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玩具火车轰隆隆
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小班阅读教案：玩具火车轰隆轰隆
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小班阅读教案：玩具火车轰隆轰隆
作者：幼儿园 &文章来源：&& 更新时间： 19:15:53
幼儿园小班阅读教案：玩具火车轰隆轰隆
作品赏析：&&& (一)内容简介&&& 小士兵驾驶着轰隆轰隆的玩具火车向前开，突然“嘎吱”一声，玩具火车停了，好像没燃料了。小±兵用苹果和樱桃做燃料，火车冒出红色的烟；用香蕉和柠檬做燃料，火车冒出黄色的烟；用图画书做燃料，火车冒出文字和图片……轰隆轰隆，小士兵坐着玩具火车去哪里呢？
&&& (二)主题分析&&& 故事通过讲述小士兵把不同的物品(水果、蔬菜等)当作火车燃料加进后，发生的一连串美妙的事情，让孩子们认识了各种物品的颜色。
&&& (三)情节分析&&& 故事封面上的玩具火车轰隆轰隆地向前开，火车冒着蓝紫色的烟，让小读者在没有打开书本的时候，就已经了解到玩具火车的主角身份，预想着火车会开到哪里去。玩具火车在前进的道路中，不断地被添加着各种各样的燃料，冒着多变的烟，这样的情节既轻松有趣，又令人想象无穷。最后，玩具火车向无穷的天空前进，仿佛向小读者提出问题：“玩具火车还会去哪里呢?”
&&& (四)角色分析&&& 图画书中的主角是小士兵开的玩具火车，通过小士兵加燃料，火车轰隆轰隆向前进，随之展现出一个又一个美妙的童话场面。本书并没有运用拟人的手法来表现玩具火车，而是通过流畅的画面、新奇的构思，加之玩具火车前进需要加燃料的特性，既顺理成章地交代了角色，又非常新奇地引出小士兵给火车添加的各种燃料。
&&& (五)图画分析&&& 1、画面的构图和颜色&&& 这是一个富有创意和想象的故事，因此作品在画面表现上，运用了丰富多彩的颜色和童话般的场景，将小读者带进了一个充满变化的神奇世界。&&& 在构图上，作者突出色彩和故事主题的因果关系，尤其强调火车燃料与火车冒出的烟的色彩配对，以此激发幼儿阅读的兴趣。
&&& 2、图画中蕴藏的细节&&& 本书中的图画淡雅舒适，丰富的色彩和简单的表达方式包含了许多细节的运用和表现手法。比如，在每个画面中，小读者都能从一个不同的视角关注玩具火车的前进，或与火车平行前进，或高于火车顶，或45度观赏，而火车冒出的烟恰如其分地占据了大部分的跨页，立体地展现随风舞动的烟，用来强调与突出图画书的主题。
&&& (六)语言分析&&& 故事中的语言精练短小，意思明确。贯穿本书始终的几句话就是：玩具火车轰隆轰隆，冒出××(颜色)的烟。小读者可以依据此句型，填入表示颜色的名词，加深对图画书主题的理解。&&& 另外，还有一些叠词，如闪闪亮亮、一闪一闪；象声词，如轰隆轰隆、扑扑扑、哗啦啦、嘭嘭嘭：疑问句与设问句，如加点儿香蕉和柠檬会怎么样呢?加上七彩蜡笔看看?使小读者能充分体验具有节奏感的语言，从而达到视觉和听觉的双重享受。
活动设计：&&& (一)活动设计1&&& 1、设计意图&&& 小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。在小班主题活动“小司机”中，幼儿初步认识了各种交通工具，他们对火车的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火车轰隆轰隆》从不同侧面讲述了关于小火车的故事，新奇且富有童趣的故事蕴涵了各个领域的内容。&&&& 那么，就让我们一起来玩玩小火车的游戏吧。&&& 2、活动目标&&& (1)体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。&&& (2)乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。
