不知有花中,夷然自若的含义

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中考语文阅读带答案 不知有花 doc
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官方公共微信　　好不容易勤务结束，惬意地躺在沙发上，随手拿起女儿刚刚读完的《帕瓦娜的旅程》。...
张晓风那时候，是五月，桐花在一夜之间攻占了所有的山头。历史或许是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月对我而言，是花和花的禅让所缔造的。桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒。人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力——强大的美有时令人虚脱。忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然：面对如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花”。但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了：这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对他们作物的花，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花、桐花，那是不算花的。使我们为之绝倒发痴的花，她竞可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎让人受伤的地步，忍不住转身对行过的老尼说：“快看那落日！”她安静垂眉道：“天天都是这样的！”事隔二十年，这山村女子的口气同那老尼竞如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧？对那大声地问我“花？哪有花？”的山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林地的一部分，山林地是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花可以像山与云，相亲相融而不相知。年年桐花开的时候，我总想起那妇人，那位步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒着。来源：《文苑·经典美文》2015年第5期
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不知有花 ①那时候是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头.历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的.②桐花极白,极矜持,花心却又泄露些许微红.我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶,一旦花开,则所向披靡,灿如一片低飞的云.（
） ③车子停在一个客家小山村,走过紫苏茂盛的小径,我们站在高大的桐树下.山路上落满白花,每一块石头都因花罩而极尽温柔,仿佛战马一旦披上了绣帔,也可以供女人骑乘.而阳光那么好,像一种叫“桂花蜜酿”的酒,人走到林子深处,不免叹息气短,对着这惊心动魄的手笔感到无能为力,强大的美有时令人虚脱.④忽然有个妇人行来,赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调.“你们来找人?”“我们——来看花.”“花?”妇人匆匆往前赶路,一面丢下一句,“哪有花?”由于她并不在求答案,我们也噤然不知如何接腔,只是相顾愕然,如此满山满林扑面迎鼻的桐花,她居然问我们“哪有花——”!⑤但风过处花落如雨,似乎也并不反对她的说法.忽然,我懂了,这是她的家,这前山后山的桐树是他们的农作物,是大型的庄稼.而农人对它们,一向是视而不见的.在他们看来,玫瑰是花,剑兰是花,菊是花,至于稻花桐花,那是不算的.使我们为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过千遍,并且说：“花?哪有花?” ⑥我想起少年时游狮头山,站在庵前看晚霞落日,只觉如万艳争流竞渡,一片西天华美到几乎受伤的地步,忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!” ⑦事隔二十年,这山村女子的口气,同那老尼竟如此相似,我不禁暗暗嫉妒起来.⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的,才是花的主人吧!对那山村妇人而言,花是树的一部分,树是山林的一部分,山林是生活的一部分,而生活是浑然大化的一部分.她与花就像山与云,相亲相融而不相知.⑨年年桐花开的时候,我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人,并且暗暗嫉妒.（作者：张晓风 略有改动） 25．标题“不知有花”是从反面落笔的,请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨.26．文章前三个段落极写桐花之美,从下文看,这是一种什么样的写作手法?请简要说明.27．从人物描写的角度看,第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么?28．第⑥段写少年时候看晚霞落日,是否游离了主题?说说你的看法.29．第⑦段和第⑨段中,画线的两处“暗暗嫉妒”,在文中所起的作用有何不同?30．从文中自选一个写景的句子,品析它的妙处.句子：品析：25．是花的主人,与花相亲相融 (2分,主要概括文章第⑧段的内容,表达与此相近即可) 26．反衬,用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”）,反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）(2分,表达与此相近即可) 27．表情（答“神态”也可）(2分) 28．没有游离主题,叙述少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度.说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分,答出前一层意思即可,其他与此相近的表达亦可,后一层意思可以不说出来) 29．第一处的作用是引起下文的议论,第二处的作用是收束全文,同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分,每对一处给1分) 30．本题根据学生答题实况评改 (2分) 以上共12分

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