中央音乐学院指挥专业5合唱改编（仅合唱指挥）考研真题
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5合唱改编（仅合唱指挥）
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中央音乐学院指挥专业2013年5合唱改编（仅合唱指挥）真题是中央音乐学院2013年研究生入学考试5合唱改编（仅合唱指挥）考过的真题试卷。考研真题中央音乐学院指挥专业考研是非常重要的。在专业课复习初期阶段和强化复习阶段，一定要重视中央音乐学院指挥专业5合唱改编（仅合唱指挥）历年考研真题，自然也包括这份2013年5合唱改编（仅合唱指挥）真题。本校本专业的导师复习题和辅导笔记固然很重要，但是中央音乐学院指挥专业5合唱改编（仅合唱指挥）历年考研真题试卷永远是考研复习中最重要复习资料，必不可少的资料。华文考研的中央音乐学院指挥专业5合唱改编（仅合唱指挥）2013年考研真题来源于中央音乐学院研招办，真实可靠。注：购买华文教育官方网站的华文精品高分套餐、从基础到强化考研复习全书、冲刺资料将会赠送考研专业课历年真题试卷，真题及试卷将不单独出售。详情请咨询华文教育客服。
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中央音乐学院指挥专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015
本院系:未公布
指挥专业招生人数:未公布
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
02总谱读法
03双钢琴演奏
1．主科〔指挥；专业能力综合考试―音乐基础、视唱练耳（四个升降号包括转调）、钢琴、视奏、总谱读法、作曲技术理论综合测试〕。
注：本院指挥系毕业生除指挥外，面试可适当从简。
2．和声、作品分析（与配器研究方向同卷）
3．中、西音乐史
4．钢琴（具体要求见★）
5．合唱改编（仅合唱指挥）
报名时须交报考曲目及其钢琴改编谱（如本院已有现成乐谱可免交）。考指挥时指挥两架钢琴代替乐队或合唱队，并加试总谱阅读能力。
交响乐总谱读法 上海音乐学院出版社 （俄）尼可莱• 巴夫洛维奇 • 要诺索夫
管弦乐配器教程 上海音乐学院出版社 杨立青著
配器法 人民音乐出版社 （法）柏辽兹
配器法 人民音乐出版社 （美）辟斯顿
历年分数线
研究生联系方式
中央音乐学院指挥专业考研录取分数线也是考研人应该非常关注的又一个重要的数据信息，研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考多少分才能达到成功考取研究生的一个最低标准。如果考研录取分数线过高的话...&
中央音乐学院中央音乐学院指挥专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。研究生报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系...&
中央音乐学院指挥专业考研难度取决于很多因素，比如考研录取分数线、专业排名、学校排名，考研录取比例、招生人数、学校知名度等等很多因素，而且难度的大小直接影响到考生是否能够考研成功...&
对于跨校跨专业的考生来说，考研信息资源还是比较匮乏的，如果能联系到一个中央音乐学院中央音乐学院指挥专业的研究生，那么无疑就会在考研的复习过程中心里更加有底，无形当中就会增加我们的考研自信心...&
中央音乐学院指挥以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于中央音乐学院研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。
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辅导老师:娄
