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'讻掐?c蠩嶆U设计意图：　　小班的幼儿对于游戏非常喜欢，喜欢把自己融入到一个仿真的情景中去..
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《玩具火车轰隆轰隆》教案
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3秒自动关闭窗口&&&活动由来及设计思路：
在开展主题活动“大与小”的过程中，幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验，通过阅读活动充分挖掘图画书在科学领域的教育价值，根据幼儿年龄特点，教师设计了讲述与实物操作交替进行的活… []
&&&活动目标：
1、欣赏诗歌内容，感觉诗中意境，并体验雨天的情趣。
2、学会念诗歌，有仿编诗歌的积极性，并乐意思考与表达。 活动准备：
图片一幅。 活动过程：
一、激发兴趣，引出话题
1、老师：小朋友，你们喜欢下雨吗?下雨天有些什么有趣的事情呢?(让幼儿想想、说说雨天的感受)
2、下雨天真有趣，今天老师要念一首好听的… []
&&&活动目标：
1、听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备：
人手一块拼板、音乐。 活动过程：一、热身：小动物开车
1、教师和幼儿扮演小动物，人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。
2、听音乐模仿为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。
3、听信号在马路上开车：向前开、向后开、开… []
&&&活动目标：
1、尝试用圆或椭圆表现萝卜、蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。
2、在帮兔爸爸买菜、送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。 活动准备：
1、利用教室的一角创设小兔家的场景，提供小兔爱吃的仿真食物，在观察照顾小兔的游戏情境中，了解小兔的习性，喜欢亲近小兔。
2、模拟菜场：提供青菜、蘑… []
&&&活动目标：
1、观察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。
2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。 活动准备：
故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。 活动过程：一、观察画面(1)：小白兔看见萝卜了
师：今天天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去?
幼：拔萝卜… []
&&&活动目标：
1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，愿意学说完整的句子。
2、愿意关心帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的快乐。 活动准备：
录音、大图书。 活动过程：一、引趣
(出示一个大萝卜)
教师：这是什么?大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗?
教师：小兔是怎么吃大萝卜的?
教师：嘿，小兔小兔，… []
&&&活动要求：
1、了解鼠宝宝上奶奶家做客的情节，并能用语言表达。
2、体验奶奶爱宝宝、宝宝爱奶奶的情感。 活动准备：
大图书、玩偶老鼠。 活动过程：一、引起兴趣
1、(出示玩偶老鼠)看，今天来了什么小客人?
2、你们看，鼠宝宝有个大口袋，想不想摸一摸?(摸摸口袋是鼓鼓囊囊的)猜猜他的口袋里是什么?
3、想不想看看口… []
&&&活动目标:
1、尝试观察画面，了解小猪不小心吃掉小兔的萝卜、邀请同住、盖新房过程中的有关情节。
2、愿意大胆说说小猪和小兔角色之间的对话，初步感受同伴间相亲相爱的情感。 活动准备:
故事画面。 活动过程：
图1(路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家)
师：见过萝卜吗?我们来看看萝卜的样子。
师：有… []
&&&活动目标:
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。 活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活动重点:
学会儿歌。 活动难点:
根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。 活动过程:
1、观察图片,讲述内容… []
&&&活动目标：
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备：
1、故事课件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3、实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程：一、激发兴趣
出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么… []
&&&作品赏析：
(一)内容简介
一个大雪纷飞的冬日，好心的老爷爷担心深山里的兔子没东西吃会饿坏，就将家里的胡萝卜送给兔子吃。可是，看到堆成山的胡萝卜，兔子们却你争我抢，乱成一团。最后，小兔子们能不能吃到萝卜呢?
