在一道减法算式中被减数比减数多40减数与差的比是4比5已知被减数比减数多40是7.2

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-27 09:52 标签： 被减数和减数的关系
在一道减法算式里，，减数是被减数的9分之5，差与减数的比是（？）。
在一道减法算式里，，减数是被减数的9分之5，差与减数的比是（？）。 10
补充：还有一题，7分之5的前项加上15，要使比值不变，后项应乘（？）
某商品卖出价比进货价增加20分之1，则进货价与卖出价的比是（？）
5x/9:x=5/9:1=5:9
的感言：万分感谢！ 满意答案
的感言：非常感谢！
其他回答 (2)
被减数：减数=9：5，被减数=9/5减数
差=被减数-减数
=9/5减数-减数
=4/5减数
差：减数=4/5
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＞＞＞在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是120，差与减数比是1：4..
在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是120，差与减数比是1：4，减数是______．
题型：填空题难度：偏易来源：不详
被减数（差加减数）：120÷2=60，减数与差的总份数：1+4=5（份），减数：60×45=48；故答案为：48．
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据魔方格专家权威分析，试题“在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是120，差与减数比是1：4..”主要考查你对&&解比例，比例的应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
解比例，比例的应用题
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。比例应用题：是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。&要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。用比例方法解应用题的一般步骤：
发现相似题
与“在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是120，差与减数比是1：4..”考查相似的试题有：
10902439558521032721579694606024617174在一个减法算式中，被减数、减数、差三个数的和是216，减数与差的比是4:5，减数是（ ），差是（ ）。_百度知道
在一个减法算式中，被减数、减数、差三个数的和是216，减数与差的比是4:5，减数是（ ），差是（ ）。
提问者采纳
设被减数，减数，差分别为x、y、zx-y=zx+y+z=216y/z=4/5解的x=108
提问者评价
O(∩_∩)O谢谢
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其他2条回答
在一个减法算式中，被减数、减数、差三个数的和是216，减数与差的比是4:5，减数是（ 108 ），差是（ 60 ）。
a-b=ca+b+c=216b/c=4/5b=48 c=60
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出门在外也不愁在一道减法算式里，被减数、减数与差相加的和是160，差是减数的3/5，这个减法算式是什么？
在一道减法算式里，被减数、减数与差相加的和是160，差是减数的3/5，这个减法算式是什么？
被减数-减数=差
差+减数=被减数
已知被减数+减数+差=160
所以被减数=160/2=80
差是减数的3/5
已知差+减数=80
所以减数=80÷（1+3/5）=50
差=80-50=30
这个减法算式是：
80-50=30
其他回答 (2)
被减数=减数+差=160÷2
所以被减数=80
&
差是减数3/5
所以80÷（3+5）=10
减数=50
差=30
算式：80-50=30
&
谢谢支持，希望采纳，好运常伴
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