&&& 3、活动准备&&& 图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件(PPT)&&& 各类物品的卡片(物品集中为红、黄、蓝、绿颜色)，帽子(红、黄、蓝、绿)&&& “快乐的小火车”背景音乐
&&& 4、活动过程&&& (1)猜一猜，引起幼儿的注意&&& ①播放PPT，玩听觉游戏。&&& 一老师有三只喇叭，你想听哪只喇叭里的声音?&&& ②按照声音的提示，引导幼儿玩模拟象声词的游戏。&&& ③播放火车的声音，引出故事内容。&&& (2)听一听，理解故事内容&&& ①讲述故事的前一段。&&& 一小士兵加了什么燃料?&&& ②引导幼儿认识不同蔬果的颜色，理解故事里燃料与烟的因果关系。&&& 一火车冒出了什么颜色的烟?&&& ③激发想象。&&& 一加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟?&&& ④运用边说边讨论的方法讲述故事的后半段，体验故事的趣味。&&& 小结：小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出相同颜色的烟。&&& (3)玩一玩，分享游戏的快乐&&& ①游戏名称：小火车轰隆隆&&& ②游戏准备：不同颜色硬纸板箱连成的小火车，不同颜色物品的卡片&&& ③游戏过程：&&& 一接下来谁愿意试试，给小火车加些燃料，让它冒出你喜欢的烟?在列车厢里找一找，有哪些东西可以用来做燃料?把它找出来。
儿歌：&& 小火车轰隆隆，开到东来开到西；&&& 加点燃料冒些烟，继续出发开向前。&&& 小火车轰隆隆，加点××冒×烟．&&& 小火车轰隆隆，加点××冒×烟(若干重复，可以一个接一个，也可单个表演)。
&(二)活动设计2&&& 1、设计思路&&& 小士兵把不同的东西作为燃料加到玩具火车中，神奇的事情发生了――小火车冒出了不同颜色的烟：加苹果和樱书匕冒出红色的烟，加茄子冒出紫色的烟……&&& 小士兵是在玩颜色魔法吗?我们也来玩一玩，看看会发生什么神奇的事情。
&&& 2、活动目标&&& (1)愿意尝试新的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。&&& (2)能大胆地想象和表达。
&&& 3、活动准备&&& 图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件(PPT)&&& 红、黄、蓝三种颜料，小勺、小碗等
&&& 4、活动过程&&& (1)导入活动&&& 一老师发现，我们小朋友的衣服都非常漂亮，颜色非常鲜艳，请你告诉大家，今天你穿了一件什么颜色的衣服?&&& 一我们小朋友穿着五颜六色的衣服来到幼儿园，有一辆小火车，冒出五颜六色的烟轰隆轰隆地往前开，还记不记得这个有趣的故事呀?
&&& (2)阅读图书，讲述故事&&& 一小士兵给小火车加了几次燃料?&&& 一小火车变出了几种颜色7&&& 小结：玩具火车的故事真有趣，它能冒出各种各样漂亮的颜色。
&&& (3)引发幼儿对玩色彩的兴趣&&& 一白纸也想变成火车的燃料，你想把它变成什么颜色的燃料?&&& 一通过提问，引导幼儿对颜色进行压色。&&& 一白纸还想要什么颜色?&&& 一两种颜色的燃料碰在一起，压一压，变成了什么颜色?
