医学论文-护理伦理学自学辅导-文档库
> 护理伦理学自学辅导
护理伦理学自学辅导
字号选择&&&
第一部分 知识要点
（一）伦理学概述
1、伦理学的含义及其基本问题
2、道德的含义、结构、功能
3、职业道德的含义、特征、作用
（二）护理伦理学概述
1、护理道德的含义、本质、特点
2、护理伦理学的含义、研究的对象和内容
（三）护理伦理学的基础理论
（四）学习护理伦理学的意义和方法
1、学习护理伦理学的意义
2、学习护理伦理学的方法
二、护理伦理的历史发展概况
（一）我国护理伦理的历史发展概况
1、我国护理伦理的产生与发展
2、我国护理伦理的优良传统和特征
3、社会主义护理伦理的形成和发展
（二）国外护理伦理的历史发展概况
1、国外护理伦理的产生与发展
2、国外护理伦理的优良传统和特征
3、当代护理伦理学的现状和展望
三、护理伦理原则、规范和范畴
（一）护理伦理基本原则
1、护理伦理基本原则的含义和地位
2、社会主义护理伦理基本原则的内容和要求
3、社会主义护理伦理基本原则的特点
（二）护理伦理具体原则
1、自主原则
2、不伤害原则
3、公正原则
4、行善原则
（三）护理伦理基本规范
1、护理伦理规范的含义和作用
2、护理伦理基本规范的内容
（四）护理伦理基本范畴
1、权利与义务
2、情感与良心
3、荣誉与幸福
4、审慎与保密
四、护理关系伦理
（一）护理关系的含义及其内容
（二）护患关系伦理
1、病人的权利与义务
2、护患关系的内容及其模式
3、护患交往障碍及其整合原则
4、护患关系伦理规范
（三）护际关系伦理
1、护际关系的含义、内容及其模式
2、护际关系的合作伦理规范
3、护理人员与其他医事人员的合作伦理规范
（四）护理人员与社会公共关系伦理
1、护理人员的社会地位和社会责任
2、护理人员与社会公共关系伦理规范
五、社区卫生保健和康复护理伦理
（一）突发公共卫生事件应急护理伦理
1、突发公共卫生事件及护理人员的责任
2、突发公共卫生事件及护理伦理规范
（二）预防接种和健康教育伦理
1、预防接种及其护理伦理规范
2、健康教育及其伦理规范
（三）社区保健和家庭病床护理伦理
1、社区保健及其护理伦理规范
2、家庭病床护理及其伦理规范
（四）自我护理和康复护理伦理
1、自我护理及其伦理规范
2、康复护理及伦理规范
六、整体护理伦理和基础护理伦理
（一）整体护理伦理
1、整体护理的含义、特点和意义
2、整体护理伦理规范
（二）心理护理伦理
1、心理护理的含义、特点和意义
2、心理护理对护士素质的要求
3、心理护理的伦理规范
（三）基础护理伦理
1、基础护理的含义、特点和意义
2、基础护理的伦理规范
七、临床护理伦理
（一）门诊、急救护理伦理
1、门诊护理特点及其伦理规范
2、急诊护理的特点及其伦理规范
3、危重病人抢救护理及其伦理规范
（二）手术护理伦理
1、普通手术护理及其伦理规范
2、整形外科手术护理及其伦理规范
3、器官移植手术护理及其伦理规范
（三）特殊病人护理伦理
1、妇产科病人护理伦理规范
2、儿科病人护理伦理规范
3、老年病人护理伦理规范
4、精神病病人护理伦理规范
5、传染病病人护理伦理规范
八、临终护理和尸体料理伦理
（一）临终护理伦理
1、临终病人的心理特点和要求
2、临终关怀及其伦理意义
3、临终护理伦理规范
（二）死亡和安乐死的伦理问题
1、死亡标准的演变及其伦理意义
2、安乐死及其伦理争论
3、死亡教育伦理
（三）尸体料理伦理
1、尸体料理及其伦理意义
2、尸体料理伦理规范
九、计划生育与现代生殖技术护理伦理
（一）生殖限制技术护理伦理
1、树立正确的人口观、生育观
2、生殖限制技术服务及其社会价值
3、生殖限制技术服务的形式及伦理问题
4、生殖限制技术服务伦理规范
（二）优生技术护理伦理
1、优生学和优生技术服务及其社会价值
