自选一位你记忆最深刻的课文中的人物或课文作者写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用一种修辞手法，文句表达不拘泥于示例。(不超过80个字)
示例：一代书圣 王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的博大。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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自选一位你记忆最深刻的课文中的人物或课文作者写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用一种修辞手法，文句表达不拘泥于示例。《不超过80个字）（4分）
&&& 示例：一代书圣 王羲之
&&& 狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们了解了什么是书法，他让世界了解了中国书法的博大。
答：______________________________________________________________________
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自选一位你记忆最深刻的课文中的人物或课文作者写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用一种修辞手法，文句表达不拘泥于示例。(不超过80个字)(4分)示例：一代书圣 王羲之 狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的博大。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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自选一位你记忆最深刻的课文中的人物或课文作者写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用一种修辞手法，文句表达不拘泥于示例。(不超过80个字)示例：一代书圣 王羲之狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的博大。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
点击展开完整题目课堂教学的开场白称为导语，是教师用以导入教学内容、激发学习兴趣的话。假如你是一位语文老师，请从给出的课文中任选一篇，写一段导语。要求突出作者、作品的特点,至少使用一种修辞手法，不超过100个字。（6分..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！名师解析高考押题名校密卷高考冲刺高三提分作业答案学习方法问题人评价，难度：0%课堂教学的开场白称为导语，是教师用以导入教学内容、激发学习兴趣的话。假如你是一位语文老师，请从给出的课文中任选一篇，写一段导语。要求突出作者、作品的特点,至少使用一种修辞手法，不超过100个字。（6分）备选课文：《药》《项链》《陈情表》《祭十二郎文》《赤壁赋》《林黛玉进贾府》课文：
马上分享给朋友：答案还没有其它同学作出答案，大家都期待你的解答点击查看答案解释还没有其它同学作出答案，大家都期待你的解答点击查看解释相关试题&&&&& “每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢？试写一下（30字左右）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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下列划线字注音有错的一项是A.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥（piē）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（cuò）的话来┄┄B.这道目光就像一把锃（cèng）亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中(zhòng)要害。C.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（maò）无垠（yín）的宇宙。D.我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙（xǐ）；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖（qī）息。
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依次填入下列空格处最恰当的一项是
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中&&&&&&&&&&&&&&&&&& &他黑瘦的面貌。 ②周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 ③城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实&&&&&&&&&&&&&&&&& 好城市管理工作的重要职责。 ④陇上江南天水作为中国旅游城市，以其&&&&&&&&&&&&&&&& &的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的游客。A．瞥见&&&&& 甘拜下风&&&& 履行&& &丰富 B．瞧见&&&&&&惟命是从&&&& 奉行&&&&丰富 C．瞧见&&&&& 甘拜下风&&&& 奉行&& &丰厚 D．瞥见&&&&&&惟命是从&&&&&履行&& &丰厚
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下列划线字注音有错的一项是（&&&& ）
A．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥（piē）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（cuò）的话来┄┄
B．这道目光就像一把锃（cèng）亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中(zhòng)要害。
C．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（maò）无垠（yín）的宇宙。
D．我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙（xǐ）；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖（qī）息。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面古诗，完成后面的题目。（4分）【甲】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【乙】赠 渔 父　&杜 牧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&渔 父&李 煜 　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&芦花深泽静垂纶，月夕烟朝几十春。　&&&&&&一棹春风一叶舟，一纶茧缕②一轻钩。 自说孤舟寒水畔，不曾逢着独醒人①。&&&&&&花满渚③，酒满瓯④，万顷波中得自由。【注释】 ①独醒人，出于屈原投江前应答渔父的“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。&②茧缕，即蚕丝，这里指钓鱼用的丝线。&③渚[zhǔ]，水中小块陆地。 ④瓯[ōu]，此指酒杯。小题1:下列对诗歌内容理解有误的一项是（&&&&&）。（2分）A．两首诗所描写的对象都是渔父。但甲诗是借渔父讥讽当世，抒发作者的感慨；乙诗则直接描绘渔父生活的惬意，表达对自在生活的羡慕。 B．从“几十春”、“一棹春风”可见，两首诗描绘的都是渔父春天垂钓的景象，但垂钓环境截然不同，甲诗意境孤寂，乙诗则春和景明。C．甲诗旨在借渔父这一形象讽谕现实社会中多是浑浑噩噩、随波逐流之辈。D．乙诗中的渔父虽是孤舟一人，但他怡然自得，生活潇洒自在。小题2:下列对诗歌的赏析不正确的一项是（&&&&&）。（2分）A．两首诗都以环境烘托人物的心情，富有情景交融之美，。B．两首诗中的渔父形象不同。甲诗中的渔父在深泽“静”垂纶，“怕得鱼惊不应人”，深谙垂钓之道，比乙诗中垂钓时还不忘赏花品酒的渔父更为高雅。C．甲诗巧用典故，“寒水畔”和“独醒人”两句暗合当年屈原行吟江畔之典。且“孤”“寒”等字中尽露诗人无奈的感慨。D．乙诗中连用四个“一”字而不避重复，突出了渔父独自一人无拘无束的自由之乐。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面有关《鲁滨孙漂流记》故事情节的叙述，按要求作答。(5分)a．鲁滨孙舍弃安选的生活，多次航海冒险。b．有一次，由于遭遇土耳其海盗的劫持，他历尽艰险逃了出来。c．不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存。d．他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的时光。（5分）①情节有误的是第 &&&&句。原著的情节是(概述)&&&&&&&&。②在荒岛上，鲁滨孙靠什么创造了生存的奇迹?请概括说明。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
下列说法有错误的一项是（&&&&&&）(2分)A．陶渊明，东晋著名诗人,是田园诗派的代表人物。B．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。C．鲁迅（），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。D．《左传》相传是春秋末期的鲁国史官左丘明所著，是我国第一部纪传体史书，。它代表了先秦史学的最高成就，贺循将其评价为“左氏之传，史之极也，文采若云月，高深若山海。”
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两首古诗，完成后面小题。（6分）【甲】天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯【乙】天净沙?春（白朴）春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】① 帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，像落花。小题1:甲诗以多种景物并置，组合成一幅&&&&&&&&&&图；乙诗中画线句则展示了一幅&&&&&&&的美丽画面。 （2分）&小题2:【甲】《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句与【乙】《天净沙?春》中“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（4分）
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
本文作者是（ ），（ ）代文学家，哲学家。世称韩昌黎。有（&&&&&&&&&）的美誉。与柳宗元同为古文运动的倡导者，是唐宋八大家之一。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
《海底两万里》的作者是&&&&&&&&&&&，&&&&&&&国人。主要讲述（&&&&&&&&&&&&）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于&&&&&&&&&&&，小说广为流传，还因为他具有&&&&&&&&&&&&&&凡尔纳被公认为是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古诗赏析次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7、下列对诗句理解分析不正确的一次是（&&）(2分)A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文填空（8分）① 少壮不努力，&&&&&&&② 可以调素琴，__&_。无丝竹之乱耳，&&&&&③“无人问津”这一成语出自课文《　　 　　》，作者　　　　，这篇文章描述了“　　 　 ”的故事，表达了作者的社会理想。④ 崔灏在《黄鹤楼》一诗中表达思乡之情的句子是&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&
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