&&& (4)幼儿操作，教师引导&&& 提示幼儿注意压的动作，及时观察颜色的变化。
&&& (5)展示评价&&& 鼓励幼儿大胆想象，大胆表述。
(三)活动拓展&&& 1、在美术角提供冒烟火车的模板，引导幼儿进行添画和涂色，强调按照故事里所提示的因果关系进行颜色配对。&&& 2、户外运动时，开展音乐游戏《小火车》，体验集体游戏的快乐。&&& 3、在探索角投放不同颜色、材质透明的材料(如塑料色片、糖纸等)，请幼儿将这些材料叠加摆放，看看颜色会发生什么变化。&&& 4、阅读角中提供故事书系列《火车托马司》，引导幼儿观察小火车运输什么货物，这些货物被运送到了哪里……激发幼儿的想象。
(四)阅读区的活动&&& 1、活动1&&& (1)活动名称：寻找“轰隆轰隆"&&& (2)活动意图：提高幼儿对文字的辨认能力。&&& (3)活动准备：图画书《玩具火车轰隆轰隆》&&& (4)活动提示：描述火车冒着烟奔跑的声音“轰隆轰隆”在书中多次反复，幼儿可以看着书认认这个词。阅读多次后，可以让幼儿玩寻找“轰隆轰隆”的游戏。
&&& 2、活动2&&& (1)活动名称：不一样的小火车&&&&
&&& (2)活动意图：在阅读和绘画中，了解火车的用途，喜欢读关于小火车的故事。
&&& (3)活动准备：&&& 图画书《玩具火车轰隆轰隆》，画有火车的画板，彩笔。&&& 各种货物的实体图与简笔画示意图，“快乐的小火车’’背景音乐。
&&& (4)活动提示：&&& ①幼儿自由地挑选色彩进行添画和制作。&&& ②展示作品，与同伴交流自己小火车所运输的货物。
编辑：小班学习
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小班阅读教案：玩具火车轰隆隆
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小班阅读教案：玩具火车轰隆隆
作者：幼儿园&&文章来源：&&&&更新时间： 18:43:18
(一)内容简介
&&& 小士兵驾驶着轰隆轰隆的玩具火车向前开，突然“嘎吱”一声，玩具火车停了，好像没燃料了。小±兵用苹果和樱桃做燃料，火车冒出红色的烟；用香蕉和柠檬做燃料，火车冒出黄色的烟；用图画书做燃料，火车冒出文字和图片……轰隆轰隆，小士兵坐着玩具火车去哪里呢？
(二)主题分析&&& 故事通过讲述小士兵把不同的物品(水果、蔬菜等)当作火车燃料加进后，发生的一连串美妙的事情，让孩子们认识了各种物品的颜色。
(三)情节分析&&& 故事封面上的玩具火车轰隆轰隆地向前开，火车冒着蓝紫色的烟，让小读者在没有打开书本的时候，就已经了解到玩具火车的主角身份，预想着火车会开到哪里去。玩具火车在前进的道路中，不断地被添加着各种各样的燃料，冒着多变的烟，这样的情节既轻松有趣，又令人想象无穷。最后，玩具火车向无穷的天空前进，仿佛向小读者提出问题：“玩具火车还会去哪里呢?”
(四)角色分析图画书中的主角是小士兵开的玩具火车，通过小士兵加燃料，火车轰隆轰隆向前进，随之展现出一个又一个美妙的童话场面。本书并没有运用拟人的手法来表现玩具火车，而是通过流畅的画面、新奇的构思，加之玩具火车前进需要加燃料的特性，既顺理成章地交代了角色，又非常新奇地引出小士兵给火车添加的各种燃料。
(五)图画分析1、画面的构图和颜色&&& 这是一个富有创意和想象的故事，因此作品在画面表现上，运用了丰富多彩的颜色和童话般的场景，将小读者带进了一个充满变化的神奇世界。&&& 在构图上，作者突出色彩和故事主题的因果关系，尤其强调火车燃料与火车冒出的烟的色彩配对，以此激发幼儿阅读的兴趣。2、图画中蕴藏的细节&&& 本书中的图画淡雅舒适，丰富的色彩和简单的表达方式包含了许多细节的运用和表现手法。比如，在每个画面中，小读者都能从一个不同的视角关注玩具火车的前进，或与火车平行前进，或高于火车顶，或45度观赏，而火车冒出的烟恰如其分地占据了大部分的跨页，立体地展现随风舞动的烟，用来强调与突出图画书的主题。