2、优生技术护理伦理规范
3、严重缺陷新生儿处理伦理
（三）现代生殖技术护理伦理
1、现代生殖技术的主要形式及其发展
2、现代生殖技术的伦理冲突
3、开展现代生殖技术的伦理原则及护士的伦理责任
十、护理管理和护理科研伦理
（一）护理管理伦理
1、护理伦理在护理管理中的作用
2、护理领导者的素质
3、护理管理的伦理规范
（二）护理科研伦理
1、护理科研及其伦理意义
2、护理科研伦理规范
3、人体实验的伦理规范
（三）医学高新技术应用中的护理伦理
1、医学新技术及其社会地位
2、医学高新技术应用中的护理伦理原则
十一、护理伦理决策和监督
（一）护理伦理决策
1、护理伦理决策的含义及其意义
2、护理伦理决策模式
3、护理伦理决策原则
（二）护理伦理监督
1、护理伦理监督及其意义
2、护理伦理监督的方式
十二、护理伦理评价和考核
（一）护理伦理评价
1、护理伦理评价的含义及其作用
2、护理伦理评价的标准
3、护理伦理评价的依据
4、护理伦理评价的方式
（二）护理伦理考核
1、护理伦理考核的含义及其意义
2、护理伦理考核的标准和依据
3、护理伦理考核的方法和组织
十三、护理伦理教育和修养
（一）护理伦理教育
1、护理伦理教育的含义、特点和意义
2、护理伦理教育的过程
3、护理伦理教育的原则和方法
（二）护理伦理修养
1、护理伦理修养的含义、特点和意义
2、护理伦理修养的目标
3、护理伦理修养的途径和方法
第二部分& 题型习题
第一章 绪论
一、名词解释：
1、伦理学&&&& 2、道德&&&& 3、护理伦理学&&&& 4、护理道德
二、填空题：
1、1988年我国卫生部颁布的《医务人员 &&&&&&&&&&&及实施办法》，也是护理道德规范。
2、学习和研究护理伦理学必须坚持&&&&&&&&&& 和历史唯物这一根本的方法论原则。
三、单项选择题：
1、道德现象的构成要素中，指导人们行为准则的是（&&&&& ）
A、道德规范现象&&& B、道德意识现象&&& C、道德活动现象&&& E、社会公德
2、护理道德品质中平等待人的内容是指（&&&&& ）
A、讲真话、办实事、作风正派、不谋私利&&& B、对不同的病人一视同仁，对不同的同事不徇私情
C、不怕苦、脏、累，不嫌麻烦，不畏困难，勇于牺牲个人利益
D、穿戴整洁、言谈有度、举止有礼，动作轻捷
四、多项选择题：
1、伦理学可分为（&&&&& ）
A、描述伦理学&&& B、规范伦理学&& C、分析伦理学&&& D、非规范伦理学
2、护理伦理学的理论基础就是生命论、人道论和功利论，还有（&&&&& ）
A、实践论&&& B、美德论&& C、道义论&&& D、价值论
五、简述题：
1、简述护理伦理学的研究内容。
2、学习护理伦理学有哪些重要意义？
六、案例分析题：
某患儿因高热1 天，于晚19：00到某医院就诊，经急诊科医生检查后初步诊断为“感冒、发烧待查”。值班护士是一位有着20年工龄的同志，她凭多年经验，对患者仔细观察，发现患 儿精神越来越差，末稍循环也不好。于是，她又详细询问家长患儿的病史，怀疑是中毒性菌痢。随着将该想法告诉医生，医生认为该情况很有价值，及时开了大便检验单，其结果证实为菌痢。经医护密切配合，患儿得救。
请对护士行为作伦理分析，阐述护理伦理学与护理道德的内在联系及意义。
一、名词解释：
1、伦理学：（课本P1）&&&& 2、道德：（课本P3）&&&& 3、护理伦理学：（课本P6）
4、护理道德：（课本P7）
二、填空题：
1、医德规范
2、辩证唯物论
三、单项选择题：
1、A&&&& 2、B
四、多项选择题：
1、BD&&&& 2、BC
五、简述题：
1、答案要点：（课本P8-9）
2、答案要点：（课本P14-16）
六、案例分析题：