(二)主题分析
故事讲述的是小兔们都想要得到胡萝卜，但大家互不相让，你争我抢，最后终于找到了分萝卜的好… []
&&&作品赏析：
(一)内容简介
小士兵驾驶着轰隆轰隆的玩具火车向前开，突然“嘎吱”一声，玩具火车停了，好像没燃料了。小&兵用苹果和樱桃做燃料，火车冒出红色的烟；用香蕉和柠檬做燃料，火车冒出黄色的烟；用图画书做燃料，火车冒出文字和图片……轰隆轰隆，小士兵坐着玩具火车去哪里呢？
(二)主题分析
故事通过讲… []
&&&活动来源：
我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣，并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。小班幼儿刚入园，经过两个月的培养，已经具备初步的早期阅读意识。在平时的教育教学过程中我发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读，因此我设计了本次绘本阅读活动。更好地让幼儿了解圆… []
&&&活动来源:
鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。由于歌曲曲调优美，歌词诙谐有趣，又具有关心他人的含义，游戏时不… []
&&&活动由来及设计思路：
穿衣服是幼儿很熟悉的一项生活内容，他们有一定的生活经验。分享阅读读本《今天穿什么》激发了孩子关注“穿什么衣服”的兴趣，同时也符合幼儿社会性知识发展需求。
本次教育活动是在“大书阅读”和“小书阅读”的环节之后，幼儿初步掌握相应知识经验的基础上，进行的一次拓展活动——运动穿什么。目的是引导幼… []
&&&活动目标1、引导幼儿说动词，并围绕动词进行发散思维。2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。 活动准备 教玩具：布娃娃、积木、皮球等等。
活动过程 一、动词“抱” 1、做一个抱的动作提问：老师在干什么？老师还可以抱什么呢？ 2、出示布娃娃、球、被子、积木等启发幼儿说出与抱相关的动词词组。 3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕“抱”… []
&&&活动目标1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。2、在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”，体验手的能干。 活动准备1、小手做事的各种图片。2、字卡 活动过程 一、导入 1、教师举起双手教师：看！这是什么？你们有吗？那我们一起举起我们的小手，来唱一唱“我有一双小小手” 2、师生同唱歌曲“我有一双小小手” 二、欣赏图片 1、… []
&&&活动目标1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。2、培养幼儿说完整句。 活动准备1、课件：故事2、一束花 活动过程 一、导入教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。 二、展开1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗？听完… []
&&&活动目标1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。 2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。 活动准备1、课件-动画片：我喜欢苹果2、课件：认识“甜”“酸” 活动过程 一、观看动画片，引起幼儿兴趣。 1、师：小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？2、… []
&&&活动目标1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。
活动准备1、课件-声音：小鸟叫声2、课件-照片：小鸟3、课件-音乐：树林里的鸟 活动过程 一、导入 播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。教师：大家仔细听听，这是谁在叫？ 二、展开 1、出示照片：小鸟… []
&&&活动目标1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。 2、引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力。 3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。
活动准备 课件-视频：手语歌曲《祈祷》 活动过程 一、导入“会说话的手” 1、教师做简单的手势，让幼儿知道表达的含义。小结：不光嘴能说话，手势也能讲… []
&&&活动目标1、学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。 2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。 3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。
活动准备1、课件-声音：“雷公公”（雷声） 2、图片：大花猫。 3、《摇篮曲》的音乐磁带。
活动过程 一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。 1、教… []
&&&活动目标1、欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。3、理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。 活动准备1、动画图片：风荷丽日2、图片：荷花与荷叶　 活动过程　　 一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。　　 1.图片演示：荷花教师：小池塘里有朵美丽的花开放了，看，是什么花呀？荷花娃娃是什么样… []
&&&活动目标1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。 2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。 3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 活动准备 课件：《静夜思》图片
活动过程 一、导入 1.出示图片小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？ 2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。教师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候… []
&&&活动目标1、引导幼儿感受诗歌表达的美好意境，能有感情的朗诵诗歌。 2、激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。
活动准备1、课件：声音-下雨的声音2、课件：动画片-去户外 活动过程 一、导入1、播放：下雨的声音，吸引幼儿注意力。指导语：小朋友们听，这是什么声音？提问：小朋友喜欢下雨吗？下雨时，你看到雨点都落到了哪里？ 二、展开… []
&&&活动目标1、了解七星瓢虫的特征与农作物的关系。2、学习儿歌，培养幼儿朗诵儿歌的兴趣。 活动准备 1.课件-照片：七星瓢虫
