一道小学数学题_百度知道
一道小学数学题
00始发，22:00末班车发车，221路车6:00始发:00末班车发车，发车间隔5分钟2路车6，发车间隔8分钟两路公交车一天内一共同时发车多少次
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00共有：00到22：22-6=16（小时）16×60=960（分钟）960÷40=24（次）即两路公交车一天内一共同时发车24次如果算是6这个是求公倍数5和8的最小公倍数是40，每隔40分钟两路公交车同时发车1次6，所以从6：00开始
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隔40分钟同时发车一次，6:00始发:00末班车发车一共16个小时16除以2/3=24
再加上最初6点的一次，22
5与8的最小公倍数是40，所以每隔40分钟就同时发车一次，一天17小时，1020分钟，所以同时发车25次
25次~1路只有5或者0为结尾的分钟出发，2路只有每隔40分钟同时发车一次~22-6=16
16*60/40=24
再加上6：00出发那次共25次
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出门在外也不愁社会>>>>正文一道小学数学题难倒理科研究生 答错的人是想太多来源：作者：
王骁 张腾达
核心提示：这道小学数学题究竟有多难，不少网友这回算是“领教”了，N个版本的解答方法，却出现了多种计算结果，不少人做着做着也是晕了。
　　较复杂的代数式解题方法
　　适合小学生的正确解题法
　　温州网讯 前晚，一网友将这么一道数学题目发上网，显然他是被这道题给难住了，因此问：&这是普通小学三年级的考题难吗？&
　　这道小学数学题究竟有多难，不少网友这回算是&领教&了，N个版本的解答方法，却出现了多种计算结果，不少人做着做着也是晕了。
　　想太复杂了答案五花八门
　　此题一出，便引起了网友的兴趣，但也难住了不少网友，有人望题兴叹，有人直接交了&白卷&。
　　网友&xavi陈&：高中毕业的俺表示对此题无能为力。
　　不过，大多数网友还是开动了脑筋，答案当然也跟着出来了，没想到却有好几种答案，有说是12的，有说9的，也有说6的，甚至还出现了8和2。其中9与12的最多，然而不管是9，还是12，正确答案却只有一个，究竟哪个才是对的，一些网友还为此争论不休。
　　&Ham_Is_Not_Handsome&说：卧槽，我也是醉了，这么简单一道小学题，一看就是9，算出12的，还是情有可原，6是怎么算出来的？
　　网友&X_zl-Nb&做起了&老好人&，为此打圆场说：各种答案看着都醉了，12，9，6都是正解。
　　为了证明自己是正确的，不少网友还将题目的解答方法给&晒&了出来，有分解图案后再计算的，也有利用方程式求解的，甚至有网友动用了家教机。
　　理科研究生的答案也错了
　　记者试着也算了一遍，第一次算出来也是12。但很快就被边上一同事给推翻了，他说，按照分解算法，应该是9才对，其中正方形中的两条直角交叉的两条等长线段是四个小长方形共用的。
　　怎么会有不同的答案，这题究竟有多难？记者找了几个理工科的大学毕业生考了一下，刚毕业不久的叶先生口算了一遍，自信地说出了12这个数字。他说，这是一个正方形的图案，里面总共有6根等长的线段，因此周长18除以6得出原有大正方形的边长，然后乘以4，当然就是12了。
　　同样，也是名牌大学理科研究生毕业的市民小金，也以这么一个算法得出了答案12。不同的人，做出了不同的答案，而且以12与9最多。
　　属&超纲&题正确答案应该是9
　　其实，正确的答案是9。这道题该如何解答呢？昨天，记者为此求教浙江省教改之星、温州市教坛新秀、蒲鞋市小学的小学高级教师邱策立。
　　邱老师告诉记者，这题目没有在小学教材上出现过，应该属于教材以外的题目，是&超纲&题。这道题原有学习基础是借助于长方形周长的认识来解决的。