答案要点：（1）该护士行为首先符合儿科护理“细致观察，及时为医生提供病情变化”的道德要求，反映出护士热爱本职工作，精益求精的道德情操。其次，在完成护理工作中能与医生密切配合，对病人负责，符合医护关系中“密切配合”的道德要求。
（2）伦理学是讲究道德的科学，也是一般伦理学原理在护理实践中的具体运用，因此，二者的联系密不可分。
（3）护理道德与护理实践相伴而生、共同发展，护士在护理实践过程 中，除具备一定的专业技能外，同时应具备的护理道德水平。由此，学习 护理伦理学可提高护士的道德认识 ，提供可借鉴的行为导向，激发护士的义务感和责任感。
第二章 护理伦理的历史发展概况
一、填空题：
1、成书于我国战国时期的我国第一部医学经典著作《&&&&&&&&& 》，该书的问世确立了我国古代医学理伦体系的雏形，标志着我国传统医德思想的初步形成。
2、医学名著《&&&&&&&&&&& 》是我国医学史上最早全面、系统论述了医者对事业、对病人、对家属、对同道应持的伦理原则。
二、单项选择题：
1、精通各科、行医的指导思想是坚决与巫医做斗争的我国古代著名医学家是（&&&&& ）
A、张仲景&&& B、扁鹊&&& C、李时珍&&& D、孙思邈
2、《六医精诚》的作者是（&&&&& ）
A、唐朝孙思邈&&& B、东汉张仲景&&& C、三国时期的董奉&&& D、时代的李时珍
三、多项选择题：
1、我国护理伦理的优良传统主要有尊重同道、谦虚谨慎，此外还有（&&&&&& ）
A、济世救人，人爱为怀&&& B、普同一等，一心赴救& &&&C、精勤不倦，博极医源
D、清廉正直，淡泊名利
2、社会主义护理伦理学的基本特征是（&&&&&& ）
A、以善恶作为评价标准&& B、以唯物史观为理论基础& C、以全心全意为人民健康服务为根本宗旨
D、以实践为根本目的
四、简述题
1、简述国外护理伦理的优良传统和特征。
2、当代护理伦理学有哪些展望？
参考答案：
一、填空题：
1、& 黄帝内经
2、& 大医精诚
二、单项选择题：
1、B&&&& 2、A
三、多项选择题：
1、ABCD&&&& 2、BCD
四、简述题：
1、& 答案要点：（课本P25-26）
2、& 答案要点：（课本P27-28）
第三章 护理伦理原则、规范和范畴
一、名词解释：
1、护理伦理基本原则&&&& 2、护理伦理规范
二、填空题：
1、护理人员忠于职守的显著标志是&&&&&&&&&& ，任劳任怨。
2、护理人员权利的实质就是维护、保证病人&&&&&&& 的实现，使病人健康的权利。
三、单项选择题：
1、建立良好的护患关系的前提和基础是（&&&&& ）
A、热爱本职，精益求精&&& B、举止端庄，态度和蔼&&&& C、尊重病人，一视同仁
D、认真负责，任劳任怨
2、在医疗实践中护理人员最高层次的道德情感是（&&&&&& ）
A、事业情感&&& B、同情情感&&& C、亲人情感&&& D、责任情感
四、多项选择题：
1、护理伦理具体原则主要有（&&&&& ）
A、自主原则&&& B、不伤害原则&&& C、公正原则&&& D、行善原则
2、社会主义护理伦理基本原则的特点是（&&&&& ）
A、层次性与统一性&&& B、连续性与阶段性&&& C、现实性与理想性&&& D、历史性与时代性
五、简述题：
1、简述社会主义护理伦理原则的内容。
2、简述护理道德审慎的作用。
六、案例分析题：
一对农村夫妇抱着白喉病的患儿来院求治，患儿因呼吸困难，医生决定马上做气管切开，但患儿父母坚持不同意。这时患儿呼吸困难，面部紫绀，生命危垂。医务人员反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字，不同意气管切开。急诊医生看到患儿病情危急，毅然将患儿抱到手术室，患儿父母不顾一切追到手术室，在这关键时刻，急诊医务人员以特有的权威劝服患儿父母，并实施手术，患儿得救，患儿父母给医务人员下跪致谢。请对此案例进行伦理分析。