(六)语言分析&&& 故事中的语言精练短小，意思明确。贯穿本书始终的几句话就是：玩具火车轰隆轰隆，冒出××(颜色)的烟。小读者可以依据此句型，填入表示颜色的名词，加深对图画书主题的理解。&&& 另外，还有一些叠词，如闪闪亮亮、一闪一闪；象声词，如轰隆轰隆、扑扑扑、哗啦啦、嘭嘭嘭：疑问句与设问句，如加点儿香蕉和柠檬会怎么样呢?加上七彩蜡笔看看?使小读者能充分体验具有节奏感的语言，从而达到视觉和听觉的双重享受。
(一)活动设计1&1、设计意图小班年龄段的幼儿喜欢游戏，喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。在小班主题活动“小司机”中，幼儿初步认识了各种交通工具，他们对火车的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火车轰隆轰隆》从不同侧面讲述了关于小火车的故事，新奇且富有童趣的故事蕴涵了各个领域的内容。&那么，就让我们一起来玩玩小火车的游戏吧2、活动目标&&& (1)体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。&&& (2)乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。3、活动准备?图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件(PPT)?各类物品的卡片(物品集中为红、黄、蓝、绿颜色)，帽子(红、黄、蓝、绿)?“快乐的小火车”背景音乐4、活动过程(1)猜一猜，引起幼儿的注意①播放PPT，玩听觉游戏。一老师有三只喇叭，你想听哪只喇叭里的声音?②按照声音的提示，引导幼儿玩模拟象声词的游戏。③播放火车的声音，引出故事内容。(2)听一听，理解故事内容①讲述故事的前一段。一小士兵加了什么燃料?②引导幼儿认识不同蔬果的颜色，理解故事里燃料与烟的因果关系。一火车冒出了什么颜色的烟?③激发想象。一加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟?④运用边说边讨论的方法讲述故事的后半段，体验故事的趣味。小结：小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出相同颜色的烟。(3)玩一玩，分享游戏的快乐①游戏名称：小火车轰隆隆②游戏准备：不同颜色硬纸板箱连成的小火车，不同颜色物品的卡片③游戏过程：一接下来谁愿意试试，给小火车加些燃料，让它冒出你喜欢的烟?在列车厢里找一找，有哪些东西可以用来做燃料?把它找出来。儿歌：小火车轰隆隆，开到东来开到西；&&& 加点燃料冒些烟，继续出发开向前。&&& 小火车轰隆隆，加点××冒×烟．&&& 小火车轰隆隆，加点××冒×烟(若干重复，可以一个接一个，也可单个表演)。
(二)活动设计21、设计思路&&& 小士兵把不同的东西作为燃料加到玩具火车中，神奇的事情发生了――小火车冒出了不同颜色的烟：加苹果和樱书匕冒出红色的烟，加茄子冒出紫色的烟……&&& 小士兵是在玩颜色魔法吗?我们也来玩一玩，看看会发生什么神奇的事情。2、活动目标(1)愿意尝试新的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。(2)能大胆地想象和表达。3、活动准备?图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件(PPT)?红、黄、蓝三种颜料，小勺、小碗等4、活动过程&&& (1)导入活动&&& 一老师发现，我们小朋友的衣服都非常漂亮，颜色非常鲜艳，请你告诉大家，今天你穿了一件什么颜色的衣服?&&& 一我们小朋友穿着五颜六色的衣服来到幼儿园，有一辆小火车，冒出五颜六色的烟轰隆轰隆地往前开，还记不记得这个有趣的故事呀?(2)阅读图书，讲述故事一小士兵给小火车加了几次燃料?一小火车变出了几种颜色7小结：玩具火车的故事真有趣，它能冒出各种各样漂亮的颜色。(3)引发幼儿对玩色彩的兴趣一白纸也想变成火车的燃料，你想把它变成什么颜色的燃料?一通过提问，引导幼儿对颜色进行压色。一白纸还想要什么颜色?一两种颜色的燃料碰在一起，压一压，变成了什么颜色?(4)幼儿操作，教师引导提示幼儿注意压的动作，及时观察颜色的变化。(5)展示评价鼓励幼儿大胆想象，大胆表述。