研究生:蔡雅雯 景茂霞 邵然业余学习合唱指挥需要注意哪些方面_百度知道
业余学习合唱指挥需要注意哪些方面
提问者采纳
——熊亚光 一个国家的合唱水平在一定层面上反映出一个国家的国民文化素质，同时也是全民族文化水准的一个具体体现。随着我国群众合唱活动越来越普及，水平越来越高，专业合唱指挥人才匮乏的问题，已经引起教育界及合唱界的广泛关注。就北京地区而言，现开设合唱指挥课程的艺术院校有：中央音乐学院、中国音乐学院、首师大音乐学院。每年的毕业生（含研究生）超不过两位数，再加上一些生源分配到外地、或到国外寻求发展，真正留在北京的则少之又少，同本市庞大的群众合唱队伍与指挥专业人才需求相比，的确是杯水车薪、捉襟见肘。此外，又因多数社区合唱团受到活动经费的制约，没有条件长期聘请专业合唱指挥，所以演唱水平提高较慢。纵观北京市目前的业余合唱阵营，我们可以发现：凡是具备经费、师资、人气等条件的团队，总是越办越优秀，并在各种比赛中屡屡获奖，出头露面的机会也比比皆是；凡是缺乏经费、师资、人才等条件的团队则总在一个低层次的怪圈里徘徊，正如一首流行歌中所唱：“就像一只小小鸟，飞也飞不高”。 如何摆脱“小小鸟飞不高”的窘迫局面，是北京合唱协会、也是我个人常常思考的问题。尤其是对于那些缺乏条件的合唱团来说，仅仅依靠有限的合唱指挥人才资源去救“市”，不如调动各个合唱团的积极分子和骨干实施自救。 前一段，北京市文联为贯彻落实党的十七届六中全会精神，结合党中央关于“走基层、转作风、改文风”的指示要求，按照市委宣传部的统一部署，面向基层、面向大众，开展了《北京文联大讲堂》系列活动，我应邀为望京地区及热爱合唱艺术的朋友们作了一场有关合唱指挥、嗓音训练为内容的通俗讲座。之后，有不少朋友向我表示想学合唱指挥，同时又担心自己的基础太差，不知道学习合唱指挥都需要哪些条件？我很高兴看到许多音乐爱好者希望学习合唱指挥，这对于提高北京地区群众合唱水平无疑是十分利好的事情，我更愿意把自己从事合唱训练及声乐教学的一些体会与大家一起交流和分享，为推动北京地区群众合唱而做出自己的努力。 其实学习合唱指挥并不难，只要您真心热爱音乐艺术，有好学上进的精神，都可以学习合唱指挥。接下来就业余学习合唱指挥所涉及的几个方面与大家交流如下： 我们知道：影视艺术靠导演；合唱艺术靠指挥。合唱指挥的综合素养和基本能力决定着排、演工作的质量和效率。指挥即是合唱活动的领导者、组织者、又是表演者，换句话说：指挥即是策划人、又是导演，同时还是演员。从案头准备工作到排练场、从登台演出到总结经验，可以说是一个庞杂的系统工程。为了适应这样一个庞杂的系统工程，合唱指挥需要加强三个方面的修养，即：人格修养、艺术修养和文学修养。一、 人格修养 合唱指挥的人格修养是合唱指挥人格魅力的重要体现。合唱指挥需要对艺术有一种锲而不舍的执著精神和强烈的 责任感，不论在排练还是在演出中，都要全身心的投入到自己所从事的工作中去，并藉此影响和调动大家对合唱艺术的热爱。特别注意：要与大家建立起一种平等、互信、友好的工作关系，绝对不可以盛气凌人。要注意倾听大家的意见和建议，即使不愿采纳，也要善意而婉转的讲出道理来，绝对不能讽刺挖苦，任何时候都不能伤害自己的队员，我的合唱指挥准则是：合唱队员是指挥的衣食父母。因为合唱指挥的艺术构思，都要通过合唱队员们的共同努力来实现。合唱指挥的权威性只能表现在排练中和舞台上，场下是朋友。合唱指挥与合唱队员之间平等而又融洽的关系，是实践合唱艺术的重要保障。二、 艺术修养 合唱指挥的艺术修养是合唱指挥工作能力的基础。它由专业理论和专业技能两个部分组成。从事合唱指挥的人必须加强自身的理论学习，特别是业余学习合唱指挥的朋友们，一定要自学一下李重光先生或斯波索宾（苏）所著的《音乐基础理论》，此外，最好再学一些和声学、配器法、视唱练耳方面的知识，读一点儿中西音乐史方面的书籍，要多看合唱总谱（包括伴奏谱），仔细揣摩谱面。和声学、配器法的确稍微难一些，不便自学，最好能找个专业老师或到艺术院校听听课。专业技能的学习和练习十分重要：首先是指挥的挥拍技术。要学会正确的起拍、收拍技术，找准气口，并在指挥中努力做到点与线的自然链接，以及音乐中各种表情、速度、力度所需要的手势。