活动过程 1.出示图片：七星瓢虫教师：小朋友，你们认识它吗？它是谁？你在哪儿见过七星瓢虫？（让幼儿自由互说） 2.观察图片教师：仔细看看，七星瓢虫长的什么样子？ 引导幼儿发现概括七星瓢虫的特征：有两对翅膀，三… []
&&&活动目标1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。 2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。 活动准备 幼儿每人带一本自己喜欢的图书
活动过程 一、介绍喜欢的图书 1.教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由教师：每个人都有自己喜欢的一本书，我最喜欢的是这本书。书里有很多美丽的童话故事，我看了以后还可以讲给小朋友听。… []
&&&幼儿园小班语言教案：木头人 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园
张新军 【活动意图】小班孩子喜欢做游戏，将知识贯穿于游戏活动中，寓教于乐，使幼儿在玩中学到知识，提高能力，从中体验到与同伴共同游戏的快乐是我设计这次活动的目的。 【活动目标】1、正确发准“山”、“三”等字音。 2、听懂并理解简单的游戏规则，根据游戏规则… []
&&&活动目标1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。 3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
活动准备1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 2、小铃铛一个。
活动过程 一、导入1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。出示小铃铛提问：这是什么？教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。… []
&&&活动目标：
1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。
2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。
活动准备：
人手一本《太阳的颜色》。
活动过程： 一、讨论：
太阳是什么颜色的？
二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”。
⒈ 强化故事中描述颜色的词。
⒉ 插问：小动物们说了这… []
&&&设计意图：
对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。 　　
幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要… []
&&&活动过程 一、导入 游戏，我的影子哪去了带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。 二、展开 1.阅读图画 “看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?”（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样… []
&&&活动目标
1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。活动准备 1.课件-动画片：看这朵花2.课件：花园里
活动过程 一、导入 播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣 1.小朋友，你在动画片里看到了什么？2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？ 二、展开 1.小朋友在公园里都看到过什么花… []
&&&活动目标 1.让幼儿在理解诗歌的基础上，有表情的朗诵诗歌。2.激发幼儿热爱大自然的情感。3.丰富幼儿的词汇：田野、拔 活动准备 ppt课件：课件-声音：下雨的声音。 活动过程一、导入课件-声音：下雨的声音小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨声） 二、展开1、你们喜欢下雨吗？为什么？（引导幼儿说出，下雨对农作物的好处）2、如果好长时间… []
&&&活动目标： 1.知道常见动物的特征. 2.激发爱护小动物的情感。
活动准备： 1. 课件-动画片：可爱的小动物2. 课件-幻灯片：家养动物的影子3 . 课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物 活动过程：
一、导入 播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们喜欢看动画片吗？，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是… []
&&&活动目标 1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。 3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。　
活动准备 1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公 2. 故事挂图、录音。 活动过程 一、导入 课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请幼儿大胆想象，并用较连贯的… []
&&&活动目标 1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。2.帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。 活动准备 1.课件-声音：青蛙，照片：青蛙2.故事磁带。 活动过程一、播放声音：青蛙1.小朋友仔细听一听，这是谁在叫？2.小青蛙怎样叫？你喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？ 二、故事欣赏1.教师讲故事：小青蛙的叫声2.听完故事回答… []
&&&幼儿园小班语言教案：儿歌《荷花开》
1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
1.课件-图片：荷花（风荷丽日）
2.课件-照片：池塘里的鱼
一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
课件：（动态）荷花
1、荷花长在什么地方的呀？荷… []
&&&幼儿园小班语言游戏：公鸡头、母鸡头、 活动目标：　　 1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等词语。　　 2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。　　 3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。　　
活动准备：　　 手指玩偶公鸡和母鸡或纸制的手指玩偶公鸡头和母鸡头。　　 黄豆、红豆、纽扣等小物品若干… []
&&&活动来源:鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。由于歌曲曲调优美，歌词诙谐有趣，又具有关心他人的含义，游戏时不妨碍… []
&&&发布者： 陈福梅 活动意图：
在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。