(三)活动拓展&&& 1．在美术角提供冒烟火车的模板，引导幼儿进行添画和涂色，强调按照故事里所提示的因果关系进行颜色配对。&&& 2．户外运动时，开展音乐游戏《小火车》，体验集体游戏的快乐。&&& 3．在探索角投放不同颜色、材质透明的材料(如塑料色片、糖纸等)，请幼儿将这些材料叠加摆放，看看颜色会发生什么变化。&&& 4．阅读角中提供故事书系列《火车托马司》，引导幼儿观察小火车运输什么货物，这些货物被运送到了哪里……激发幼儿的想象。
(四)阅读区的活动1、活动1&&& (1)活动名称：寻找“轰隆轰隆"&&& (2)活动意图：提高幼儿对文字的辨认能力。&&& (3)活动准备：图画书《玩具火车轰隆轰隆》&&& (4)活动提示：描述火车冒着烟奔跑的声音“轰隆轰隆”在书中多次反复，幼儿可以看着书认认这个词。阅读多次后，可以让幼儿玩寻找“轰隆轰隆”的游戏。
2、活动2(1)活动名称：不一样的小火车&&&& (2)活动意图：在阅读和绘画中，了解火车的用途，喜欢读关于小火车的故事。(3)活动准备：?图画书《玩具火车轰隆轰隆》，画有火车的画板，彩笔。?各种货物的实体图与简笔画示意图，“快乐的小火车’’背景音乐。(4)活动提示：①幼儿自由地挑选色彩进行添画和制作。②展示作品，与同伴交流自己小火车所运输的货物。(吴文洁)
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扫一扫发现精彩　　干净整洁的房间，会看起来更大，更漂亮，能够带给我们美好的心情。置身这样的环境，会让头脑有条理，进而更好地思考。在收拾的过程中，还可能找到一些丢失已久的东西&&不仅如此，教育专家还认为：习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活。好处这么多，那就赶紧和和孩子一起动手吧!
　　谁说有孩子的家庭一定是零乱不堪的呢?聪明的妈妈，自然各有妙招!只要平时稍加用心，房间零乱的问题，绝对能够轻松解决。此外，收拾房间完全可以成为一项名符其实的亲子活动，整理房间的过程，也是锻炼孩子手眼协调能力、操作能力、逻辑思维能力的过程，还可以培养孩子的责任心、劳动及参与的意识。
　　1、你需要经常和孩子商量他房间里的东西都应该放在什么地方。比如，哪些玩具可以放在房间里，哪些需要放在储藏室，而哪些可以送人或在网上拍卖掉。这样对日后保持房间的整洁也会非常有帮助。
　　2、架子是放不下所有的玩具的，因此抽屉、盒子、箱子和口袋都可以利用起来。
　　3、孩子2岁多的时候，就开始愿意把东西分类了，因此，你要好好利用这一积极性。可以告诉他，所有的娃娃都躺在小推车里，所有的小汽车都停在窗台上&&
　　4、显然，孩子一个人不可能完成整理工作，你应该帮助他完成一部分工作。但切记不要包办代替。不管他是不是愿意，还是要留给他一些任务。
　　5、在玩下一个玩具之前，一定要把刚才玩的玩具放回原处，这样就能在游戏的过程中防止房间变乱。
　　6、让来家里玩的小朋友也参与收拾，在游戏前就告诉他们，结束后要一起收拾，并且在孩子快要离开前的15分钟，你可以再次提醒他们一下。
　　7、早早地就让孩子养成喜欢这样的习惯：外套和鞋子是要放在进门处的衣帽间的，换下来要洗的衣服放在衣服筐里，在离开浴室和厕所前，要让它恢复使用前的样子。