一、名词解释
1、护理伦理基本原则：（课本P29）&&&& 2、护理伦理规范：（课本P37）
二、填空题：
1、& 认真负责
2、& 医护权利
三、单项选择题：
1、C&&&&&&& 2、A
四、多项选择题：
1、ABCD&&&&& 2、ACD
五、简述题：
1、& 答案要点：（课本P30）
2、& 答案要点：（课本P46）
六、案例分析题：
答案要点：（1）此案例涉及如何对待监护人的选择权问题。一般情况下，在诊治疾病的过程中要尊重病人（或监护人）的权利，并让其自觉履行承诺手续。这不仅是伦理要求，也是法律要求。
（2）通常医务人员的愿望与病人（或监护人）选择是一致的，但本案例中监护人的选择给医生带来棘人的伦理难题。对此，医务人员的态度可能有四种：
第一，&& 以监护人的态度为转移，一切听从监护人的意见，免得引来麻烦；
第二，&& 向监护人做必要的解释，摆明利害关系，最后听其自然；
第三，&& 医务人员从患儿生命利益出发，果然地替监护人作主，尽职尽责；
第四，&& 医务人员对患儿生命负责，既尊重监护人的选择权，又敢于在关键时刻以患儿利益为重而采取行动。
（3）以上四种态度各有其理由，然而从医德原则出发，第四种态度体现医德基本原则“救死扶伤，防治和护理，实行社会主义的医学人道主义，全心全意为人民的健康服务”的精神，又体现了有利、不伤害、尊重等具体原则，属于最佳选择。
第四章 护理关系伦理
一、名词解释：
1、护患关系&&&& 2、护际关系
二、填空题：
1、根据现代护理工作在临床工作中的地位和作用，医护关系的基本模式应该为&&&&&&& 。
2、护理人员享有很高的声誉，有“白衣天使”、“临床哨兵”、“&&&&&&&&& ”的美称。
三、单项选择题：
1、护患技术关系中被认为最能体现人权价值的理想模式是（&&&&& ）
A、工程模式&&& B、护士―技师模式&&& C、约定―临床医师模式&&&& D、代理母亲模式
2、搞好护患关系的基础是（&&&&& ）
A、认真负责、任劳任怨&&&& B、尊重病人，一视同仁&&& C、语言贴切，保守秘密
D、热爱本职，精益求精
四、多项选择题：
1、建立良好的护理关系的重要意义是（&&&&& ）
A、完满完成医院护理任务&&&& B、为病人提供优质服务&&& C、提高护理质量的重要条件
D、护理道德对护士职业素质的必须要求
2、护理人员与医生合作伦理规范应包含下列（&&&&&& ）
A、互相尊重，以诚相待&&&& B、彼此平等，相互尊重&&&& C、团结协作，密切配合
D、相互制约，彼此监督
五、简述题
1、简述医事人员合作关系的内容。
2、简述护理人员的社会地位。
六、案例分析题：
某医院内科病房，治疗护士误 将甲床病人的青霉素注射给乙床病人，而将乙床病人的庆霉素注射给了甲病人。当她发现后，心里十分矛盾和紧张，并对乙床病人进行了严密观察并没发现青霉素过敏反应。该护士原想把此事隐瞒下去，但反复思考还是报给护士长，同时作了自我检查。请对治疗护士的行为进行伦理分析，并说明应否告诉病人真相。
参考答案：
一、名词解释：
1、护患关系：（课本P48）&&&& 2、护际关系：（课本P56）
二、填空题：
1、并列―互补
2、生命的守护神
三、单项选择题：
1、C&&&&&&&& 2、B
四、多项选择题：
1、ABCD&&&&& 2、BCD
五、简述题：
1、& 答案要点：（课本P57）
2、& 答案要点：（课本P61-62）
六、案例分析题：
答案要点：（1）护士道德审慎的行为审慎要求护士要严格守规章制度和操作规程。本案例中治疗护士遵守“三查七对”制度而且发生差错后又未及时报告给护士长或主管医生做好应变准备，她虽然严格观察，但万一出过敏反应也会影响病人的抢救，因此违背了认真负责的护理道德品质，不尊重病人的生命价值。这是非常不应该的。万幸的是病人没有出现过敏反应，而且由良心发现，她告诉了护士长并作了自我检查，这也是好的转机。