　　这道题的意义在于使学生对周长有更好的理解，理解周长的正确概念。但该题目对普通小学生来说有一定的难度，但是优等生可以做出来。正确解法其实不太难，如果把这四个划分出来的小长方形从纸上分解出来，那就非常容易理解了，由于每个小长方形的两条边都在大正方形的里面，另外两条与之相等长度的边则在外面，外面这些边加起来正是大正方形的周长，因此这4个小长方形周长之和，除以2就是原正方形的周长了。
　　不提倡家长帮孩子解答题目
　　成年人都是从小学生过来的，按理说解答这样的题目不怎么难才对，可为什么有人感觉这么难，甚至还动用了初中、高中的数学解题方法来求答案。
　　对此，邱老师认为，这是成人把题目给复杂化了。遇到很多题目，成人往往会运用现有掌握的数学知识来解答。比如说，你会做高等数学题目，突然出现了一种简单的数学题，你肯定会运用高等的思维去思考该题目如何解答。遇到数学题目，一种方法没办法解决，往往会想到用另一种想法来解答。
　　作为家长一定要理解老师出题的用意，主要考学生什么东西，检测学生对所学知识的掌握程度等等。但是家长不熟悉这些，因此也就不理解，往往会认为是老师出题目太难了。
　　虽然说，家长有时候能用自己的方法把题目解答出来，求证到正确答案，但是这对于孩子来说，他不理解，家长也教不懂孩子。
　　遇到类似学生不会做的题目，作为家长千万不要急，学生题目拿过来，肯定是有出处的。有时候，有些老师会出一些有利于思维拓展的题目，布置每周一题，让学生花一周的时间去思考一个题目。老师的用意本身没有让家长参与解答该题目，但是鼓励孩子遇到问题可以问家长，这也是孩子学习的一种方式。
　　如果题目是老师布置的，不会做，不要急，可以问老师。如果是课外老师布置的，同样也可找布置题目的老师。如果来自课外书本，作为家长尽量鼓励孩子自己去思考。作为家长，一定要学会耐心，学会等待，可以听听孩子对题目的想法，如果孩子对题目不理解的，家长可以用自己的理解方式告诉孩子，让孩子学会去想、去思考。
　　多接触较灵活的题目能提高孩子的思维能力
　　类似于这种难倒大人的小学题目其实还有不少。邱老师介绍说，在小学阶段稍复杂的数学题目中，一是规律题、二是图形题、三是需要与生活实际结合起来才能解答的题目，是让学生及家长们感到比较难的题型。
　　关于图形类的题目，数学当中就有比较经典的一道题：&一个正方形切掉一个角还剩几个角？&很多家长都不能完全答对这道题。而有关阅历的题目，也有比较经典的题目，比如：&有口井深11米，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬5米，晚上往下坠2米，问这只蜗牛几天才能从井里爬出来？&这道题的关键，是需要学生掌握一定的数学思维和生活阅历，两者相结合才能正确解答出来，否则就会容易出错。
　　邱老师称，虽然这些题目都不是教材上的，但让孩子在课外接触一下这些比较灵活的题目，还是很有好处的，能提高孩子的思维能力。
本文转自：
编辑: 李思思（见习）|责任编辑: 黄作敏关键词阅读：小学数学题 难倒理科研究生
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一道小学数学题！急！
三角形÷正方形=圆形
三角形+正方形x圆形=250 求三角形
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呵呵，我得到了答案。是125。。看到你的答案也确认了~感谢你，不过没有分。抱歉……
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99你好由第一个算式可知，只能为0，这是不可能的事情，由第一个算式可以看出;100=9，“形”加上自己后尾数等于0，“形”乘以自己后尾数仍然是自己，结果为一个两位数，可以排除1、1或者5再由第二个算式，也是小于10的数，剩下1和5但是这时推理出现了一个问题，一个三位数除以另一个三位数，就算999&#47
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6.甲乙两人同一天从...
