
说到家这个字，不论是年迈的老者，还是呀呀学语的孩童，他们的脸上一定会绽露笑容，因为家既是一个熟悉、温暖的地方，更是每一个人最牵挂的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖，我们在小一班中刻意营造家的氛围，是为了让幼儿能在幼儿园中依然感受到那份亲情，在老师的呵护中得到成长。
家是共同生活在… []
&&&执教者：良渚云华幼儿园
设计意图 在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的… []
&&&活动目标： 1.了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现。2.知道门与人们生活的关系。
活动准备： 幼儿对门有一定的前期探索经验，并将各自观察到的门用不同的方式记载下来；老师拍摄的照片、录像。
活动过程：一、回忆、交流各种不同的门。
1.呈现幼儿收集的资料，让幼儿互相交流，丰富彼此的经验。幼儿介绍自己找到的门（… []
&&&教案设计：宁波市华光幼儿园
活动项目： 1、在游戏中能听辩门铃、电话，闹钟，自行车等物发出的不同铃声，并知道这些铃声的作用。2、激发幼儿对周围生活中不同铃声的兴趣，理解它们的用处。 活动准备：1、摸箱一只2、门铃，车铃，电话铃，闹钟等物若干3、有关各种铃的图片 活动过程：一.幼儿自由探索1、请幼儿每人选一样东西玩。… []
&&&温五幼 朱秀中
1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。 　
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
1、活动前准备：
(1)游戏中老师指导幼儿用… []
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