一个数的3分之2是40，这个数的80%是多少 5分之4—3分之2的差乘一个数等于7分之2，这个数是多少 甲数是24，乙数的3分之1等于甲数的8分之1，乙数是多少
一个数的3分之2是40，这个数的80%是多少 5分之4—3分之2的差乘一个数等于7分之2，这个数是多少 甲数是24，乙数的3分之1等于甲数的8分之1，乙数是多少
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1、40除以3分之2*80%=48
2、7分之2除以（5分之4-3分之2）=7分之15
3、24*3分之1除以8分之1=64
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甲、乙两个自然数，甲数的六分之五恰好是乙数的四分之一，求甲、乙之和的最小值是多少？（不能用方程）
5/6÷1/4=10/3
所以乙是10& 甲是3
10+3=13
提问者 的感言：没想到这么简单。。。谢谢
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5甲/6=乙/4
即10甲=3乙
所以最小值时，甲为3，乙为10
即甲+乙＝13
&
好像没有最小值啊，如果是负数的话
1／4÷5／6＝6／20＝3／10所以甲是3，乙是10
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导甲、乙两个数的比是5:3,如果甲、乙两个数相差24,那么甲数是什么,乙数是什么?
甲、乙两个数的比是5:3,如果甲、乙两个数相差24,那么甲数是什么,乙数是什么?
甲、乙两个数的比是5比3，如果甲、乙两个数相差24，那么甲数是【
】，乙数是【
的感言：当代劳模！所有人都应该向你学习！
其他回答 (1)
60 36小学生作业→_→?匿名了。。回答这个问题有点丢人
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中国文学领域专家如果甲数是乙数的八分之五,那么乙数比甲数多（ ）_百度知道
如果甲数是乙数的八分之五,那么乙数比甲数多（ ）
括号里填分数
如果甲数是乙数的8分之5,那么乙数比甲数多（5分之3）因为甲数是乙数的8分之5,所以乙数是甲数5分之8那么乙数比甲数多（5分之8）-1=5分之3希望能采纳。
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五分之三 如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。祝学习进步
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出门在外也不愁如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时的情景，在安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的____铁圈．当水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的数据如下表：
98（1）如图2所示，是小华实验中使用温度计时的情景，不当之处是：____；其中水沸腾时的现象图中的____图所描述一样（选填“甲”或“乙”）．（2）纠正错误后，根据表格记录的数据可知水沸腾时的温度是____，说明此时气压____（填“＞”或“＜”或“=”）1个标准大气压．（3）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：____（写出一种即可）她还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？____（“正确”或“错误”）．你认为可能是什么原因呢？____（4）请你根据表中数据在坐标纸上画出水沸腾时的图象（图3）（5）通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有①____②____-乐乐题库
& 探究水的沸腾实验知识点 & “如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时...”习题详情
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如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时的情景，在安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的B铁圈．当水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的数据如下表：
98（1）如图2所示，是小华实验中使用温度计时的情景，不当之处是：读数时视线与液柱上表面相平；其中水沸腾时的现象图中的乙图所描述一样（选填“甲”或“乙”）．（2）纠正错误后，根据表格记录的数据可知水沸腾时的温度是98℃，说明此时气压＜（填“＞”或“＜”或“=”）1个标准大气压．（3）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：水的质量少（写出一种即可）她还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？错误（“正确”或“错误”）．你认为可能是什么原因呢？邻组没有盖盖子（4）请你根据表中数据在坐标纸上画出水沸腾时的图象（图3）（5）通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有①温度不变②继续吸热
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时的情景，在安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的____铁圈．当水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的...”的分析与解答如下所示：
探究水沸腾实验时，安装实验装时，从下到上依次安装各装置；（1）在进行温度计的读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平．掌握水沸腾时和沸腾前的现象区别：液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大．（2）液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低．（3）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较短，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太小，可能是水的初温太高等等．使用温度计时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，当温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁时，温度计示数会偏大或偏小．实验时，如果不给容器加盖，会导致温度计示数偏小．（4）首先根据表格中的数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．（5）水沸腾的特点：继续吸收、温度不变．
解：安装该实验装置时，应该先固定图甲中B铁圈，它是用来固定烧杯的，而A是用来固定温度计的，所以需要先固定B；（1）在进行温度计的读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平．小华在进行读数时，视线没有与温度计内的液柱上表面齐平．水在沸腾时有大量气泡生成，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，到水面破裂．所以乙是水沸腾时的现象．（2）水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变．由数据知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以沸点是98℃．水的沸点与气压有关，其沸点低于标准大气压下的沸点100℃，可能是由于当时大气压低于标准大气压．（3）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，就是吸收热量少，根据Q=cm△t知，水的比热一定，可能是水的质量太小，可能是水的初温太高．烧杯底由于直接受热，所以温度会很高．邻组的温度比小阳的测量结果低，所以不是因为温度计的玻璃泡碰到容器底．当容器没有盖盖子时，上方气压小，沸点低，因此导致测量结果低1℃是容器没有盖盖子；（4）根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来；如下图所示：（5）根据图象可知，水沸腾时，温度不变，继续吸热．故答案为：B；（1）读数时视线与液柱上表面相平；乙；（2）98；＜；（3）水的质量少；错误；邻组没有盖盖子；（5）温度不变；继续吸热．
此题是探究水的沸腾实验，在此实验中主要观察水的沸腾现象和探究水沸腾时的特点．考查了对温度计的读数及沸腾图象的画法．
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如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时的情景，在安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的____铁圈．当水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止...