你总得将题目说一下吧。
确实是一个250
你个250，说说清楚
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出门在外也不愁一道小学奥数题求解要过程~_百度知道
一道小学奥数题求解要过程~
姐妹俩各集邮多少张，姐姐收集张数的三分之一比妹妹的十分之一多16张，问姐妹俩集邮共100张
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10+48=100妹妹收集张数为单位1=(100-48)÷(1+3&#47，所以
单位1+单位1的1×3&#47，姐姐收集张数比妹妹的十分之三多16×3=48张姐姐收集张数的三分之一比妹妹的十分之一多16张;10)=52÷13&#47，则姐姐收集张数为妹妹的1×3/10，各自扩大3倍，因为姐妹俩集邮共100张，设妹妹收集张数为单位1，再加上48张
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10多16张;10）×3多16×3张妹妹集邮
（100-16×3）÷（1+1/3比妹妹的1&#47，那么姐姐的张数比妹妹的（1&#47姐姐张数的1&#47
姐姐的三分之一比妹妹的十分之一多16张；那么姐姐的三分之二比妹妹的十分之二多32张，姐姐的三分之三比妹妹的十分之三多48张。所以姐姐的邮票数是妹妹的十分之三再加48张。所以可以这么理解，妹妹的全部邮票再加上自身的十分之三，再加上48张就是100张。也就是妹妹的十分之十三加上48张等于100张。所以妹妹邮票的十分之十三是52张，所以妹妹是40张，姐姐60张
设姐姐集邮x张，妹妹集邮y张，x+y=100x/3-y/10=16解方程组，得x=60,y=40
设姐姐集邮x张，那么妹妹集邮100-x张根据题意有
x/3=(100-x)/10+16也即
x/3=26-x/10从而x/3+x/10=26解此方程可得x=60，100-x=40姐妹分别集邮60张和40张
设姐姐有χ张妹妹就有10*（x/3-16）x+10*（x/3-16）=100x=60妹妹有100-60=40所以姐姐有60张，妹妹有40张
设姐姐有x张，则妹妹有（100-x）张，由题意得：1/3*x-(100-x)*1/10=16
设姐姐集邮X,妹妹为100-X张。X/3-(100-X)/10=16X=60
（100-16×3）÷（1+3×1/10）=40张···妹妹
100-40=60张·····姐姐
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出门在外也不愁一道小学数学题_百度知道
一道小学数学题
而少于红球的8倍一个盒子里面放着20个小玻璃球，黄，白三种颜色，一知白球多于红球的7倍，那么黄玻璃球有多少个，有红
请采纳，白球15，那么白球最少21个，此时黄球是3个再假设红球有3个3个先假设红球有1个，那么白球多于7个，是不存在的再假设红球有2个，少于8个，谢谢，那么白球就是15个，黄球3个 如果对你有帮助，超总数了所以只能是第二种情况，即红球2
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八倍是16个，这是黄球有20-15-2=3个如果红球有3个，盒子里有红球2个，而且只有20个玻璃球.5个。如果红球有2个，八倍是8个，所以红球一定不是1个，由于白球大于红球的7倍，白球15个，所以红球一定不是3个，白球可能是15个，白球不可能是7，它的七倍是7个，它的七倍是21个。所以如果红球有1个，它的七倍是14个
假设白色玻璃球有1个，则题意不成立；
假设白色玻璃球有2个，则依题意应该是： 2*7＜红色玻璃球个数＜2*8，红色玻璃球个数应该是15个，此时黄色玻璃个数：20-2-15=3个；
假设白色玻璃球有3个，则题意不成立。
综上所述：黄色玻璃有3个。
如果红球只有一个显然不可能 如果红球两个那么，白球大于14小于16个也就是15个，黄球20-15-2=3个 如果红球3个，加起来超过20个，所以黄球有3个
2*8=16黄球20-2-15=3
如果白球多于红球7倍，少于8倍，而白球个数为整数，那么红球一定不是1个，如果红球为3个，那么玻璃球数就大于20了，所以红球有2个，白球则为15个，黄球就有3个。
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