（2）差错发生后是否告知病人真相，可有三种选择：一是不告诉病人真相，也不补上应注射的药物，这样可以避免护患纠纷，但对病人的治疗有一定影响，这不足取；二是不告诉病人真相补上应注射的药物，这样病人容易生疑，为此，护士就要说此假话，有违于诚实的道德原则，也是不足取的。
（3）以上两者都不可取，最主要的侵犯了病人的知情同意权，因此，还是告知病人，并补上应注射的药物为佳，这样虽然有发生护患纠纷的可能，但只要护士诚心作自我批评，相信病人是会原谅的。
第五章 社区卫生保健和康复护理伦理
一、名词解释：
1、预防接种&&&& 2、康复护理
二、填空题：
1、预防保健道德的核心是实行社会主义&&&&&&&&&& ，对全社会的人群身心健康负责。
2、社区保健是一项集卫生、预防、医疗及康复四位一体的综合性&&&&&&&& 。
三、单项选择题：
1、预防接种服务对象是（&&&&& ）
A、全体儿童&&& B、全体病人&&& C、全体人群&&& D、全体残疾人
2、康复护理的对象主要是（&&&&&&&& ）
A、伤残者&&& B、手术后病人&&& C、老年人&&&& D、精神病患者
四、多项选择题：
1、健康教育的核心是（&&&&&& ）
A、树立健康意识&&&& B、养成良好的健康行为和生活方式&&&& C、保护和促进个体和群体健康
D、积极开展具有护理特色的健康教育活动
2、社区保健有以下的特点（&&&&&&&&& ）
A、群众性&&& B、全程性&&& C、预防性&&& D、经济性
参考答案：
一、名词解释：
1、预防接种：（课本P67）&&&& 2、康复护理：（课本P74）
二、填空题：
1、人道主义
2、卫生保健
三、单项选择题：
1、C&&&&&&& 2、A
四、多项选择题：
1、ABC&&&&& 2、ABCD
第六章 整体护理和基础护理伦理
一、名词解释：
1、整体护理&&&&& 2、基础护理
二、填空题：
1、人与人之间真诚相待、 &&&&&&&&&&&&是进行心理护理的基础和前提。
2、基础护理工作平凡而伟大，在这样平凡的工作中展示着护士的&&&&&&&&&&& 。
三、单项选择题：
1、进行心理护理的基础和前提是（&&&&&&& ）
A、相互信任&&& B、自我介绍&&& C、了解病情&&& D、观察反应
2、基础护理要把保护病人的（&&&&&& ）
A、生命安全&&& B、医治权利&&& C、健康利益&&& D、经济利益
四、多项选择题：
1、护理人员做好心理护理，必须遵循以下的伦理规范（&&&&&&& ）
A、高度的同情心& &&B、高度的责任感&&& C、高度的事业心&& D、高度的诚信感
2、基础护理的特点具有时序性、连续性、还有（&&&&&& ）
A、服务性&&& B、信息性&&& C、协调性&&& D、科学性
五、简述题：
1、简述整体护理伦理规范的内容。
2、简述基础护理的伦理意义。
参考答案：
一、名词解释：
1、整体护理：（课本P77）&&&&& 2、基础护理：（课本P83）
二、填空题：
1、相互信任
2、天使形象
三、单项选择题：
1、B&&&&& 2、A
四、多项选择题：
1、ABCD&&&& 2、ABCD
五、简述题：
1、答案要点：（课本P78-79）
2、答案要点：（课本P84-85）
第七章 临床护理伦理
一、填空题：
1、门诊护理人员要做到作风严谨求实，坚持一切治疗护理的科学性，保证病人&&&&&&&&&&& 。
2、急诊护理人员要牢固树立“时间就是生命”、“&&&&&&&&&& ”的观念，时刻突出一个“急”字，做到急病人所急，尽量缩短从接诊到抢救的时间。
二、单项选择题：
