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根据短文内容完成句子,将词语写在横线上。It’s time for dinner. Mollie’s mother prepares a nice meal for the family.They eat and talk happily. They are now ta(六年级英语)_英语阅读_英语阅读网
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根据短文内容完成句子,将词语写在横线上。It’s time for dinner. Mollie’s mother prepares a nice meal for the family.They eat and talk happily. They are now ta(六年级英语)
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根据短文内容完成句子,将词语写在横线上。It’s time for dinner. Mollie’s mother prepares a nice meal for the family.They eat and talk happily. They are now ta(六年级英语)
作者:佚名
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根据短文内容完成句子,将词语写在横线上。&&&&It’s time for dinner. Mollie’s mother prepares a nice meal for the family.&&&&They eat and talk happily. They are now talking about what they want to be. Mollie says, " I hope to be a model. I want to wear beautiful clothes." Jack says,&"&I hope to make a lot of money. I want to be a banker." Simon says,&" I hope to be a teacher. I want to teach young students." Mollie’s mother says, " I hope to be a good cook." Mollie’s father says, " I hope to buy a big house. I want to be a successful businessman." When grandpa hears their hopes, he smiles sweetly.1. There are ________ people in the family.2. Mollie’s brother, Jack, wants to be a ________.3. If Mollie is a model, she can wear beautiful ________.4. Mollie’s father hopes to buy a big ________.5. Grandpa is very ________ when he hears their hopes.
阅读答案:
1. six& 2. banker& 3. clothes& 4. house& 5. happy
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这个词语应该是——纠正。
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体会带有括号的词语的意思,理解句子 这是《郑板桥》短文里的
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《现代汉语词典》(第5版)兼类词研究.pdf63页
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硕士学位论文
《现代汉语词典》(第5版)兼类词研究
姓名:杜朝科
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:田学东;王强军
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文章采用定量与定性、比较与分析、描述与解释相结合的方法,主要从两个方面对
《现代汉语词典》 第5版,以下简称“现汉” 所收录的兼类词进行了探讨,一是在统
计的基础上,从“兼类总量"、“实词与虚词间兼类"、“词类间的兼类"和“特殊兼类”
四个角度对《现汉》的兼类情况进行分析和探讨;二是以“语言单位的划分"、“对同一
个词的认识,尤其是对同音同形词认识"、“名动词与词的兼类”和“词类语法功能的判
定”四个影响兼类词收录的因素作为切入点来探讨《现汉》对兼类词的认识与处理。此
外文章还从语言本体的角度阐述了对兼类词的认识和理解。
关键词《现代汉语词典》兼类词同一个词名动词语法功能
approachquantitativequalitative,comparisonanalysis,
wordsincludedin5thedition
descriptionexplanationstudymulti-category
to”XianHan”inthenext ofthethesis.
”ModemChinese
isabbreviated
Dictionary”which
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>>>仔细读一读下面的句子,在句子后面的()里填上适当的关联词语。A...
仔细读一读下面的句子,在句子后面的(  )里填上适当的关联词语。A.不是……就是……  B.既然……就……  C.虽然……可是……(1)________男孩认识到了错误,并用自己的行动改正了错误,那________说明他是个诚实的孩子。(  )(2)________那个男孩想告诉列宁灰雀没有死,________又不敢讲。(  )(3)那只灰雀________飞走了,________冻死了。(  )
题型:填空题难度:偏易来源:同步题
(1)B (2)C (3)A
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据魔方格专家权威分析,试题“仔细读一读下面的句子,在句子后面的()里填上适当的关联词语。A...”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
关联词语:是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语特点:1.作为连接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来,使它变为通顺、完整的一句句子。3、关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。三是有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。小学常用关联词语:1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……3.条件关系只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……4.因果关系&因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系&一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系不但……而且……、不光……也& 9.目的关系&&&& 不是……就是……、是……还是……& 或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
发现相似题
与“仔细读一读下面的句子,在句子后面的()里填上适当的关联词语。A...”考查相似的试题有:
35481379821979224976839337833

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