指挥姿势的基本要求是：挺胸收腹，自然站立，男士可双脚分开与肩同宽，女士可双脚一前一后，从腰到肩、从大臂到小臂、从小臂到手腕再到指尖都要通畅，不能僵硬。手的位置是：高不过头、低不下腰，双臂不可伸直，挥拍时双臂不可交叉，手掌不可全部张开，略作鸡爪状为佳。其二，因为合唱艺术是声乐艺术，所以合唱指挥应当学习和掌握基本的声乐知识，对歌唱的气息、发音、咬字、共鸣和行腔等方面有所了解，不仅能讲的明白，最好还能够示范，这样工作起来就能够驾熟就轻，正因为如此，国外的许多合唱指挥大都是声乐演员出身，这对于开展高效率的工作创造了方便条件。需要说明的是，在现阶段，对于合唱指挥来说，如果不懂声乐也没关系，在我们国家，不少优秀的合唱指挥家都没有学过声乐，同样可以把合唱团调理的很好，同样可以在合唱事业上做出辉煌的成就，只是更辛苦一些而已。另外，指挥若不懂声乐，建议最好请专门的声乐老师讲授示范并做声音训练，一定要记住：隔行如隔山啊，千万不要自己去做声音上的示范，因为业余合唱队员普遍缺乏声乐基础和科学的用声概念，但又有着极高的热情和模仿力，学习错误的发音比学习正确的发音要容易的多，如果让大家学会了错误的用声方法，比如：提喉头、卡喉咙、喉音、鼻音等，一旦沾染上了，终身都难以克服，而且对嗓音的健康有着极大的危害。为什么说专业合唱团与业余合唱团最大的区别是在声音质量方面呢？正是这个道理。其三，要学会演奏键盘乐器。钢琴、电子琴、手风琴均可。因为键盘乐器可以清晰地演奏出合唱中各声部的旋律及和声，帮助合唱队员校正音高，同时提高合唱指挥的多声部辨音能力。俗话说“画家的眼睛，音乐家的耳朵”，我五岁多开始学习钢琴，到现在还能维持一定的固定音高听力，是几十年的键盘乐器演奏给我奠定的功底，从中受益匪浅，这要感谢我的父母。现在不少老年人都在学钢琴，其实钢琴并不难学，建议业余学习合唱指挥的朋友不要忽视这一点。三、 文学修养与口才能力 合唱作品一般是由文字和曲谱两个部分构成的，除了音乐方面的能力以外，合唱指挥的文学修养也显得至关重要，要多读一点书，特别是诗词歌赋之类的，因为它可以帮着合唱指挥深入地研习作品的文学内涵，完整的表达作者的创作意图，并用准确而又通俗易懂的语言讲述给每一位演唱者，避免教条和呆板。对于合唱指挥者来说，语言的组织能力和语言的表达能力尤为重要，否则一肚子的知识和想法说不出来，无法用准确生动的语言描述作品的艺术风格，帮着大家分析作品、处理作品，从而影响了排练的质量和效率。因此，合唱指挥一定要锻炼自己的语言表达能力，头脑要机敏睿智，在努力做到严谨、准确的同时，还不能失去语汇的丰富和语言的幽默，每次排练都要带给大家新鲜感，让大家觉得排练是一个美的享受，藉此营造出一个轻松愉悦的排练环境。 当然，要想学好合唱指挥还有许多方面需要学习和努力的，但对于业余学习合唱指挥的朋友们来说，努力做到以上几个方面就可以啦。最后，真诚的对业余学习合唱指挥的朋友们说一句：只要您有信心，就一定能成为一个出色的合唱指挥！
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出门在外也不愁自治区中小学音乐教师合唱指挥培训心得(附练声谱）
自治区中小学音乐教师合唱指挥培训心得
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&克十九小魏春梅
自治区首届中小学音乐教师合唱指挥培训班在新疆教育学院音乐分院开班，来自全疆14个地州市的80位中小学音乐教师参加了为期5天的培训，让我们意外又兴奋的是，中央音乐学院教授杨力要给我们上几天专业课。&
这是我区首次为中小学音乐教师举办合唱指挥培训班，目的是让学员们掌握合唱指挥的挥拍技巧、培养声音和谐与音准能力、提升指挥艺术与处理作品的水平、提高合唱教学实践能力。此次培训的第一课是杨力为学员作专题讲座《指挥法》，杨力是我国著名指挥家杨鸿年之子，曾留学德国学习指挥。还安排了教育学院张兴义和王敬强两位老师讲课以及他们的教师合唱团和学员给我们观摩演出，这两位老师长期坚持训练合唱几十年，多次在全疆、全国和中央电视的青歌大赛，分别获得第一名和团体银奖的好成绩。