1、门诊护理人员必须对婴儿患者要进行（&&&&& ）
A、优生就诊&&& B、预检和分诊&&& C、调整排队顺序&&& D、安慰
2、手术成功与否的保证是（&&&& ）
A、争取时间&& B、严守规章制度&&&& C、严防差错事故的发生&&& D、各类人员齐心协力
三、多项选择题：
1、门诊护理的伦理规范是（&&&&&& ）
A、热情服务，工作高度负责&&&&&&& B、创设优质环境，搞好健康教育
C、尊重服务对象，讲求团结协作&&& D、技术扎实过硬，作风严谨求实
2、手术前的护理伦理规范是（&&&&&& ）
A、调节心理，消除顾虑&&& B、优化环境，准备周全&&&& C、掌握指证，优化方案
D、知情同意，手续完备
四、简述题：
1、简述手术中护理伦理规范。
2、儿科病人护理规范？
五、案例分析题：
某日上午9时，股市刚刚开盘，一位60多岁的老太太和往常一样步入证券大厅。随着股市的行情的涨落，她的情绪剧烈波动，10点左右，老人感到剧烈头痛，不多时老人突然晕倒在地，昏迷不醒。股友们急忙把她送到某院急诊科就诊。
请问因此患者医务人员应该怎么办？
参考答案：
一、填空题
1、& 生命安全
2、& 抢救就是命令
二、单项选择题：
1、B&&&&&& 2、A
三、多项选择题：
1、ABCD&&&& 2、ABCD
四、简述题：
1、& 答案要点：（课本P93-94）
2、& 答案要点：（课本P100）
五、案例分析题：
答案要点： 对于突然晕倒且无家属陪伴的患者，医院急诊科的医务人员应采取下列措施：（1）急诊科有接待突发性、病情重等患者的特点，同时，经常会遇到是街坊邻居或路人送来的患者，此时，患者或他人不能提供详细病史，医生好不能按部就班地进行体格检查或化验，因此，医务人员要运用自己的经验，全力挽救病人生命。
（2）应从人道主义出发，争分夺秒，全力以赴地投入抢救，以保证抢救成功。
（3）要及时向医院办公室或保卫科联系，尽快设法与家属取得联系。
第八章 临终护理和尸体料理伦理
一、名词解释：
1、临终关怀&&&&&& 2、脑死亡
二、填空题：
1、临终病人的&&&&&&&&&& 和行为要求，是护理人员确保临终护理质量的前提。
2、死亡是&&&&&&&& 的终点，一生一死构成一个完整的生命周期。
三、单项选择题：
1、脑死亡标准的确立（&&& ）
A、为发展人工维持心肺功能奠定了基础&&& B、为真死与假死的鉴别提供了科学的依据
C、为宣传宗教信仰服务&&&&&&&&&&&&&&&&& D、使人类产生安乐死的思想
2、临终护理的目的在于（&&&&& ）
A、积极治疗 &&&B、挽救生命&&& C、缓解不适或疼痛&&& D、实施安乐死
四、多项选择题：
1、新的死亡标准是（&&&&&&& ）
A、出现不可逆转的昏迷&&& B、自主的肌肉运动和自主呼吸消失&&& C、诱导反射缺失
D、脑电波平直
2、临终护理有其特殊的伦理规范，这就是（&&&&& ）
A、尊重融会贯通人及其亲属的意愿和利益&&&& B、理解病人的心理行为
C、帮助病人解除恐惧和痛苦&&&&&&&&&&&&&&&& D、理解并帮助病人的亲属
参考答案：
一、名词解释：
1、临终关怀：（课本P110）&&& &&&2、脑死亡：（课本P114）
二、填空题：
1、& 心理特点
2、& 生命之旅
三、单项选择题：
1、& B&&&&&& 2、C
四、多项选择题：
1、ABCD&&&&&& 2、ABCD
第九章 计划生育与现代生殖技术护理伦理
一、名词解释：
1、优生技术&&&&&& 2、现代生殖技术
二、填空题：
1、计划生育是我国的一项&&&&&&&& ，也是关系到家庭幸福，国家富强的伟大事业。
2、开展优生技术研究是提供&&&&&&&&&&&& ，明确并掌握优生技术护理伦理是护理人员的责任。
三、单项选择题：