活动目标：1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好，中… []
&&&活动目标：
1、跟随故事的发展，学习其中的对话：“你好！”“我们一起玩吧！”
2、愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼，学习目光的注视，感受交往的快乐。　　
活动准备：　　 熟悉幼儿名字，教师的名片，噼里啪啦系列绘本放大制作《你好》，四个动物图标　　
活动过程：　　
教师和孩子互相问好。 （1)教师主… []
&&&幼儿园小班语言教案：几只鸟在飞 活动目标：　　 1、通过在看看、听听、说说的过程中理解儿歌的内容，并有节奏的朗诵儿歌。　　 2、在老师的启发引导下，学习仿编儿歌。　　 3、体验参与创编活动的快乐。　　
活动准备：　　 投影仪、图片两幅、圆舞板人手一个　　
活动过程：　　 一、观察图片，理解儿歌内容。　　 1、谈话引导：今天老… []
&&&活动目标：　　 1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。　　 2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。　　 3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。　　
活动准备：　　 1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个； 切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。2、水果图片若干。（苹果、橘子、… []
&&&活动目标：通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。　　
活动准备：树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树；故事　绘画的纸、笔；撕贴的纸、糨糊若干。　　
活动过程：　　 一、引起兴趣　　 （出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么　　 小熊为什么要画一棵大树呢？… []
&&&活动目标：　　 1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。　　 2、能用较完整地语言进行表达，回答老师的提问。　　 3、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。　　
活动准备：　　 1、图片若张。　　 2、收集全家福。　　
活动重点：　　 认真倾听故事，理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸… []
&&&活动目标　　 1、引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。　　 2、激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。　　
活动准备：　　 1、物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。　　 2、精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，… []
&&&活动目标：　　 1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。　　 2、知道同伴讲话时要安静倾听。　　 3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。　　
活动准备：　　 1、小图书人手一份　　 2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份。　　
活动过程：　　 一、活动导入　　 引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫… []
&&&活动目标：　　 1、学会看图标进行想象，并连贯地讲述。　　 2、会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。　　 3、体验团结协助，带来的快乐。　 　 活动准备：　　 1、小兔运南瓜的故事图片3张。　　 2、幼儿讲述的故事书若干份　　 3、勾线笔　　
活动过程：　　 一、谈话导入，… []
&&&作者：曹海芳
来源：东营市河口区实验幼儿园 【设计意图】
《小手摸一摸》是小班的一节教学活动，活动通过让幼儿摸一摸，感知事物的特征，根据已有的表象经验，再现事物，并大胆说出自己的观点。在看不见只能摸一摸的要求下，如何摸是幼儿应该掌握的技巧。绘本《七只瞎老鼠》改编自成语盲人摸象，她告诉我们：只知道事情的一部份，就… []
&&&【设计意图】
现在肥胖的人是越来越多，怎样让自己变得苗条起来呢?那就要进行减肥。说起“减肥”这个词语对孩子一点都不陌生。今天这节活动课《胖胖兔减肥》就是一节让幼儿参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。让幼儿知道肥胖会给人们带来哪些麻烦？以及让幼儿明白使身体健康的方法。 【活动目标】
1、理解故事中胖胖兔减肥的秘… []
&&&作者：鹿斌
来源：胶州市铺集镇中心幼儿园 【活动目标】
1、理解故事内容，知道过生日时要吃“长寿面”，会说常见的礼貌用语。
2、能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。
3、体验朋友多真开心的情感。 【活动准备】
生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片 【活动过程】（一）谈话导入活动，引起幼… []
&&&活动目标：　　 1、理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。　　 2、会倾听故事，能回答简单的问题。　　 3、对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。　 　 活动准备：　　 1、一双会叫的鞋子。　　 2、故事挂图、故事磁带。　　
活动过程：　　 1、欣赏会叫的鞋子，引出故事。　　 ·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪… []
&&&活动目标：　　 1、根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。　　 2、通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。　　 3、体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享的情感。　　
活动准备：　　 1、幼儿用书、图片等　　
活动过程：　　 1、通过老师的语言，引起幼儿的兴趣。　　 老师：… []
&&&活动目标：　　 1、 知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。　　 2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。　　 难点：幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。　　 准备：丰富幼儿关于手的知识。　　
活动过程：　　 1.
