王师傅驾车从家底从甲地开往乙地地,每小时行80千米,行了2小时,这时距离终点还有20千米，甲乙两地全长多

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-12 07:19 标签： 快车从甲地开往乙地
王叔叔从甲地开车到乙地办事，每小时行45千米，2小时行了全程的一半，甲，乙两地相距多少千米。_百度知道
王叔叔从甲地开车到乙地办事，每小时行45千米，2小时行了全程的一半，甲，乙两地相距多少千米。
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那2个小时就是90千米
而90千米只是甲乙2地之间的一半 所以 90得乘以2 也就是180千米 。 甲乙2地距离180千米。45*2*2=180千米
45乘2再乘2等于180
45×2×2=180
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出门在外也不愁右图是甲乙丙三地的公路交通图，王师傅驾车中午12:00由甲地出发沿1号公路开往乙地，每小时行50千米
右图是甲乙丙三地的公路交通图，王师傅驾车中午12:00由甲地出发沿1号公路开往乙地，每小时行50千米
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因为一号公路长为=50×1.5=75公里，所以比例尺为=3cm：75km=1：2500000那么二号路就长为=5cm×公里又知道 沿2号公路开往丙地，每小时行75千米，所以时间t=125/75=5/3小时=1小时40分钟那么到达丙地时间为3点10分三段路上共用了5小时10分钟，可知在三号路上用时=5小时10分钟-1小时40分钟-1小时30分钟=2小时有因为3号路全长=6cm×公里所以由丙地至甲地汽车每小时行驶=150/2=75千米
不知道，自己做呀
（1）3厘米：（50×1.5）千米=1：2500000（2）5×00000（厘米）=125千米&&&&&&&& 125÷75=（小时）=1时40分，到达丙地时是下午3：10（3）5时10分 - 3时10=2小时&&&&&&&& 6×=7500000（厘米）=75千米
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交通/驾驶领域专家王叔叔开车从甲地到乙地 前2小时行了100千米 照这样的速度 从甲地到乙地一共要用3小时 &br/&两地相距多远、
王叔叔开车从甲地到乙地 前2小时行了100千米 照这样的速度 从甲地到乙地一共要用3小时 两地相距多远、
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100/2=5050*3=150
100÷2×3=150千米
100÷2×3＝150千米
100÷2×3=150千米
所以从甲地开往乙地一共有150千米
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学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导右图是甲乙丙三地的公路交通图,王师傅驾车中午12:00由甲地出发沿1号公路开往乙地，每小时行50千米，到达_百度知道
右图是甲乙丙三地的公路交通图,王师傅驾车中午12:00由甲地出发沿1号公路开往乙地，每小时行50千米，到达
每小时行50千米。3号公路在甲丙两地间,王师傅驾车中午12。（1）这幅图的比例尺是多少？（2）到达丙地时是几时几分:30，长3厘米，那么由丙地至甲地汽车每小时行驶多少千米？（3）汽车由丙地沿三号公路回到甲地:00由甲地出发沿1号公路开往乙地.于是他又立即沿2号公路开往丙地。（1号公路在甲乙两地间。2号公路在乙丙两地间，三段路上共用了5小时10分钟，到达乙地时正好是下午1，长6厘米，长5厘米，每小时行50千米右图是甲乙丙三地的公路交通图
要算是，不要复制！
提问者采纳
没有图怎么回答？！！
有提示哦，在括号里
1）甲乙地实际距离=50*1.5=75比例尺=3::25000002) 乙到丙的实际距离=5/3*75=125km；行驶时间=125/50=2.5小时；到达丙地时间为4：003）丙地到甲距离=150km甲到乙，再到丙地，共用时=1.5+2.5=4.0丙到甲用时=5：10-4：00=1：10=70分钟丙到甲速度=150/70*60=128
为什么要乘1.5？你的好像是复制的吧
提问者评价
突然懂了，1小十半就是1.5小时
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＞＞＞王叔叔开车从甲地到乙地，前3小行了225千米，照这样计算，再行2小..
王叔叔开车从甲地到乙地，前3小行了225千米，照这样计算，再行2小时就到达了乙地，甲、乙两地相距多少千米？（用比例解）
题型：解答题难度：中档来源：不详
设甲乙两地相距x千米．225：3=x：（2+3） 3x=225×（2+3）3x=1125x=375；答：甲乙两地相距375千米．
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据魔方格专家权威分析，试题“王叔叔开车从甲地到乙地，前3小行了225千米，照这样计算，再行2小..”主要考查你对&&解比例，比例的应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
解比例，比例的应用题
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。比例应用题：是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。&要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。用比例方法解应用题的一般步骤：
发现相似题
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