&&&&三位专家不同的讲授风格使我对合唱指挥有了新的认识，接下来就此次培训学习谈谈自己的所得所想：
&&&&在谈到合唱训练时，王敬强老师就说：声音要强而不炸、弱而不虚、高而不挤、低而不压；并强调了气息的重要性。在以前我的训练中就没有注意这些，所以练出来的声音太炸了，学生还听不清自己唱什么，声音也不美；这几句话也值得我们在今后的训练中好好琢磨。在声音训练上要求统一，并教我们怎样让不同的声音靠拢，（在自己所在的培训班里找共性音色接近的，让不同的音色的学员模仿和靠拢他们的声音，）经常训练大家的声音就会统一起来。不要太强调共鸣，而要讲究气息。在演唱作品时要不同作品用不同的唱法来演唱，如：用美声演唱的、民族唱法原生态演唱的、流行唱法演唱的、中西结合演唱的。。。所以不要拘泥于一种方法和声音。每首歌的第一句声音要软起，这需要用气息控制自己的声音。
&&&在少儿训练时不要多用真声，合唱中要多用混声来唱；并要注意声音位置，演唱时口腔要打开，小舌要提起来保持住不掉下来，声音靠后往上唱，应该像打哈欠的感觉，而不是尖或太刺耳的发声；要注意正确的咬字和吐字，不要完全用成人唱歌的方法失去了孩子美妙的童声。变声期不要多唱，可以多学歌，要少唱。
在合唱训练时还要多注意和声训练，老师按出和弦先让学生用耳朵听自己声部的音高，口腔打开找准音高心里唱，然后几个声部统一唱出来，这个方法锻炼了学员们的听觉，给合唱打下了基础，值得我们借鉴和学习。
在指挥课中杨力老师就说:指挥就是打拍子。音乐就是对比的艺术，在处理音乐时要有对比的原则。如:快慢、强弱、断连。连是由线条形成的，(要区分弹和拨)跳是一点挪到下方，是运动到另一点；快慢就是节拍的频率不一样。强弱就是点的加重，图示渐强形成渐强和渐弱，重量的大小可以表现强弱，但图示的大小不一定决定力度。这些都值得我们好好琢磨。在指挥中不同的音乐出现应该有不同的眼神，面无表情是不可取的。并给大家讲了在指挥中最重要的就是起拍也是呼吸，有三步骤：准备、起拍、开始。如何完成起拍动作首先就是加速度、停顿再完全起拍；加速度是重要的环节，指挥就是不断地起拍。并告诉了我们指挥原则:1、就是对作品理解准确，2、节奏节拍正确，3、节约就是用最少最有效的动作来完成，4动作和音乐形式要融为一体，（不用管哪个手高手低站的姿势），做作的东西不合理。
&&&杨力老师并在不同的音乐作品中现场给我们演示，对乐曲独到的理解，细腻的感触，强烈的感染力，恰到好处的指挥动作，淋漓尽致的表现了音乐，使合唱队员能在他的指挥下，准确的表达音乐情绪，使我们折服。
以上只是我个人的一些听后感悟，合唱指挥这门音乐艺术绝非一日之功，也不是听几节课就能掌握的了的。
我要以这次培训学习为契机，将专家所传授的知识转化为自己的东西，不断提高自身的专业技术水平。
以下发声练习谱由克十八小康馨月整理。
&&&&&一、&和声&&
5&& 4 | 3&
—& —& — ||
&&&&&&&&&&&1&&
3&& 2 | 1&
—& —& — ||
&&&&&&&&&&
拓展发声：yi—yao&&&&
mi—ma&&&&
二、&和声&&
—& —& ||
—& —& ||
—& —& ||
—& —& ||
—& —& ||
—& —& ||
u （意大利语基本母音）
三、& 和声
1& 2 | 3& 4 | 5&
6 | 7& 1 | 7& 6 |
5& 4 | 3& 2 | 1 — — —||
0& 0 | 1& 2 | 3&
4 | 5& 6 | 7& 1 |
7& 6 | 5& 4 | 3 — — —||
0& 0 | 0& 0 | 1&
2 | 3& 4 | 5& 6 |
7& 1 | 7& 6 | 5 — — —||
&1. &2 | 3.
&4 | 5. &6 | 7.
&1 | 7. &6 | 5.
&4 | 3. &2 | 1 — — —||
&0 &0 | 1. &2
| 3. &4 | 5. &6 | 7.
&1 | 7. &6 | 5.
