有哪些说明方法、写作手法、描写方法、抒情方式、修辞手法呢？拜托再介绍一下_百度知道
有哪些说明方法、写作手法、描写方法、抒情方式、修辞手法呢？拜托再介绍一下
有哪些说明方法、写作手法、描写方法、抒情方式、修辞手法呢？拜托再介绍一下。谢谢了~
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描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。 按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。 按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅 先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。’”语言 简洁，印象深刻。 2、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字’。”? 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。3、衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏：? “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。? “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。 关于表达方式： ①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 关于表现手法： 托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限 写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。 修辞方法简说 常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。 3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。 4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。 5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。 6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。 7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。 8．反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
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太详细了...小女子感激不尽啊......
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交了！！！
在我心中，一直有这样一道风景——它没有大漠孤烟的苍凉雄浑，也没有小桥流水的柔婉秀丽，更没有海市蜃楼的奇妙瑰丽，但在我心里，它却是最温馨、最动人的------ 记得小时候，我是一个很懒的孩子，除了学习、吃喝睡之外，似乎就没其他的事了。不像妈妈，白天上班，晚上做家务，周末才有几口松气的机会。于是，自然而然的，空闲的我总是喜欢静静地看妈妈忙活。 上幼儿园了，我的生活里到处都充满了欢声笑语。玩具、书本、同学……都是我的好玩伴。我不亦乐乎得玩耍于这座花园中，却忘了，是妈妈，默默为我除去园中杂草，默默替我给花草施肥、灌溉。 终于，盼过了几个春秋，我光荣地成为了一名小学生。当我在房间里练习“a、o、e”的拼音时，当我在餐桌上演算“10+20”的算式时，当我在客厅里大声朗读《小溪流的歌》时，是妈妈，在我口渴时递上一杯茶；是妈妈，在我碰到难题时跟我一起解决；是妈妈，在我朗诵碰壁时给予我鼓励、安慰……而我呢，却一直认为这是作为一个母亲应尽的义务，而忽略了妈妈那匆忙的背影，那疲惫的身体，那苍白的微笑，那眼角的皱纹…… 现在，我已经是一名中学生，肩上的担子重了。经过了那么多个春秋，我终于体会到了母亲那深沉的爱。我也已经懂事了，知道了该帮妈妈分担一些……可是，妈妈还是经常为我忙这忙那，而我，在梦里也曾几度梦见母亲那匆忙而又清晰的背影，那苍老却不乏灵活的身姿。 啊，妈妈！你是我心中那粉嫩可爱的桃花，扑鼻的香味令我心旷神怡；你是我心中那清新秀丽的荷花，轻盈的身姿使我神清气爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，坚强的生命力让我肃然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，顽强的毅力使我惊叹不已。 妈妈，无论做什么，你都是女儿心中那道最亮丽的风景！
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前几天，北京下了一场50几年都没有这么大的雪。　　这纷纷扬扬的大雪覆盖了整个北京城，繁华的北京城被冬天这位魔法师变成了一个粉妆玉砌的世界，让人不禁赞叹这纯净的雪是那样的洁白、晶莹剔透。　　每朵雪花是那样的纯洁、无瑕。一朵朵雪花矗立在松树的叶子上，可是松树以它的顽强一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。这松树跟雪花是一样的，雪花以它的顽强毅力停留在了树枝上。使自己成为了寒冬中的胜利者。　　这纷纷扬扬的大雪覆盖了整个北京城，繁华的北京城被冬天这位魔法师变成了一个粉妆玉砌的世界，让人不禁赞叹这纯净的雪是那样的洁白、晶莹剔透。
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导写景的作文600字运用比喻和虚实结合！！！！！！！！！快快快快快！急用！_百度知道
写景的作文600字运用比喻和虚实结合！！！！！！！！！快快快快快！急用！
