在七年级数学《谁转出的“四位数”大》一节课中，小明和小新分别转动标有“0-9”十个数字的转盘四次，每次将转出的数填入表示四位数的四个方格中的任意一个，比较两人得到的四位数，谁大谁获胜．已知他们四次转出的数字如下表：
2（1）小明和小新转出的四位数最大分别是多少？（2）小明可能得到的四位数中“千位数字是9”的有哪几个？小新呢？（3）小明一定能获胜吗？请说明理由．
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送10天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问1.一个两位数，十位数字为a，个位数字比十位数字大3，则这个两位数为？2.（a）m次方=2，（a）n次方=3，则a（3m-2n）次方=？3.a+b=5，ab=6，a的平方+b的平方=（要过程）
1.一个两位数，十位数字为a，个位数字比十位数字大3，则这个两位数为？2.（a）m次方=2，（a）n次方=3，则a（3m-2n）次方=？3.a+b=5，ab=6，a的平方+b的平方=（要过程）
1题：10a+a+3=11a+3
2题：a（3m-2n）=a（3m）/a(2n)=a(m)(3)/a(n)(2)=2(3)/3(2)=8/9
3题：a（2）+b（2）=（a+b）（2）-2ab=5（2）-2x6=25-12=13
括号里面的都看作乘方，如a（2）是a的平方
1. 10a+a+3=11a+3
2. a^m=2,
a^n=3
a^(3m-2n)
=(a^m)?/(a^n)?
=8/9
3.
a?+b?
=(a+b)?-2ab
=25-12
=13
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1.10a+a+3=11a+3
2.a（3m-2n）次方=【（a）m次方】的3次方处以【（a）n次方】的2次方
=8/9
3.a^2+b^2=(a+b)^2-2ab=25-12=13
这个两位数为11a+3(7&a&0。自然数）
a）m次方=2，（a）n次方=3，则
a（3m-2n）次方=a^3m/a^2n
=(2)^3/(3^2=8/9
3.a+b=5，ab=6
(a+b)^2=5^2=25
a^2+b^2+2ab=25
a的平方+b的平方=25-12=13
1.10a+a+3=11a+3
2.8/9
3.13
1. 10a+a+3=11a+3
2.a（3m-2n）次方=15
3.(a+b)?=a平方+b平方+2ab
1.可以是14，25，36，47，58，69，
2..a^m=2a^3m=8
a^n=3a^2n=9
a（3m-2n）=a^3m/a^2n=8/9
3. a^2+b^2=(a+b)^2-2ab=5^2-2*6=13
1.10a+a+3=11a+3。
2.a^（3m-2n）=a^3m÷a^2n=2?÷3?=8/9。
3.a?+b?=（a+b)?-2ab=5?-2×6=13。
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导①x²n+xn-1／9y²+¼=？ ②x的十次方加上x的5次方减去2 （1／9为九分之一） 急..........._百度知道
①x²n+xn-1／9y²+¼=？ ②x的十次方加上x的5次方减去2 （1／9为九分之一） 急...........
①x²n+xn-1／9y²+¼=？ ②x的十次方加上x的5次方后再减去2 （1／9为九分之一） 急...........木有人啊...
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你这条件不够，根本没法解啊
的确就那么多....题目是这样写的（不是同一题）
你这是高中题还是什么啊
初中八年级的...
不会吧，那我也不会了，不好意思啊
........不要调我口味...不过还是感谢看了我的题目。
不知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
第一题是让求什么第二题x^10+x^5-2=(x^5)^2+(x^5)-2你再继续变形就可以啦
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出门在外也不愁（1）[(2的平方)的三次方]的四次方=？ [(x的三次方)的五次方]的十次方=？_百度知道
（1）[(2的平方)的三次方]的四次方=？ [(x的三次方)的五次方]的十次方=？
说说方法的区别（4）尝试将第二题得到的结论推广
越快越好！！！！;p是正整数）（3）思考还有不同的方法解决第二题嘛;n&#47！！！！！一定要正确！（2）计算[(a的m次方)的n次方]的p次方（m&#47
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(4)(1)[(2^2)^3]^4=2^2*3*4=2^24[(x^3)^5]^10=x^3*5*10=x^150(2)[(a^m)^n]^p=a^m*n*p=a^榨宗侈恍侬喝拂勤mnp(3)
第三用另一种方法解决[(a^m)^n]^p第四是写出这样算的结论！
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＞＞＞（1）求证：关于x的方程（n-1）x2十mx+1=0①有两个相等的实数根．关于y的..