1、异源性人工体内、体外授精生育的孩子的真正父母是（&&&& ）
A、遗传母亲&&& B、孕育母亲&&& C、养育母亲&&& D、以上都是
2、我国对以任何形式开展“克隆人”的研究的态度是（&&&& ）
A、不赞成，不支持，但可接受&&&& B、不赞成，不允许，但支持国外学者研究
C、赞成，支持、接受&&&&&&&&&&&& D、不赞成、不支持、不允许、不接受
四、多项选择题：
1、人工生殖技术有（&&&&&& ）
A、人工授精&&& B、借腹生子&& C、同源人工授精&&& D、异源人工授精
2、异源性人工体内、体外授精的子可有多个父母，包括（&&&&&& ）
A、遗传父母&&& B、养育父母&&& C、完全父母&&& D、孕育父母
一、名词解释：
1、优生技术：（课本P125）&&&&&& 2、现代生殖技术：（课本P129）
二、填空题：
1、& 基本国策
2、& 优生服务
三、单项选择题：
1、C&&&&&& 2、D
四、多项选择题：
1、BCD&&&& 2、ABCD
第十章 护理管理和护理研究
一、名词解释：
1、护理管理&&&& 2、护理研究
二、填空题：
1、护理管理分为技术管理和组织管理两个方面，以&&&& &&&&&&为重点。
2、医学高新技术的研究领域不断拓宽，正在或将在临床诊治和&&&&&&&&& 上广泛应用，将成为当代医学发展的必然趋势。
三、单项选择题：
1、护理管理的核心是（&&&&& ）
A、护理人才管理&&&& B、护理科研管理&&&& C、护理教育管理&&& D、护理质量管理
2、解决护理问题，发展护理科学的重要途径和手段是（&&&&& ）
A、护理管理&&& B、护理科研&&& C、护理道德&&& D、护理技术
四、多项选择题：
1、护理管理具有的特点是系统性、客观可比性，还有（&&&&& &&）
A、理论性&& B、实践性&&& C、科学性&&& D、专业性
2、护理人员在医学高新技术的应用中要遵循以下伦理原则是（&&&&&&& ）
A、人道主义原则和公正分配原则&&& B、精益求精原则和最佳选择原则
C、整体效益原则和宣传适度原则&&& D、生命价值原则
五、简述题：
1、& 简述护理领导者的素质。
2、& 护理科研伦理规范有哪些？
六、案例分析题：
患者贾某，男，64岁，农民。经几个大医院确诊为肝癌晚期，故未能住院治疗。因而由家属陪着住在当地县医院，采取支持疗法，但病情日渐加重，一天，县医院一位颇有威望的医生来查房，看病人的现状说：“这病人根本无康复希望，继续治疗无疑是一种浪费。”不多时，病人出现呼吸困难。有痰鸣音，但无力咳痰排出体外，进而加重呼吸困难，此时家属可万分焦急的找到医护人员要求抢救。而医护人员表现无所谓的样子，慢慢吞吞地来到病人床前，为病人进行吸痰等抢救措施。然而，病人终因体弱、窒息而抢救无效死亡。为此，家属将县医院医生告上法庭，理由是抢救不及时，请求法院判定医院给予赔偿。
请问：医护人员是否负有责任。
参考答案：
一、名词解释：
1、护理管理：（课本P136）&&&& 2、护理研究：（课本P142-143）
二、填空题：
1、& 技术管理
三、单项选择题：
1、& A&&&&&& 2、B
四、多项选择题：
1、ABD&&&& 2、ABCD
五、简述题：
1、& 答案要点：（课本P138-139）
2、& 答案要点：（课本P144）
六、案例分析题：
答案要点：（1）该案例家属状告医院是有理由的，医护人员应负一定的责任，其理由是：
①救死扶伤是医务人员的天职，对待任何一个病人都应该积极救治，而该院的医护人员没有属守这一职责，对病人抢救时表现不积极，不主动的态度，违背了分秒必争的挽救病人生命的原则，但是，并不是造成死亡的直接原因。