　　8、如果你的孩子是个特别不爱收拾的孩子，那么下次当他想让你把某一个玩具从堆得很高的玩具中找出来时，你可以告诉他你不愿意这样做。
　　9、图画书经常被扔得满屋子都是吗?没关系，告诉孩子，关于那些没有主人的图画书，你会不定期地把它们收拾起来，卖掉。关键是：一定要真正地这样做几次。
　　10、积木七零八落地放在地板上，而你们打算去游泳。那么，让孩子尽快把积木收好，这样大家才能早点出发去游泳池。
　　11、如果孩子实在太累了，不要强迫他收拾房间，可以推迟到第二天再收拾。需要注意的是，下次一定要提前开始收拾。不要在孩子游戏时打断他，让他收拾房间，这样做显然会遭到反抗。
　　12、尽管有时候做起来会有困难，但你还是应该尽量保持心平气和并且就事论事，而不是一味批评。告诉孩子该怎样做，比如先把小火车放在架子上，再把积木放在盒子里&&这样指导孩子分布完成，可以减少孩子的挫败感。
　　13、对于还不会识字的孩子，可以在日历上贴上图片，让孩子看见图就知道今天要完成的家务是什么。当孩子完成了当天的家务劳动，就从日历上把这一天划去，这样，他就知道第二天要做的是什么。
　　14、对宝宝收拾房间的要求，不能和对大人的要求一样。扫地，大人往往是把全房间的灰都扫到门口，再用簸箕撮起来。而孩子做到这一点就很难，他们常常把脏东西扫得到处都是。所以孩子要扫地时，就请他用一把小扫帚和小簸箕，看到脏物随时拾起。
　　15、孩子乐意收拾房间，很大程度上是渴望成为大人的同伴，这是很可贵的，应尽力满足他们。这时候，最有效最关键的是要让宝宝干一件非常具体的事。这样一来，他干得既认真又高兴，还真能帮不少忙呢。
　　16、不把整理房间称为&做家务&，而是把它说成是&紧急行动&。让孩子估计一下，整理一个房间需要多少时间，然后打开定时器的开关，找支节奏轻快的曲子，然后和孩子一起开始整理房间。
　　17、想点儿有趣的点子对整理房间很有帮助哦，比如，可以跟孩子一起到房间，然后说：&让我们从这里开始吧，我现在要整理床单了。&妈妈在床单下藏几个硬币，一旦他开始把乱丢的玩具、书拿开的时候，就会发现继续拾掇下去的理由。
　　18、别让孩子把收拾玩具作为一种负担。你可以说：&这些玩具该上床睡觉了，快放到架子上让它们去睡吧。&&娃娃要回家吃饭了，把它放进箱子里吧。&用游戏的形式整理玩具会让小孩子觉得更兴趣，妈妈还可以说，&我来数，数到10，看谁能把所有积木放回盒子里，来个比赛怎样?&
　　19、照自己上小学时候&小红花评比栏&的样子，给孩子做了个大图表贴在墙上，并从市场上买来卡通图章。把收拾房间这一项，作为重点项。告诉他每周如果得到四个或四个以上的&加菲猫&或者&HELLO KITTY&，就可以奖励他一次翻斗乐或是一本他喜欢的书。
　　20、把自己的玩具收拾归位，是孩子可以胜任的工作。妈妈先帮他把每样玩具归类，然后把不同类的玩具固定的放在不同的收纳箱里。并在箱子外面画上形象的图标，比如积木、汽车、卡通模型&&这样，孩子就可以按图索骥地把玩具归位了。
　　TIPS：劳动也有好心情
　　* 对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，游戏就是生活的全部，所以学习做家务是一种学习，也是一种游戏。此外，也别忽略了培养孩子做家务的习惯是需要时间和耐心的，愉快、自主自发才更容易持续。
　　* 偶尔可以让孩子的杰作在房间里&展览&几天，那些在我们看来是一堆破纸壳的东西，很可能是他为娃娃搭的小房子。
　　* 你可以每周固定一个整理时间，比如周六的早饭后。
　　* 收拾时可以放些好听的音乐。
　　* 孩子主动收拾房间是一定要表扬的，比如&太棒了，你把所有的小珠子都放回盒子里了!&
　　* 之后可以再追加些不露痕迹的奖赏，比如&今天我们还有些时间，我还可以再给你讲个故事。&
来源:中国经济网
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