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四川师范大学
硕士学位论文
新课标下高中语文课堂教学目标的制订
姓名：黄莉
申请学位级别：硕士
专业：课程与教学论（语文）
指导教师：许书明
座机电话号码
新课标下高中语文课堂教学目标的制订
课程与教学论?语文教育专业
研究生：黄莉
指导教师：许书明教授
摘要：课程改革中的任何先进理念都必须通过课堂教学才能得以落实，而
教学目标又是课堂教学的出发点和归宿，是决定教学内容、教学方法、教学过
程、教学评价的关键性条件。因此，在大力提倡新课程改革的今天，要想使高
中语文新课标的理念得以真正地贯彻和落实，就必须重视课堂教学目标的制订。
反观目前的高中语文课堂教学目标制订现状，我们发现了许多不尽人意的
现象，比如：没有教学目标，目标制订笼统、大而不当，目标不全面、挂一漏
万，脱离文本，虚而不实，目标缺乏联系，陈述不合理，缺乏动态生成等等。
究其原因，主要是因为教师对目标制订工作不重视，对课堂教学的概念不清楚，
没有领会新课标的理念，不会弹性设计等等。
高中语文新课改以学生的全面发展为基点，强调对学生语文素养的培养和
提高，重视多元化、个性化的阅读体验，提倡自主、合作、探究的学习方法。
这些先进的理念迫使旧有的高中语文课堂教学目标制订进行改革，采用新的目
标制订依据、原则、策略来展现课标理念的变革。
本论文共分为五个部分：前言部分简单论述了问题的提出、研究的背景
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