错误类型：
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经过分析，习题“如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时的情景，在安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的____铁圈．当水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的...”主要考察你对“探究水的沸腾实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究水的沸腾实验
【知识点的认识】本实验可参照“探究固体熔化时温度的变化规律”来制定计划，在实验小组成员分工合作的基础上，要强调每一个学生的认真观察．杯口盖一张纸可以减少热损失．温度计和酒精灯的正确操作还要在此进一步复习巩固．为了让学生的观察更仔细，老师可要求学生叙述气泡变化与温度的关系．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点．?【命题方向】沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度特点是命题关键．【解题方法点拨】用图象法去分析、观察实验的现象，总结规律，用规律解题．
与“如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时的情景，在安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的____铁圈．当水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的...”相似的题目：
实验室准备两套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是&&&&（选填“甲”，“乙”）图中的装置．
102（2）给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图丙中a所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图象正确的是&&&&（选填“1”，“2”或“3”）．（3）实验后，大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压&&&&，水的沸点&&&&降低．水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固成冰（4）如图戊的小妍用光滑的纸，做成纸锅盛有水并加热，过一会儿水就沸腾了，纸锅&&&&（选填“会”，“不会”）燃烧，原因是：&&&&．
在“探究水的沸腾”实验中，如图所示（1）本实验的目的是：观察水沸腾时的&&&&和水沸腾时的&&&&（2）图A是该实验的装置图，在安装，调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定&&&&的位置，再调整固定&&&&的位置（填“x”或“y”）（3）图B是实验过程中某一时刻的温度，此时水温是&&&&℃（4）图C是三位同学作出的水沸腾图象，其中正确的是&&&&图．
在“观察水的沸腾”的实验中，（1）如图1所示的实验器材中，使用中心有孔的纸板的作用是&&&&．（2）图2中，读数方法正确的是&&&&，此时温度计的示数为&&&&．（3）如图3所示，是小刚同学做实验时看到气泡上升情况的示意图，其中&&&&是沸腾时的情况．（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，水沸腾过程的温度变化特点是&&&&，测得水的沸点是&&&&℃，其沸点偏低的原因可能是&&&&．
时间/（min）
温度（℃）
98（5）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得的温度值偏&&&&．
“如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时...”的最新评论
该知识点好题
1关于水沸腾实验，下列说法正确的是&&&&
2如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是&&&&
3在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：
水的沸点/℃
98.6对于上述实验数据，下列说法正确的是&&&&
该知识点易错题
1如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是&&&&
2给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示．若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是&&&&
3在观察水沸腾的实验中，不同时间观察到水中气泡产生情况如图．其中表示水沸腾现象的是&&&&
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98（1）如图2所示，是小华实验中使用温度计时的情景，不当之处是：____；其中水沸腾时的现象图中的____图所描述一样（选填“甲”或“乙”）．（2）纠正错误后，根据表格记录的数据可知水沸腾时的温度是____，说明此时气压____（填“＞”或“＜”或“=”）1个标准大气压．（3）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：____（写出一种即可）她还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？____（“正确”或“错误”）．你认为可能是什么原因呢？____（4）请你根据表中数据在坐标纸上画出水沸腾时的图象（图3）（5）通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有①____②____”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图1是小华在做“观察水的沸腾”的实验时的情景，在安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的____铁圈．当水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的数据如下表：
98（1）如图2所示，是小华实验中使用温度计时的情景，不当之处是：____；其中水沸腾时的现象图中的____图所描述一样（选填“甲”或“乙”）．（2）纠正错误后，根据表格记录的数据可知水沸腾时的温度是____，说明此时气压____（填“＞”或“＜”或“=”）1个标准大气压．（3）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：____（写出一种即可）她还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？____（“正确”或“错误”）．你认为可能是什么原因呢？____（4）请你根据表中数据在坐标纸上画出水沸腾时的图象（图3）（5）通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有①____②____”相似的习题。