②放弃治疗，抢救与否，只有病人本人的权决定，而医生则无权干涉。该案例中的医生在查看病人时过早的宣布支持疗法是一种浪费，这显然是不妥的，也正是由于他的话给医护人员赞成了忽视对危重病人的抢救工作，直至引发纠纷。
③医生查房时发表的言论与病人死亡无直接因果关系。
④本着为患者谋利益，尊重患者生命权利的原则，该院的医护人员应负道德上的责任。
（2）该案例说明抢救、治疗危重病人的价值不能单纯从经济消耗去看，还要从人道精神和病人权利的角度考虑，同时，医护人员要时刻注意自己的言行，此纠纷的起因应于医护人员言行不慎，故此，应吸取教训。
第十一、十二章 护理伦理决策和监督、护理伦理评价和考核
一、名词解释：
1、护理伦理评价&&&&& 2、护理伦理监督
二、填空题：
1、护理伦理&&&&&&&& 是护理人员应该具备的一项基本素质。
2、护理道德评价包括社会评价和&&&&&&&&&& 两种方式。
三、单项选择题：
1、搞好医德医风建设的重要保证是（&&&&& ）
A、护理伦理教育&& B、护理伦理宣传&&& C、护理伦理监督&&& D、护理伦理评价
2、评价护士对自己的行为是否有责任的理论依据是（&&&& &）
A、是否存在护理行为缺陷&&& B、马克思主义关于必然性与道德责任相统一的观点
C、动机与效果对立统一的观点&&&& D、目的与手段对立统一的观点
四、多项选择题：
1、护理伦理监督的方式是（&&&&&&&& ）
A、舆论监督&&& B、社会监督&& C、制度监督&&& D、自我监督
2、最佳的护理手段是（&&&&&&&& ）
A、安全度最高&&& B、疗效最佳&&& C、痛苦最小&&& D、耗费最小
参考答案：
一、名词解释：
1、护理伦理评价：（课本P157）&&&&& 2、护理伦理监督：（课本P160）
二、填空题：
1、& 决策能力
2、& 自我评价
三、单项选择题：
1、C&&&&& 2、B
四、多项选择题：
1、ABCD&&&& 2、ABCD
第十三章 护理伦理教育和修养
一、名词解释：
1、护理伦理教育&&&&& 2、护理伦理修养
二、填空题：
1、护理人员进行伦理修养，其目标是要达到崇高的道德境界，树立崇高的&&&&&&&& 。
2、护理伦理修养最根本的途径和方法就是通过&&&&&&& 坚持理论与实践的统一在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。
三、单项选择题：
1、形成护理道德行为的基础和先导是（&&&& ）
A、认识&&&& B、情感&&& C、信念&&&& D、意志
2、培养护理人员高尚的道德的内在因素是（&&&&& ）
A、护理伦理修养&&& B、护理伦理教育&&& C、两者都是&&&& D、两者都不是
四、多项选择题：
1、护理伦理教育除了具有一般职业伦理教育的共性外，还有其自身的特点是（&&&&&&& ）
A、专业性和综合性&&& B、同时性和层次性&&& C、长期性和渐进性&&& D、实践和针对性
2、护理道德境界大体可分为如下的层次（&&&&&& ）
A、极端自私的道德境界&&&& B、先私后公的道德境界&&& C、先公后私的道德境界
D、大公无私的道德境界
五、简述题：
1、& 护理伦理教育应遵循哪些原则？
2、& 什么是慎独？护理人员怎样才能达到慎独？
参考答案：
一、名词解释：
1、护理伦理教育：（课本P171）&&&&& 2、护理伦理修养：（课本P177）
二、填空题：
1、护理道德理想
2、护理伦理实践
三、单项选择题：
1、A&&&& 2、A
四、多项选择题：
1、ABCD&&&&& 2、AB
五、简述题；
1、& 答案要点：（课本P175-176）
2、& 答案要点：（课本P182）
【关 键 词】
【本文网址】
护理伦理学自学辅导相关文档:
在更多护理伦理学自学辅导相关网页
信息为网友自由发布,保留发布权