（1）求证：关于x的方程（n-1）x2十mx+1=0①有两个相等的实数根．关于y的方程m2y2-2my-m2-2n2+3=0②必有两个不相等的实数根；（2）若方程①的一根的相反数恰好是方程②的一个根，求代数式m2n十12n的值．
题型：解答题难度：中档来源：海淀区
（1）证明：由方程①得n-1≠0，m2-4×（n-1）=0．∴m2=4（n-1）且m≠0，则n-1＞0．方程②中△=4m2-4m2（-m2-2n2+3）=4m2（1+m2+2n2-3）=8m2（n+3）（n-1）．∵n-1＞0．∴△＞0．方程②必有两个不相等的实数根．（2）由m2=4（n-1），得n-1=m24．代入第一个方程，得m24x2+mx+1=0，解得x=-2m．把2m代入第二个方程，得m2×（2m）2-2m×2m-m2-2n2+3=0．整理得2n2+4n=7．∴m2n十12n=n（m2+12）=n（4n-4+12）=4n2+8n=2（2n2+4n）=14．
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据魔方格专家权威分析，试题“（1）求证：关于x的方程（n-1）x2十mx+1=0①有两个相等的实数根．关于y的..”主要考查你对&&一元二次方程的解法，一元二次方程根与系数的关系，一元二次方程根的判别式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元二次方程的解法一元二次方程根与系数的关系一元二次方程根的判别式
一元二次方程的解： 能够使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解一元二次方程方程： 求一元二次方程解的过程叫做解一元二次方程方程。 韦达定理：一元二次方程根与系数的关系（以下两个公式很重要，经常在考试中运用到）一般式：ax2+bx+c=0的两个根x1和x2关系：x1+x2= -b/ax1·x2=c/a一元二次方程的解法： 1、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。 直接开平方法适用于解形如的一元二次方程，根据平方根的定义可知，x+a 是b的平方根，当时，；当b&0时，方程没有实数根。 用直接开平方法求一元二次方程的根，一定要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，它们互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根。2、配方法 配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。 配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有 。 3、公式法 公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。 一元二次方程 的求根公式：求根公式是专门用来解一元二次方程的，故首先要求a≠0；有因为开平方运算时，被开方数必须是非负数，所以第二个条件是b2-4ac≥0。即求根公式使用的前提条件是a≠0且b2-4ac≥0。4、因式分解法 因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。 一元二次方程根与系数的关系：如果方程&的两个实数根是那么，。也就是说，对于任何一个有实数根的一元二次方程，两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数；两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。一元二次方程根与系数关系的推论：1.如果方程x2+px+q=0的两个根是x1、x2，那么x1+x2=-p&， x1`x2=q2.以两个数x1、x2为根的一元二次方程（二次项系数为1）是x2-(x1+x2)x+x1x2=0提示：①运用根与系数的关系和运用根的判别式一样，都必须先把方程化为一般形式，以便正确确定a、b、c的值。②有推论1可知，对于二次项系数为1的一元二次方程，他的两根之和等于一次项系数的相反数，两根之积等于常数项。③推论2可以看作推论1的逆定理，利用推论2可以直接求出以两个数x1、x2为根的一元二次方程（二次项系数是1）是x2-(x1+x2)x+x1x2=0根的判别式：一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式△=b2-4ac。定理1& ax2+bx+c=0（a≠0）中，△＞0方程有两个不等实数根；定理2& ax2+bx+c=0（a≠0）中，△=0方程有两个相等实数根；定理3& ax2+bx+c=0（a≠0）中，△＜0方程没有实数根。根的判别式逆用（注意：根据课本“反过来也成立”）得到三个定理。定理4& ax2+bx+c=0（a≠0）中，方程有两个不等实数根△＞0；定理5& ax2+bx+c=0（a≠0）中，方程有两个相等实数根△＝0；定理6& ax2+bx+c=0（a≠0）中，方程没有实数根△＜0。注意：（1）再次强调：根的判别式是指△=b2-4ac。（2）使用判别式之前一定要先把方程变化为一般形式，以便正确找出a、b、c的值。（3）如果说方程，即应当包括有两个不等实根或有两相等实根两种情况，此时b2-4ac≥0切勿丢掉等号。（4）根的判别式b2-4ac的使用条件，是在一元二次方程中，而非别的方程中，因此，要注意隐含条件a≠0。根的判别式有以下应用：①不解一元二次方程，判断根的情况。②根据方程根的情况，确定待定系数的取值范围。③证明字母系数方程有实数根或无实数根。④应用根的判别式判断三角形的形状。⑤判断当字母的值为何值时，二次三项是完全平方式。⑥可以判断抛物线与直线有无公共点。⑦可以判断抛物线与x轴有几个交点。⑧利用根的判别式解有关抛物线（△&0）与x轴两交点间的距离的问题。
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