园内正方形的面积怎么算求

如右图,园内正方形的面积是20平方厘米 求圆的面积 求圆外正方形的面积_百度知道
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20除以2X3.14除以3.14X4=40
还有一个问题
上面是正方形的面积.
圆面积:20除以2X3.14=31.4
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出门在外也不愁正方形的面积是24,怎么求他的边长?_百度知道
正方形的面积是24,怎么求他的边长?
提问者采纳
你就看多少乘以多少等于24
你可以用带根号计算机呀!
我脑袋爆了
我没学过根号
呜呜(┯_┯)
这啥东东?
这就是根号
你可以下载一个科学计算机
算了,我不做了
谢谢😜
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题,谢谢!
来自:作业帮
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应该是24÷2=12
应该是24÷2=12
应该是24÷2=12
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出门在外也不愁已知一个内切圆的面积,如何求正方形的面积_百度知道
已知一个内切圆的面积,如何求正方形的面积
内切圆的面积是60
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正方形和圆相切,圆在正方形内,则正方形边长等于圆的直径。设正方形边长为a,则半径为a/2,圆的面积为∏(a/2)²;若圆的直径是d,则正方形边长为d,其面积为d²
既然已知内切园的面积,那么根据圆的面积公式s=pai*r*r可求出半径,然后球出直径,然后就好办啦!园的直径不就是正方形的边长吗!最后正方形的面积就是(2r)*(2r)=4r*r
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出门在外也不愁日期:重点:经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。
教学难点:掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题。
教学用具:幻灯,小黑板,若干个1厘米2的小正方形。
教学设计:
一、创设情境
同学们,我们都知道长方形、正方形的周长公式。它们的面积在计算时也有一定的公式。今天我们就共同研究长方形、正方形的面积公式。
二、引导探索
1、估计下面图形的面积,并说一说选择哪个面积单位估计合适。
2、小组合作,用1cm2的小正方形摆一摆,...正方形的周长公式的相关内容日期:幼儿园小班教案案例[数学] 认识正方形 活动目标: 1、在生活活动中,运用多种感官感知正方形。 2、体验探索的快乐。 活动准备: 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。 2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。 重点与难点: 1、认识正方形。 2、感知正方形的特征。 设计思路:在平时的日期:纯率和等率(12平均)的换算公式 纯率和等率(12平均)的系数如下: 公式为:每个音=根音x系数. 如果想调口琴, 请先确定根音的频率值, 然后乘上面的系数, 就可以得到每个音孔的频率值, 用调音软件, 调即可. 以下是: 纯率和等率对比的范例, 从c4--c5(c4为中央c) . 以上部分资料来自日期:科学培养规律的法则与公式 (四)了解科学的培育规律法则与公式 法则 法则(一):1:1法则 在孩子逻辑思维外在表现过程中,其“利、弊”因素所占的比例的一般规律是“相对平均”的。 父母通过这个法则需要了解的是,对学前年龄阶段的孩子来说,发生在孩子身上的外在表现行为对日期:认识正方形(中班数学) 教学目的:1 认识正方形,知道正方形的名称和基本特征。2 能区分正方形和长方形,了解它们的异同点。教学准备:各种图形若干,正方形范例,幼儿操作图形每人一套,数字磁铁。教学过程:1 导入活动:今天,咱们班来了好多图形娃娃,小朋友高兴吗?看看日期:什么是周长 一、教学内容: 北师版小学数学三年级(上)第44-45页 “什么是周长” 二、教学目标: 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。 2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。 3、结合具体情景感知周长与实际生活的密切联系。 三、教学重点: 知道日期:长方形正方形周长的计算 长方形和正方形周长的计算 教学目标: 1.掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题. 2.培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力. 3.通过长方形和正方形周长计算公式的...日期:长方形和正方形的周长 长方形和正方形的周长 教学内容: 教材第42页―43页例2、例3以及第44页练习十的第1、2题。 教学要求: 1、使学生进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法,并获得学习成功的体验...
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