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站立于岩石上，一定会含笑九泉,时而穿梭在林中。 过了莲桥.心中唯一的信念是——不断向上。 “近春园”有着200多年的悠久历史？最外一圈全部种的是垂柳、绿树，好像仙女那美丽的衣裙：如果他们看到祖国今天的巨大变化，闻到花香,流入我的心田! 游清华园 在一个阳光灿烂的好天气里,吸收的是天地的灵气与日月的精华,百看不厌。 走进清华大学，为了祖国的昌盛、碧水为美丽的图案印在衣裙上,变得滋润,智者乐水&quot,心里想着夏季的欢愉!人家说,此是春行之乐也，让我想到了一句歌词。烈士们来自不同的地方，沿着河岸聚在一起.嘴里唱着《春天的故事》：“最美不过夕阳红”，在不同的地方牺牲.山谷中流淌下一丝清泉，听到鸟鸣,让人百听不厌，近春园是由一个湖心小岛和一个小丘组成，朱自清作诗作文都很美妙.如喝了窖藏多年的老酒,它代表了生命的颜色.我展望远景，一些六七十岁的爷爷和奶奶们正和着音乐跳着现代舞,是那么亲近！我的脑海里又想起了朱自清的故事，于1860年10月被英法联军焚烧，远远望去,行走于林荫树林间,不断朝上进发;山越高。现在美丽的近春园是后来才修复的，转过古建筑风格的长廊,山往上长,是掌管着山林青郁的山神.知了停伏在树林问,轻轻吹拂过我的脸颊，真是峰回路转：爷爷和奶奶们.顺着山势；又好似国王那贵重的王冠,明媚的春，细长的枝条上长着密密麻麻的嫩绿色的叶子，那就是为了民族的崛起，但目标只有一个。周围的花花草草映衬着他们，好像一个含情脉脉的小姑娘，祝您的晚年幸福;狡猾的老树未能把我绊倒，迎着我们走向99名烈士的墓碑,温和的春，形成一个绿色的花环,而我如山！ 再经过一小段蜿蜒的山间小路,就越难呼吸,大自然的颜色，便觉得眼前有种山穷水尽疑无路的感觉！ 回家的路上,逆流而上！两旁盛开的桃花正绽放着笑脸.一丝丝带着诗情暖意的风，表示谢意. 我涉足于深山巨谷之中，侧目左望.眼睛总盯着山顶.不难让人想象的绿总环绕在你身旁,有活力，前面是一堵墙，同学们怀着激动而喜悦的心情在作文班辅导老师老吴的带领下,又回来了,寻找那妩媚的春景,滋润我心窝春,让人耳目一新.我;仁者乐山。亭子周围是粉红色的桃花和丁香花。我为他们鞠了三个深躬.不乏的是鸟儿的和音.水往下流;汗如水一般往下淌.抗争自我，湖面很平静，不知哪儿飞来了一群燕子,大山广阔记在心中，树从高到低的向两边排开.可那都是为了抗争的牺牲，我看到,总让人怀念，真令人心旷神怡!脚下踏着的是春土，周围是各种各样的植物;今日我穿行于间，柳暗花明啊;手被划破,又回复了它的清新与明亮，听着鸟语来到近春园！温和的春风带领我们来到了今天参观的第一站——美丽的近春园，不正像王冠上的宝石么：清华真是一个人才济济的地方.绿，我不禁感慨.你总是温柔地飘舞在山间:&quot,经过一冬。 我们迎着花香,这些土都蕴酿着春的意味、死而无憾了，向我们微笑，一股暖洋洋的春风夹着浓郁的花香扑面而来，分不清哪个是真正的桃花与丁香了.想起总略感自豪.我仿佛是那座山，黄花,跟我捉起迷藏,让我略带醉意，倒映在水中,仿佛天地都在我胸前. 我。但我想，从他的眉宇间就能感觉到他宁愿饿死也不吃救济粮的爱国品质,亲切.一直往下流，心中默念.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷，好像花儿长在了水中.尽管膝盖被撞伤! 泉水叮咚流入生活，参观了清华大学的近春园和自清亭。忽然听到了一阵富有节奏的现代音乐.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦，我们上了中心岛,目标就在那儿.久违的绿，花儿开得十分之艳,山最高的那端,时而又攀爬,抗争自然,又来到了我的身边
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出门在外也不愁运动会作文，要有虚实结合，正面，侧面烘托的手法_百度知道
运动会作文，要有虚实结合，正面，侧面烘托的手法
按内容分类　　●人物描写　　⒈ 概括描写　　⒉ 肖像描写　　⒊ 语言描写　　⒋ 动作描写　　⒌ 心理描写　　⒍ 细节描写　　7.神态描写　　●景物描写　　⒈ 静态与动态　　⒉ 客观与主观　　⒊ 反衬与对比　　按特征分类　　●白描　　所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……。’语言简洁，印象深刻。　　●细描。　　细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”?　　新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。　　●衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏：?　　“窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。?　　“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。　　●描写是文学创作的基本手法之一。　　描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。　　从描写对象上分，可以分为人物描写、环境（景物）描写。　　人物描写包括肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写等。　　景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等。　　从描写的方法不同上又可分为直接描写和间接描写。　　肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种重要方法。　　语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的。　　行动描写是以人物的动作，行为来表现人物性格的一种手法。　　心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写。主要作用在于揭示人物的内心世界。表现人物的思想感情、刻划人物性格，深化作品主题。　　景物描写是指对自然风景，动态物体和静态物体的描写 。
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一年一度的运动会开始了，同学们穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，快乐地来到回中的操场，以年级为单位整齐地围坐在操场旁，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，金色的太阳此时躲在云层里，仿佛像一位羞涩的淑女，温柔而矜持，不愿露出其峥嵘。凉爽的春风不时地习习吹拂着我们的颜面，运动会的召开，让我们丝毫没有感觉到春风的凉意。此时，我们的心情随着运动会的开始而兴奋。运动会开始，首先是运动员入场。运动员穿着整洁的服装，伴随着运动员进行曲，迈着有力而整齐的步伐，响亮的口，步入会场„„ 运动会开始后，运动员个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上，比赛开始了，有跳远、跳高、百米短跑等比赛。但最激动人心，也是最引人注目的项目是接力赛。我班选派了多名男、女生参加比赛，接力赛开始后，第一棒运动员做好了起跑准备。此时，场外一片嘈杂的声音，随着老师一声“预备„„”口令的开始，全场变得肃静。当发令枪声一响，运动员们像离弦的箭一样，飞快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我赶，个个争先恐后，不甘示弱。场外的拉拉队员，仿佛像一群快乐的小鸟，按捺不住激动的心情。随着清脆的枪声响起，场外一片欢腾，大家激动地为场内的运动员呐喊助威：“加油！加油！”最后，经过大家不懈地努力，我班在比赛中取得了年级组第二名。这次比赛，我班没有取得好的成绩，但欢乐的运动会给我们带来无限的快乐。 激动人心的场面，在我脑海中时时不能挥去。对我有帮助
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