&4 | 3 — — —||
&0 &0 | 0 &0
| 1. &2 | 3.& 4 |
5.& 6 | 7. &1 |
7.& 6 | 5 — — —||
(以上两条发声练习，可用基本母音进行练习。)
| &1 — — — ||（高音do）
| &5 — — — ||
| &3 — — — ||
&1 — — — ||
&&&&&&&ma&
1& |& 1 — — — ||（高音do）
6& |& 6 — — — ||
&&&&&&4&&&
4& |& 4 — — — ||
1& |& 1 — — — ||
ma& mai& mi&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。关于组织区中小学音乐教师参加省合唱指挥培训班的通知
作者：教研室 时间：&来源：教研室
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一、08111―14
参加教师需填写回执单一式两份，于08年1月4日前发邮件至：lmh@，或打电话667828告知。
&&& 关于举办全省“第四期全省中小学音乐教师合唱训练与指挥”培训班的通知
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 20071224
关于举办全省“第四期全省中小学音乐教师
合唱训练与指挥”培训班的通知
各市、县（市、区）教师培训机构，各有关中、小学：
04、05、06年连续三期“全省中小学音乐教师合唱训练与指挥”培训班的举办，极大的推动了全省合唱事业的发展和合唱水平的提高。为进一步配合基础教育课程改革，更快的提高我省中小学音乐教师组织、训练、指挥合唱的能力和水平，特别是根据2007年省教育厅、文化厅等单位联合举办的“首届全省中小学合唱大赛”中所反映出的有关情况和具体问题，决定举办“第四期全省中小学音乐教师‘合唱训练与指挥’培训班”。现将培训相关内容通知如下：
一、培训内容、特点及专家
本次培训的内容：分析“省首届中小学合唱比赛”的情况和问题，结合国内外合唱艺术（成人、少年）发展情况，研究探讨我省中小学合唱教学发展的思路和方向；系统介绍合唱艺术的新观念、现代合唱和传统合唱的关系；合唱训练的理念、方法、技术、手段，特别是在现有基础上继续稳步快速提高的方法和途径的深入研讨；合唱指挥艺术学习、提高的方法与途径等。
本次培训的特点：（1）、针对我省“首届中小学合唱比赛”所反映的情况开展培训与研究；采用现场观摩专家针对具体合唱团的基础训练与作品排练、论坛及现场对话等培训形式，并通过大量视读资料进一步了解、掌握国内外合唱发展信息。（2）、侧重于合唱指挥艺术的学习与提高。（3）、邀请在中国音乐学院首创“合唱指挥系”、集实践与系统理论研究于一身、在中外合唱领域获得突出成就并具有重要影响的专家前来讲学。同时，邀请在合唱教学领域获得重大成果，并在国际比赛中获得优异成绩的中学音乐教师做“现身说法”。（4）、聆听、观摩由专家做现场点评的“浙江省首届中小学合唱比赛金奖合唱团合唱音乐会”。
本次培训特邀请：中国合唱协会副理事长、中国音乐学院合唱指挥系主任、著名指挥家吴灵芬教授；多次国际、国内合唱大赛金奖获得者、深圳中学音乐教师刘梅老师。
希望老师们一方面安排好时间，届时准时参加培训，另一方面，请带着自己教学实践中所遇到的具体问题来参加培训和研讨。本次培训信息量大，层次更高，内容更丰满，相信会使你得到更为满意的收获。
参加本次全程培训者，按学时颁发浙江省中小学教师培训“学分卡”。
二、培训形式
本次培训以专家讲座（包括现场指导）、观摩合唱团排练、观摩合唱音乐会、论坛（研讨、对话）等。
三、培训日程
四、培训对象
全省中、小学音乐教师；教师进修学校、教师培训中心音乐教师；教育局教研室音乐教研员。
本次培训收培训费180元、资料费120元、观摩费100元，住宿费、差旅费回原单位报销。
六、报到时间和地点
培训时间：2008年1月11日至1月14日。10日全天报到。地点：杭州市文三路140号，浙江教育学院内芳草苑宾馆（杭州火车站；汽车东、西、南、北站――浙江教育学院，乘出租车约20余元）。
七、报名、联系方式