认识手。　　 j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。　　 “宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手… []
&&&活动目标：　　 1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。　　 2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。　　 3、愿意主动地认识班上的小朋友。　　
活动准备：　　 儿歌图片一张。　　
图意说明：　　 幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了！　　 在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢？　　 看… []
&&&一、活动目标： 1、幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游戏。 2、鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。 3、能够积极的参加游戏活动，体验艺术活动所带来的快乐。
二、活动准备： 1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园” 2、简单的场景布置：栅栏（小椅子）
三、活动过程： （一）幼… []
&&&活动目标：　　 1、感知理解故事，了解主要角色与情节。　　 2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。　　 3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。 　　
活动准备：小、中、大羊、狼各一只。背景图一副。 　　
活动过程：　　 一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。　　 1、教师… []
&&&活动目标：　　 1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果　　 2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法　　 3、体验故事表演的乐趣　　
活动准备：　　 1、认识苹果、梨子等水果　　 2、课件　　 3、图片、黑板一块　　
活动过程：　　 一、提问引出主题　　 教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪… []
&&&幼儿园小班语言教案：一样的雨伞 目标：
　　1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。
　　2、愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。
　　1、大图书或PPT(演示文稿)。
　　2、自制图卡(小正和小正的雨伞；小青蛙、叶子雨伞；小蜗牛、花朵雨伞；小乌龟、羽毛雨伞)。
一、谈话引题… []
&&&活动目标
1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。
2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。
1、老奶奶头饰
2、南瓜教具若干，篮子3—5个
活动过程 1、设置游戏情境
（教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准… []
&&&活动目标：　　　　 1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇\翘\草\的读音。　　　　 2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。　　　　 3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。　　　　
活动准备：　　　　 1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。　　　　 2、小狗、小草手偶人手一份。　　　　
&&&活动目标：　　 1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。　　 2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。　　 3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。　　
活动准备：　　 1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。　　 2、人手一盒彩笔，白纸一张。　　
活动过程：　　 1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。… []
&&&活动目标：　　 1、学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要特征。　　 2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。　　 3、体验学习做各种小动物的快乐。 　　
活动准备：　　 1、动物毛绒玩具：小兔、大象　　 2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪…… 　　
活动过程：　　 一、通过猜谜语的… []
&&&设计意图：
故事《鞋子秋千》是一个充满友爱的情感故事。孩子在听听说说中，一定能感受到拥有朋友是一件快乐的事情。同时故事中“森林”“威武”和“地动山摇”等好听的词汇也非常便于孩子们学习和理解。其次，三个小动物间的对话，简单也重复，非常适合小班孩子学习和模仿。所以在设计本次活动时，结合小班孩子的年龄特点，我将重点… []
&&&活动目标:
1、喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答.
2、尝试仿编儿歌.
水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画
﹙一﹚ 1、音乐游戏:采果子
幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。
2、 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放.
﹙二﹚猜谜游戏
1. 教师… []
&&&活动目标： 1、初步了解雪花的基本特征。 2、能在教师的带领下朗诵儿歌。 3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
活动准备： 1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴 2、演示贴图一张 3、儿歌《雪花》（附后）
活动过程： 一、引出雪花的故事让幼儿展开想象 引导语： “小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！ 雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。 落到娃… []
&&&活动目标： 1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。 2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
活动准备： 幼儿到户外捡过落叶 磁带：“”活动过程： *欣赏户外捡树叶照片
——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。 师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片）
照片上有谁？
在干什么呢？ ——出示树叶 … []
&&&一、活动目标： 1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。 2、理解故事内容，学习一些新词和短句。 3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组
三、活动过程： 1、导入活动 出示竹竿、纸、线绳 师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一… []
&&&活动名称：早期阅读《圆圆的弯弯的》　　
活动目标： 　　 1、在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，发展幼儿的想象力。　　 2、老师的提醒下，尝试按物体的形状进行分类。　　 3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的XX送给你。发展幼儿的语言表达能力。　　
活动准备：　　 教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的… []
&&&一、活动目标　　 1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。　　 2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。　　
二、重难点　　 1、重点：用正确方法有序地阅读。　　 2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。　　
三、活动准备　　 大… []
&&&作者：田晓玲
来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园【设计意图】　　冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。 【活动目标】　　1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。　　2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌… []
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