通讯地址：杭州市文三路140号浙江教育学院艺术学院
联系人：张木荣老师。
联系电话：1& 传真：8
EMAIL：&&&&&&&& 邮编：310012。
附件：一、培训班报名回执
二、专家简介
主题词：&&& &&& &&&
附件：一、培训班报名回执
培训班报名回执（可复印）
学校（公章）
年&& 月&& 日
注：为了便于安排住宿及听课场所，请要求参加培训班的教师务必于2008年1月6日之前将回执寄回或传真，额满为止。
通讯地址：杭州市文三路140号浙江教育学院艺术学院张木荣老师（收）。
联系电话：1
EMAIL：&&&&&&&& 邮编：310012。
附件二：&&&&&&&&&& &&
专&& 家&& 简&& 介
中国合唱协会副理事长、中国音乐学院合唱指挥系主任、教授、中国交响乐团客座指挥、我国著名指挥家（合唱、交响乐、歌剧）、国家教育部艺术委员会专家组成员；合唱专家。多次在美国、英国、德国等地的国际研讨会上介绍中国音乐、排练中国合唱作品，受到国际同行们的高度赞扬。
因其卓越的成就、贡献和影响，曾多次应邀担任国际合唱与合唱指挥大赛的评审委员，在国际合唱领域具有重要影响和地位。多年孜孜不倦的研究合唱艺术，在中国音乐学院创建了中国第一个“合唱指挥系”，为中国合唱事业的发展，起到了极其重要的推动和提升作用。在教学与实践中形成了一整套系统的合唱训练理论，特别是针对中小学合唱教学与提高的理论和方法，具有极强的可操作性和实用性。她还负责国家教育部对全国音乐教师合唱指挥训练班的组织及课程安排工作，足迹遍布全国，培训学员数千人。她是我国少有的既站讲台又站舞台，并掌握了大量的古今中外不同风格合唱经典作品的合唱指挥家，为音乐教育和合唱事业的发展普及作出了杰出的贡献。
其讲学特点为：信息量丰富、教学理念新、方法实用而效果好。
广东深圳中学青年高级教师、中国合唱协会会员、国际合唱联盟会员、深圳市合唱学会副理事长、市学校艺术教育委员会委员、兼任市少年合唱团和市广电少年合唱团指挥。1997年毕业于星海音乐学院的刘梅老师，是现深圳中学合唱团的重新组建者。在她的辛勤努力和精心指导下，合唱团多次在国际、国内大赛中夺金，获得国际奥林匹克合唱大赛世界冠军！2007年2月指挥合唱团蝉联了全国中小学生艺术展演声乐类冠军，同时，她辅导的独唱学生亦多次在国际、国内各级声乐比赛中荣获金奖；她本人也连续获全国及省市“优秀指挥奖”、“教师基本功大赛一等奖”，并多次获得“深圳市少儿艺术工作先进个人”、“深圳市十佳青年教师”、“深圳市中青年骨干教师”、“深圳市宣传文化精品奖”等政府级别的各类嘉奖，2002年还获得了举世瞩目的“第二届国际奥林匹克合唱大赛优秀指挥大奖”，是深圳市艺术教育领域的青年杰出代表。本次培训将担任“结合中外合唱艺术的发展趋势，作为音乐教师针对学校合唱团如何开展有效的合唱训练”；“合唱教学、训练、指挥、演出、参赛获奖之感受”等。
陈祥文（策划、主持人）：
浙江教育学院艺术学院副院长、中国音乐家协会会员、中国合唱协会理事、中国合唱协会童声委员会委员、浙江省合唱协会副会长。作为音乐指挥在杭州、上海、北京等地多次与浙江交响乐团、中国广播交响乐团、合唱团、中国新影乐团、上海民族乐团合作演出获得成功。曾获第三届中国合唱节“优秀指挥奖”、“表演一等奖”；第六届中国合唱节“优秀指挥奖”、“女声合唱组第一名”；第三届中国童声合唱节“金奖”、“中国童声合唱艺术贡献奖”；浙江省第五届专业音乐舞蹈节“交响合唱表演一等奖”、“优秀指挥奖” 、“维也纳BTL国际艺术节‘金星杯’大赛”作品演绎最高奖等。作为佳宾06年应邀赴香港参加“国际青少年合唱大赛” 、07年应邀带领杭州少年合唱团作为“中国十大少年合唱团”赴香港参加庆祝香港回归十周年所举办的“世界杰出华人青少年歌唱节”获得高度评价。作为专家，曾应邀赴广东深圳、江苏、安徽等地担任合唱大赛评委以及学术讲座工作，获得一致好评。曾出访、德国、英国、奥地利、法国、荷兰、比利时、俄罗斯等国家。现兼任浙江歌舞剧院合唱团客席指挥；杭州少年合唱团指挥、艺术顾问；杭州西子女声合唱团指挥；杭州星海合唱团指挥等。
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